青海省海西蒙古族藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

青海省海西蒙古族藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫漢字組詞語，力求規(guī)范、整潔。

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語。

①借著微弱的光，一隊(duì)人馬在mào

mì(

)的森林里huǎnhuǎn(

)前進(jìn)。

盡管每個(gè)人都lèi(

)得jīng

pílìjié(

),但是沒有一個(gè)人停下來，大家硬chēng(

)著繼續(xù)前進(jìn)。

②小明在這次作文比賽中huòdé(

)了第一名的好成績，聽到這個(gè)xiāoxi(

)，我的jìngpèi(

)之情油然而生。2）.填空

（1）_____________________，復(fù)照青苔上。

（2）響聲越來越大，____________________________________，人群又沸騰起來。

（3）細(xì)細(xì)的溪水，______________________________，流著月光。

（4）________________，自用則小。

（5）人非生而知之者，________________？

（6）____________，不學(xué)不成，不問不知。

（7）__________，審問之，慎思之，___________，篤行之。3）.默寫古詩《鹿柴》。

___________________________

__________________________，___________________________。

__________________________，___________________________。4）.看拼音寫詞語。

jì

niàn

guàngài

duǎnxiǎojīnghàn

(

)

()

(

)5）.請補(bǔ)充下面橫線上的詞語，再選擇合適的選項(xiàng)填在括號里。

A機(jī)不可失，________

C________，寸有所長

E占上風(fēng)

B________，謬以千里

D比上不足，________

F挑大梁

（1）每一次航空航天實(shí)驗(yàn)都經(jīng)過嚴(yán)密的測算，要絕對精確，否則就會(

)

（2）每一次壯麗的飛行背后，離不開一批又一批用于“________、擔(dān)重任”的青年。(

)

（3）在逐夢的路上我們要把握住人生每一次機(jī)會，正所謂“________”(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．屹立（yì）

霎時(shí)（chà）B．田?。╣ěng）

蘆葦（wěi）C．麥穗（suì）

崩潰（bēn）D．昂揚(yáng)（áng）

愚昧（wèi）2）.《爸爸的花兒落了》一文中，“我”挨打時(shí)哭號的原因是（）A．爸爸生病了B．挨打時(shí)，“我”因疼痛而哭號C．爸爸不讓我吃八珍梅3）.9.下列句子，不能體現(xiàn)神話故事神奇想象的一句是（

）A．普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到了人間。B．洪水淹沒了村莊和田野，房屋倒塌了，莊稼也被沖毀了，人們只好四處逃竄。C．天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。（翻譯詩句）

_________

2．用排比句式寫一個(gè)關(guān)于母愛的句子。

_______________

3．用夸張的修飾手法寫一個(gè)句子。

______________

4．多讀課外書，可以增長我們的寫作水平。（修改病句）

_____________

5．姐姐看書。（擴(kuò)寫，怎樣的姐姐？在哪里？怎樣地看？看什么書？）

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.注意加點(diǎn)字注音，連一連。

鳥巢

鈔票

花卉

大蒜

邀請

磕頭

拜見

chāo

huì

cháo

yāo

suàn

bài

kē2）.連線。

玉堂花燭繞

邵子樂行窩

松對竹

荇對荷

秦皇照膽鏡

金殿月輪高

梅對杏

正對斜

吳郎哀廢宅

徐肇返魂香

圓對缺

李對桃6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排排序，把序號填在括號內(nèi)。

()你看著，忍不住伸手去撈，卻撈個(gè)空，還濺得你一身水花。

()當(dāng)你乘著小船往湖里望時(shí)，小魚兒仿佛就在你的船邊“玩?！?。

()山底湖的湖水真清??！

()這時(shí)，你一定不會生氣，反而會被頑皮的小魚兒逗樂。

()清得可以看到湖里的水草和相互追逐的魚兒。

()山底湖坐落在群山懷抱之中，是一個(gè)天然的大湖泊。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()天快黑了，還余興未盡地睜大眼睛在竹林里找呀，尋呀！捉上一對金色的筍子蟲，折一根細(xì)細(xì)的竹枝穿在它的前足上，讓它們?nèi)ネ絼诘厣葎有〕岚颉?/p>

()他們在竹林里歡樂地追呀，跑呀！做著各種有趣的游戲。

()我的家鄉(xiāng)在江南，那里有許許多多翠綠的竹。

()于是，這細(xì)小的翅膀扇起的涼風(fēng)便把孩子們對竹林的依戀帶回了家里。

()那密密的竹林是孩子們的天堂。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《墨梅》是一首題畫詩，作者是元代詩人王冕。()

2．《塞下曲》是一首邊塞詩，作者是唐代詩人盧綸。()

3．《囊螢夜讀》是一則文言文，選自《晉書·車胤傳》。()

4．《芙蓉樓送辛漸》是一首山水詩，作者是唐代詩人王昌齡。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《宿新市徐公店》，完成練習(xí)。宿新市徐公店[宋]

楊萬里

，樹頭新綠未成陰。

，飛入菜花無處尋。1．把詩句補(bǔ)充完整。

2．給多音字注音并組詞。

(

)

__________

宿(

)

__________

(

)

__________

3．寫出下面詞語的意思。

樹頭：___________________

未：_____________________

陰：_____________________

尋：_____________________

4．前兩句寫鄉(xiāng)村景物，是______描寫。后兩句寫兒童追捕蝴蝶，是_____描寫。“急走”與“追”生動地寫出了___________的歡快場面，反映了兒童的___________。

5．全詩洋溢著濃郁的_________，流露出詩人對兒童的________之情，對_________的熱愛之情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

成長中的我們，總會有許多收獲。在一個(gè)眼神一句話語中收獲一份恩情，一份希望；在一次誤會中收獲一份友誼，一份真誠；也會在一次成功中收獲喜悅，在一次失敗中收獲啟示……總之，成長的過程中總會有歡笑，也會伴隨著淚水，但是無論怎樣，我們都要學(xué)會長大。請你以“收獲”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬，語句通順，表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀童年趣事①我的童年有一段時(shí)間是在蘇北度過的。那時(shí)，我住在一個(gè)如畫的小村子里，襯外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。②春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芬芳醉人的小黃花，長出了嫩綠的葉子。不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個(gè)蓮蓬似的巢。大人們說：“千萬不要去惹它們，不然會挨蜇的！”我們當(dāng)然十分害怕，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。一天，我們實(shí)在忍不住了，大家拿來彈弓，聚集在歪脖子大棗樹下，裝好石子，對準(zhǔn)馬蜂窩一齊“開火”。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動了，沖著我們飛來。我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒命地跑。我很不走運(yùn)，被蜇了一下，腫起一個(gè)大包，很長時(shí)間才好。從此，我再也不敢去惹馬蜂了。③夏天來了，歪脖子大棗樹上的知了叫了起來。中午，大家每人拿著一根長竹竿，在竿頭粘上一塊面筋，來到樹下，發(fā)現(xiàn)知了就悄悄地把笑頭伸過去，瞧準(zhǔn)了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一只渾身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成為一只又黑又亮的蟬。④秋風(fēng)送爽，歪脖子大棗樹上的葉子簌簌地落了。歪脖子大棗樹上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。這時(shí)，我們便每人拿上一個(gè)大塑料袋，一根帶鉤兒的長竹竿，

“劈里啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全打下來，每人撿上滿滿的一袋，拿回家去，洗凈，放在鍋里煮熟，去掉核，加點(diǎn)面粉，做成薄糕，這就是我小時(shí)候最愛吃的棗糕。⑤秋去冬來，歪脖子大棗樹上壘起了一個(gè)個(gè)臉盆大小的喜鵲窩，一壘就是五六個(gè)。到了晴天，我們就就聚到樹下，脫去笨重的棉衣，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試要去掏鳥窩。⑥這段快樂的童年生活深深地印在我的腦海里：美麗的小村莊，可愛的小伙伴，繁茂的樹木，綿綿的草地，潺潺的小河，特別是那棵歪脖子大棗樹。1．本文按照時(shí)間順序依次回憶了童年與_______有關(guān)的四件趣事，分別是春天摘馬蜂窩、夏天__________、秋天_________、冬天__________。

2．文中畫橫線的向子把___比作___。從“垂涎三尺”這個(gè)詞中，我感受到______。

3．文中畫波浪線的句子運(yùn)用一連串的動作描寫，將抓知了的過程寫得生動、具體。請你仿照句子，寫一寫你做家務(wù)或值日的情景。

（至少運(yùn)用三個(gè)動詞）

（3）

________________________________________

4．下列說法與原文意思相符的一項(xiàng)是（

）A．因?yàn)楸淮髼棙渖系鸟R蜂蜇過，“我”不喜歡家鄉(xiāng)的歪脖子大棗樹。B．想吃棗糕是“我”喜歡歪脖子大棗樹的唯一原因。C．文章講述了“我”在歪脖了大棗樹下發(fā)生的童年趣事，表達(dá)了作者對童年生活的懷念。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

整齊

整理

（1）山腳下(

)地排列著一行低矮的平房。

（2）哥哥明天要出國考察，今天忙著(

)行李。