《雷雨（節(jié)選）》名師教學(xué)課件

《雷雨（節(jié)選）》優(yōu)教高中語文名師系列自讀課文——梳理情節(jié)，分析矛盾沖突引導(dǎo)探討——分析形象，體會(huì)曹禺戲劇的個(gè)性化語言導(dǎo)入010203目錄拓展延伸——分角色朗讀，體會(huì)人物的潛臺(tái)詞041.明確識(shí)記戲劇的基本文學(xué)常識(shí)。教學(xué)目標(biāo)2.了解作者曹禺及有關(guān)《雷雨》簡介。3.體會(huì)時(shí)間、場景、人物和矛盾沖突的集中是劇本的基本特征。4.品味語言，分析周樸園、魯侍萍的個(gè)性特點(diǎn)。5.認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)偽善、冷酷、兇狠的階級(jí)本性及其腐朽的家庭生活，從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)制度的黑暗和罪惡。教學(xué)目標(biāo)6.通過分析劇本的矛盾沖突，認(rèn)清具有濃厚封建性的資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽，感受其背后更為深層的社會(huì)和時(shí)代問題。一個(gè)17歲的年輕人，帶著夢幻，帶著熱情，帶著愛恨無奈，在一個(gè)殘酷的牢籠里憧憬、掙扎，最終卻成了一出驚心動(dòng)魄的悲劇的犧牲品。這就是年僅23歲的曹禺在清華大學(xué)讀書期間創(chuàng)作的四幕劇《雷雨》。導(dǎo)入它在中國演了70多年，卻經(jīng)久不衰。它除了生命的毀滅和黑暗之外，究竟還有多少個(gè)難解之謎，究竟還能給我們多少人與人性的啟示。今天，我們一起以探究者的身份走進(jìn)《雷雨》，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。導(dǎo)入《雷雨》寫的是一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾，這些矛盾的醞釀、激化，在一個(gè)“天氣更陰沉，更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，最終這個(gè)罪惡的大家庭崩潰了。這一切都是在雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜進(jìn)行的，整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)。同時(shí)，作者以象征的手法告訴人們：在半封建半殖民地社會(huì)沉悶的空氣里，一場大雷雨即將到來。這就深刻地反映了醞釀著一場大變動(dòng)的中國社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。舊的必然要滅亡，新的會(huì)是什么樣子，誰又代表著新生的力量呢？我當(dāng)時(shí)不能回答得很好。但也并非全然沒有希望，沒有寄托。在《雷雨》里我寫了一個(gè)魯大海，這是一個(gè)工人，當(dāng)然寫得很不象樣子、很不成熟，但我是同情這個(gè)人，甚至佩服這個(gè)人的……我想再談?wù)勅宋铮務(wù)勅宋锏膹?fù)雜性，人物關(guān)系的復(fù)雜性。導(dǎo)入拿蘩漪來說，這個(gè)人物從第一幕到第四幕，一直是發(fā)展的，流動(dòng)的，從未停止在一點(diǎn)上。她當(dāng)然是個(gè)資產(chǎn)階級(jí)的太太，許多人覺得她又壞又狠，但她基本上是個(gè)受害者；她地道地是她那個(gè)階級(jí)的人物，但她沒有自由，渴望自由。現(xiàn)在的觀眾很難理解這個(gè)人物，因?yàn)樗麄儾欢门f社會(huì)。我年紀(jì)很輕的時(shí)候，就聽到、見到過許多這類事情。舊社會(huì)女的沒有機(jī)會(huì)同男人接觸，有錢人家后娘和前妻之子發(fā)生曖昧關(guān)系的事，實(shí)在太多太多了。蘩漪是統(tǒng)治階級(jí)營壘中的一員，但在周宅這座牢獄里，又是個(gè)受囚禁者。你看她對(duì)侍萍的態(tài)度，完全是個(gè)官太太。她要把四鳳攆走，可是說得又多么巧妙。她只能說假話，因?yàn)檎媲槭墙^不能說出口的——她和四鳳在爭奪同一個(gè)情人。她在四鳳面前、侍萍面前，在周樸園面前、周萍面前以及在自己的兒子周沖面前，表現(xiàn)出了各種不同的復(fù)雜的心情和態(tài)度。蘩漪這個(gè)人有不能令人容忍的地方，也有值得同情的地方。其他人物也都是在發(fā)展之中，流動(dòng)之中。這樣才曲折有致，才是真實(shí)的人物。1.曹禺代表作品：《雷雨》《日出》《原野》《北京人》2.曹禺主要成就：中國新文化運(yùn)動(dòng)的開拓者之一；《雷雨》被公認(rèn)為是中國現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志。3.魯大海的人物原型：長辛店工人4.長辛店鐵路工人大罷工（1922）：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)的第一個(gè)罷工高潮的最高峰，也是它的“最后一個(gè)怒濤”。梳理情節(jié)，分析矛盾沖突1.整體感知這部劇作在兩個(gè)場景、劇中情節(jié)發(fā)展不到二十四小時(shí)內(nèi)，集中展開了周魯兩家三十年的恩怨情仇。最后，在一個(gè)雷電交加之夜，兩家人聚集于周家客廳。這些矛盾，反映了中國20世紀(jì)二三十年代正在醞釀著一場大變動(dòng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并對(duì)受壓迫者給予了深切的同情。周樸園以沉痛的口吻宣布了真相，并令周萍去認(rèn)母認(rèn)弟。此時(shí)周萍意識(shí)到了四鳳是自己的妹妹，大海是自己的親弟弟。四鳳羞愧難當(dāng)，逃出客廳，觸電而死，周沖出來尋找四鳳也觸電而死，周萍開槍自殺，大海出走，侍萍和蘩漪經(jīng)受不住打擊而瘋，周樸園則一個(gè)人在悲痛中深深懺悔。2.小組合作梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)第一部分

寫三十年后周樸園和侍萍再次相見。這一部分又以侍萍說明自己的身份為界，分為兩個(gè)層次：第一層主要寫他們過去的矛盾，侍萍以敘述別人故事的口吻，訴說自己的悲慘遭遇，揭露周樸園的冷酷；第二層寫他們現(xiàn)在的矛盾，通過周樸園認(rèn)出侍萍后態(tài)度的變化和侍萍的表現(xiàn)，暴露周樸園的偽善面目。第二部分寫周樸園與魯大海父子、侍萍與周萍母子會(huì)面，通過周樸園和魯大海的激烈沖突，揭露周樸園貪婪、冷酷的本性，反映了工人階級(jí)的覺醒和反抗斗爭。3.本文的矛盾沖突（1）以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突。這是根本利益的沖突。（2）周樸園同魯大?！概c子的矛盾沖突。（3）資本家與工人之間的矛盾沖突，根本利益的沖突。沖突是戲劇的主要特點(diǎn)之一。課文中出現(xiàn)的四個(gè)人之間有交叉的多重矛盾。（4）魯大海與周萍——兄弟之間的矛盾沖突。（5）魯侍萍與周萍——母與子的矛盾沖突。（6）資本家的冷酷、虛偽、自私和下層勞動(dòng)?jì)D女的善良、正直、堅(jiān)韌兩種思想性格的對(duì)立沖突，根本性質(zhì)的沖突。1.分析形象分析形象，體會(huì)曹禺戲劇的個(gè)性化語言（1）周樸園周樸園虛偽、自私、冷酷、殘忍，是一個(gè)地地道道的偽君子。這些性格特點(diǎn)，在魯大海同周樸園面對(duì)面的斗爭中進(jìn)一步地揭露出來。周樸園使用了卑鄙的手段，一方面血腥鎮(zhèn)壓工人，一方面瓦解工人的團(tuán)結(jié)，并且開除了工人罷工的領(lǐng)頭人魯大海。魯大海在憤怒斥責(zé)周樸園時(shí)，揭露他血淋淋的發(fā)家史，在哈爾濱包修江橋時(shí)，故意讓江堤出險(xiǎn)，淹死兩千二百個(gè)小工，每一個(gè)小工的性命他扣三百塊錢；還揭露他血腥鎮(zhèn)壓煤礦工人罷工，“叫警察殺了礦上許多工人”，他雙手沾滿了工人群眾的血，他“從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西”（馬克思語）。所以周樸園是一個(gè)壞到了連自己都不認(rèn)為自己是壞人的人。魯侍萍與周樸園的對(duì)話，從私生活的領(lǐng)域揭露了周樸園的反動(dòng)階級(jí)本性。魯大海與周樸園的對(duì)話，從社會(huì)生活的領(lǐng)域揭露了周樸園的反動(dòng)階級(jí)的本性。（2）魯侍萍魯侍萍是一個(gè)受侮辱、被損害的女子，是舊中國勞動(dòng)?jì)D女的形象，正直、善良、剛毅、倔強(qiáng)。她從自己被遺棄以及三十年掙扎的痛苦經(jīng)歷中，認(rèn)清了周樸園的真面目。她雖然不懂得自己的悲慘命運(yùn)是階級(jí)壓迫造成的，但已意識(shí)到她同周樸園之間事實(shí)上存在著階級(jí)的壁壘。她知道自己的親生兒子周萍是不會(huì)認(rèn)她這個(gè)生母了，也斷言自己的兒子，被周樸園稱為“我自己的骨肉”的魯大海是不會(huì)認(rèn)那個(gè)董事長做父親的。由于反動(dòng)統(tǒng)治的毒害，侍萍身上還存有封建倫理觀念和宿命論的思想，因而認(rèn)識(shí)不到自己的不幸是那個(gè)腐朽的社會(huì)制度造成的，卻把原因歸結(jié)為“報(bào)應(yīng)”和“命運(yùn)”。對(duì)周樸園，她不去公開揭露，反而在他表示“懺悔”時(shí)心軟了，這些都說明了舊社會(huì)不僅摧殘了勞動(dòng)人民的軀體，而且毒害了他們的靈魂，從另一方面暴露了舊社會(huì)的黑暗。（3）周蘩漪蘩漪得不到愛情，更沒有幸福，甚至還喪失了做人的尊嚴(yán)。她不堪父子兩代人的欺侮與凌辱，她要報(bào)復(fù)。當(dāng)她落到“母親不像母親，情婦不像情婦”的地步時(shí)，她爆發(fā)出來的是一種“雷雨”般的性格。她終于敢直接反抗周樸園，敢去揭露周萍的欺騙和不負(fù)責(zé)任的行為，“做一次困獸的搏斗”。蘩漪乖戾陰鷙極端性格的形成，反映了封建勢力的罪惡，揭露了專制統(tǒng)治的封建家庭對(duì)人性的摧殘、扭曲。蘩漪在為爭取愛情自由而做的絕望反抗和斗爭中，雖失去了一切，但有力地撕破和搗毀了周樸園處心積慮建立的家庭的“圓滿”秩序，沖擊和促進(jìn)著封建王國的潰敗。（4）魯大海魯大海與周樸園，從血緣上看，他們是父子；從階級(jí)關(guān)系上看，他們是你死我活的仇敵。同周樸園的斗爭，表現(xiàn)出他是一個(gè)覺醒了的工人，代表廣大工人群眾面對(duì)面地同周樸園談判、斗爭。他義正詞嚴(yán)地拆穿周樸園軟硬兼施鎮(zhèn)壓工人罷工的陰謀，揭露他制造事故淹死兩千二百個(gè)小工以發(fā)橫財(cái)?shù)淖飷?。他?jiān)定、勇敢、無私、求實(shí)。他對(duì)資本家有著清醒、透徹的認(rèn)識(shí)，資本家的威脅、訛詐、利誘等卑鄙手段在他面前無所施其計(jì)。他義無反顧地在反抗斗爭的道路上走下去。他擁有反抗精神和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，但在斗爭中，也顯出經(jīng)驗(yàn)不足、魯莽等弱點(diǎn)。《雷雨》中，人物的語言不僅符合人物的身份，而且隨著劇情的發(fā)展和人物思想感情的變化，作者在用詞和語氣的處理上，也都相應(yīng)有所變化。劇中人因出身、地位、經(jīng)歷、個(gè)性不同，所以他們的說話口氣，措辭風(fēng)格也不同。周樸園盛氣凌人，侍萍抑郁平緩，魯大海直截了當(dāng)。2.體悟個(gè)性化的語言人物語言還和他們所處時(shí)代特定環(huán)境下的心理活動(dòng)相適應(yīng)。這在周樸園企圖用金錢來平息侍萍的對(duì)話中表現(xiàn)得非常突出：“痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧？”“一切路費(fèi)、用費(fèi)，都?xì)w我擔(dān)負(fù)?！辈粌H表現(xiàn)出資本家的本性，也把他急于趕走侍萍，使自己的罪惡不致敗露的心理狀態(tài)刻畫得活靈活現(xiàn)。侍萍悲憤地說：“命！不公平的命指使我來的?！薄拔疫@些年的苦不是你拿錢算得清的。”充分表現(xiàn)了她的悲憤、仇恨及發(fā)自內(nèi)心的對(duì)周樸園的輕蔑和憤恨，也表現(xiàn)了侍萍的剛毅與倔強(qiáng)。侍萍看到周萍打魯大海后那幾句欲言又止、隨口又改的話，把她當(dāng)時(shí)痛苦、憤恨、失望的心情充分表現(xiàn)出來了。因而使人物形象更真實(shí)、鮮明。1.以周樸園為例，從人物語言中體會(huì)人物的復(fù)雜性分角色朗讀，體會(huì)人物的潛臺(tái)詞（1）緊張的周樸園（抬起頭來）你姓什么？（忽然立起）你是誰？什么？她就在這兒？此地？我們來讀讀這些語句，感受一下周樸園的緊張。當(dāng)魯侍萍說到，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。你姓什么？言外之意是，你怎么知道的這么多？創(chuàng)設(shè)背景：周樸園的回答是什么？有什么意味呢？當(dāng)魯侍萍說到她沒有死，兒子也活著的時(shí)候。周樸園說：你是誰？言外之意是，你不會(huì)是侍萍吧，你怎么知道得這么清楚。害怕梅侍萍來找他在知道梅侍萍活著的時(shí)候，他為什么會(huì)非常緊張？是無法面對(duì)還是為什么？侍萍沒身份沒地位，他怕什么？怕梅侍萍來這里糾纏，讓蘩漪知道她原來的妻子還在，怕她來認(rèn)周萍，影響到他現(xiàn)在的家庭。害怕侍萍利用這一層關(guān)系來敲詐。小結(jié)臥室這個(gè)場景，讓他們回憶起了三十年前的往事，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，也讓我們讀出了一個(gè)懷念侍萍，對(duì)往事心生愧疚，知道侍萍還活著會(huì)危及他的家庭、名譽(yù)和財(cái)產(chǎn)的緊張的周樸園，理解了他真實(shí)的內(nèi)心世界。（2）嚴(yán)厲的周樸園重點(diǎn)研讀的語段：周樸園哦，侍萍?。ǖ吐暎┰趺矗悄?？魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。周樸園你——侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望侍萍）魯侍萍樸園，你找侍萍嗎？侍萍在這兒。周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？魯侍萍不是我要來的。周樸園誰指使你來的？魯侍萍（悲憤）命！不公平的命指使我來的。周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。思考：周、魯相認(rèn)理應(yīng)抱頭痛哭，周樸園為什么突然變臉？不敢相信眼前的魯侍萍就是先前的梅侍萍，接著就會(huì)想，她來這干什么，肯定是有什么不可告人的目的，她是受人指使前來敲詐的?！爸甘埂薄斑€是找到這兒來了”等語言體現(xiàn)了周樸園的狡詐兇殘。（3）絕情的周樸園回憶往事的周樸園聽到梅侍萍還活著的時(shí)候，就非常緊張，害怕侍萍威脅他的名譽(yù)、地位和家庭，而當(dāng)她真正出現(xiàn)在眼前的時(shí)候，就更加害怕，他想怎么解決這個(gè)問題呢？好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧？場景的選擇不可小視，戲劇的語言更不敢怠慢。戲劇與小說不同的地方是它靠語言來展現(xiàn)人物形象，語言的精彩與否直接決定了作品的成敗。《雷雨》潛臺(tái)詞很多，語句內(nèi)涵豐富，對(duì)話十分精彩。小結(jié)課堂小結(jié)戲劇不同于其他文體的地方就是語言。戲劇語言包括人物語言（即臺(tái)詞）和舞臺(tái)說明。戲劇的潛