Unit 1 Can you play the guitar Section B 3a-Selfcheck 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit1CanyouplaytheguitarSectionB3a-Selfcheck教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1CanyouplaytheguitarSectionB3a-Selfcheck教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用Unit1"Canyouplaytheguitar?"SectionB3a-Selfcheck部分所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語(yǔ)言能力——通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力；文化意識(shí)——通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的音樂(lè)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重；思維品質(zhì)——鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)討論和思考，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維；學(xué)習(xí)能力——指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握并能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如"playtheguitar"、"playthepiano"等。

②能夠正確使用情態(tài)動(dòng)詞"can"進(jìn)行一般疑問(wèn)句的提問(wèn)和回答。

③通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生獲取和加工信息的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對(duì)于情態(tài)動(dòng)詞"can"在不同語(yǔ)境下的用法理解和運(yùn)用，尤其是否定句和否定回答。

②學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行流暢、準(zhǔn)確的口語(yǔ)表達(dá)。

③在聽(tīng)力材料中，快速捕捉關(guān)鍵信息并準(zhǔn)確理解對(duì)話(huà)內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備本單元相關(guān)的音頻材料、單詞卡片、圖片以及教學(xué)PPT。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦、投影儀等設(shè)備以展示PPT和音頻材料。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組安排一個(gè)討論區(qū)域，以便于小組活動(dòng)和交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入

-Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtocontinuewithUnit1"Canyouplaytheguitar?"andworkonSectionB3a-Selfcheck.Beforewestart,letmeaskyouaquestion.Cananyofyouplayamusicalinstrument?(Allowstudentstoanswer.)Great!Today,wewilllearnmoreabouthowtotalkaboutplayingmusicalinstruments.

2.復(fù)習(xí)舊知識(shí)

-Now,let'sreviewsomeofthevocabularywelearnedinthepreviouslessons.Canyoutellmewhat"playtheguitar"means?(Studentanswers.)Verygood!Andwhatabout"playthepiano"?(Studentanswers.)Excellent!Now,let'spracticemakingquestionsandanswersusing"can".Forexample,Icanplaytheguitar.Canyouplaytheguitar?Yes,Ican./No,Ican't.

3.聽(tīng)力練習(xí)

-Alright,nowlet'smoveontothelisteningpractice.PleaseturntopageXXinyourtextbooksandlookatthepictures.Thesearethepeoplewearegoingtolistenabout.Beforewelisten,let'spredictwhatwemighthear.(Allowstudentstosharetheirpredictions.)Now,let'slistentothetape.(Playtheaudioonce.)Didyouunderstandwhattheyweretalkingabout?Let'slistenagainandthistime,trytoanswerthequestionsinExercise1.(Playtheaudioagainandallowstudentstoanswerthequestions.)

4.課文主旨內(nèi)容探究

-Nowthatwehavelistenedtothetape,let'sdiscussthemainideaoftheconversation.Whocantellmewhatthetwopeopleweretalkingabout?(Studentanswers.)Yes,theyweretalkingaboutplayingmusicalinstruments.Now,let'slookatthequestionsinExercise2.Pleaseworkinpairsanddiscussyouranswers.(Allowtimeforpairworkandthenshareanswerswiththeclass.)

5.語(yǔ)法點(diǎn)講解

-Now,let'sfocusonthegrammarpointofthisunit.Wehavelearnedhowtouse"can"toaskandanswerquestionsaboutabilities.Forexample,"Canyouplaytheguitar?""Yes,Ican."or"No,Ican't."Let'slookatsomeexamplesontheboard.(Writeexamplesontheboardanddiscusswiththeclass.)

6.口語(yǔ)練習(xí)

-Alright,nowit'stimeforsomespeakingpractice.Iwillgiveeachofyouacardwithamusicalinstrumentonit.Pleasestandupandfindapartner.Whenyoufindapartner,askeachotherthequestion"Canyouplaytheinstrument?"andansweraccordingly.Remembertouse"can"correctly.(Monitorthestudentsandprovideassistanceifneeded.)

7.寫(xiě)作練習(xí)

-Now,let'smoveontothewritingpractice.PleaseturntopageXXinyourtextbooksandlookatExercise4.Thisexerciseasksyoutowriteaboutyourownabilities.First,thinkaboutwhatyoucandoandwhatyoucan'tdo.Then,writesentencesusing"can"and"can't".Forexample,"Icanplaythepiano,butIcan'tplaytheguitar."(Allowtimeforwritingandthensharesomeexampleswiththeclass.)

8.互動(dòng)討論

-Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,talkaboutthemusicalinstrumentsyouwouldliketolearntoplay.Discusswhyyouareinterestedintheseinstrumentsandwhatchallengesyoumightfacewhenlearningthem.(Allowtimeforgroupdiscussionandthensharesomeideaswiththeclass.)

9.總結(jié)與反饋

-Alright,wehavecometotheendofourlesson.Today,welearnedhowtotalkaboutplayingmusicalinstrumentsusing"can"and"can't".Wealsopracticedlistening,speaking,andwritingskills.Beforewefinish,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Cananyonetellmewhatwedidinclass?(Allowstudentstosharetheirthoughts.)Greatjobeveryone!Remembertopracticeyournewskillsathomeandinyourdailylife.

10.作業(yè)布置

-Forhomework,IwantyoutodoExercise5onpageXX.Thisexerciseasksyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoritemusicalinstrument.Pleasewriteaboutwhyyoulikeitandwhatyouthinkaboutlearningtoplayit.Iwillcollectyourhomeworktomorrow.Don'tforgettobringyourcompletedexercisestoclass.

11.結(jié)束語(yǔ)

-Welldoneeveryone!Youhaveworkedhardtoday.I'mproudofyourefforts.RemembertokeeppracticingandimprovingyourEnglishskills.Seeyounextclass!Goodbye!教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)談?wù)撗葑鄻?lè)器，接下來(lái)我將為大家提供一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源。首先，我們可以了解一些常見(jiàn)的樂(lè)器英文名稱(chēng)，如violin（小提琴）、trumpet（小號(hào)）、drum（鼓）、flute（長(zhǎng)笛）等。此外，我們還可以學(xué)習(xí)一些與音樂(lè)相關(guān)的詞匯，如melody（旋律）、harmony（和聲）、rhythm（節(jié)奏）、chord（和弦）等。了解這些詞匯有助于我們更好地用英語(yǔ)討論音樂(lè)。

-另一個(gè)拓展資源是關(guān)于著名音樂(lè)家的介紹，例如Beethoven（貝多芬）、Mozart（莫扎特）、Lennon（列儂）等。我們可以學(xué)習(xí)他們的生平、代表作品以及音樂(lè)風(fēng)格，從而增加我們的文化素養(yǎng)。

-最后，我們可以了解一些音樂(lè)節(jié)日的英文表達(dá)，如NewYear'sConcert（新年音樂(lè)會(huì)）、Carnaval（狂歡節(jié)）等。這些音樂(lè)節(jié)日代表了不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)文化，有助于我們拓寬視野。

2.拓展建議

-為了讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-閱讀英文音樂(lè)故事：通過(guò)閱讀關(guān)于音樂(lè)家的故事，如《莫扎特傳》、《貝多芬傳》等，了解他們的生平和音樂(lè)成就。這將有助于提高學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)豐富他們的文化知識(shí)。

-觀看英文音樂(lè)電影：觀看一些與音樂(lè)相關(guān)的電影，如《音樂(lè)之聲》、《海上鋼琴師》等，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-欣賞英文歌曲：鼓勵(lì)學(xué)生欣賞英文歌曲，如《Yesterday》、《MyHeartWillGoOn》等。通過(guò)學(xué)唱英文歌曲，學(xué)生可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)了解歌曲背后的故事。

-參加音樂(lè)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂(lè)活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)等。通過(guò)參加音樂(lè)活動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)踐中提高英語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-創(chuàng)作英文音樂(lè)作品：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作英文歌曲或音樂(lè)故事，將自己的創(chuàng)意和所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)。這將有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-使用情態(tài)動(dòng)詞"can"進(jìn)行能力提問(wèn)和回答。

-常見(jiàn)樂(lè)器的英文名稱(chēng)及動(dòng)詞短語(yǔ)，如"playtheguitar"、"playthepiano"。

-聽(tīng)力理解技巧，包括預(yù)測(cè)、捕捉關(guān)鍵信息和理解對(duì)話(huà)內(nèi)容。

②重點(diǎn)詞匯

-"Can"及其否定形式"can't"。

-樂(lè)器名稱(chēng)：guitar（吉他）、piano（鋼琴）、violin（小提琴）、trumpet（小號(hào)）等。

-與音樂(lè)相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)：play、listen、practice、perform等。

③重點(diǎn)句子

-提問(wèn)句型："Canyouplaytheguitar?"、"Cansheplaythepiano?"。

-回答句型："Yes,Ican."、"No,Ican't."、"Yes,shecan."、"No,shecan't."。

-描述樂(lè)器的句子："Heplaystheviolinverywell."、"Shewantstolearntoplaythetrumpet."。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-在課堂上，我會(huì)通過(guò)多種方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

-提問(wèn)：我會(huì)隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，