1.3電磁鐵的應用（練習）（原卷版）

浙教版八年級下冊第一章第3節(jié)電磁鐵的應用【同步練習】一、選擇題1．（2022·麗水一模）如圖是一種水位自動報警的原理圖；當水位低于A點時，工作電路中綠燈亮；水位到達A點時，銜鐵被吸下，工作電路中紅燈亮。當某次水位超過A點時，由于電磁鐵磁性太弱，銜鐵沒有被吸下，為了能正常報警，下列做法中合理的是（）

A．增加工作電路電壓B．減小控制電路電壓C．保持線圈中電流不變，增加電磁鐵線圈的匝數(shù)D．保持銜鐵位置不變，增加控制電路中彈簧的拉力2．（2022·麗水中考）按如圖電路進行實驗，每次總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目比電磁鐵B多。此現(xiàn)象說明影響電磁鐵磁性強弱的一個因素是（）A．電流大小 B．線圈匝數(shù) C．電流方向 D．電磁鐵極性3．（2021·杭州中考）如圖所示，閉合電磁鐵開關S，條形磁鐵靜止在水平桌面上。下列判斷正確的是（

）A．條形磁鐵受到電磁鐵對其向左的作用力B．條形磁鐵受到桌面對其向左的摩擦力C．將滑動變阻器的滑片向右移動，條形磁鐵受到的摩擦力不變D．若只改變電源的正負極，條形磁鐵受到的摩擦力變大4．（2021·紹興中考）下列有關電鈴（如圖）說法正確的是（

）A．電鈴的工作原理是電磁感應B．小錘擊打到鈴碗時，電磁鐵仍具有磁性C．要使鈴聲響度大一些，可適當降低電壓D．滑動變阻器的滑片向左移動，電磁鐵的磁性增強5．（紹興中考真題）如圖是小敏設計的汽車尾氣中CO排放量的檢測電路。當CO濃度高于某一設定值時，電鈴發(fā)聲報警。圖中氣敏電阻R，阻值隨CO濃度的增大而減小。下列說法正確的是（

）

A．電鈴應接在A和C之間B．當CO濃度升高，電磁鐵磁性減弱C．用久后，電源電壓U1會減小，報警時CO最小濃度比設定值高D．為使該檢測電路在CO濃度更低時報警，可將R2控制電路的滑片向下移6．（衢州中考真題）如下為汽車啟動原理圖。汽車啟動時，需將鑰匙插入鑰匙孔并旋轉（相當于接通電路）。下列有關說法錯誤的是（

）A．此時通電螺線管產(chǎn)生磁性B．通電螺線管E端的磁極為南極C．電動機是利用電磁感應原理制成的D．通電螺線管兩端電壓與電動機兩端電壓不同7．（2022·衢州三模）如圖，當閉合開關時，小車被向右推出。保持每次實驗中條形磁鐵和線圈的距離不變，則下列操作能使小車推出更遠的是（）A．小車上磁鐵的N極在左側，并增加電磁鐵線圈的匝數(shù)B．小車上磁鐵的N極在左側，并將滑片P向左端移動C．小車上磁鐵的S極在左側，并增加電磁鐵線圈的匝數(shù)D．小車上磁鐵的S極在左側，并將滑片P向左端移動8．（寧波一模）某同學連接如圖所示電路研究電磁鐵的磁性。為了讓鐵釘吸引大頭針的數(shù)目增多，以下措施中可行的是（）A．將滑片向左端滑動 B．將滑片向右端滑動C．減少鐵釘上所繞線圈的匝數(shù) D．去掉一節(jié)干電池9.（溫州一模）如圖所示，A是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵，B是螺線管。閉合開關，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，將滑動變阻器的滑片緩慢向右移動的過程中，下列說法正確是(

)A．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)也變大 B．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)也變小C．螺線管上端是N極，彈簧測力計示數(shù)變小 D．螺線管上端是S極，測力計示數(shù)變大10.（嘉興一模）在學習了電生磁知識后，小明制作了一個簡易的電磁筆，如右側實物圖，他制作完成后發(fā)現(xiàn)可以吸引大頭針，他想使電磁筆的吸引能力更強些，下列方法不可的是（）A．鋼釘上增加線圈匝數(shù) B．電池正負極對調(diào)C．滑動變阻器滑片向右移 D．串聯(lián)一節(jié)干電池11．（金華一模）為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，某同學使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法中正確的是A．要使電磁鐵的磁性增強，滑動變阻器的滑片應向右滑動B．用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目顯示它的磁性強弱C．兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了探究磁性強弱與電流的關系D．B線圈的匝數(shù)多，說明通過B線圈的電流大于通過A線圈的電流12．（臺州一模）如圖所示，開關未閉合時，彈簧測力計讀數(shù)如圖所示。閉合開關后，再將滑動變阻器的滑片P向右移動時，彈簧測力計的示數(shù)變小。則下列分析正確的是（）A．懸掛的磁鐵重力為3NB．電磁鐵的上端為S極C．電源左端為“＋”極D．在開關閉合時抽去鐵芯，彈簧測力計示數(shù)將增大二、填空題13．（嘉興中考真題）如圖是一個溫度自動報警器的工作原理電路圖。當控制電路中有電流通過時,電磁鐵左端為_________極。在使用中發(fā)現(xiàn),當溫度達到設定值時,電鈴沒有報警。經(jīng)檢查,各元件完好、電路連接無誤,則可能是因為________________(任寫一種)導致工作電路沒有接通。14．（2021·浙江·寧波外國語學校一模）如圖所示是一臺非鐵性物質(zhì)制成的天平，天平左盤中的A是一鐵塊，B是一電磁鐵。未通電時，天平平衡，給B通電，鐵塊A被吸起。（1）當B被通電后成為一塊電磁鐵，則電磁鐵的______（填“上”或“下”）端為S極。（2）當A被B吸起，向上做勻速運動時，天平______（填“保持平衡”“左盤下降”或“右盤下降”）。15．（浙江臺州一模）小黃利用電磁鐵、小磁鐵、指針和刻度盤制成了多量程電流表（量程分別為“0~0.6A”、“0~3A"），其結構如圖。其中A、B、C為電流表的三個接線柱，當電流表未通電時，指針指在0刻度線，當電流表通電時，指針繞O點順時針偏轉。若選擇A、C為該電流表的接線柱，則應選擇______為“+”接線柱，才能使電流表正常工作，此時對應的量程為______。16．（2022·衢州二模）拓展課中，小科做了如圖磁鐵小車實驗。（1）閉合開關S，觀察到裝有條形磁鐵的小車向右運動，則電路中電源A端為________極。（2）若想讓小車向右運動得更遠，針對圖中甲部分可采取的操作方法有___________（寫出一種即可）。17．（衢州一模）新建的居民住宅大多安裝了自動空氣開關．其原理如圖所示，當電路由于電流過大時，電磁鐵P的磁性將變________（選填“強”或“弱”），吸引銜鐵Q的力變大，使銜鐵轉動，閘刀在彈力作用下自動開啟，切斷電路，起到保險作用．某周末，文強同學在家開著空調(diào)看電視，媽媽打開電飯鍋做飯時，家里的自動空氣開關“跳閘”．則此時“跳閘”的原因最可能是________．三、探究題18．（2022·舟山中考）1820年，丹麥物理學家奧斯特通過實驗首次證實電和磁之間的聯(lián)系。小舟用圖甲所示裝置來模仿該實驗。（1）實驗中得到通電直導線周圍存在磁場的結論，那么他觀察到的現(xiàn)象是___________；（2）早先聽筒的結構如圖乙所示，當變化的電流通過線圈時，電磁鐵的___________強弱發(fā)生變化，對薄鐵片產(chǎn)生變化的吸引力，從而使薄鐵片振動不同而發(fā)出不同的聲音，這樣就可以聽到對方的講話了。19．（寧波中考真題）方方按圖電路進行實驗。閉合開關后，小磁針發(fā)生偏轉。當小磁針靜止時N極指向____________（選填上方或下方）。向左移動滑動變阻器的滑片至某一位置時，硬幣突然被吸起，此現(xiàn)象說明通電螺線管周圍的磁場強弱與____________有關。20．（2022·湖州中考）學習了“電生磁”的知識后，小柯在家里進行實驗探究。實驗器材主要有：全新干電池若干節(jié)、鐵釘3枚、大頭針若干、長導線1根。實驗過程：①用細線把3枚鐵釘捆綁在一起，再用長導線纏繞鐵釘6圈，連接在1節(jié)全新干電池兩端（如圖所示），制成簡易的電磁鐵。用電磁鐵尖端去靠近大頭針，觀察吸引大頭針的數(shù)目（通電時間不超過10秒鐘，下同）。②將電磁鐵連接在2節(jié)申聯(lián)的全新干電池兩端，重復實驗。③將電磁鐵連接在3節(jié)串聯(lián)的全新干電池兩端，重復實驗。④增加電磁鐵的線圈匝數(shù)至9匝，連接在1節(jié)全新干電池兩端，重復實驗。⑤增加電磁鐵的線圈匝數(shù)至12匝，連接在1節(jié)全新干電池兩端，重復實驗。（1）1節(jié)全新干電池的電壓是___________伏。（2）小柯的實驗想要探究的問題是：___________（3）本實驗用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目來比較電磁鐵的磁性強弱，此科學方法屬于___________（選填“類比法”或“轉換法”）。（4）請幫助小柯設計用于記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。___________21．（麗水一模）為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材，進行如圖所示的簡易實驗。（1）他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過______來顯示電磁鐵磁性的強弱，下面的實驗也用這種方法的是______A、認識電壓時，我們可以用水壓來類比B、用光線來描述光通過的路徑C、把敲響的音叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動（2）連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關，觀察到如圖甲所示的情景：接著，移動變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景，比較圖甲和乙，可知______圖中的電流較小。22．（杭州一模）如圖所示是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖，它是由電源（右端為正極，左端為負極）、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成。通過觀察指針B偏轉角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱。在指針下方固定一物體A，當用導線a與接線柱2相連，閉合開關后，指針B發(fā)生偏轉。（1）指針下方的物體A應由______________材料制成。A．銅B．鐵C．鋁D．塑料（2）當開關閉合后，電磁鐵左端應為磁極的_________極。（3）實驗發(fā)現(xiàn)：①當滑動變阻器的滑片P向左滑動時，指針B偏轉的角度將會____（選填“變大”或“變小”）：②保持滑片P位置不變，當導線由與接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開關后，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉的角度將會________（選填“變大”或“變小”）.23．（寧波一模）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，電磁鐵A的線圈匝數(shù)為200匝，電磁鐵B的線圈匝數(shù)為50匝，并連接成1所示的電路。（1）將電磁鐵A，B串聯(lián)，是為了控制兩個電磁鐵的________相同。（2）當閉合開關S后，兩個電磁鐵吸引大頭針的情形如圖所示，由此可以得出的結論是：________（3）若要讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應向________端移動（選填“左”或“右”）。24．（溫州一模）如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“影響通電螺線管磁性強弱的因素”的實驗電路圖。（1）增大通電螺線管的電流，滑動變阻器的滑片應向________

（選填“左”或“右”）移動。（2）下表是該組同學所做實驗的記錄：通電螺線管中有無鐵芯無鐵芯有鐵芯線圈匝數(shù)50匝50匝實驗次數(shù)123456電流/A0.81.21.50.81.21.5吸引大頭針的最多數(shù)目/枚000358同學們發(fā)現(xiàn)無鐵芯組實驗中沒有吸引起大頭針，那么通電螺線管到底有沒有磁性呢？他們通過其他方法驗證了這幾次都是有磁性的。他們采用的方法可能是________

。（寫出一種即可）（3）在與同學們交流討論時，另一組的同學提出一個新問題：“當線圈中的電流和匝數(shù)一定時，通電螺線管的磁性強弱是否還與線圈內(nèi)的鐵芯大?。ù旨殻┯嘘P？”現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，請根據(jù)你的猜想并利用本題電路，寫出你驗證猜想的簡要操作方案：________

。25．（臺州一模）如圖所示，某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖。（1）下表是該組同學所做實驗的記錄：比較實驗中的1、2、3，可得出的結論是：________。（2）同學們發(fā)現(xiàn)當電流較小時，實驗中電磁鐵沒有吸引起鐵釘，那么通電電磁鐵到底有沒有磁性呢？他們通過其他方法驗證了這幾次都是有磁性的。他們采用的方法可能是________。（寫出一種即可）（3）該小組同學比較實驗中的1、4（或“2、5”或“3、6”）也能得出“線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強”的正確結論，請你說說理由：_________。26．（杭州一模）磁感應強度B用來描述磁場的強弱，國際單位是特斯拉，符號是“T”。為了探究電磁鐵外軸線上磁感應強度的大小與哪些因素有關，小鷺設計了如圖甲、圖乙所示的電路，圖甲中電源電壓為9V，R為磁感應電阻，其阻值隨磁感應強度變化的關系圖線如圖丙所示。（1）當圖乙中S2斷開