第一單元富強與創(chuàng)新-2023-2024學年九年級道德與法治上冊單元速記巧練

第一單元富強與創(chuàng)新（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：第一單元。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．中國科學院一博士論文的致謝部分在網(wǎng)上引發(fā)熱議。作者在《致謝》中回顧自己如何一路走出小山坳、和命運抗爭的故事，打動了大批網(wǎng)友。對此，我們可以說（

）A．教育改變命運，奮斗成就未來 B．艱難困苦，玉汝于成，挫折多多益善C．教育的根本任務是促進個人功成名就 D．人生苦短，應活在當下，得過且過【答案】A【解析】本題考查教育的重要性。A：分析題文，中國科學院一博士通過學習走出小山坳、和命運抗爭，這說明教育改變命運，奮斗成就未來；故A正確；B：挫折不是多多益善，挫折具有兩面性；B錯誤；C：教育的根本任務是立德樹人；C錯誤；D：我們不能得過且過；D錯誤；故本題選A。2．請你為以下再則新聞擬定一個標題(

)新聞一：福建首創(chuàng)并率先實施“互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院醫(yī)保在線結(jié)算”，實現(xiàn)患者線上復診全流程閉環(huán)，患者足不出戶即可掛號、看病、醫(yī)保結(jié)算、送藥上門。新聞二：福建各級社區(qū)矯正機構(gòu)通過建立就業(yè)幫扶基地，為社區(qū)矯正對象提供勞動技能培訓、創(chuàng)業(yè)指導等幫扶模式，用愛“鏈接”回歸致富路。A．福建成就鑄輝煌，富強福建已建成 B．凝心聚力謀發(fā)展，脫貧致富奔小康C．一枝一葉總關情，春風化雨潤民生 D．創(chuàng)新發(fā)展謀新篇，扶貧建設爭第一【答案】C【解析】本題考查的知識點是民生問題。C：民生問題直接關系著百姓生活幸福與尊嚴。民生問題要加快破解，這就需要決策者站在民眾的角度，積極研究措施，制定政策。題干中的兩則新聞都體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅持人民至上、生命至上的理念，真可謂：一枝一葉總關情，春風化雨潤民心，C是正確的選項；A：“富強福建已建成”不符合實際；A錯誤；B：我國已經(jīng)實現(xiàn)了全面建成小康社會；B錯誤；D：不符合材料主旨；D不符合題意；故本題選C。3．中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾發(fā)生了轉(zhuǎn)變，以下情境能夠體現(xiàn)當前社會主要矛盾的是（

）A．《中華人民共和國體育法》的頒布 B．黨加大醫(yī)療反腐力度，嚴懲腐敗分子C．“天問一號”火星探測器成功發(fā)射 D．偏遠山區(qū)適齡兒童失學輟學問題嚴重【答案】D【解析】本題考查我國的主要矛盾。D：根據(jù)所學知識，我國主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平等不平衡之間的矛盾，偏遠山區(qū)適齡兒童失學輟學問題嚴重體現(xiàn)的是教育失衡，故D符合題意；ABC：《中華人民共和國體育法》的頒布，黨加大醫(yī)療反腐力度，嚴懲腐敗分子，“天問一號”火星探測器成功發(fā)射都未體現(xiàn)主要矛盾，ABC不符合題意；故答案選D。4．2022年7月7日,山東省委、省政府發(fā)布《關于國有企業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展的十條意見》,助力企業(yè)打好持續(xù)發(fā)展之基、走好市場制勝之道。企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場制勝之道是（

）A．保護知識產(chǎn)權(quán) B．提升創(chuàng)新能力C．合理利用資源 D．購買核心技術(shù)【答案】B【解析】本題考查對企業(yè)創(chuàng)新的重要性的理解。B：依據(jù)題文描述，結(jié)合所學知識可知，企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量，提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場制勝之道，故B符合題意；A：“保護知識產(chǎn)權(quán)”在題文材料中沒有體現(xiàn)，與題意無關，故A不符合題意；C：“合理利用資源”在題文材料中沒有體現(xiàn)，與題意無關，故C不符合題意；D：不可能購買到核心技術(shù)，故D說法錯誤；故本題選B。5．“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在學校。”這句話理解正確的有（

）①百年大計,教育為本②教育是民族振興、社會進步的基石③要大力落實科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略④教育是綜合國力競爭的決定性因素A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③【答案】D【解析】本題考查教育的重要性。①②③：依據(jù)題文，“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。”意思是使國家治理得好的辦法關鍵在人才，而培育天下人才的辦法在教化，教化的關鍵在于學校，寓意百年大計，教育為本，體現(xiàn)了教育是民族振興、社會進步的基石，因此要大力落實科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略，所以①②③正確；④：科技創(chuàng)新能力是綜合國力競爭的決定性因素，④錯誤；故本題選D。6．持續(xù)加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)的支持力度，統(tǒng)籌推進西部大開發(fā)、東北全面振興、中部地區(qū)崛起。國家的上述做法（

）A．旨在促進我國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 B．推動我國經(jīng)濟實現(xiàn)高速發(fā)展C．是為了緩解城鎮(zhèn)化水平不高 D．保障人民平均享有發(fā)展成果【答案】A【解析】本題考查經(jīng)濟發(fā)展新挑戰(zhàn)。A：持續(xù)加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)的支持力度，統(tǒng)籌推進西部大開發(fā)、東北全面振興、中部地區(qū)崛起，旨在促進我國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，A說法正確；B：我國經(jīng)濟已經(jīng)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，B說法錯誤；C：題干中的措施與緩解城鎮(zhèn)化水平不高無關，C說法錯誤；D：共享不是平均享有，D說法錯誤；故本題選A。7．2022年9月27日，教育部在“教育這十年”系列發(fā)布會上介紹，黨的十八大以來，黨和國家優(yōu)先保障教育投入，國家財政性教育經(jīng)費支出占GDP比例連續(xù)10年保持在4%以上。這十年，尤其是疫情以來的近幾年，我國經(jīng)濟下行壓力逐年加大、財政收支矛盾非常突出，但對教育的財政投入始終堅持逐年只增不減。國家對教育的大力支持基于（

）①教育已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素

②教育是民族振興、社會進步的基石③教育是提高國民素質(zhì)的根本途徑

④教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】C【解析】本題考查教育的重要性。②③④：國家對教育的大力支持基于教育的重要性，教育是民族振興、社會進步的基石，教育是提高國民素質(zhì)的根本途徑，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，故②③④符合題意；①：科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素，故①錯誤；故本題選C。8．2021年，中國共產(chǎn)黨迎來百年華誕。在黨的帶領和人民的艱苦奮斗下，我國在各方面都取得了巨大成就，經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，人民安居樂業(yè)，國際地位顯著提高，中國人民正滿懷喜悅和希望朝著現(xiàn)代化的宏偉目標邁進。百年矢志踐行初心使命，百年篳路藍縷奠基立業(yè)，百年創(chuàng)造輝煌開辟未來。事實表明（

）①中國共產(chǎn)黨的領導是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢②黨的根本宗旨是全心全意為人民服務③黨的最終目標是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興④中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】D【解析】本題考查堅持黨的領導。①②④：題文內(nèi)容說明中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊；全心全意為人民服務是黨的根本宗旨；中國共產(chǎn)黨領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢；中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，①②④說法正確；③：黨的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興；黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，③說法錯誤；故本題選D。9．科學技術(shù)的發(fā)展給我們的生產(chǎn)、生活帶來了日新月異的變化，也給我們增添了許多新煩惱，下列關于科學技術(shù)的說法我不贊同（

）A．互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為我們創(chuàng)造了娛樂、交流等許多新平臺B．減少科技帶來的煩惱需要我們共同的努力C．電子產(chǎn)品給我們的生活帶來方便，我們不必考慮它的危害D．人類需要善用科技，讓科技更好地為人類造?！敬鸢浮緾【解析】本題考查科技創(chuàng)新。ABD：根據(jù)所學，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為我們創(chuàng)造了娛樂、交流等許多新平臺，減少科技帶來的煩惱需要我們共同的努力，人類需要善用科技，讓科技更好地為人類造福，故ABD正確；C：我們要學會合理參與網(wǎng)絡生活，積極處理電子產(chǎn)品的危害，故C錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。10．隨著人工智能技術(shù)進步，智能門鎖、智能窗簾等家居逐漸成為人們貼心助手。這反映了（

）A．創(chuàng)新讓生活更美好 B．創(chuàng)新引領國家走向富強C．創(chuàng)新增加社會財富 D．創(chuàng)新是發(fā)展的根本目的【答案】A【解析】本題考查創(chuàng)新的相關知識。A：分析問題可知，說明科技滲透我們的生活，創(chuàng)新讓生活更美好，故A符合題意；BC：選項說法與題干無關，故BC不符合題意；D：選項增進民生福社是發(fā)展的根本目的，故D說法錯誤；故本題選A。第Ⅱ卷二、分析說明題：本大題共4小題，共60分。11．材料

“一些關鍵核心技術(shù)實現(xiàn)突破,戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大,載人航天、探月探火、深海深地探測、超級計算機、衛(wèi)星導航、量子信息、核電技術(shù)、新能源技術(shù)、大飛機制造、生物醫(yī)藥等取得重大成果,進入創(chuàng)新型國家行列?！秉h的二十大報告中提到的新時代十年偉大變革中的科技創(chuàng)新成就,讓貴陽市某中學九年級學生倍感振奮。同學們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法。有的同學說,我國科技成就斐然,我為祖國已成為科技強國而自豪。聯(lián)系材料,結(jié)合所學知識,判斷分析:這位同學的觀點是否正確,請說出你的理由?！敬鸢浮看擞^點錯誤。目前,雖然我國在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅實基礎,在一些重要領域走在世界前列,但是,從整體上看,我國仍然面臨創(chuàng)新能力不強、科技發(fā)展水平總體不高、科技對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐能力不足、科技對經(jīng)濟增長的貢獻率遠低于發(fā)達國家水平等問題。中國科技創(chuàng)新之路任重道遠,需要加快建設創(chuàng)新型國家?！窘馕觥靠键c考查：正確認識我國科技的現(xiàn)狀能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：政治認同第一步：讀題，提煉辯題。觀點：我國科技成就斐然，我為祖國已成為科技強國而自豪。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：觀點錯誤。論據(jù)①：我國在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列；論據(jù)②：從整體上看我國科技的現(xiàn)狀；中國科技創(chuàng)新之路任重道遠,需要加快建設創(chuàng)新型國家。第三步：整合信息，組織答案。12．材料回望百年奮斗歷程,我們黨團結(jié)帶領中國人民取得了新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大勝利,開創(chuàng)了中國特色社會主義新時代。今天,中國人民煥發(fā)出更為強烈的歷史自覺和主動精神,中國共產(chǎn)黨和中國人民正信心百倍推進中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。十年砥礪奮進,繪寫壯美畫卷。黨的十八大以來,面對前所未有的風險和挑戰(zhàn),以習近平同志為核心的黨中央團結(jié)帶領全黨全軍全國各族人民擼起袖子加油干、風雨無阻向前行,創(chuàng)造了新時代的偉大成就。百年滄海桑田,百年偉大跨越。我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?我們怎樣才能繼續(xù)成功?某市開展的“用新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉業(yè)”系列主題活動正在進行,請你參與進來并完成下列任務。(1)[百年奮斗征程，百年偉大跨越]請將下圖中百年黨史中的重大歷史事件補充完整。(2)[再啟奮斗征程，續(xù)寫輝煌篇章]新時代,黨帶領人民如何把改革開放繼續(xù)推向前進,奏響中國走向繁榮富強的最強音?(3)[踐行初心使命，促進共同富裕]在推進我國發(fā)展的過程中,黨和政府如何讓人民共享發(fā)展成果?(4)[積極參與創(chuàng)新，貢獻青春力量]你怎樣結(jié)合自身實際參與創(chuàng)新,為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標貢獻一份力量?【答案】(1)A.新中國成立B.社會主義制度確立C.改革開放D.中國特色社會主義進入新時代(2)全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神,繼續(xù)自強不息、自我革新,持續(xù)推動全面深化改革的歷史進程,奏響中國走向繁榮富強的最強音。(3)①堅持以人民為中心的發(fā)展思想,強調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有,引領全體人民朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。②打造共建共治共享的社會治理格局,不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。③多謀民生之利、多解民生之憂,在發(fā)展中補齊民生短板。(4)①努力學習,掌握科學文化知識。②培養(yǎng)探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神。③弘揚創(chuàng)新精神,注重實踐,積極探索,養(yǎng)成勤動腦、勤動手的好習慣。④積極參加小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動,在實踐中提高創(chuàng)新能力【解析】（1）本題考查黨史的重大歷史事件，可以結(jié)合實際作答。（2）本題考查改革開放的相關知識，可以結(jié)合教材知識作答。（3）本題考查共享發(fā)展成果，可以結(jié)合教材知識作答。（4）本題考查弘揚創(chuàng)新精神，可以結(jié)合教材知識作答。13．閱讀下列材料，結(jié)合所學知識，回答下列問題：材料一

初心與使命材料二

發(fā)展與創(chuàng)新2020年10月17日是中國第7個扶貧日，也是第28個國際消除貧困日。我國政府承諾，從2016年起，每年都將有1000萬貧困農(nóng)民告別貧困，到2020年，所有貧困農(nóng)民將與全國人民一道邁入全面小康社會。“中國天眼”啟用、第一艘國產(chǎn)航母下水、量子計算機問世……中國一系列重大科技成果頻頻亮相，中國人的科技自信也一次次被點燃。如今的中國，在一些科技領域正由“跟跑者”向“領跑者”轉(zhuǎn)變。(1)材料一中黨和政府重視扶貧工作體現(xiàn)了哪些所學觀點？(2)閱讀材料二，我國在科技領域由“跟跑者”向“領跑者”轉(zhuǎn)變，關鍵靠什么？為什么？【答案】(1)①為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命；②黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持共享發(fā)展理念，讓人民群眾共享發(fā)展成果；③人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標；④發(fā)展的根本目的就是增進民生福祉；⑤黨的宗旨是全心全意為人民服務。(2)關鍵是靠創(chuàng)新。①創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。②創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。③創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系。④科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素?！窘馕觥靠键c考查：共享發(fā)展成果、創(chuàng)新的重要性。能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：政治認同。（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用共享發(fā)展成果的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：從2016年起，每年都將有1000萬貧困農(nóng)民告別貧困，到2020年，所有貧困農(nóng)民將與全國人民一道邁入全面小康社會→黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持共享發(fā)展理念。第三步：整合信息，組織答案。（2）小問1第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用自信、自強的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：中國，在一些科技領域正由“跟跑者”向“領跑者”轉(zhuǎn)變→關鍵靠創(chuàng)新。第三步：整合信息，組織答案。小問2本題考查創(chuàng)新的重要性，可以結(jié)合教材知識作答。14．閱讀材料，回答問題2021年，習近平總書記參加十三屆全國人大四次會議青海代表團審議時，對走高質(zhì)量發(fā)展之路作出深入闡述。一、指出高質(zhì)量發(fā)展是“十四五”乃至更長時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的主題，關系我國社會主義現(xiàn)代化建設全局。二、強調(diào)要始終把最廣大人民根本利益放在心上，堅定不移增進民生福祉，把高質(zhì)量發(fā)展同滿足人民美好生活需要緊密結(jié)合起來，推動堅持生態(tài)優(yōu)先、推動高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)造高品質(zhì)生活有機結(jié)合、相得益彰。(1)上述材料體現(xiàn)了黨和政府堅持什么樣的發(fā)展思想？(2)高質(zhì)量發(fā)展之“路”，落腳點是“民生福祉”。結(jié)合所學知識，分析為什么要把“民生福祉”作為高質(zhì)量發(fā)展的落腳點。(3)推動高質(zhì)量發(fā)展，不斷滿足人民對美好生活的需要，你有何具體建議？【答案】(1)以人民為中心的發(fā)展思想。(2)進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。衡量一個社會的文明程度，不僅要看經(jīng)濟發(fā)展狀況，而且