垃圾分類活動教案6篇

第第頁垃圾分類活動教案6篇師：看完了視頻，小伙伴們說說那些垃圾是可以回收的？那些垃圾是有害垃圾？可回收：舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、易拉罐、玻璃。不行回收：廢電池、化妝品瓶、燈管。（3）認(rèn)得垃圾桶標(biāo)識1、出示四種垃圾桶標(biāo)識圖片（幼兒偏重認(rèn)得可回收的垃圾和有害垃圾桶的標(biāo)識）2、出示兩個實物垃圾桶，幼兒認(rèn)得兩種標(biāo)志。（4）游戲：垃圾分類1、師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，想請小伙伴們幫幫忙，幫他們找到自身的家，待會請小伙伴認(rèn)真思考后，一人把一個垃圾王國的垃圾分到我們的兩個垃圾桶里。2、發(fā)放一次性手套，幼兒操作。（5）結(jié)束部分1、驗證答案師：小伙伴們，真能干，把這些垃圾寶寶送回了家，看查查看圖片上和大家整理的垃圾是否一樣呀？結(jié)束后呢，思思也有禮物送給小伙伴們喲。2、小結(jié)：師：為了保護(hù)我們的環(huán)境，我們小伙伴可以做些什么呢？（不亂丟垃圾）師：小伙伴們知道了回家還要告知我們身邊的人，讓大家一起來垃圾分類，保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球變得更加美麗吧?；顒涌偨Y(jié)“垃圾分類”是環(huán)保教育中的首選教育資源，活動總的來說很順利，孩子們都能樂觀的參加到活動中，孩子們從沒有這個意識到最終能清楚的判別可回收與有害垃圾，這活動取得的效果很明顯，小伙伴們經(jīng)過活動有了初步保護(hù)環(huán)境的意識，而且在之后的主題活動中，小伙伴都特別的感興趣，或許這個比較的貼近孩子們的生活現(xiàn)實，學(xué)習(xí)操作起來也比較的方便，可能在環(huán)節(jié)的設(shè)計中還是要有難易程度的設(shè)定，這樣可以讓不同本領(lǐng)的孩子也可以得到不同程度的發(fā)展，而且在活動中也是有實物的操作，小伙伴也是很感興趣，在活動中也存在了很多的不足，需要不絕地完善，來改正和提升自身。垃圾分類活動教案篇2【活動目標(biāo)】1、認(rèn)得可回收、不行回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不行回收垃圾。2、體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的本領(lǐng)及快速應(yīng)答本領(lǐng)?！净顒訙?zhǔn)備】1、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備，初步了解可回收垃圾的用途。2、頭飾小魚、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱各一個、教學(xué)ppt3、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。教學(xué)重點：可回收垃圾和不行回收垃圾的認(rèn)得。教學(xué)難點：可回收垃圾和不行回收垃圾的分類。【活動過程】一、故事圖片導(dǎo)入。出示小魚圖片，敘述故事，小魚的"家"老師率領(lǐng)幼兒察看小魚的家，請幼兒說說自身的感受，比較兩幅圖片的不同激發(fā)幼兒整理垃圾的欲望二、老師出示可回收、不行回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。（出示可回收標(biāo)記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒）（出示不行回收標(biāo)記），提問：為什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？（廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉）三、考一考垃圾的分類，通過ppt的呈現(xiàn)讓幼兒加深了解可回收垃圾和不行回收垃圾。游戲《幫小魚整理家》集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不行回收垃圾的了解。四、觀看ppt圖片，了解環(huán)境污染的危害，進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識。垃圾分類活動教案篇3幼兒分析：大班孩子有確定的環(huán)保意識，知道要珍惜地球，保衛(wèi)地球媽媽，有著粗淺的垃圾分類經(jīng)驗，但實在要如何做，然而對于垃圾如何分類對于存在確定的挑戰(zhàn)。依據(jù)幼兒直接感知、實際操作、親身體驗的學(xué)習(xí)特點讓幼兒通過察看、操作、討論將零散的經(jīng)驗加以提煉，從而正確進(jìn)行垃圾分類?；顒幽繕?biāo)1、了解垃圾的來源，認(rèn)得其危害，并能區(qū)分可回收、不行回收及有害垃圾。2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：事先收集一些廢舊料子圖片。如：花生殼、枯萎的花、生銹螺絲、廢舊電池、稻草等等；ppt和視頻短片。2、知識準(zhǔn)備：請幼兒察看居住小區(qū)及四周環(huán)境，和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)知識?；顒恿鞒袒顒影鎵K活動內(nèi)容與呈現(xiàn)方式一、談話導(dǎo)入——引出垃圾桶的愿望。二、視聽結(jié)合——了解垃圾桶的愿望。三、操作體驗——實現(xiàn)垃圾桶的愿望。四、拓展經(jīng)驗——升華垃圾桶的愿望。提問：孩子們，你們有愿望嗎？是什么？出示垃圾桶圖片：看，今日我?guī)砹苏l？猜測垃圾桶，它會有什么樣的愿望呢？1、垃圾桶自述，了解垃圾危害。播放音頻讓幼兒傾聽垃圾桶的自述了解垃圾危害。師：孩子們看到這樣的現(xiàn)象我們應(yīng)當(dāng)做些什么？1、出示垃圾桶，讓幼兒察看。提問：看，這垃圾桶上面有什么標(biāo)志？這些標(biāo)志代表什么意思？2、操作體驗，學(xué)會分類。出示生活中常見的垃圾圖片①自主操作，試驗分類。規(guī)定：a、四人一組，合作操作。b、先察查看圖片，集體討論再分類。②觀看視頻，二次分類。觀看短片《健康環(huán)保從垃圾分類做起》提問：看清楚了嗎？哪些是可以回收的哪些又是有害的？提問：那你們想知道可以回收的垃圾是怎么樣回收再利用的嗎？觀看視頻：塑料瓶回收再利用師：孩子們，假如你們在生活中能夠做到不亂扔垃圾、分類投放垃圾、珍惜環(huán)境幫忙垃圾桶實現(xiàn)了它的愿望，它會更加愉快歡快。預(yù)設(shè)：舞蹈家、老師、科學(xué)家……預(yù)設(shè)：1、不亂扔垃圾2、要把垃圾分分類3、裝滿滿的垃圾……預(yù)設(shè)：不能亂丟垃圾、要珍惜環(huán)境……認(rèn)得可回收、其他垃圾和有害垃圾的標(biāo)志。進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，幼兒小組合作，溝通討論。教學(xué)反思在這堂課的教學(xué)中，是以幼兒身邊事物啟程，幼兒更易理解，及日后的作用。讓幼兒培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，貼切事實自身，在幼兒理解范圍。對幼兒對環(huán)境意識方面有很大的認(rèn)知得提高，促進(jìn)幼兒樂觀向上的心態(tài)，通過繪畫，給幼兒自由的心理想像空間，呈現(xiàn)出幼兒的心理憧憬。情景表演起到了師生互動，加添師生感情。活動效果很生動，有趣味味。建議組織一次幼兒珍惜公共設(shè)施環(huán)境的活動。垃圾分類活動教案篇4活動目標(biāo)1、樂意參加垃圾分類游戲，激發(fā)其環(huán)保意識。2、會將生活中常見的垃圾進(jìn)行分類，了解垃圾分類的意義和方法。3、初步了解各類垃圾的循環(huán)再造。重點難點重點：會將生活中的垃圾進(jìn)行分類。難點：了解垃圾分類的意義和方法?；顒訙?zhǔn)備：flash課件、ppt課件、ipad若干、自制體育器械?；顒舆^程一、播放視頻動畫，提問：1、地球媽媽為什么哭？有什么方法能讓他健康起來？2、老師小結(jié)：只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶，他就會健康起來。二、了解垃圾分類1、鞏固認(rèn)得垃圾分類的標(biāo)志。2、遷移幼兒的已有經(jīng)驗，自由討論：生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是廚余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？3、觀看ppt，說降生活中常見的垃圾。4、老師小結(jié)：（1）可回收垃圾是指回收后經(jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原材料子再利用的物品。（2）廚余垃圾是指我們?nèi)粘Ｉ钸^程中產(chǎn)生的菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾。（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì)。（4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、廚余垃圾之外的生活垃圾。三、游戲：我給垃圾分分類1、播放flash，點選畫面上的垃圾，分類投放到相應(yīng)的垃圾桶。2、幼兒自主操作ipad進(jìn)行闖關(guān)游戲。四、了解垃圾分類的意義1、我們?yōu)槭裁匆诸悺?、老師小結(jié)：由于垃圾拖到垃圾站，長時間堆放在外面，就會引來很多蚊蟲，還會發(fā)出難聞的味道，嚴(yán)重污染我們的環(huán)境，最傳統(tǒng)的方法就是進(jìn)行填埋，占地面積大，假如全部填埋，不分類，可回收額也就不能用了。五、了解垃圾循環(huán)再造的知識1、可回收垃圾的處理方法。老師小結(jié)：可回收垃圾經(jīng)過工廠加工能再次變成有用的物品。2、廚余垃圾的處理方法。老師小結(jié)：進(jìn)行生化處理可以制成車用燃?xì)狻⑹姓細(xì)?；?jīng)過堆肥處理變成有機(jī)肥料。六、活動延長：變廢為寶。活動總結(jié)本次活動利用flash課件教學(xué)，化靜為動，有效地突出了本課的.重點，突破難點，培養(yǎng)了幼兒的問題意識，使幼兒樂觀地投入到學(xué)習(xí)活動中。在活動中，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，體驗了分類方法，特別好的落實了教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課整個環(huán)節(jié)都是圍繞課件進(jìn)行，從地球媽媽呼吁大家保護(hù)地球，到神奇龜告知大家如何進(jìn)行垃圾回收，垃圾回收后能怎么再利用，到最終的鞏固垃圾分類的小游戲，幼兒始終在歡快的動畫片中進(jìn)行著活動，整節(jié)課下來，老師講的輕松，幼兒愉快的掌握新知，這些都有賴于課件對幼兒的吸引力。當(dāng)然，在鞏固環(huán)節(jié)，幼兒對某些垃圾屬于哪一類不能確定時，假如能夠利用交互的功能調(diào)出課件中向幼兒介紹垃圾分類時的圖像，那更有利于孩子對垃圾分類知識的掌握。但更緊要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自身開始，從幼兒園和自身家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自身的家。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。通過本次活動，幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)?；顒拥难娱L在于激勵幼兒做一個環(huán)保小衛(wèi)士，做一個環(huán)保宣傳員，如何做好這些留給幼兒特別大的創(chuàng)造空間，從而也生成了很多其他環(huán)保教育活動，體現(xiàn)了活動的可連續(xù)發(fā)展。垃圾分類活動教案篇5孩子們要從小樹立正確的環(huán)保觀念，‖圾去哪了》是小唐老師共享的一節(jié)班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計，包含活動目標(biāo)，活動過程，活動準(zhǔn)備等，養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式，了解垃圾的處理方式，并能將垃圾準(zhǔn)確地進(jìn)行分類等等，完整礁往下閱讀設(shè)計意圖一次，在戶外活動的時候，班鹼的一名幼兒（呼呼）有些流鼻涕，擦完鼻涕的紙正準(zhǔn)備把紙扔到垃圾桶里，可是發(fā)現(xiàn)有好幾個垃圾桶，不知仍在哪個好？旁邊的小伙伴說到：“紙應(yīng)當(dāng)扔到這個可回收垃圾里!”另一名幼兒說：“不對，應(yīng)當(dāng)扔到不行回收垃圾桶里?！眱扇藸庌q了起來，捉住這個契機(jī)，我們班開展了《地球環(huán)保小衛(wèi)士》這個主題；另外現(xiàn)在隨著人們對環(huán)保工作的重視，開始宣傳垃圾分類的好處，人與自然是生命共同體，人類必需敬重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然；結(jié)合本幼兒園是“家文化”的背景，班幼兒更是以愛國為基本活動。地球是我們寶貴的家園，珍惜地球就是珍惜我們自身。在這個主題中，孩子們將了解地球是我們的家，感受到生活在地球上的美好，認(rèn)得自然里各蒔植物、動物的存在。地球小衛(wèi)士們將從酷愛生活、酷愛生活環(huán)境開始，做為一名地球小衛(wèi)士，我們的孩子們還要學(xué)習(xí)樹立正確的環(huán)保觀念，通過本主題的學(xué)習(xí)，懂得從自身身邊小事做起：節(jié)省每一滴水，撿起每一點兒垃圾，并進(jìn)行合理的垃圾分類，養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式?；顒幽繕?biāo)1.知道生活中的垃圾分為哪幾類，并能將垃圾準(zhǔn)確地進(jìn)行分類。2.了解垃圾的處理方式，知道哪些垃圾可以回收再利用。3.樂意從自身做起，做到垃圾分類，樹立環(huán)保意識。重點難點活動重點：了解垃圾分類的方法，并能用自身的行動保護(hù)身邊的環(huán)境?；顒与y點：能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行垃圾分類，并了解垃圾的處理方法?；顒訙?zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解垃圾要分類。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、垃圾箱、各類垃圾圖片，塑料瓶、牛奶盒、包裝盒、易拉罐、廢紙、玻璃瓶、玩偶、衣裳，廚余垃圾（綠色）：骨頭、菜葉、蛋殼、樹葉、果皮，有害垃圾：電池、藥物、殺蟲劑、消毒劑、化妝品，其他垃圾（灰、黑色）：餐巾紙、濕紙巾、紙尿褲、煙蒂、花盆、土、磚）活動過程一、開始部分：1.結(jié)合生活經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。出示四個垃圾箱。師:今日老師給小伙伴們帶來了四個垃圾箱，他們有什么不一樣的地方？分別是誰的家呢？2.老師介紹垃圾箱上的標(biāo)記。二、基本部分：1.垃圾分類游戲。請幼兒分組（4組幼兒）依照垃圾上的分類圖標(biāo)，將各種實物卡片進(jìn)行分類。2.一起檢查分類結(jié)果。老師出示正確分類，幼兒以小組核對后，正確分類次數(shù)多的小組獲勝，其他小組進(jìn)行調(diào)整。3.討論垃圾的處理方法。提問：我們平常扔棄的垃圾都會被送到哪兒里？如何處理呢？幼兒討論，回答問題。4.出示ppt課件，了解垃圾的處理方法。（1）出示4張圖片：垃圾填埋場的照片，回收利用圖片，焚燒處理方法圖片，堆肥圖片。師：我們平常扔棄的垃圾通常會有4種處理方法：垃圾填埋場的照片，回收利用圖片，焚燒處理方法圖片，堆肥圖片可以對垃圾特別好的進(jìn)行處理。（2）逐一介紹4種處理方法①師：哪些垃圾是可以被回收利用的？如何回收再利用呢？（幼兒自由回答）小結(jié)：把可回收垃圾和生活垃圾分開放置，回收垃圾緊要包含金屬，紙張，和塑料制品等?？苫厥盏乃芰现破繁凰屯S，用它們作原材料子，經(jīng)過細(xì)化分類、清洗、消毒、修理，生產(chǎn)出裝牛奶，果汁，洗滌劑，汽車機(jī)油等的塑料瓶，而紙制品則被用來制成紙箱。②師：哪些垃圾是可以焚燒處理的？（幼兒膽猜測敘述）小結(jié)：焚燒處理是將垃圾中的可燃成分在高溫條件下經(jīng)過燃燒應(yīng)，可燃成分充分氧化，最終成為無害穩(wěn)定的灰渣。還可以轉(zhuǎn)化為電力。垃圾中的餐巾紙、濕紙巾、紙尿褲、煙蒂、木制品均可以進(jìn)行焚燒。③師：什么是堆肥？哪些垃圾可以堆肥呢？（幼兒自由敘述）小結(jié)：堆肥是使垃圾中的有機(jī)質(zhì)在微生物的作用下進(jìn)行生物化學(xué)應(yīng)，最終形成殖質(zhì)，可作肥料或土壤改良劑。生活中廚房里產(chǎn)生的來自于食物的垃圾，譬如剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮等會采用堆肥的方法。④師：有哪些垃圾既不行回收利用，也不行焚燒和堆肥呢？那這些垃圾需要怎么處理呢？（幼兒自由敘述）小結(jié)：填埋的處理方法是將不行回收，不行焚燒、不行堆肥的垃圾，如：水泥、沙土、花盆、磚瓦等不容易分解制作的垃圾，進(jìn)行土壤掩蓋。（3）判別垃圾的處理方法游戲1.提問：接下來，我們來玩一個游戲‖圾的處理方法》，老師會出示一些垃圾圖片，小伙伴依據(jù)垃圾，說出處理的方法。2.幼兒說出垃圾，其他幼兒說出處理方法及其理由。3.助他們梳理各種垃圾的處理方式。其他垃圾：就是不能被回收利用的垃圾，譬如擦了鼻涕的紙巾、地上柏油道路的料子、人行道磚的料子會進(jìn)行焚燒；而不能燃燒的磚、沙土、花盆等就送去填埋場埋在地底下。廚余垃圾：就是廚房里產(chǎn)生的來自于食物的垃圾，譬如剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮。這些垃圾經(jīng)過處理可以直接給豬吃，還可以成為種菜種花的肥料。用到堆肥的處理方法。有毒垃圾：就是電池、藥物、殺蟲劑、消毒劑、油漆桶等垃圾，這些垃圾會污染土壤和水源，一般都會交回給相關(guān)的“回收有毒垃圾”的管理部門，或者交給收購人員?？苫厥盏睦喊瑥U舊的報紙和紙制品、用完的塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐等，這些東西分好類回收處理后會變成新的紙、新的瓶子和罐子。家里不用的電器或家具這些垃圾中舊的可以修好后再用，壞了的可以拆了將其中沒壞的零件回收再用，實在不能再利用的可燃的被燒掉，不行燃的就送到填埋場。三、結(jié)束部分總結(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒珍惜身邊的環(huán)境，垃圾分類。師：垃圾是人類日常生活和生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢棄物，假如不能妥當(dāng)處理，就會污染環(huán)境，影響環(huán)境衛(wèi)生，揮霍資源，破壞地球生態(tài)。今日我們知道了垃圾如何分類還有垃圾都是怎么處理的，為了更好的將垃圾進(jìn)行處理，保護(hù)我們的環(huán)境，我們要怎樣做？師：小伙伴們說的都特別好，回家之后把你知道有關(guān)垃圾到哪兒了和分類的方法也告知父親媽媽，我們一起來保護(hù)我們的環(huán)境!活動總結(jié)主題活動是來自于平常的生活，孩子們在幼兒園的一日生活中，會制造出各類垃圾，有時候孩子們會一不注意將垃圾隨手亂丟。為了能讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得珍惜四周的環(huán)境衛(wèi)生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的，假如我們能把這些可回收的垃圾再利用起來，不但可以保護(hù)環(huán)境，還可以節(jié)省資源，我設(shè)計了此次活動。本活動是有確定的教育價值，既適應(yīng)幼兒的年齡特點，又貼近幼兒的生活，通過此活動讓幼兒了解垃圾可以被人們通過很多方法處理或再循環(huán)利用，懂得垃圾分類擺放的好處。同時本人也有很深的思：人無完人，老師在充分的經(jīng)驗知識準(zhǔn)備之后，仍可能會被孩子各種各樣稀奇奇怪的問題男主，例如有的孩子會問“老師，父親的胡子算什么垃圾？”“老師，我們掉下來的牙算什么垃圾？”老師在不能夠完全了解的情況下，不能予以幼兒模棱兩可的答案，可以為還打開延長活動，引發(fā)幼兒依據(jù)在自身提出的問題，進(jìn)行探究活動。垃圾分類活動教案篇6活動目標(biāo)1、了解垃圾分類的方法。2、體驗制作垃圾標(biāo)志的樂趣。3、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣。4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的興趣。5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。教學(xué)重點、難點1、次課的重點是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。2、本次課的難點是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志?；顒訙?zhǔn)備u盤《環(huán)保小尖兵》89頁、電子互動白板、a4紙、畫筆、透亮膠帶、剪刀、垃圾桶活動過程一、開始環(huán)節(jié)1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。師：看看老師給你們帶來了很多好玩的東西？（出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾）師：對，這些都是我們生活中常見的垃圾。現(xiàn)在我們要用這些垃圾來玩一個好玩的游戲，小伙伴想想這些垃圾可以怎么玩？師：那我們一起來玩玩吧。（打開u盤《環(huán)保小尖兵》89頁之游戲垃圾分類）二、基本環(huán)節(jié)1、幼兒討論垃圾分類的作用。（1）提問：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類？（請小伙伴分組討論）師：既然垃圾分類這么緊要，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起，那該