2020年貴州省六盤(pán)水市中考化學(xué)真題及答案

2020年貴州省六盤(pán)水市中考化學(xué)真題及答案

一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分，在四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題意）

1.下列屬于化學(xué)變化的是（）

A.西瓜榨汁B.給球打氣C.蠟燭燃燒D.電燈發(fā)光

考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別.

專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).

分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變

化和物理變化的木質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.

解答：解：A、西瓜榨汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

R、給球打氣過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成.屬于物理變化.

C、蠟燭燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化.

D、電燈發(fā)光只是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，此過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

故選C.

點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬

于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

2.（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

A.熄滅酒精燈B.量筒的讀數(shù)

C.加熱液體D.用高鋅酸鉀制氧氣

考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈；測(cè)量容器-量筒；給試管里的液體加熱；氧氣的制取裝置.

專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.

分析：A、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅；B、量筒讀數(shù)方法：視線(xiàn)與凹液面最低處保持水平；

C、根據(jù)加熱液體的注意事項(xiàng)考慮；D、用高銃酸鉀制取氧氣需要加熱.

解答：解：A、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，否則會(huì)引起火災(zāi)，故A錯(cuò)；

B、量簡(jiǎn)讀數(shù)方法：視線(xiàn)與凹液面最低處保持水平，故B正確；

C、加熱液體時(shí).試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的三分之一，要用外焰加熱，并進(jìn)行預(yù)熱,

故C錯(cuò)；

D、用高缽酸鉀制取氧氣需要加熱，需要酒精燈，故D錯(cuò).

故選B.

點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要掌握實(shí)驗(yàn)基本操作，防止錯(cuò)誤操作造成實(shí)驗(yàn)失敗和危險(xiǎn).

3.（2分）下列空氣的組成物質(zhì)中屬于氧化物的是（）

A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物.

專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi).

分析：氧化物是指由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物.抓住氧化物的特征是

由兩種元素組成的化合物，并且一種元素是氧元素.

解答：解：A、M是由氮元素組成的單質(zhì)，不屬于氧化物；

B、Q是由氧元素組成的單質(zhì)，不屬于氧化物；

C、CQ是由碳、氧元素組成的化合物，則屬于氧化物；

D、稀有氣體是由氮?dú)狻⒅茪獾榷喾N物質(zhì)組成，屬于混合物，不屬于氧化物.

故選：C.

點(diǎn)評(píng)：解答本題要正確的分析物質(zhì)的元素組成，如果物質(zhì)是由兩種元素組成的化合物，其

中一種元素是氧元素就屬于氧化物.

4.（2分）電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹，是因?yàn)榇鼉?nèi)的水（）

A.分子體積增大B.分子質(zhì)量增大C.分子個(gè)數(shù)增多D.

分子間隔增大

考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題.

專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成.

分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)

動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同

同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

解答：解：A、電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹，是因?yàn)闇囟壬?，水分子間的間隔增大,

而不是分子體積增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

B、電熱水袋中的水加熱后袋子膨張，是因?yàn)闇囟壬?，水分子間的間隔增大，而不是分子

質(zhì)量增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

C、電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹，是因?yàn)闇囟壬?，水分子間的間隔增大，而不是分子

個(gè)數(shù)增多，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

D、電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g的間隔增大，故選項(xiàng)正確.

故選：D.

點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利

用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

5.（2分）下列有關(guān)溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.溶液一定是無(wú)色透明的

B.溶液由溶質(zhì)和溶劑組成

C.溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體

D.稀溶液也可能是飽和溶液

考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；濃溶液、稀溶液跟飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系.

專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度.

分析：A、溶液可以有顏色；B、根據(jù)溶液的組成考慮；C、根據(jù)溶液中溶質(zhì)的種類(lèi)考慮；D、

根據(jù)溶液的濃稀與是否飽和的關(guān)系考慮.

解答：解：A、溶液可以有顏色，例如硫酸銅溶液是藍(lán)色，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、溶液由溶質(zhì)和溶劑組成，故H說(shuō)法正確；

C、溶質(zhì)可以是固體、液體、氣體，故C說(shuō)法正確；

D、濃溶液不一定是飽和溶液，稀溶液不一定是不飽和溶液，故D說(shuō)法正確.

因?yàn)楸绢}選擇錯(cuò)誤的，故選A.

點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道溶液的特點(diǎn)，溶質(zhì)、溶劑的組成情況，溶液濃稀與是否飽和

的關(guān)系.

6.（2分）下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是（）

A.太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能屬于化石能源

B.目前氫能沒(méi)有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏

C.使用清潔能源不能減少PM2.5

D.海底蘊(yùn)藏著豐富的資源，如“可燃冰”等

考點(diǎn)：化石燃料及其綜合利用；防治空氣污染的措施：海洋中的資源；氫氣的用途和氫能

的優(yōu)缺點(diǎn).

專(zhuān)題：化學(xué)與能源.

分析：A、根據(jù)三大化石燃料分析解答.

B、許多技術(shù)問(wèn)題限制了氫能源的開(kāi)發(fā)、利用.

C、PM2.5主要是在日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中產(chǎn)生的.

D、根據(jù)海底資源分析解答.

解答：解：A、三大化石燃料是石油、煤、天然氣，太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能等屬于新能源，

故錯(cuò)誤；

B、目前氫能源沒(méi)有廣泛推廣的主要原因不是淡水資源缺乏，而是目前產(chǎn)生氫氣的方法能耗

高，難以貯存等方面的問(wèn)題，故敘述錯(cuò)誤；

C、清潔能源能減少空氣中PY2.5含量，故敘述錯(cuò)誤；

D、海底不僅蘊(yùn)藏豐富的煤、石油、天然氣等化石燃料，還發(fā)現(xiàn)了“可燃冰”，所以正確.

故選：D.

點(diǎn)評(píng)：在能源和資源匱乏的今天，它既是社會(huì)熱點(diǎn)，也是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，對(duì)于能源主要

側(cè)重能源的分類(lèi)、能源使用對(duì)環(huán)境的影響、新能源開(kāi)發(fā)的技術(shù)和前景等；對(duì)于資源主要考查

貯存、開(kāi)采狀況，以及資源的保護(hù).

7.（2分）人體結(jié)石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC20.t）,CaCzOi中碳元素的化合

價(jià)是（）

A.+1B.+2C.+3D.+4

考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.

專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算.

分析：根據(jù)草酸鈣的化學(xué)式及億合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來(lái)解答.

解答：解：草酸鈣中鈣元素為+2價(jià)，氧元素為?2價(jià)，設(shè)其中碳元素的化合價(jià)為x,根據(jù)

化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,則（+2）+xX2+（-2）X4=0,解得x=+3；

故選：c.

點(diǎn)評(píng)：木題考查化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算，能訓(xùn)練學(xué)生知識(shí)遷移使用的能力.

8.（2分）某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

（）

A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合

C.該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)改變

D.該反應(yīng)中的生成物都是億合物

考點(diǎn)：微粒觀(guān)點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；反應(yīng)類(lèi)型的判

定.

專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.

分析：觀(guān)察反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化；根據(jù)微粒的構(gòu)

成分析物質(zhì)的類(lèi)別；根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類(lèi)型等.

解答：解：A、該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B、由微粒的變化可知，該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合，故B正確；

C、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)改變，故C正確：

D、由微粒的構(gòu)成可知，該反應(yīng)中的生成物的分子都是由不同種的原子構(gòu)成的，都是化合物,

故I）正確.

故選A.

點(diǎn)評(píng)：認(rèn)真閱讀圖示，看懂每個(gè)圖形表示的含義是解決此類(lèi)題R的關(guān)鍵.

9.（2分）關(guān)于質(zhì)量守恒定律的理解，錯(cuò)誤的是（）

A.宏觀(guān)：實(shí)際參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量

B.微觀(guān)：反應(yīng)前后原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變

C.X+3H20=2H3P0?中的X為P205

D.煤燃燒后灰渣質(zhì)量小于煤，不能用質(zhì)量守恒定律解釋

考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

分析：首先必須掌握質(zhì)量守恒定律應(yīng)用的范圍是化學(xué)反應(yīng)，該守恒是質(zhì)量的守恒，再次必

須是參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成物的物質(zhì)質(zhì)量總和，其微觀(guān)的解釋為：化學(xué)反應(yīng)前

后原子的種類(lèi)及個(gè)數(shù)均不變化.

解答：解：A、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容為參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)

量總和，故說(shuō)法正確.

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量都不改變，故說(shuō)法正確；

C、根據(jù)化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前氫原子、氯原子的個(gè)數(shù)分別是6、3,反應(yīng)后氫原子、磷原

子、氧原子的個(gè)數(shù)分別是6、2、8,根據(jù)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，X的一個(gè)分子中含有2個(gè)

磷原子和5個(gè)氧原子，即X的化學(xué)式是P2O5,故說(shuō)法正確；

D、煤燃燒生成了二氧化碳，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，因?yàn)樯傻亩趸寂艿娇?/p>

氣中去了，所以質(zhì)量變輕，遵循質(zhì)量守恒定律，故說(shuō)法錯(cuò)誤.

故選D

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)和靈活運(yùn)用這一定律解答問(wèn)題的能力，難

度不大.

10.（2分）認(rèn)真分析測(cè)定相對(duì)原子質(zhì)量的示意圖，推斷A原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為（）

A.12B.16C.5D.10

考點(diǎn)：相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法.

專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成.

分析：根據(jù)左圖，碳12原子的與1個(gè)氫原子的質(zhì)量相等，氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為1；

右圖中，左盤(pán)上有1個(gè)12碳原子和個(gè)碳12原子，據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答：解：由左圖，碳12原子的與1個(gè)氫原子的質(zhì)量相等，氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為1；

1個(gè)碳12原子的相對(duì)原子質(zhì)量為12,個(gè)碳12原子的相對(duì)原子質(zhì)量為個(gè)碳12原子相對(duì)原子

質(zhì)量的4倍，則個(gè)碳12原子的相對(duì)原子質(zhì)量為4；右圖中，左盤(pán)上有1個(gè)碳12原子和個(gè)碳

12原子，則左盤(pán)上碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量為12+4=16：故A原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為16.

故選：B.

點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，理解圖示的含義、碳12原子的與1個(gè)氫原子的質(zhì)量相等是正確解

答木題的關(guān)鍵.

二、填空題（本大題共5小題，15題（2）小題1分，其余每空1分，共16分）

11.（3分）寫(xiě)出化學(xué)用語(yǔ)所表示的意義或用化學(xué)用語(yǔ)填空.

（1）氯離子

（2）兩個(gè)鐵原子2Fe

（3）人體中含量較高的金屬元素Ca.

考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義.

專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定徨.

分析：每個(gè)氯離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷；

鐵元素的元素符號(hào)前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示多個(gè)鐵原子；

人體中含量較高的金屬元素是鈣元素，鈣元素的元素符號(hào)可以表示鈣元素.

解答：解：（1）表示氯離子；

（2）兩個(gè)鐵原子可以表示為2Fe；

（3）人體中含量較高的金屬元素是鈣元素，可以表示為Ca.

故填：氯離子；2Fe；Ca.

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義

的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小.

12.（5分）如圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)按要求填空.

（1）由表中空格處元素組成的單質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是一2Mg+0z2悔0.

（2）表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是一A（填字母）.

A.各元素原子的質(zhì)子數(shù)不同B.各元素原子的中子數(shù)不同C.各元素相對(duì)原子質(zhì)量不同

（3）鈉元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易工（填“得到”或“失去”）

電子，元素的化學(xué)性質(zhì)主要由其原子的最外層電子數(shù)決定.

（4）化學(xué)反應(yīng)總是伴隨著能量變化，鋰是制作手機(jī)電池的原料，手機(jī)通話(huà)時(shí)電池中貯存的

化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.

考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離

子結(jié)構(gòu)示意圖；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程

式.

專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

分析：（1）空格處的元素是12號(hào)元素鎂元素，根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實(shí)質(zhì)來(lái)分析；

（2）根據(jù)元素的概念來(lái)分析；

（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析，在原子中，最外層的電子數(shù)主要決定元素的性質(zhì)；

（4）根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化形式來(lái)分析.

解答：解：（1）鎂在空氣中燃燒是與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂：故填：2Mg+O22MgO；

（2）元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，不同種元素之間的本

質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，所以元素的種類(lèi)由質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）決定，故填：A；

（3）由鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層有1個(gè)電子，在化學(xué)變化中易失去一個(gè)電子，元

素的化學(xué)性質(zhì)主要由其最外層電子數(shù)來(lái)決定，故填：失去；最外層電子數(shù)；

（4）手機(jī)通話(huà)時(shí)電池中貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故填：電能.

點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖的考查，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義，掌握核外電子的最

外層電子數(shù)的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵所在.

13.（4分）某固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，試回答有關(guān)問(wèn)題.

（1）估計(jì)900c下該固體的溶解度為190克.

（2）②點(diǎn)可表示將①點(diǎn)溶液降溫到約60C,溶液剛好達(dá)到飽和狀態(tài).

（3）③點(diǎn)可表示將②點(diǎn)溶液降溫到40C左右，有固體析出.

（4）③點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于（填“大于”或“小于”或“等于"④點(diǎn)溶液中

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

考點(diǎn)：固體溶解度曲線(xiàn)及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度.

分析：根據(jù)題目信息和溶解度曲線(xiàn)可知：此固體物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大的;

90c下該固體的溶解度大約為19Qg；②點(diǎn)可表示將①點(diǎn)溶液降溫到約60℃,溶液剛好達(dá)到

飽和狀態(tài)；③點(diǎn)可表示將②點(diǎn)溶液降溫到40℃左右，有固體析出；③點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量

分?jǐn)?shù)大于④點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，因?yàn)棰埸c(diǎn)時(shí)的溶解度大于④點(diǎn)時(shí)的溶解度.

解答：解：（1）由溶解度曲線(xiàn)可知：90℃下該固體的溶解度大約為190g,故答案為：190；

（2）②點(diǎn)可表示將①點(diǎn)溶液降溫到約60℃,溶液剛好達(dá)到飽和狀態(tài)；故答案為：60；

（3）③點(diǎn)可表示將②點(diǎn)溶液降溫到40℃左右，有固體析出；故答案為：固體；

（4）③點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于④點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，因?yàn)棰埸c(diǎn)時(shí)的溶解度大

于④點(diǎn)時(shí)的溶解度；故答案為：大于；

點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了溶解度曲線(xiàn)及其應(yīng)用，通過(guò)溶解度曲線(xiàn)我們可以獲得很多信息；還考

查了飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)億等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

14.（2分）過(guò)氧乙酸與過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)有相似之處.為了預(yù)防禽流感的發(fā)生，養(yǎng)殖人員

常用15%的過(guò)氧乙酸溶液給雞、鴨舍進(jìn)行消毒.過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為CIhCOOOH.完成下列空

白：

（1）過(guò)氧乙酸由碳、氫、氧元素組成.

（2）過(guò)氯乙酸中碳元素和氫元素的心量比為6：1.

考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；元素質(zhì)量比的計(jì)算.

專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

分析：根據(jù)過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為ClhCOOOH,來(lái)分析其元素組成；根據(jù)元素的質(zhì)量比=（C

的相對(duì)原子質(zhì)量XC的原子個(gè)數(shù)）：（H的相對(duì)原子質(zhì)量XH的原子個(gè)數(shù)），計(jì)算即可.

解答：解：（1）由過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為CMCUOUH,則該物質(zhì)是由碳、氫、氧二種元素組成，

故填：碳、氫、氧；

（2）過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為C：H：0=（12X2）：（1X4）=6：1；故填:

6：1.

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生利用化學(xué)式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，明確化學(xué)式的意義及常見(jiàn)原子的相對(duì)原子

質(zhì)量即可解答此類(lèi)習(xí)題.

15.（2分）認(rèn)真分析示意圖并填空:

（1）如圖1所示，將一個(gè)用導(dǎo)熱性能良好的粗金屬絲（如銅絲或鋁絲）繞成的線(xiàn)圈罩在一

支蠟燭的火焰上，火焰會(huì)熄滅.用燃燒的條件解釋此現(xiàn)會(huì)冷的金屬絲快速吸熱，使溫度降

到了蠟燭的著火點(diǎn)以下.

（2）根據(jù)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，結(jié)合圖2補(bǔ)充完成式子：H'+OH=HQ.這種用實(shí)際參加

反應(yīng)的離子來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子，叫離子方程式.它也屬于國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.

考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件；中和反應(yīng)及其應(yīng)用.

專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題；常見(jiàn)的酸酸的通性.

分析：（1）根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件：①可燃物②氧氣或空氣③達(dá)

到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)）進(jìn)行分析解答本題.

（2）根據(jù)反應(yīng)可以知道，中和反應(yīng)實(shí)質(zhì)就是氫氧根離子和氫離子結(jié)合形成水的過(guò)程.

解答：解：（1）因?yàn)殂~或鋁是熱的良導(dǎo)體，沒(méi)有加熱的銅或鋁圈很容易把熱量導(dǎo)走，從而

使得溫度降低到蠟燭著火點(diǎn)以下，從而熄滅.故填：冷的金屬絲快速吸熱，使溫度降到了蠟

燭的著火點(diǎn)以下；

（2）根據(jù)反應(yīng)可以知道，中和反應(yīng)實(shí)質(zhì)就是氫氧根離子和氫離子結(jié)合形成水的過(guò)程.故填:

OH；H>0.

點(diǎn)評(píng)：本題考查了燃燒的條件、滅火的原理以及中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，難度不大.

三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題共2小題，每空1分，共15分）

16.（8分）同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).

（1）一位同學(xué)設(shè)計(jì)了裝置A制取C02,該裝置能通過(guò)上下移動(dòng)穿過(guò)橡膠塞的粗銅絲來(lái)控制反

應(yīng)的發(fā)生或停止.大理石碎片應(yīng)放在有孔塑料袋中,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)

CaCOs+ZHClTaCk+HzO+CO?f.該反應(yīng)屬于更分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）.根據(jù)氣體

制備的一般原則，A中的粗銅絲能否用鐵絲代替不能（填“能”或“不能原因是_鐵

能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣.

（2）濃WS0,具有強(qiáng)烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水份.如用裝置B干燥

C02,則C02應(yīng)從a（填字母）端口通入.

（3）如用裝置C收集C&,則C02應(yīng)從c（填字母）端口通入.

（4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測(cè)量CO?的體積，植物油的作用是防止二氧化

碳溶于水.

考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；量氣裝置；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋?zhuān)唤饘俚幕瘜W(xué)性

質(zhì)；反應(yīng)類(lèi)型的判定；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析：（1）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱,

大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；

鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；

（2）干燥氣體時(shí)，導(dǎo)管一般遵循長(zhǎng)進(jìn)短出的原則；

（3）二氧化碳的密度比空氣大；

（4）二氧化碳能夠溶于水.

解答：解：（1）大理石碎片應(yīng)放在有孔塑料袋中；

A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC03+2HCl-CaCL+H20+C021,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；

根據(jù)氣體制備的一般原則，A中的粗銅絲不能用鐵絲代替，原因是鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯

化亞鐵和氫氣.

故填：有孔塑料袋；CaCO3+2HCl-CaCl2+H2O+CO21；復(fù)分解；不能；鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成

氯化亞鐵和氫氣.

（2）如用裝置B干燥CQ,則CQ應(yīng)從a端口通入.

故填：a.

（3）如用裝置C收集CS,由于二氧化碳的密度比空氣大，則C02應(yīng)從c端口通入.

故填：c.

（4）裝置D用于通入COZ將水壓入量筒中以測(cè)量CO二的體積，植物油的作用是防止二氧化碳

溶于水，從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確.

故填：防止二氧化碳溶于水.

點(diǎn)評(píng)：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要

學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

17.（7分）王林同學(xué)對(duì)一位高中同學(xué)說(shuō)的“鹽溶液不一定顯中性”的觀(guān)點(diǎn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的質(zhì)

疑，同時(shí)為了給農(nóng)民做技術(shù)指導(dǎo)，于是利用所學(xué)知識(shí)對(duì)碳酸鉀（K2co口、氯化錢(qián)（NH,C1）兩

種化肥的相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充“①②③?⑤⑥⑦”處的內(nèi)容，以完成實(shí)驗(yàn)報(bào)

告:

【探究過(guò)程】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與化學(xué)方

K2c6程式NH.C1

一、分別取適量固體K2CO3、得到澄清溶液得到澄清溶液兩種化肥均易溶于水

NH4C1配制溶液

二、分別取配制好的溶液進(jìn)變藍(lán)變紅K2c溶液顯

行實(shí)驗(yàn)（如圖）堿性.NH61溶液顯

酸性.

三、分別另取配制好的溶液無(wú)明顯現(xiàn)象K2CO3可與稀H2s反應(yīng)

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）

有氣泡產(chǎn)生

四、分別另取配制好的溶液無(wú)明顯現(xiàn)象NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH2

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）并聞氣味t

有氣泡產(chǎn)生

且有刺激性氣

埠

【結(jié)論與運(yùn)用】取下列物質(zhì)分別于K￡Q,和NHC1溶液混合，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能將二者鑒別

開(kāi)的是B（填字母）.

A.稀HC1B.水C.CaCL溶液D.酚取溶液

K2c5與NH4Cl兩種化肥不能（填“能”或“不能”）混用，理由是碳酸鉀溶液呈堿性,

與硫酸鈔混合施用，產(chǎn)生NL,降低肥效.

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；鹽的化學(xué)性質(zhì).

專(zhuān)題：科學(xué)探究.

分析：【實(shí)驗(yàn)探究】：②根據(jù)碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)，呈堿性，使石蕊試液變

藍(lán)，氯化筱呈酸性使石蕊試液變紅；

③根據(jù)碳酸鉀與硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳進(jìn)行分析；

④根據(jù)氫氧化鈉和氯化鏤反應(yīng)生成氯化鈉、氨氣和水進(jìn)行分析；

【結(jié)論與運(yùn)用】A、根據(jù)碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳進(jìn)行分析；

B、根據(jù)水不會(huì)與碳酸鉀、氯化鉉反應(yīng)進(jìn)行分析；

C、根據(jù)氯化鈣會(huì)與碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；

D、根據(jù)無(wú)色酚酣遇堿性物質(zhì)碳酸鉀變紅，遇酸性的氯化錢(qián)不顯色進(jìn)行分析；

鏤態(tài)氮肥和顯堿性物質(zhì)混合能生成氨氣，從而降低肥效.

解答：解：【實(shí)驗(yàn)探究工②碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)，呈堿性，使石蕊試液變藍(lán)，

氯化鏤呈酸性使石蕊試液變紅，碳酸鉀與硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳，氫氧

化鈉和氯化鉉反應(yīng)生成氯化鈉、氨氣和水，所以

【探究過(guò)程】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與化學(xué)

方程式

K2cNH.C1

一、分別取適量固體K2c03、得到澄清溶液得到澄清溶兩種化肥均易溶于水

NH..C1配制溶液液

二、分別取配制好的溶液變藍(lán)變紅K2CO3溶液顯堿性.NH￡1

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）溶液顯酸性

三、分別另取配制好的溶無(wú)明顯現(xiàn)象K2CO3可與稀HfO,反應(yīng)

液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）

有氣泡產(chǎn)生

四、分別另取配制好的溶無(wú)明顯現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生NH.iCl+NaOH=NaCHHzO+NH；4

液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）并聞且有刺激性t

氣味氣味

【結(jié)論與運(yùn)用】A、碳酸鉀司鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，故A正確；

B、水不會(huì)與碳酸鉀、氯化核反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；

C、氯化鈣會(huì)與碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故C正確；

D、無(wú)色酚酰;遇堿性物質(zhì)碳酸鉀變紅，遇酸性的氯化較不顯色，故D正確;

故選：B；

鉉態(tài)氮肥和顯堿性物質(zhì)混合能生成氨氣，從而降低肥效.

故答案為：

【探究過(guò)程】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與化學(xué)方程式

K2c。3NH.C1

堿,

酸

有氣泡產(chǎn)生

有氣泡產(chǎn)生且有刺激

性氣味

【結(jié)論與運(yùn)用】B：

不能，碳酸鉀溶液呈堿性，與硫酸錢(qián)混合施用，產(chǎn)生NH3,降低肥效.

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查氮肥、鉀肥的判斷和使用時(shí)的注意事項(xiàng)，難度稍大，須熟練運(yùn)用酸堿鹽

的性質(zhì)進(jìn)行解答.

四、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展（本大題共1小題，每空1分，共4分）

18.（4分）（1）2020年公布的“中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)與健康狀況調(diào)查”結(jié)果顯示，中國(guó)兒童的鈣

攝入量?jī)H為標(biāo)準(zhǔn)的，青少年貧血問(wèn)題普遍，營(yíng)養(yǎng)不良與超重肥胖同時(shí)存在.下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的

是一C（填字母）.

A.貧血與人體攝入和吸收鐵元素不足有關(guān)B.應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況多樣化地選擇食物

C.白開(kāi)水沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，建議多喝飲料

（2）下列是制取CuS（h的兩種流程，按照綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為合理的是」（填字母）.

A.CuCuSUt（友情提示：CU+2H2S0.（濃）CuS0i+S021+2H20）