2022人教版初中九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題-第一單元單元檢測(cè)

初中語(yǔ)文?人教版?九年級(jí)下冊(cè)——第一單元檢測(cè)

單元檢測(cè)

滿(mǎn)分:100分，限時(shí):90分鐘

一、積累與運(yùn)用（23分）

1.下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.此去泉臺(tái)招舊部，旌（jTng）旗十萬(wàn)斬閻羅。

B.我有年輕熊（du。）手的心，在大地風(fēng)雨的海上。

C.我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的曜（sui）洞里蝸行摸索。

D.這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里姆（wan）蜒游動(dòng)，一晃就消失了。

答案C“隧”應(yīng)讀sui。

2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.疲憊裝飾搏大緋紅

B.干癟寂莫海鷗簇新

C.淤灘謊言雋永噴薄

D.烽煙飛竄悲哀笑蝸

答案CA.搏-＞博。B.莫一寞。D.蝸-＞渦。

3.（2021山東東營(yíng)中考）依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）

①?gòu)纳虾Ｊ瘞?kù)門(mén)到嘉興南湖，一艘小小紅船著人民的重托、民族的希望，越過(guò)急流險(xiǎn)灘,穿過(guò)驚濤駭浪，成為領(lǐng)航中

國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪。

②在百年接續(xù)奮斗中，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開(kāi)辟了偉大道路，建立了偉大功業(yè),________了偉大精神，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

③贏得人民信任,得到人民支持，黨就能夠克服任何困難,就能夠無(wú)往而不勝。，將一事無(wú)成，甚至走向衰敗。

A.承擔(dān)鑄就反之B.承擔(dān)鑄造反而

C.承載鑄就反之D.承載鑄造反而

答案C“承擔(dān)”指“擔(dān)負(fù);擔(dān)當(dāng)”,"承載”指"托著物體,承受它的重量指小小紅船載著人們的重托、民族的希望,應(yīng)該用

“承載"鑄就”指鑄造成，多用于比喻廣鑄造”是指把金屬加熱熔化后倒入砂型或模子里，冷卻后凝固成為鑄件。指精神

方面的造就，應(yīng)該用“鑄就”?！胺粗敝浮芭c此相反;反過(guò)來(lái)說(shuō)或反過(guò)來(lái)做”,“反而”表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料和常

情。③中空格指“如果不是這樣”,所以用“反之故選C。

4.（2021獨(dú)家原創(chuàng)試題）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）

A.2021年7月16日，克什克騰旗烏蘭布統(tǒng)草原朝霞盡染天際，與草原交相輝映。

B.通過(guò)觀賞《問(wèn)鼎蒼穹》郵幣珍藏冊(cè)，使我更深入地了解了中國(guó)航天波瀾壯闊的發(fā)展歷程。

C.當(dāng)?shù)貢r(shí)間2021年7月15日，俄勒岡州南部山火的過(guò)火面積已超過(guò)919.6平方千米以上。

D.云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅以弱小的身軀，燃燒自己,點(diǎn)亮了大山女孩們。

答案AB.缺主語(yǔ)，應(yīng)刪掉“通過(guò)”或“使”。C.“超過(guò)”和“以上”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪掉其中一個(gè)。D.缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在句末添

加“的人生夢(mèng)想”。

5.（2021天津中考）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）

嫦娥五號(hào)成功返回，意味著我國(guó)已經(jīng)掌握了無(wú)人月球探測(cè)技術(shù);“天問(wèn)一號(hào)''探測(cè)器著陸火星，標(biāo)志著我國(guó)邁出了星際

探測(cè)征程的重要一步;北斗導(dǎo)航星座正向地球每一個(gè)角落源源不斷地送去服務(wù)信號(hào)□為什么中國(guó)航天事業(yè)既能穩(wěn)步前

行又能跨越發(fā)展口毫無(wú)疑問(wèn)，是因?yàn)辄h的正確領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家的大力支持，是因?yàn)榭萍嫉淖灾鲃?chuàng)新，是因?yàn)楹教烊擞啦谎詳?/p>

追求卓越的精神。

A.;!、B....!,

C.;?,D....?、

答案D第一處，是在前面多個(gè)分句后出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從句意理解，此處省略很多例子，所以應(yīng)該用省略號(hào);第二處，這是一

個(gè)問(wèn)句，所以用問(wèn)號(hào);第三處是用在兩個(gè)短語(yǔ)之間且兩個(gè)短語(yǔ)做定語(yǔ)，用頓號(hào)。

6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述不完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.戴望舒，原名戴夢(mèng)歐，現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家。主要作品有《望舒草》《望舒詩(shī)稿》《災(zāi)難的歲月》等。

B.《斷章》的作者卞之琳，詩(shī)人、翻譯家。主要作品有詩(shī)集《魚(yú)目集》《慰勞信集》《雕蟲(chóng)紀(jì)歷》，合集《漢園集》

等。

C.《統(tǒng)一》一詩(shī)的作者是智利詩(shī)人聶魯達(dá)。他曾獲1971年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，主要作品有《漫歌》《二十首情詩(shī)和一支絕

望的歌》等。

D.《海燕》是短篇小說(shuō)“幻想曲''《春天的旋律》的結(jié)尾部分,其作者是俄國(guó)作家高爾基。高爾基的主要作品有自傳體小

說(shuō)《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。

答案D高爾基是蘇聯(lián)作家。

大入八一

7.（2021四川宜賓中考）讀圖,按要求作答。（4分）

（1）任選一個(gè)角度，簡(jiǎn)要概括圖示內(nèi)容。（2分）

答:_________________________________________________________________________________________

(2)用一句話(huà)簡(jiǎn)評(píng)畫(huà)面呈現(xiàn)的美感。(2分)

答:________________________________________________________________________________________

答案(1)(示例)全民健身運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)健康快樂(lè)人生。你看!大家都運(yùn)動(dòng)起來(lái)了，有的在做操，有的在打羽毛球，有的在踢足

球，有的在打排球,還有的在跑步……

(2)(示例)動(dòng)作多校，錯(cuò)落有致。

解析題(1)考查概括圖畫(huà)內(nèi)容的能力。要認(rèn)真觀察圖片的內(nèi)容,理解后對(duì)圖片進(jìn)行概括描述，這里可以從“運(yùn)動(dòng)與健康”

這個(gè)主題角度來(lái)敘述。注意表達(dá)清晰，簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，符合邏輯。

題(2)考查圖畫(huà)欣賞與評(píng)價(jià)能力。圖片上所呈現(xiàn)的都是人們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，用一句話(huà)簡(jiǎn)評(píng)畫(huà)面呈現(xiàn)的美感即可。

8.(2021獨(dú)家原創(chuàng)試題)眼睛是心靈的窗戶(hù)。臨海中學(xué)開(kāi)展“珍視眼睛，展望未來(lái)”主題活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。(7

分)

(1)［擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)］為營(yíng)造活動(dòng)氛圍,請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)

答:________________________________________________________________________________________

(2)［設(shè)計(jì)問(wèn)題］學(xué)校準(zhǔn)備對(duì)初三部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,請(qǐng)你為問(wèn)卷設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題。(2分)

答:________________________________________________________________________________________

(3)［發(fā)出邀請(qǐng)］九(1)班準(zhǔn)備安排一個(gè)保護(hù)眼睛健康的科普講座，請(qǐng)根據(jù)下面的對(duì)話(huà)擬寫(xiě)一份邀請(qǐng)函。(3分)

小舟:李老師，您好!聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校校醫(yī)林醫(yī)生是眼科專(zhuān)家,我們想邀請(qǐng)他做一個(gè)“珍視眼睛，展望未來(lái)''講座，您看行不

行？

老師:好，這個(gè)主意不錯(cuò)。這對(duì)同學(xué)們了解用眼知識(shí)，增強(qiáng)護(hù)眼意識(shí)很有幫助。什么時(shí)候呢？

小舟:打算安排在5月20日(下周五)下午3點(diǎn)，就在我們九(1)班教室。

老師:今天是1()號(hào)，你們盡快寫(xiě)一則邀請(qǐng)函送給林醫(yī)生吧。

小舟:好的,我們馬上寫(xiě)。

邀請(qǐng)函

答案（1）（7云例）明亮的眼睛，明亮的世界

（2）（示例）①班級(jí)中近視的同學(xué)大概占比多少?②你是否了解過(guò)科學(xué)護(hù)眼的方法?（符合活動(dòng)主題即可）

⑶（示例）

邀請(qǐng)函

尊敬的林醫(yī)生：

為了讓學(xué)生了解更多用眼知識(shí),增強(qiáng)護(hù)眼意識(shí)，我班想邀請(qǐng)您于5月2（）日（下周五）下午3點(diǎn)到我班教室做一個(gè)“珍視

眼睛，展望未來(lái)''的講座。期待您的光臨，不勝感激！

臨海中學(xué)九（1）班

2022年5月100

解析題（1）,緊扣活動(dòng)主題“珍視眼睛，展望未來(lái)''，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，句式整齊即可。題（2）,注意問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象是“初三部分學(xué)生”，

問(wèn)題設(shè)計(jì)要緊扣活動(dòng)主題，且問(wèn)題要簡(jiǎn)短、指向性強(qiáng)。題（3）,要有稱(chēng)呼，還要交代清楚邀請(qǐng)?jiān)颉r(shí)間、地點(diǎn)等，落款上寫(xiě)

邀請(qǐng)人，邀請(qǐng)人下寫(xiě)時(shí)間。

二、閱讀理解（37分）

（一）閱讀《海燕》節(jié)選，完成后面的問(wèn)題。（12分）

海燕叫喊著，飛翔著,像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈,一高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)?/p>

歡樂(lè)而號(hào)叫！

這個(gè)敏感的精靈,一它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏,它深信，烏云遮不住太陽(yáng),——是的，遮不住的！

狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

一堆堆烏云,像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的

影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。

——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

—讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!

9.請(qǐng)你概括選文所描繪的畫(huà)面。（2分）

答:________________________________________________________________________________________

10.找出選文中描寫(xiě)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的句子，并說(shuō)說(shuō)這些句子的表達(dá)作用。（4分）

答:________________________________________________________________________________________

11.在選文第5段中，“大?！弊罱K戰(zhàn)勝了“閃電”，這樣寫(xiě)有什么深刻的含義?（2分）

答:________________________________________________________________________________________

12.談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“一讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”的理解。（4分）

答:________________________________________________________________________________________

（一）

9.答案暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，海燕呼喚暴風(fēng)雨。

解析本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。選文描繪了暴風(fēng)雨即將來(lái)臨、海燕呼喚暴風(fēng)雨到來(lái)的畫(huà)面。

10.答案“狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……””一堆堆烏云,像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。”

作用:象征愈來(lái)愈激烈的革命風(fēng)暴，為刻畫(huà)海燕的形象創(chuàng)設(shè)典型環(huán)境。

解析本題考查對(duì)語(yǔ)句的篩選及對(duì)語(yǔ)句作用的分析能力。篩選出描寫(xiě)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的句子，體會(huì)暴風(fēng)雨對(duì)海燕形象的

烘托作用。

11.答案揭示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命必勝的前途。

解析本題考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。結(jié)合時(shí)代背景理解，“大海'’最終戰(zhàn)勝了“閃電”,表明無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命一定會(huì)取得勝利。

12.答案這是勝利的預(yù)言家海燕向人民發(fā)出的革命號(hào)召。它表達(dá)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)埋葬舊世界創(chuàng)造新世界的強(qiáng)烈愿望，顯示

了革命戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)。

解析本題考查對(duì)語(yǔ)句含義的理解能力。海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)熱情呼喚著暴風(fēng)雨，是革命的最強(qiáng)音。

（二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成13—17題。（11分）

祖國(guó)

谷禾

小小的祖國(guó)

掌心上的祖國(guó)

舌尖含著的祖國(guó)

糖的蜜的

一只河蚌里吐蕊的祖國(guó)

花的草的

十萬(wàn)樹(shù)鳥(niǎo)鳴飄杏的祖國(guó)

黑眼睛黃皮膚的祖國(guó)

編花籃的祖國(guó)

ill高路遠(yuǎn)的祖國(guó)

云的風(fēng)的

打馬向西的祖國(guó)

河的海的

碧波蕩漾的祖國(guó)

哈哈笑的祖國(guó)

長(zhǎng)不大的祖國(guó)

秋風(fēng)里掛紅燈的祖國(guó)

歌的舞的

城樓上揮手的祖國(guó)

不夜的無(wú)眠的

火樹(shù)銀花的祖國(guó)

比天大

比地大

比筆管里的墨水大的祖國(guó)

比父親的瓷碗大

比母親的乳房大

比你的苦難大

比我的歡笑大

比每天升起的太陽(yáng)大的

我的小小的

呵在心跳里的

親親的

祖國(guó)啊——

13.仔細(xì)品讀詩(shī)歌,說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的前三節(jié)分別從什么角度描繪了祖國(guó)。（3分）

答:________________________________________________________________________________________

14.你能用自己的話(huà)描繪一下詩(shī)歌第三節(jié)的情景嗎?（2分）

答:________________________________________________________________________________________

15.詩(shī)歌第四節(jié)所表達(dá)的內(nèi)容以及抒發(fā)的感情是怎樣的?請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)?。?分）

答:________________________________________________________________________________________

16.“呵在心跳里的/親親的/祖國(guó)啊一''中的"呵'’用得十分巧妙。請(qǐng)你試著對(duì)最后三行詩(shī)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（2分）

答:________________________________________________________________________________________

17.請(qǐng)你仿照詩(shī)歌前三節(jié)的形式，再為詩(shī)歌續(xù)寫(xiě)一節(jié)，盡量與前面的三節(jié)保持一致,可以自由仿寫(xiě)，但要注意形式一致，語(yǔ)意

連貫，語(yǔ)言通順。（2分）

答:________________________________________________________________________________________

（-）

13.答案彌足珍貴的祖國(guó);幅員遼闊的祖國(guó);慶祝豐收的祖國(guó)。

解析本題考查詩(shī)歌的寫(xiě)作角度。詩(shī)歌描繪的角度可由每節(jié)中的關(guān)鍵詞看出:第一節(jié)中的“掌心”含著”說(shuō)明了祖國(guó)的珍

貴;第二節(jié)中的“山高路遠(yuǎn)”“打馬向西”“碧波蕩漾”等詞可以看出祖國(guó)的遼闊;第三節(jié)中的“哈哈笑”“秋風(fēng)里掛紅燈“火樹(shù)

銀花”可以看出祖國(guó)在慶祝豐收。

14.答案（示例湫風(fēng)傳送著豐收的氣息;幸福的人們跳起歡快的舞蹈，唱起優(yōu)美的曲子;我們古老的祖國(guó)，到處洋溢著青春

的氣息;一個(gè)個(gè)不眠的夜晚啊，那是幸福的人兒在向他的祖國(guó)傾訴衷腸。

解析本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解詩(shī)歌的語(yǔ)言較簡(jiǎn)潔，需要發(fā)揮想象去合理補(bǔ)充才行?？勺プ∑渲械年P(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行描

述,如抓住“秋風(fēng)”“歌”“舞”“無(wú)眠”等詞想象人們?nèi)绾螒c祝祖國(guó)的豐收。

15.答案詩(shī)人筆下的祖國(guó)是偉大的，無(wú)法用筆墨來(lái)形容，也不能用親情來(lái)衡量。但祖國(guó)又是小巧玲瓏的，可以讓愛(ài)她的人,

把她珍藏在心里，和心跳融為一體。真切地表達(dá)出詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

解析本題考查內(nèi)容概括及情感感悟能力。詩(shī)人在這一節(jié)把祖國(guó)同許多事物進(jìn)行了比較，寫(xiě)出了祖國(guó)之不可衡量的大，

又寫(xiě)祖國(guó)在人的心里，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

16.答案（示例）生動(dòng)傳神地表達(dá)出詩(shī)人把祖國(guó)視若珍寶的心情,仿佛能讓人感受到詩(shī)人正在用整個(gè)心來(lái)包容呵護(hù)祖國(guó)。

解析本題考查語(yǔ)言賞析能力。這里的"呵'’表示贊嘆，明白這一點(diǎn)就懂得詩(shī)人那顆熱愛(ài)祖國(guó)的心了。

17.答案（示例）成長(zhǎng)的祖國(guó)/騰飛的祖國(guó)/孩子笑魘里綻放花朵的祖國(guó)/寫(xiě)的畫(huà)的/撩人的雪山舞動(dòng)長(zhǎng)蛇的祖國(guó)/南疆的

北疆的/心神交匯的祖國(guó)

解析本題考查仿寫(xiě)能力。仿寫(xiě)要注意前三節(jié)的形式、情感的連貫等。

（三）（2021山東臨沂中考）閱讀下面的文章，完成18—21題。（14分）

稠李子花，稠李子果

朱明東

①樹(shù)葉黃，野果喬,秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果掛在樹(shù)上。

②大興安嶺秋果并不多，稠李子算是一類(lèi)。初到大興安嶺，家里的菜園子就栽著幾棵稠李子樹(shù)。它們其貌不揚(yáng)，到了

晚春，枝丫上才漸漸綻出白色的小花，一朵朵,一簇簇，散發(fā)出陣陣馨香。母親問(wèn)鄰居大姐，這是啥花?鄰居大姐說(shuō)，樹(shù)叫稠李

子樹(shù)，花就叫稠李子花，還結(jié)果呢，那果就是稠李子。

③一點(diǎn)一點(diǎn)，一粒一粒，稠李子樹(shù)悄然出果，沒(méi)幾天，嫩嫩的幼果掛滿(mǎn)了枝枝丫丫?？砷L(zhǎng)著長(zhǎng)著它就不長(zhǎng)了。不長(zhǎng)也就

罷了,它卻變黑了。結(jié)的那果還不如山里紅大，樣子也不比山丁子美。我跑到菜園子里摘了一顆放到嘴里。哎呀,可真

澀。

④望著菜園子里的稠李子樹(shù)，我心里長(zhǎng)出一片不開(kāi)心的草。我纏著父親栽幾棵櫻桃樹(shù)、沙果樹(shù)或者杏樹(shù)。父親

說(shuō):“沒(méi)熟的果子咋能不澀?大興安嶺氣溫低，不是啥樹(shù)都能活?！案赣H緩緩坐到炕沿上，用火柴點(diǎn)了一支旱煙，深吸了一口

后，為我講起一個(gè)故事。剛開(kāi)發(fā)大興安嶺時(shí)，正是數(shù)九寒天,嶺上嶺下到處飛雪。別說(shuō)行走,就是想找條路都難。可鐵道兵

們沒(méi)有被嚇倒，他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境下，爬冰臥雪，戰(zhàn)天斗地,硬是在莽莽群嶺中建出一條壯美的鐵路。那時(shí)候，鐵道兵們生活

很艱苦，稠李子就成了他們打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟時(shí)，呼瑪河兩岸結(jié)滿(mǎn)了又黑又亮的稠李子，可上游卻發(fā)起大

水來(lái)。一時(shí)間，洪水滔滔而下，將岸邊建橋用的木材都卷進(jìn)了河里。為了挽救國(guó)家財(cái)產(chǎn),幾名鐵道兵乘船打撈木材。行至

河中,船不幸被激流打翻。岸上的副班長(zhǎng)付鐵虎見(jiàn)狀，毫不猶豫地跳入冰冷的呼瑪河中，在把一名戰(zhàn)友救上岸后，又毅然向

河中奮力游去。怎奈水流湍急，一個(gè)浪頭過(guò)后,付鐵虎就不見(jiàn)了蹤影，最后戰(zhàn)友們?cè)谙掠握业礁惰F虎的遺體……

⑤父親眼睛濕潤(rùn)了，我則抽泣起來(lái)。父親告訴我,要在大興安嶺扎下根活下去，光好看不行，還要耐寒有毅力，這樣才會(huì)

茁壯成長(zhǎng)。到了秋天，稠李子熟了，它就會(huì)變甜。我默默傾聽(tīng)，父親娓娓敘說(shuō)。付鐵虎犧牲后，鐵道兵們?cè)跔I(yíng)地附近栽了一

排稠李子樹(shù)。第二年春，這排稠李子樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了像雪一樣白的花，離它們很遠(yuǎn)就能聞到馥郁的香。到了秋天，稠李子樹(shù)葉

黃了，每棵樹(shù)的枝丫上掛滿(mǎn)又黑又亮的果。

⑥能在大興安嶺生長(zhǎng)的樹(shù)，都是堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)。寒冷的日子，稠李子樹(shù)忍寒受苦，任風(fēng)雪肆虐，依然堅(jiān)定生長(zhǎng)。春風(fēng)越嶺，稠

李子樹(shù)綻放容顏,給大興安嶺回報(bào)燦爛的笑。風(fēng)吹.它落花:雨落.它結(jié)果。當(dāng)秋光灑滿(mǎn)大興安嶺，稠李子不僅黑得明亮，也

甜得醉人，顆顆吹彈可破。

⑦雨后出彩虹，北山公園越發(fā)清新。沿著林蔭小道，我拾階而上。靜穆中，我發(fā)現(xiàn)北山公園除了郁郁蔥蔥的樟子松、

落葉松等樹(shù)外，還生長(zhǎng)著一棵棵稠李子樹(shù)。稠李子低調(diào)而隨和，不顯山不露水,平凡而樸素。山林中，河岸邊,它都不獨(dú)攬秀

麗。它適應(yīng)了大興安嶺這片土地，早已將自己的根堅(jiān)實(shí)地扎了下去。

⑧稠李子本屬落葉喬木，學(xué)名達(dá)烏里鼠李果，有藥用功效。稠李子清熱解毒，止咳祛痰。那年，母親牙痛。鄰家大姐告

訴母親，用溫酒泡稠李子喝能止疼，一試，牙果然不疼了。打那以后，母親每年秋天都要采一些稠李子，晾曬成干放入玻璃罐

里以備藥用。

⑨那年，我在湖北工作。母親給我打電話(huà):“想不想吃稠李子?要是想，媽給你郵點(diǎn)兒去?！拔夷X子里一下子涌出那圓溜

溜黑乎乎的豆豆來(lái)。我連說(shuō):“媽?zhuān)蓜e郵了，怪難看的，還讓人笑話(huà)?！狈畔码娫?huà)后我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。母親哪是要給我寄稠

李子，分明是提醒我:無(wú)論走到哪里，都別忘大興安嶺,別忘在大興安嶺的爹和娘。殷殷切切，我終于在父母的召喚中，決定

回到這片哺育過(guò)自己的土地。湖北朋友問(wèn)，好好的為何要調(diào)回去?我笑著說(shuō)，一方水土養(yǎng)一方人，大興安嶺的稠李子怎能離

開(kāi)腳下的山和嶺啊。

⑩這些年，小城沒(méi)少栽植稠李子樹(shù)。稠李子樹(shù)生命頑強(qiáng)，栽了就活。稠李子熟了，不需入山入嶺就可隨處相遇。與妻

子在甘河公園散步,正走著，妻子用手指道:“瞧，稠李子!”路旁果真有一棵高大的稠李子樹(shù)。它可比當(dāng)年菜園子里的稠李子

樹(shù)高大許多,那上面結(jié)的果也比原來(lái)的黑，比原來(lái)的殼……

（選自2020年10月31日《人民日?qǐng)?bào)》）

18.作者筆下的“稠李子”具有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。（4分）

答:_____________________________________________________________________________________________

19.文章題為“稠李子花，稠李子果”，為什么要寫(xiě)鐵道兵的故事?談?wù)勀愕睦斫?。?分）

答:_____________________________________________________________________________________________

20.根據(jù)要求，結(jié)合上下文回答問(wèn)題。（4分）

（1）春風(fēng)越嶺，稠李子樹(shù)綻放容顏，給大興安嶺回報(bào)燦爛的笑。（賞析句子）（2分）

答:_____________________________________________________________________________________________

（2）它可比當(dāng)年菜園子里的稠李子樹(shù)高大許多，那上面結(jié)的果也比原來(lái)的黑，比原來(lái)的亮……（體會(huì)句子的含義）（2分）

答:_____________________________________________________________________________________________

21.有人認(rèn)為文章第⑧自然段可以刪掉,你是否贊同?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）

答:_____________________________________________________________________________________________

（三）

18.答案①其貌不揚(yáng)，花香馥郁;②生命頑強(qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng);③低調(diào)隨和，平凡樸素;④具有清熱解毒、止咳祛痰之藥效。

解析本題考查內(nèi)容理解與概括能力。需從前向后精讀文章，抓住能體現(xiàn)稠李子的特點(diǎn)的句子。結(jié)合第②自然段“它們

其貌不揚(yáng)”及第⑤自然段“這排稠李子樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了像雪一樣白的花，離它們很遠(yuǎn)就能聞到馥郁的香''可概括:其貌不揚(yáng)，花香

馥郁。結(jié)合第⑥自然段”能在大興安嶺生長(zhǎng)的樹(shù)，都是堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)。寒冷的日子，稠李子樹(shù)忍寒受苦，任風(fēng)雪肆虐，依然堅(jiān)定

生長(zhǎng)”可概括:生命頑強(qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)。結(jié)合第⑦自然段“稠李子低調(diào)而隨和，不顯山不露水，平凡而樸素”可概括:低調(diào)隨和，平

凡樸素。結(jié)合第⑧自然段“稠李子清熱解毒，止咳祛痰”可概括:具有清熱解毒、止咳祛痰之藥效。據(jù)此概括作答即可。

19.答案鐵道兵生活艱苦，靠稠李子打牙祭;副班長(zhǎng)在稠李子成熟時(shí)為救戰(zhàn)友犧牲，鐵道兵們?cè)猿砝钭訕?shù)紀(jì)念他;作者借

寫(xiě)鐵道兵的故事，賦予稠李子以豐富內(nèi)涵，贊美扎根惡劣環(huán)境頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神。

解析結(jié)合“那時(shí)候,鐵道兵們生活很艱苦，稠李子就成了他們打牙祭的主要秋果'’可知這一部分的內(nèi)容寫(xiě)出了鐵道兵生

活艱苦，靠稠李子打牙祭。寫(xiě)鐵道兵副班長(zhǎng)付鐵虎不顧個(gè)人安危、舍己救人，戰(zhàn)友們種稠李子樹(shù)紀(jì)念他，這也代表著大興

安嶺的精神,表達(dá)了作者對(duì)付鐵虎勇敢、無(wú)私的贊美和崇敬,也表達(dá)了作者對(duì)扎根惡劣環(huán)境頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神的贊美。

20.答案（1）運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了稠李子花開(kāi)時(shí)的燦爛和給大興安嶺帶來(lái)的生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)稠李子的喜

愛(ài)和贊美之情。

（2）含蓄地寫(xiě)出了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，表達(dá)了對(duì)默默扎根大地回報(bào)養(yǎng)育之恩的建設(shè)者的贊美之情。

解析（1）賞析句子，首先明確賞析的角度,然后結(jié)合具體的句子及所運(yùn)用的手法分析其表達(dá)效果。結(jié)合''綻放容顏”“回報(bào)

燦爛的笑，，等判斷運(yùn)用了擬人的修辭手法,，，綻放容顏，，寫(xiě)的是稠李子樹(shù)開(kāi)花時(shí)的狀態(tài)，寫(xiě)出了其花開(kāi)時(shí)的燦爛;，，給大興安

嶺回報(bào)燦爛的笑”寫(xiě)的是稠李子花開(kāi)給大興安嶺帶來(lái)的生機(jī)。作者賦予稠李子花以人的情態(tài)，由此可看出作者對(duì)稠李子

的喜愛(ài)和贊美之情。

（2）這句話(huà)把這些年小城栽植的稠李子樹(shù)與當(dāng)年菜園子里的稠李子樹(shù)進(jìn)行對(duì)比,從對(duì)比中可看出稠李子樹(shù)的變化。結(jié)合

文章主旨可知，稠李子樹(shù)的變化其實(shí)體現(xiàn)了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，而家鄉(xiāng)的發(fā)展變化離不開(kāi)默默扎根大地回報(bào)養(yǎng)育之恩的建

設(shè)者。據(jù)此可知這句話(huà)含蓄地寫(xiě)出了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，表達(dá)了對(duì)默默扎根大地回報(bào)養(yǎng)育之恩的建設(shè)者的贊美之情。

21.答案不贊同。因?yàn)榈冖嘧匀欢沃饕獙?xiě)稠李子果的藥效和母親晾曬稠李子，既豐富了文章內(nèi)容，也為下文母親要給

“我”郵寄稠李子作鋪墊。

解析本題考查段落的作用。結(jié)合“有藥用功效。稠李子清熱解毒，止咳祛痰”“打那以后，母親每年秋天都要采一些稠李

子，晾曬成干放入玻璃罐里以備藥用”可知第⑧自然段寫(xiě)了稠李子果的藥效和母親晾曬稠李子，這是對(duì)文章內(nèi)容的補(bǔ)充，豐

富了文章的內(nèi)容。也正因?yàn)槌砝钭庸腥绱怂幮В赣H要給“我''郵寄稠李子，故這個(gè)段落也為下文母親要給''我''郵寄稠李

子作鋪墊。

三、寫(xiě)作（40分）

22.閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語(yǔ)段擴(kuò)寫(xiě)成一篇記敘

聽(tīng)說(shuō)省博物館展出了一艘從海底打撈出來(lái)的古沉船,我和媽媽前往參觀。一進(jìn)展廳，這艘傳說(shuō)中的古沉船就映入我

的眼簾。我駐足凝望，思緒飛揚(yáng),心也隨船起航，穿越時(shí)空，回到了幾百年前，如夢(mèng)境般，經(jīng)歷了一場(chǎng)奇幻之旅。這段旅程讓

我的內(nèi)心久久不能平靜。在媽媽的催促下，我離開(kāi)了。

要求:①自擬題目;②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,不少于500字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

［寫(xiě)作指導(dǎo)］本題要求根據(jù)所提供的材料發(fā)揮想象,擴(kuò)寫(xiě)成一篇完整的記敘文。注意記敘文的六要素。寫(xiě)作時(shí)要圍繞材

料中的情境進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展?！肮懦链薄盎氐搅藘喊倌昵啊焙汀捌婊弥谩笔窍胂蟮年P(guān)鍵點(diǎn)，要抓住這些關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)想象，

補(bǔ)充背景，敘述經(jīng)歷，抒寫(xiě)感受。

材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源,不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作。總體來(lái)說(shuō)立意要積極向上，想象要合

理,表達(dá)要順暢。

人們常說(shuō)“想象是創(chuàng)作的翅膀”，其實(shí)，想象是一切創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)。寫(xiě)作此文,其選材的時(shí)間范圍、內(nèi)容范圍大體是

可以確定的。對(duì)”回到了幾百年前”“古沉船”和“奇幻之旅'’加以想象,可以想象這艘"古沉船''因何而沉沒(méi)，發(fā)生了一件什么

樣的事。本題提