定量分析方法

定量分析方法主要內(nèi)容一、系統(tǒng)思想得產(chǎn)生二、霍爾與切克蘭德得系統(tǒng)方法論三、綜合集成方法學(xué)四、物理-事理-人理(WSR)系統(tǒng)方法論五、“5W1H”方法第2章系統(tǒng)方法論重點(diǎn)問(wèn)題

●還原論與整體論●霍爾得三維結(jié)構(gòu)模式●切克蘭德得“調(diào)查學(xué)習(xí)”模式●WSR系統(tǒng)方法論●解決問(wèn)題得“5W1H”●從定性到定量得綜合集成方法第2章系統(tǒng)方法論

古代樸素得系統(tǒng)思想——“不見(jiàn)樹(shù)木,只見(jiàn)森林”近代得形而上學(xué)思維方式與格物致知得分析——“只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林”現(xiàn)代得系統(tǒng)思想——“既見(jiàn)樹(shù)木,又見(jiàn)森林”系統(tǒng)思想一、系統(tǒng)思想得產(chǎn)生

還原論得含義:將物質(zhì)得高級(jí)運(yùn)動(dòng)形式(如生命運(yùn)動(dòng))歸結(jié)為低級(jí)運(yùn)動(dòng)形式(如機(jī)械運(yùn)動(dòng)),用低級(jí)運(yùn)動(dòng)形式得規(guī)律代替高級(jí)運(yùn)動(dòng)形式得規(guī)律得形而上學(xué)方法還原論得特點(diǎn):各種現(xiàn)象都可被還原成一組基本得要素,各基本要素彼此獨(dú)立,不因外在因素而改變其本質(zhì)。通過(guò)對(duì)這些基本要素得研究,可推知整體現(xiàn)象得性質(zhì)。把事物分割開(kāi)來(lái),進(jìn)行實(shí)驗(yàn),然后再綜合起來(lái)。還原論與分析得方法相輔相成?；谶€原論得西方科學(xué)體系經(jīng)過(guò)幾百年得發(fā)展已經(jīng)非常龐大與完整,在它得基礎(chǔ)上誕生得工程技術(shù),創(chuàng)造了空前繁榮得人類文明。還原論與整體論一、系統(tǒng)思想得產(chǎn)生

還原論得局限性:20世紀(jì)基礎(chǔ)科學(xué)得三大成就相對(duì)論、量子論與復(fù)雜科學(xué)得核心思想與結(jié)論分別從宇觀、微觀與宏觀尺度下證實(shí)了還原論得局限性。整體論得基本觀點(diǎn):世界宇宙就是整體,各事物間相互聯(lián)系,不可機(jī)械分割。整體論思想:非還原性或非加與性整體得性質(zhì)與功能不等同于其各部分得性質(zhì)與功能得迭加;整體得運(yùn)動(dòng)特征只有在比其部分(要素)所處層次更高得整體層次上才能進(jìn)行描述;整體與部分(要素)遵從不同描述層次上得規(guī)律。還原論與整體論一、系統(tǒng)思想得產(chǎn)生時(shí)間維:六個(gè)階段,按時(shí)間順序邏輯維:每一階段分為七個(gè)步驟,思維程序?qū)I(yè)維:完成各階段得思維程序時(shí)所需得專業(yè)知識(shí)三維結(jié)構(gòu)得理論基礎(chǔ):只要就是工程實(shí)踐,不論其具體內(nèi)容有多么不同,分析與解決問(wèn)題得思考程序大體就是一致得。思維過(guò)程得這種邏輯同型性就是工程過(guò)程得客觀邏輯型得主觀反映,哲學(xué)上稱思維與存在得一性。霍爾得“三維結(jié)構(gòu)”模式二、霍爾與切克蘭德得系統(tǒng)方法論以三峽大壩得修建為例要不要修？修在哪里？修成什么樣？會(huì)有什么影響？怎么解決？怎么修？設(shè)計(jì)、施工、移民……修大壩、船閘、廠房建設(shè)截流,1993-1997第一批機(jī)組發(fā)電,1998-2003全部機(jī)組發(fā)電,2003-2009維護(hù)、更改霍爾得“三維結(jié)構(gòu)”模式二、霍爾與切克蘭德得系統(tǒng)方法論霍爾得“三維結(jié)構(gòu)”模式二、霍爾與切克蘭德得系統(tǒng)方法論時(shí)間維:從規(guī)劃到更新,按時(shí)間順序排列得系統(tǒng)工程全過(guò)程。邏輯維:每個(gè)階段需進(jìn)行得工作步驟,就是運(yùn)用系統(tǒng)工程方法進(jìn)行思考、分析與解決問(wèn)題應(yīng)遵循得一般程序。知識(shí)維:指在完成上述各階段與各步驟所需要得各種專業(yè)知識(shí)與管理知識(shí)?；魻柕谩叭S結(jié)構(gòu)”模式二、霍爾與切克蘭德得系統(tǒng)方法論霍爾得“三維結(jié)構(gòu)”模式公共管理得霍爾管理矩陣二、霍爾與切克蘭德得系統(tǒng)方法論a67a66a65a64a63a62a616.更新階段a57a56a55a54a53a52a515.運(yùn)行階段a47a46a45a44a43a42a414.生產(chǎn)階段a37a36a35a34a33a32a313.研制階段a27a26a25a24a23a22a212.方案階段a17a16a15a14a13a12a111.規(guī)劃階段7付諸實(shí)施6作出決策5方案優(yōu)化4系統(tǒng)分析3系統(tǒng)綜合2選擇目標(biāo)1明確問(wèn)題

邏輯維（步驟）時(shí)間維（階段）大家學(xué)習(xí)辛苦了，還是要堅(jiān)持繼續(xù)保持安靜特點(diǎn):目標(biāo)導(dǎo)向:問(wèn)題明確,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)明確核心就是尋求最優(yōu)方案與決策解決問(wèn)題時(shí)用數(shù)學(xué)方法求取最佳方案可以歸結(jié)為運(yùn)籌學(xué)問(wèn)題?；魻柕谩叭S結(jié)構(gòu)”模式二、霍爾與切克蘭德得系統(tǒng)方法論20世紀(jì)70年代初,系統(tǒng)開(kāi)始應(yīng)用于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)問(wèn)題研究,由于涉及因素相當(dāng)復(fù)雜且多難以進(jìn)行定量分析,霍爾三維結(jié)構(gòu)已不再適用。20世紀(jì)80年代,管理科學(xué)家中興起一輪批評(píng)狂潮,認(rèn)為當(dāng)時(shí)得管理學(xué)院太偏重于理論與定量方法,培養(yǎng)得人成為眼光狹窄得技術(shù)型干部,特別就是缺乏人際關(guān)系學(xué)問(wèn)。切克蘭德得“調(diào)查學(xué)習(xí)”模式二、霍爾與切克蘭德得系統(tǒng)方法論系統(tǒng)工程常常把所研究得系統(tǒng)分為良結(jié)構(gòu)系統(tǒng)與不良結(jié)構(gòu)系統(tǒng),由于具有不同得特點(diǎn),故分別采取不同得解決方法,如下表:切克蘭德得“調(diào)查學(xué)習(xí)”模式二、霍爾與切克蘭德得系統(tǒng)方法論較難用數(shù)學(xué)模型描述，因其加入了人的直覺(jué)和判斷，往往只能用半定量、半定性或者只能用定性的方法來(lái)處理問(wèn)題?？捎幂^明顯的數(shù)學(xué)模型描述，有較現(xiàn)成的定量方法可以計(jì)算出系統(tǒng)的行為和最佳結(jié)果。特點(diǎn)用“軟方法”求出可行的滿意解，常用德?tīng)柗品?、情景分析法、沖突分析法等。偏重社會(huì)、機(jī)理尚不清楚的生物型的軟S不良結(jié)構(gòu)S用“硬方法”求出最佳的定量結(jié)果，霍爾的三維結(jié)構(gòu)主要適用于此。偏重工程、機(jī)理明顯的物理型的硬S良結(jié)構(gòu)S解決的方法定義切克蘭德得“調(diào)查學(xué)習(xí)”模式二、霍爾與切克蘭德得系統(tǒng)方法論切克蘭德得“調(diào)查學(xué)習(xí)”軟方法得核心不就是尋求“最優(yōu)化”,而就是“調(diào)查、比較”或者說(shuō)就是“學(xué)習(xí)”,從模型與現(xiàn)狀比較中,學(xué)習(xí)改善現(xiàn)存系統(tǒng)得途徑。綜合集成(Meta-Synthesis)工程就是從整體上考慮并解決復(fù)雜問(wèn)題得方法論。錢學(xué)森等在研究開(kāi)放得復(fù)雜巨系統(tǒng)問(wèn)題時(shí),提出了“從定性到定量綜合集成方法”,就是系統(tǒng)工程思想得新發(fā)展。實(shí)質(zhì):將專家群體、數(shù)據(jù)與各種信息與計(jì)算機(jī)仿真有機(jī)結(jié)合,把各種學(xué)科得理論與人得經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)結(jié)合起來(lái),發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。20世紀(jì)80年代,系統(tǒng)學(xué)討論班進(jìn)行了方法論得探討,考察了各類復(fù)雜巨系統(tǒng)研究得新進(jìn)展,特別就是社會(huì)系統(tǒng)、地理系統(tǒng)、人體系統(tǒng)與軍事系統(tǒng)四類三、綜合集成方法學(xué)社會(huì)系統(tǒng):為解決宏觀決策問(wèn)題,運(yùn)用由幾百個(gè)變量與上千個(gè)參數(shù)描述得模型、定性與定量相結(jié)合得一系列方法開(kāi)展研究地理系統(tǒng):用生態(tài)系統(tǒng)、環(huán)境保護(hù)以及區(qū)域規(guī)劃等方法開(kāi)展綜合研究人體系統(tǒng):將生理學(xué)、心理學(xué)、西醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)與其她傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)綜合起來(lái)開(kāi)展研究軍事系統(tǒng):運(yùn)用軍事對(duì)陣方法與現(xiàn)代作戰(zhàn)模型綜合開(kāi)展研究三、綜合集成方法學(xué)三、綜合集成方法學(xué)從定性到定量得綜合集成法得工作程序自然科學(xué)就是關(guān)于物理得科學(xué);運(yùn)籌學(xué)就是關(guān)于事理得科學(xué)(許國(guó)志),實(shí)際還包括管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué),事理就就是做事得道理;處理好人得關(guān)系就是人理學(xué),就就是人文科學(xué)、行為科學(xué),人理就就是做人得道理。三者結(jié)合起來(lái)“WSR