一年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.12 筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)練習(xí)丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.12筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)練習(xí)丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.12筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)練習(xí)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及第四章第二節(jié)的內(nèi)容，即筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的練習(xí)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)，鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確性。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。2.提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊合作精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生對于筆算過程中進(jìn)位、退位的處理。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練運用筆算方法，準(zhǔn)確計算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一份兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的練習(xí)題，以及計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師出示一組兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的算式，讓學(xué)生觀察并說出算式的特點。2.講解例題：教師選取一道典型的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的例題，引導(dǎo)學(xué)生運用筆算方法進(jìn)行計算，并講解筆算過程中的注意事項。3.隨堂練習(xí)：教師出示一組兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。4.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，互相交換練習(xí)題，進(jìn)行相互檢查和討論，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算方法1.相同數(shù)位對齊2.從個位開始計算3.哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)一4.哪一位上的數(shù)不夠減，就要從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的練習(xí)題。2.請家長監(jiān)督并簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過練習(xí)，學(xué)生對兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法有了更深入的了解，計算速度和準(zhǔn)確性也有所提高。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于進(jìn)位、退位的處理還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。2.拓展延伸：教師可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。同時，鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。重點和難點解析實踐情景引入環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我需要通過展示一組兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的算式，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點。這是非常重要的，因為只有讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，他們才會更愿意參與后續(xù)的學(xué)習(xí)活動。同時，通過觀察算式的特點，學(xué)生可以更好地理解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的概念。講解例題環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我需要選取一道典型的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的例題，并引導(dǎo)學(xué)生運用筆算方法進(jìn)行計算。在這個過程中，我需要特別注意筆算過程中的進(jìn)位和退位問題。這是因為，進(jìn)位和退位是學(xué)生在學(xué)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)時最容易出錯的地方。因此，我需要詳細(xì)講解進(jìn)位和退位的處理方法，并讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，熟練掌握這些方法。再次，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我需要出示一組兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。在學(xué)生完成練習(xí)后，我需要對他們的答案進(jìn)行點評和指導(dǎo)。這個環(huán)節(jié)對于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果非常重要，因為通過練習(xí)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，并通過教師的指導(dǎo)，及時改正錯誤。然后，小組合作環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組進(jìn)行合作，互相交換練習(xí)題，進(jìn)行相互檢查和討論。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，并提高他們的交流能力。然而，我需要特別注意，在學(xué)生進(jìn)行合作時，我要巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能積極參與，并從中獲益。板書設(shè)計環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我需要設(shè)計一份清晰易懂的板書，以便學(xué)生在課堂上更好地理解和記憶兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。板書設(shè)計的重要性在于，它可以幫助學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的知識結(jié)構(gòu)，從而更好地應(yīng)對各種數(shù)學(xué)問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、活潑的語言講解課程內(nèi)容，盡量使課堂氣氛輕松愉快。在講解例題時，我運用了清晰的語調(diào)和簡潔的表達(dá)，以便學(xué)生更好地理解和掌握筆算方法。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解例題和練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了明確的時間限制，以提高學(xué)生的注意力和專注力。3.課堂提問：我適時提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在講解例題時，我鼓勵學(xué)生積極提問，解答他們的疑惑。通過提問，學(xué)生能夠更好地理解筆算過程中的關(guān)鍵點。4.情景導(dǎo)入：我通過展示一組兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的算式，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們觀察算式的特點。這樣的情景導(dǎo)入使學(xué)生更容易理解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的概念。本節(jié)課程的教學(xué)效果如下：1.學(xué)生對兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法有了更深入的了解，計算速度和準(zhǔn)確性有所提高。2.學(xué)生能夠在實踐中運用所學(xué)的筆算方法，解決實際問題。1.進(jìn)一步加強學(xué)生的進(jìn)位和退位訓(xùn)練，提高他們的計算準(zhǔn)確性。2.增加更多的實際例子，讓學(xué)生更好地理解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的應(yīng)用。3.在課堂中給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課程的實踐，我深刻認(rèn)識到教學(xué)過程中教學(xué)技巧和竅門的重要性。只有運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和嘗試更多的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感。課后提升為了讓學(xué)生在課后鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，我設(shè)計了一組豐富的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。23+45=7627=32+15=8946=12+34=475621=3573+29=4817=4.請以小組合作的形式，互相交換練習(xí)題，進(jìn)行相互檢查和討論。答