語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《傾斜的傘》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《傾斜的傘》教學(xué)設(shè)計(jì)之三《傾斜的傘》是語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇課文，主要講述了一個(gè)母親為了保護(hù)孩子，在雨中為孩子撐起一把傘，而自己卻被雨淋濕的故事。這篇課文旨在讓學(xué)生感受母愛(ài)的偉大，體會(huì)親情的重要性。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)方案時(shí)，我以情境教學(xué)法為主線，結(jié)合情感教育，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受母愛(ài)的偉大。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文大意，掌握生字詞。2.過(guò)程與方法：通過(guò)情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、合作交流的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受母愛(ài)的偉大，珍惜親情。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文中母親為孩子付出的愛(ài)，理解“傾斜的傘”的象征意義。2.教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；掌握生字詞。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、課文文本、雨傘、音樂(lè)。2.學(xué)具：課本、文具。四、活動(dòng)過(guò)程1.情境導(dǎo)入a.播放雨天的聲音，讓學(xué)生想象下雨天的場(chǎng)景。b.提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)下雨天嗎？你們是怎么應(yīng)對(duì)下雨天的呢？2.自主學(xué)習(xí)a.讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文大意。b.學(xué)生分享閱讀心得，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)。3.合作交流a.學(xué)生分組討論，分析課文中母親為孩子付出的愛(ài)。b.各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)。4.情感體驗(yàn)a.讓學(xué)生想象自己就是文中的孩子，體會(huì)母親的關(guān)愛(ài)。b.學(xué)生分享感受，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)。5.朗讀練習(xí)a.讓學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)母愛(ài)的偉大。b.教師指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)學(xué)生的朗讀。6.課堂小結(jié)b.教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。五、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。2.活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)課文中母親為孩子付出的愛(ài)，理解“傾斜的傘”的象征意義。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)情境教學(xué)法和情感教育，讓學(xué)生深入理解了課文內(nèi)容，體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。但在朗讀練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生感情投入不夠，今后需要加強(qiáng)指導(dǎo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生回家后，與家人分享課文中的故事，感受親情的美好。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、情境導(dǎo)入的設(shè)計(jì)二、自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，它能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生閱讀課文，理解課文大意。在這個(gè)細(xì)節(jié)中，我的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，初步理解課文內(nèi)容，為后續(xù)的合作交流和情感體驗(yàn)打下基礎(chǔ)。三、合作交流的開(kāi)展合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它能培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。在合作交流環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，分析課文中母親為孩子付出的愛(ài)。在這個(gè)細(xì)節(jié)中，我的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作交流，深入理解課文內(nèi)容，感受母愛(ài)的偉大。四、情感體驗(yàn)的引導(dǎo)情感體驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它能培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知和情感表達(dá)能力。在情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生想象自己就是文中的孩子，體會(huì)母親的關(guān)愛(ài)。在這個(gè)細(xì)節(jié)中，我的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情感體驗(yàn)，深入感受母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的親情觀念。五、朗讀練習(xí)的指導(dǎo)朗讀練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它能培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和語(yǔ)音表達(dá)能力。在朗讀練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)母愛(ài)的偉大。在這個(gè)細(xì)節(jié)中，我的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀練習(xí)，深入理解課文內(nèi)容，感受母愛(ài)的偉大?？偟膩?lái)說(shuō)，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)