廣西壯族自治區(qū)百色市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）

廣西百色市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用。（28分）1．哪一個(gè)加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同？（）A．鋪床 B．鋪路 C．店鋪 D．鋪滿2．哪一個(gè)加點(diǎn)字的字形不是錯(cuò)別字？（）A．祥細(xì) B．早辰 C．楊起 D．霎時(shí)3．“勾”這個(gè)字最有可能的意思是什么？（）A．拉B．交流C．勾引；引D．伸向不易達(dá)到的地方去接觸或拿來(lái)4．“熱鬧”中“鬧”的意思是什么？（）A．喧嘩；不安靜 B．吵；擾亂C．害（?。?D．干；弄；搞5．“果實(shí)累累”的“累”字最有可能的意思是什么？（）A．接連成串 B．疲乏，過(guò)勞 C．積累 D．牽連6．哪一項(xiàng)的詞語(yǔ)搭配最恰當(dāng)？（）A．（遼闊的）公路 B．（豐滿的）谷粒C．聲音（洪亮） D．彈起（小喇叭）7．哪一句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)？（）A．平時(shí)總是考滿分的他，這次又考了滿分，真讓人大吃一驚。B．老師提出問(wèn)題后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，想要回答。C．讀到興奮處，他糊里糊涂地大聲朗誦起來(lái)。D．老師張牙舞爪地、耐心地給我們講課，我們一定要好好學(xué)習(xí)。8．哪一個(gè)句子沒(méi)有毛??？（）A．果園里有蘋果、梨、桃子、水果和石榴。B．我看到了一望無(wú)際的大海，海浪拍打著海岸的聲音。C．教室里靜悄悄的，都在認(rèn)真地看書(shū)。D．我仔細(xì)觀察秋天，發(fā)現(xiàn)秋景真的好美啊！9．默寫句子。（1），霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）（2）燈不撥不亮，。（3）《所見(jiàn)》中描寫牧童屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情的詩(shī)句是：“，。”（袁枚《所見(jiàn)》）（4）俗話說(shuō)：“三個(gè)，頂個(gè)?！边@件事我們多商量商量，也許就能想出解決的辦法。10．綜合性學(xué)習(xí)?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣。由中央電視臺(tái)推出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這一文化類綜藝節(jié)目開(kāi)播后，觀眾關(guān)注度極高。某知名網(wǎng)站對(duì)此作了如下統(tǒng)計(jì)：《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》關(guān)注人群的年齡分布圖年齡＜19歲19～24歲25～34歲35～49歲≥50歲比例41%22%18%10%9%（1）《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這一文化類綜藝節(jié)目是由推出的。（2）《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這一節(jié)目的基本宗旨是“”。（3）關(guān)注《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的人群最多的年齡段是，其次是。（4）請(qǐng)將下面帶“花”的詩(shī)句補(bǔ)充完整。夜來(lái)風(fēng)雨聲，多少。春去，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。二、閱讀與欣賞。（42分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。我走在墻外的水泥道。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉從間，歌唱著……11．選文第1自然段寫出了水泥道____的美。A．大小 B．形狀 C．顏色 D．光澤12．畫橫線的句子運(yùn)用了____的修辭手法。A．夸張 B．?dāng)M人 C．比喻 D．排比13．“我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。”對(duì)這句話的理解有誤的是____A．這句話寫出了“我”走在水泥道上的愉快心情。B．“一步一步”寫出了“我”怕路滑摔倒的心情。C．“一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著”是因?yàn)椤拔摇毕矚g這鋪滿法國(guó)梧桐樹(shù)葉的水泥道。D．“一步一步”“一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著”讓我們仿佛看到了一幅優(yōu)美清新的圖畫。14．讀畫波浪線的句子時(shí)，應(yīng)讀出作者_(dá)___的心情。A．緊張、擔(dān)心 B．小心翼翼 C．歡快、愉悅 D．激動(dòng)、感激15．選文中“凌亂”一詞的意思，你是用的方法來(lái)理解的，它的意思是。16．多美的水泥道呀！你在上學(xué)或放學(xué)的路上會(huì)看到什么樣的美麗景色？用幾句話寫下來(lái)吧！____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。最佳郵遞員山羊公公在森林超市門口貼上了招聘啟事：招聘郵遞員，有興趣的來(lái)報(bào)名。小刺猬、小松鼠、啄木鳥(niǎo)都來(lái)報(bào)名啦！山羊公公讓它們每人當(dāng)一天郵遞員，誰(shuí)做得好就選誰(shuí)。第一天是小刺猬當(dāng)郵遞員，它在草叢中睡了個(gè)懶覺(jué)，看看時(shí)間不早了，刺幾個(gè)蘋果，一會(huì)兒在草叢中睡個(gè)懶覺(jué)。等到玩兒夠了，可這時(shí)天已經(jīng)黑了。第二天該小松鼠送信了，它拿著信一蹦一跳地走出了家門。路上，小松鼠遇到了在河邊吃西瓜的小鳥(niǎo)，信掉進(jìn)了河中。小松鼠費(fèi)了好大的勁才把信撈了上來(lái)，可是信已經(jīng)濕透了。第三天，輪到啄木鳥(niǎo)送信了，它早早地起床去送信。在森林里，就說(shuō)：“你再這樣下去會(huì)累壞的，先休息一下吧?！弊哪绝B(niǎo)急忙說(shuō)：“不行，不行，我要去幫山羊公公送信?！闭f(shuō)完就飛走了。在太陽(yáng)落山前，啄木鳥(niǎo)終于把信及時(shí)送到了收信人家中，它得到了山羊公公的表?yè)P(yáng)17．這個(gè)故事的主要角色有____A．山羊公公、小刺猬 B．小刺猬、牛大伯C．小刺猬、小松鼠和啄木鳥(niǎo) D．小松鼠、小鳥(niǎo)18．這個(gè)故事的起因是____A．山羊公公要招聘郵遞員B．小刺猬、小松鼠和啄木鳥(niǎo)都想當(dāng)郵遞員C．小刺猬、小松鼠和啄木鳥(niǎo)比賽送信D．山羊公公要評(píng)選最佳郵遞員19．畫橫線的部分是對(duì)啄木鳥(niǎo)的____描寫。A．語(yǔ)言 B．語(yǔ)言和動(dòng)作 C．心理活動(dòng) D．神態(tài)20．故事中____成了森林超市的最佳郵遞員。A．山羊公公 B．小刺猬 C．小松鼠 D．啄木鳥(niǎo)21．這個(gè)故事告訴了我們什么道理呢？請(qǐng)寫一寫。22．如果你是小刺猬或小松鼠的好朋友，你想怎樣教育它？____________________________________________________________________________________________閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。材料三人們現(xiàn)在可以看出，這是一朵真正的郁金香。但是在這朵花的正中央，在那根綠色的雌蕊（círuǐ），坐著一位嬌小的姑娘，她看起來(lái)又白嫩，因此人們就將她叫作“拇指姑娘”?！赌粗腹媚铩?3．通過(guò)材料二的目錄，我猜測(cè)《丑小鴨》這個(gè)故事的主人公是____A．丑小鴨 B．拇指姑娘 C．皇帝 D．錫兵24．材料三是節(jié)選自《安徒生童話》中____的故事。A．《丑小鴨》 B．《拇指姑娘》C．《皇帝的新裝》 D．《堅(jiān)定的錫兵》25．材料三主要講了拇指姑娘的____。A．特點(diǎn)和名字的由來(lái) B．樣子和身高C．可愛(ài)和大小 D．外貌26．如果想要了解《皇帝的新裝》這個(gè)故事的內(nèi)容，應(yīng)該從這本書(shū)的____開(kāi)始讀。A．第1頁(yè) B．第6頁(yè) C．第11頁(yè) D．第18頁(yè)27．從材料一中可以知道，《安徒生童話》這本書(shū)的作者是，翻譯者是，出版社是。28．《安徒生童話》中有很多個(gè)性鮮明的主人公，請(qǐng)選擇一位你最喜歡的主人公，簡(jiǎn)單向大家介紹一下吧。（可以從主人公的性格特點(diǎn)、相關(guān)經(jīng)歷等方面進(jìn)行介紹）____________________________________________________________________________________________三、表達(dá)與交流。（30分）29．我們朝夕相處的老師、同學(xué)都各有各的特點(diǎn)，其中哪位老師或同學(xué)給你留下的印象最深？請(qǐng)你抓住他（她）在外貌、性格或愛(ài)好上的一兩個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫一寫。要求：①抓住他（她）最特別的地方，選擇一兩點(diǎn)寫下來(lái)，可嘗試使用有新鮮感的詞句。②題目自擬。③300字左右。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)中“鋪”都讀pū，

C項(xiàng)中“店鋪”應(yīng)讀pù；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。2．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)“祥細(xì)”應(yīng)寫作“詳細(xì)”；

B項(xiàng)“早辰”應(yīng)寫作“早晨”；

C項(xiàng)“楊起”應(yīng)寫作“揚(yáng)起”；

D項(xiàng)中詞語(yǔ)書(shū)寫正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合對(duì)漢字字形的分析以及字義的理解，“勾”是指“勾引；引”的意思。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合漢字的字形體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。4．【答案】A【解析】【分析】“熱鬧”指繁盛活躍，“鬧”意思是喧嘩，不安靜；結(jié)合詞語(yǔ)的意思，理解字義，進(jìn)行作答。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語(yǔ)表達(dá)的意思，根據(jù)詞義體會(huì)這個(gè)字在詞語(yǔ)中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語(yǔ)中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。5．【答案】A【解析】【分析】“果實(shí)累累”意思是比喻巨大的成績(jī)或者榮譽(yù)。累此處讀léi。累累指連續(xù)成串。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語(yǔ)表達(dá)的意思，根據(jù)詞義體會(huì)這個(gè)字在詞語(yǔ)中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語(yǔ)子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。6．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中描述“公路”應(yīng)該用“寬闊的”，這項(xiàng)中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)；

B項(xiàng)描述“谷?！睉?yīng)該用“飽滿的”，這項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)；

C項(xiàng)中用“洪亮”描述聲音，這項(xiàng)詞語(yǔ)搭配正確；

D項(xiàng)中描述“小喇叭”應(yīng)該用“吹起”，這項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握和運(yùn)用能力。作答時(shí)要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語(yǔ)的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)檢查有沒(méi)有更合適的搭配，即可順利作答。7．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中結(jié)合“平時(shí)總是考滿分的他，這次又考了滿分”，不應(yīng)該用“大吃一驚”進(jìn)行描述，這項(xiàng)成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；

B項(xiàng)中詞語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“糊里糊涂”指認(rèn)識(shí)模糊，不明事理。也形容思想處于模糊不清的狀態(tài)。與句子中“讀到興奮處”意思矛盾。

D項(xiàng)中“張牙舞爪”指形容猖狂兇惡的樣子。這句用來(lái)描述老師“張牙舞爪”的樣子，詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。8．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中“水果”與“蘋果、梨、桃子、石榴”意思重復(fù)，應(yīng)該去掉；

B項(xiàng)中“看到了”與“海浪拍打著海岸的聲音”搭配不當(dāng)，應(yīng)該在“海浪拍打著海岸的聲音”前面加上“聽(tīng)到了”。

C項(xiàng)中句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)該在“都在認(rèn)真地看書(shū)”前面加上“大家”。

D項(xiàng)句子表述正確，沒(méi)有語(yǔ)病；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。9．【答案】（1）停車坐愛(ài)楓林晚（2）理不辯不明（3）意欲捕鳴蟬；忽然閉口立（4）臭皮匠；諸葛亮【解析】【分析】（1）“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”意思是停下馬車是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。（2）“燈不撥不亮，理不辨不明”意思是燈不經(jīng)過(guò)木棒撥一下(燈油)，是不會(huì)明亮的；道理不經(jīng)過(guò)辯論，是不會(huì)被人所明悟的。

（3）“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”意思是忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)旁。

（4）“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”意思是三個(gè)副將的智慧能頂一個(gè)諸葛亮。

故答案為：（1）停車坐愛(ài)楓林晚（2）理不辯不明（3）意欲捕鳴蟬；忽然閉口立（4）臭皮匠；諸葛亮【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及諺語(yǔ)的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫要正確。10．【答案】（1）中央電視臺(tái)（2）賞中華詩(shī)詞、尋文化基因（3）小于19歲；19～24歲（4）花落知；花還在【解析】【分析】（1）結(jié)合文中句子，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這一文化類綜藝節(jié)目是由中央電視臺(tái)推出的。

（2）結(jié)合文中表述，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨。

（3）結(jié)合圖表中數(shù)據(jù)，關(guān)注《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的人群最多的年齡段好似十九歲以下的青少年；其次是19-24歲之間的人群；

（4）“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！背鲎悦虾迫弧洞簳浴?，“春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”出自王維《畫》。書(shū)寫時(shí)把詩(shī)句寫正確，漢字寫規(guī)范。故答案為：（1）中央電視臺(tái)（2）賞中華詩(shī)詞、尋文化基因（3）小于19歲；19～24歲（4）花落知；花還在；【點(diǎn)評(píng)】本題為資料閱讀題，考查學(xué)生的材料閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答?！敬鸢浮?1．C12．C13．B14．C15．聯(lián)系上下文；沒(méi)有規(guī)則，有點(diǎn)亂16．我上學(xué)的路上有一片小樹(shù)林。秋天到了，小樹(shù)林里更熱鬧了。風(fēng)輕輕一吹，一些樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，像一只只金色的蝴蝶飛來(lái)飛去，然后又跳著“芭蕾”，旋轉(zhuǎn)著落在了地上。我俯身從地上撿起一片樹(shù)葉——很漂亮，攤開(kāi)手掌，把樹(shù)葉放在手掌里，仔細(xì)地欣賞著。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨著風(fēng)從我手中悠悠地溜走了。我正準(zhǔn)備抓住它，它卻調(diào)皮地飛得更高。我想，就讓它在風(fēng)中輕舞吧！在上學(xué)的路上，我還能看到各種各樣的野花，有紅色的，有黃色的，有白色的，還有紫色的，美麗極了。路邊嫩綠的小草和小樹(shù)苗，在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)著身軀，跳起了歡快的舞蹈。偶爾還可以看到幾只麻雀站在電線上唱歌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那景象就像一段美麗的五線譜。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．結(jié)合第一自然段主要內(nèi)容，這段主要描寫了水泥道的顏色的美麗，結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：C12．"每一片，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”這句把“法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉”比作“金色的小巴掌”，這句運(yùn)用比喻的修辭手法。

故答案為：C13．結(jié)合上下文，“我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著?！边@句描寫了我走在水泥路上的愉快的心情，表現(xiàn)了對(duì)梧桐樹(shù)葉的喜愛(ài)，閱讀各項(xiàng)，B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不符合課文原意。

故答案為：B14．“你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉從間，歌唱著……”這句運(yùn)用比喻把小雨靴比作“棕紅色的小鳥(niǎo)”，表現(xiàn)了“我”走在水泥道上愉悅的心情。應(yīng)該讀出歡快愉悅的語(yǔ)氣。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行選擇作答。

故答案為：C15．“凌亂”指雜亂又不整齊，沒(méi)有秩序，結(jié)合“它們排列得并不規(guī)則”，可以用聯(lián)系上下文的方法，進(jìn)行正確作答。

故答案為：聯(lián)系上下文；沒(méi)有規(guī)則，有點(diǎn)亂；16．結(jié)合自己看到的上學(xué)或放學(xué)路上的美好景象，抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行正確作答。

故答案為：我上學(xué)的路上有一片小樹(shù)林。秋天到了，小樹(shù)林里更熱鬧了。風(fēng)輕輕一吹，一些樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，像一只只金色的蝴蝶飛來(lái)飛去，然后又跳著“芭蕾”，旋轉(zhuǎn)著落在了地上。我俯身從地上撿起一片樹(shù)葉——很漂亮，攤開(kāi)手掌，把樹(shù)葉放在手掌里，仔細(xì)地欣賞著。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨著風(fēng)從我手中悠悠地溜走了。我正準(zhǔn)備抓住它，它卻調(diào)皮地飛得更高。我想，就讓它在風(fēng)中輕舞吧！

在上學(xué)的路上，我還能看到各種各樣的野花，有紅色的，有黃色的，有白色的，還有紫色的，美麗極了。路邊嫩綠的小草和小樹(shù)苗，在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)著身軀，跳起了歡快的舞蹈。偶爾還可以看到幾只麻雀站在電線上唱歌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那景象就像一段美麗的五線譜。【答案】17．C18．A19．A20．D21．做事要有責(zé)任心。22．做事要有責(zé)任心，不能因?yàn)樽约翰徽J(rèn)真為別人帶來(lái)麻煩。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。17．結(jié)合短文內(nèi)容，故事中的主要角色是小刺猬、小松鼠和啄木鳥(niǎo)；講述了他們競(jìng)聘當(dāng)郵遞員的故事。

故答案為：C18．結(jié)合短文內(nèi)容，主要講述了山羊公公招聘郵遞員，小刺猬、小松鼠和啄木鳥(niǎo)競(jìng)聘當(dāng)郵遞員的故事。

故答案為：A19．“啄木鳥(niǎo)急忙說(shuō)：“不行，不行，我要去幫山羊公公送信?！闭f(shuō)完就飛走了?！边@句是對(duì)啄木鳥(niǎo)的語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了啄木鳥(niǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

故答案為：A20．結(jié)合文中描寫，因?yàn)樽哪绝B(niǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，最后它成了森林超市的最佳郵遞員。

故答案為：D21．結(jié)合文中山羊公公招聘郵遞員，小刺猬、小松鼠和啄木鳥(niǎo)競(jìng)聘當(dāng)郵遞員的故事，最后啄木鳥(niǎo)成為最佳郵遞員，說(shuō)明做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)的道理。

故答案為：做事要有責(zé)任心。22．結(jié)合文中小刺猬和小松鼠的送信過(guò)程，它們對(duì)自己的工作不負(fù)責(zé)任，這樣怎么能把郵遞員的工作做好呢？結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：做事要有責(zé)任心，不能因?yàn)樽约翰徽J(rèn)真為別人帶來(lái)麻煩。【答案】23．A24．B25．A26．C27．安徒生；鄧敏華；山東美術(shù)出版社28．我最喜歡的是丑小鴨。它剛出生時(shí)因長(zhǎng)得不好看而常常受到同伴們的嫌棄，后來(lái)被迫獨(dú)自離開(kāi)了家，最后經(jīng)過(guò)重重磨難成長(zhǎng)為一只漂亮的白天鵝。從丑小鴨身上，我明白了只要有理想、有追求，并努力奮斗，就能實(shí)現(xiàn)理想，取得成功?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為材料閱讀題，考查學(xué)生的材料閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合材料內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。23．結(jié)合材料二，根據(jù)相關(guān)故事的內(nèi)容，可以知道《丑小鴨》的主人公是丑小鴨。

故答案為：A24．結(jié)合材料三的內(nèi)容，這段選自《安徒生童話》中的《拇指姑娘》；

故答案為：B25．材料三主要講述了拇指姑娘的名字來(lái)歷和特點(diǎn)，結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：A26．結(jié)合材料二，閱讀《皇帝的新裝》應(yīng)該從這本書(shū)的第11頁(yè)開(kāi)始讀。結(jié)合材料內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：C27．《安徒生童話》的作者是丹麥作家安徒生，翻譯者是鄧敏華；是有山東美術(shù)出版社出版的。結(jié)合材料一的相關(guān)信息，進(jìn)行作答。

故答案為：安徒生；鄧敏華；山東美術(shù)出版社；28．結(jié)合對(duì)《安徒生童話》的閱讀和理解，