人教版 五年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第七單元《月跡》課件

23月跡春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（王安石）野曠天底樹，江清月近人。

（孟浩然）海上生明月，天涯共此時(shí)。

（張九齡）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

（李

白）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇

軾）

回憶一下，與月相關(guān)的詩(shī)句

這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇也是與月相關(guān)的文章——《月跡》，作者是中國(guó)當(dāng)代著名作家賈平凹wā。小鏈接：

賈平凹，1952年生于陜西省丹鳳縣一農(nóng)民家庭。父親為其取名賈李平，后圖口音方便，便喊他為平娃。陜西話中，娃凹同音。

賈平凹，1952年2月21日生于陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)，畢業(yè)于西北大學(xué)中文系，當(dāng)代作家。1982年發(fā)表作品《鬼城》《二月杏》。1992年創(chuàng)刊《美文》。1993年創(chuàng)作《廢都》。1997年憑借《滿月兒》，獲得首屆全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。2008年憑借《秦腔》，獲得第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2011年憑借《古爐》，獲得施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)。1.理清文章的寫作順序，把握孩子們尋找月亮足跡的心理變化。2.建立熱愛(ài)生活，追求美好生活的向往。3.激發(fā)熱愛(ài)生活、追求美好事物的積極心態(tài)。第一課時(shí)悄沒(méi)聲兒碩果累累裊裊婷婷嫦娥嫉妒瓷盆我會(huì)認(rèn)一、整體感知課文，想一想文章主要描寫了什么內(nèi)容？二、尋找月亮的蹤跡”。1.月跡就是月亮的足跡，大家能從課文中概括出月亮蹤跡的轉(zhuǎn)換場(chǎng)景嗎?

屋中

院中

沙灘2.文中誰(shuí)的話引起了這些場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換?

奶奶的三句話——

“月亮進(jìn)來(lái)了！”

“它走了，它是匆匆的，你們快出去尋月吧?！?/p>

“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)走，你們?cè)偃フ野?。?/p>

3自學(xué)提示（一）：默讀課文，看看作者是在哪些地方找到了月亮的蹤跡，不同的地方月亮有什么不同的特點(diǎn)，作者的心情又分別有什么變化。孩子們?cè)凇扮R中——院中——葡萄葉兒上,瓷花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷稀又小弁小睂さ搅嗽铝?。月亮的特點(diǎn)：白道兒→半圓→滿盈→無(wú)蹤跡—玉玉的、銀銀的

銀光

、多——小小的

、多

心理及其發(fā)展變化的過(guò)程：期待——失望——羨慕——小心——驚喜——甜蜜（滿足）

在尋月的過(guò)程中，孩子們沐浴在皎潔的月光下，孩子們?cè)趯ぴ碌倪^(guò)程中感受到了月亮的美好，尋月的過(guò)程就是尋求美的過(guò)程。

課堂小結(jié)三、感悟“月跡”

自學(xué)提示（二）快速瀏覽課文。找出你覺(jué)得好玩、有趣的地方找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的感受或者理由。（

用筆在旁邊標(biāo)注出來(lái)。）

為什么文章要以“月跡”為標(biāo)題？（月跡的含義）

月跡可以理解為

月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過(guò)程就是尋找美的過(guò)程，它有軌跡。質(zhì)疑問(wèn)難

月亮是美的，天空也是美的。無(wú)邊無(wú)際的天空象征著世間所有美好的事物。孩子們?cè)谧穼ぴ论E的過(guò)程，內(nèi)心也留下美好的印跡；我們每個(gè)人都可以尋找到生活中的美，對(duì)美的追求，只要你能夠不懈努力，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它就在我們的眼睛里，在我們的心中。23月跡尋找足跡感悟足跡板書設(shè)計(jì)月夜月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章。城里人能夠看到什么月亮？即使偶爾看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)天空上一丸灰白，但暗淡于無(wú)數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過(guò)像死魚眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里。由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽(yáng)之歷；鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年，騎上了摩托用上了手機(jī)，脫口而出還是冬月初一臘月十五之類的記時(shí)之法，同他們抓泥捧土的父輩差不多。原推薦閱讀因不在于別的什么——他們即使全部生活都現(xiàn)代化了，只要他們還身在鄉(xiāng)村，月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動(dòng)的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動(dòng)著的蟲鳴和蛙鳴，無(wú)時(shí)不在他們心頭烙下時(shí)間感覺(jué)。相比之下，城里人是沒(méi)有月光的人，因此幾乎沒(méi)有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天，只有無(wú)眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺(jué)白天的交替。我就是在三十多年的漫長(zhǎng)白天之后來(lái)到了一個(gè)真正的夜晚，看月亮從樹蔭里篩下的滿地光斑，明滅閃爍，聚散相續(xù)；聽月光在樹林里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仫h落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地?fù)頂D。我熬過(guò)了漫長(zhǎng)而嚴(yán)重的缺月癥，因此把家里的涼臺(tái)設(shè)計(jì)得特別大，像一只巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒(méi)一下地?fù)浯蛑焉龋稍谥翊采想S著光浪浮游。就像我有一本書里說(shuō)過(guò)的，我伸出雙手，看見(jiàn)每一道靜脈里月光的流動(dòng)。盛夏之夜，只要太陽(yáng)一落山，山里的暑氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來(lái)的一陣陣陰涼，有時(shí)能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星在這時(shí)候出現(xiàn)了，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時(shí)候出現(xiàn)了，銀河系星繁如云星密如霧，無(wú)限深廣的宇宙和無(wú)窮天體的奧秘嘩啦啦垮塌下來(lái)，把我黑古隆冬地一口完全吞下。我是躺在涼臺(tái)上嗎？也許我是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的太空人在失重地翻騰？也許我是一個(gè)無(wú)知無(wú)識(shí)的嬰兒在荒漠里孤單地迷路？也許我是站在永恒之界和絕對(duì)之境的入口，正在接受上帝的召見(jiàn)和盤問(wèn)？我突然明白了，所謂城市，無(wú)非