人教版 四年級 語文 下冊 四單元《母雞》課件

14.母雞第一課時(shí)1.會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫15個(gè)生字，理解生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。

母雞老母雞，真能干，會(huì)捉蟲，會(huì)生蛋，數(shù)一數(shù)，幾個(gè)蛋，一二三，三個(gè)蛋，老母雞，把歌唱，咯咯噠，咯咯噠，咯噠咯噠咯咯噠。

今天，我們再來學(xué)學(xué)老舍先生的另外一篇文章《母雞》，看看在他的眼中，母雞是怎樣的。

疙瘩gēda瘩欺侮wǔ侮辱凌侮聾子lóng聾聾啞疙侮耳聾zhuó啄啄破啄一啄啄食毒手

dú惡毒毒伏在

fú埋伏伏案一聲不哼h(yuǎn)ēng哼哼唱啼叫

tí啼哭啼笑皆非低哼伏啼凄慘

qī凄涼凄苦凄讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。

更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。.惡wùè（厭惡）（惡人）加點(diǎn)的字是多音字，一定要注意它的讀音喲！讀一讀：隨地吐痰這個(gè)壞毛病真讓人厭惡（wù）。

明明是小明打壞的杯子，他還惡（è）人先告狀，說是同桌打壞的。tǎo討結(jié)構(gòu)：左右音序：T

部首：讠組詞：討教討論書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“讠”不可寫得過大。討厭yàn厭結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Y

部首：廠組詞：厭惡厭煩書寫指導(dǎo)：注意“廠”不可過大。最后一筆捺要舒展有力。討厭bà壩結(jié)構(gòu)：左右音序：B

部首：土組詞：堤壩書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“土”最后一筆是提，“貝”最后一筆不可過長。田壩zhōng忠結(jié)構(gòu)：上下音序：Z

部首：心組詞：忠心忠誠書寫指導(dǎo)：上下要緊湊，“中”的豎不可過長。忠厚dú毒結(jié)構(gòu)：上下音序：D

部首：母組詞：下毒毒藥書寫指導(dǎo)：上下緊湊，注意上部的豎下面不可出頭。毒手jì績結(jié)構(gòu)：左右音序：J

部首：纟組詞：業(yè)績功績書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左右緊湊。成績fū孵結(jié)構(gòu)：左右音序：F

部首：爫組詞：孵化孵卵書寫指導(dǎo)：左右緊湊，左部要扁一點(diǎn)，右部細(xì)長。孵出jǐng警結(jié)構(gòu)：上下音序：J

部首：言組詞：警告警察書寫指導(dǎo)：上部要略扁，下部“言”第一橫略長，托住上部。警戒jiè戒結(jié)構(gòu)：右上包圍音序：J

部首：戈組詞：戒煙戒掉書寫指導(dǎo)：注意筆順,先寫“戈”的橫，再寫左下部分，要緊湊。警戒wāi歪結(jié)構(gòu)：上下音序：W

部首：一組詞：打歪歪斜書寫指導(dǎo)：上下均勻，最后一筆要長而有力，托住上部。歪著gū咕結(jié)構(gòu)：左右音序：G

部首：口組詞：咕嚕咕咚書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“口”要小一點(diǎn)，左右緊湊。咕咕tāng湯結(jié)構(gòu)：左右音序：T

部首：氵組詞：喝湯米湯書寫指導(dǎo)：左窄右寬，注意右邊最后兩撇要舒展。湯圓jué掘結(jié)構(gòu)：左右音序：J

部首：扌組詞：挖掘發(fā)掘

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，注意“尸”的撇要舒展，包住下面的“出”。掘地fú伏結(jié)構(gòu)：左右音序：F

部首：亻組詞：埋伏潛伏書寫指導(dǎo)：左窄右寬，最后一筆捺要舒展。伏在tí啼結(jié)構(gòu)：左右音序：T

部首：口組詞：哭啼啼笑皆非書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“口”要略小，最后一筆要直而有力。啼叫好像在哭泣,又像在傾訴。欺負(fù)。防敵襲擊和偵察的警衛(wèi)措施。指趁對方不防備的時(shí)候，去傷害對方。試著把詞語和意思連起來。欺侮趁其不備如怨如訴警戒

再讀課文，作者對母雞的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化？起先很討厭，但后來不敢討厭了第二課時(shí)1.有感情地朗讀課文。2.了解作者筆下母雞的特點(diǎn)，感受母愛的偉大。3.比較《母雞》與《貓》在寫法上的異同點(diǎn)。讓我們走進(jìn)課文，作者開始討厭母雞，為什么后來又不敢討厭了呢？

我一向討厭母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。

這段話寫出了母雞沒完沒了的叫聲，影響人的情緒，令人討厭。從中可以感受到作者對母雞的討厭。

它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。

因?yàn)楣u強(qiáng)大，鴨子老實(shí)，同類軟弱，所以母雞欺軟怕硬，這表現(xiàn)出了作者的討厭情緒。

到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。

運(yùn)用夸張的寫法，諷刺了母雞的炫耀。聾子本來是不怕吵的，作者用“就是聾人也會(huì)被它吵得受不了”，淋漓盡致地表達(dá)了討厭母雞的情緒。母雞的叫聲非常吵。

“聾人也會(huì)被它吵得受不了”運(yùn)用夸張的手法，讓人更覺母雞自我炫耀的叫聲是那么令人討厭。讀一讀下面這兩個(gè)句子，比較一下有什么不同。就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。

讀一讀，說一說：是什么原因使作者不敢討厭母雞了呢？

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

過渡段，引出作者改變心思的原因。負(fù)責(zé)

不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

這段話通過詳細(xì)描寫母雞的行動(dòng)和神情，刻畫出了極端負(fù)責(zé)的母親形象。

發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出去，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。慈愛

這段話通過詳細(xì)描寫母雞的動(dòng)作和雞雛的樣子，深刻的表明了母雞對兒女的慈愛。

它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

這段話寫出了母雞教孩子本領(lǐng)的辛苦和任勞任怨。辛苦

在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

這段話寫出了母雞為了孩子變得警覺勇敢。勇敢

它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

這只母雞如此愛自己的孩子，如此不辭辛勞地為孩子們無悔付出，真讓我們感動(dòng)，讓我們贊嘆母愛的偉大。讀一讀，你是怎樣理解這句話的？我不敢再討厭母雞了。

這是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用，表明了“我”的態(tài)度，不單單是喜歡母雞，更對母雞產(chǎn)生了敬佩和贊賞之情，同時(shí)歌頌了母愛。描寫母親的古詩游子吟【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。這篇課文描寫了作者對母雞的看法的變化，表達(dá)了對母愛的贊頌之情。通過學(xué)習(xí)本文，我們知道了寫作文要帶著情感去觀察身邊的小動(dòng)物