Unit 4教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年新人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)（遼寧）

Unit4教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年新人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)（遼寧）主備人備課成員教材分析“Unit4教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年新人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)（遼寧）”主要圍繞日常生活場(chǎng)景，教授學(xué)生如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。本單元涉及詞匯、句型、語(yǔ)法等方面的內(nèi)容，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的個(gè)人介紹和提問的句型，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息的能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，了解并尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)其邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單詞匯。

-學(xué)生能夠理解并使用一些基本的日常交流用語(yǔ)。

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有初步的認(rèn)識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的聽說能力，但閱讀和寫作能力相對(duì)較弱。

-學(xué)生偏好互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡通過游戲、歌曲等趣味性活動(dòng)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能需要更多的鼓勵(lì)和支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會(huì)在記憶新詞匯和語(yǔ)法規(guī)則上遇到困難。

-在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息時(shí)，可能會(huì)感到緊張和不自信。

-學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)文化背景了解不足，影響其語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體投影儀

-交互式白板

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP

-課程配套PPT

-彩色教學(xué)卡片

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-簡(jiǎn)單英語(yǔ)歌曲或?qū)υ捯纛l材料

-角色扮演道具

-課堂活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師利用多媒體展示一幅不同國(guó)家的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Canyouguesswheretheyarefrom?”

-學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行猜測(cè)，教師鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引入本節(jié)課的主題：“TodaywewilllearnhowtointroduceourselvesandaskaboutothersinEnglish.”

2.講授新課（15分鐘）

-教師使用PPT展示本節(jié)課的詞匯和句型，如：“Mynameis...”,“Iamfrom...”,“Howoldareyou?”等。

-教師通過示例演示如何進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息，同時(shí)解釋語(yǔ)法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)模擬自我介紹的場(chǎng)景，給予即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)的句型和詞匯編寫一個(gè)簡(jiǎn)短對(duì)話。

-學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)對(duì)話，然后選取幾組進(jìn)行班級(jí)分享。

-教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和建議。

4.課堂提問與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提出問題：“CanyoutellmeaboutyourbestfriendinEnglish?”

-學(xué)生輪流回答問題，教師鼓勵(lì)使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互提問，如：“What'syourfavoritecolor?”，“Wheredoesyourfriendlive?”等。

-教師觀察學(xué)生的互動(dòng)，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“快速問答”，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能多地用英語(yǔ)提問和回答。

-學(xué)生在游戲中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，同時(shí)增加課堂的趣味性。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，如編寫一篇關(guān)于自己的英語(yǔ)介紹。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供適合初學(xué)者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：如Duolingo、RosettaStone等，有助于學(xué)生通過游戲化的方式鞏固詞匯和語(yǔ)法。

-英語(yǔ)故事書：選擇適合七年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)簡(jiǎn)化讀物，如《小王子》、《格林童話》等，增加學(xué)生的閱讀量。

-英語(yǔ)歌曲和視頻：如《OldMacDonaldHadaFarm》、《Head,Shoulders,KneesandToes》等兒歌，以及適合學(xué)生的英語(yǔ)動(dòng)畫視頻。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具書：如《牛津高階英漢雙解詞典》等，幫助學(xué)生準(zhǔn)確查找和理解詞匯。

-在線英語(yǔ)交流平臺(tái)：如HelloTalk、Tandem等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間登錄英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，觀看教學(xué)視頻，練習(xí)聽力和口語(yǔ)。

-指導(dǎo)學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，通過日常打卡的方式，積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

-推薦學(xué)生閱讀英語(yǔ)故事書，提高閱讀理解能力，同時(shí)增加詞匯量。

-播放英語(yǔ)歌曲和視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感。

-提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具書，幫助學(xué)生自主查詢不熟悉的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生注冊(cè)在線英語(yǔ)交流平臺(tái)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-定期組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)自信心。

-設(shè)計(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相監(jiān)督、互相幫助，共同進(jìn)步。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)新聞和時(shí)事，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng)，如英語(yǔ)演講、英語(yǔ)寫作比賽等，提升英語(yǔ)綜合能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，記錄學(xué)生的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量。

-評(píng)估學(xué)生在模擬對(duì)話和角色扮演中的表現(xiàn)，包括語(yǔ)言準(zhǔn)確性和流利度。

-記錄學(xué)生在提問和回答問題時(shí)使用新學(xué)詞匯和句型的能力。

2.小組討論成果展示：

-每個(gè)小組選取代表進(jìn)行成果展示，展示內(nèi)容包括對(duì)話內(nèi)容、創(chuàng)意點(diǎn)和語(yǔ)言運(yùn)用。

-教師根據(jù)展示內(nèi)容評(píng)價(jià)每個(gè)小組的合作程度、創(chuàng)造力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)其他小組成員對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和反饋。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)短的書面測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)新學(xué)詞匯和句型的掌握情況。

-測(cè)試包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-教師批改測(cè)試卷，記錄學(xué)生的得分和常見錯(cuò)誤。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-評(píng)估學(xué)生提交的課后作業(yè)，如自我介紹寫作。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)法準(zhǔn)確性。

-提供個(gè)性化的反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-在課堂結(jié)束時(shí)，教師總結(jié)學(xué)生的整體表現(xiàn)，給予積極的肯定和具體的建議。

-對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師給予口頭表?yè)P(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-對(duì)于遇到困難的學(xué)生，教師提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容和方法更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-教師定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要家長(zhǎng)支持的地方。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)的目標(biāo)和計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-個(gè)人信息的表達(dá)：name,age,country,hobbies等詞匯。

-詢問他人信息的句型：Howoldareyou?Whereareyoufrom?等。

②重點(diǎn)詞匯：

-人物介紹相關(guān)詞匯：student,teacher,doctor,friend