暑假句子練習特訓卷-2023-2024學年人教部編版語文五年級上冊（統(tǒng)編版）

暑假句子練習特訓卷-小學語文五年級上冊統(tǒng)編版

1.按要求寫句子。

（1）這篇作文的字詞和句子都很通順。（在原句上修改病句）

（2）秦王我都不怕，不會怕廉將軍。（改成反問句）

（3）小鳥在樹枝上唱歌。（把畫面寫具體）

（4）即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情

景著實迷人。（用加點的關(guān)聯(lián)詞語寫句子。）

2.按要求完成下面的句子練習。

（1）廣泛閱讀能夠增長我們的課外知識和寫作能力。（把修改后正確的句子寫在橫線

上）

（2）一棵棵故鄉(xiāng)的楊梅貪婪地吮吸著春天的甘露。（縮寫至7個字）

（3）沒有太陽，難道會有我們這個美麗可愛的世界嗎？（改為陳述句）

（4）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（“書”還可以比喻成什么？仿寫一個句

子）

3.按要求改寫句子。

（1）在“六一”兒童節(jié)上，他光榮地加入了中國少年先鋒隊員。（修改病句）

（2）媽媽說：“小明，今天晚上我要加班，你要照顧好自己。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。（縮句）

（4）停電了，家里必須點蠟燭。（改為雙重否定句）

4.按要求改寫句子。

（1）《十萬個為什么》對我非常感興趣。（修改病句）

（2）我怎么會忘記家鄉(xiāng)的桂花雨？（改為陳述句）

（3）母親大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”（改為

轉(zhuǎn)述句）

（4）母親的愛，是美麗的笑容，是親切的話語。（仿寫句子）

老師的愛，是,是

5.按要求寫句子。

（1）爺爺經(jīng)?；貞涍^去那令人辛酸的往事。（修改病句）

（2）不是定了趕國艦上吃晚飯的嗎？（改為陳述句）

（3）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾。（縮句）

（4）父親說：“這就是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（5）根據(jù)“驕傲”感情色彩的不問意思各說一句話。

驕傲（含褒義）________________________________________________________

（含貶義）_________________________________________________________

6.按要求寫句子。

（1）湛江的秋天是個景色宜人的地方。（修改病句）

（2）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

（3）冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。（縮句）

（4）用具體的情景把詞語的意思表現(xiàn)出來。

左右為難：_________________________________________________________

7.按要求完成句子練習。

（1）聽了報告，受到了深刻的教育。（修改病句）

（2）海力布舍己為人的精神值得我們學習。（改為反問句）

（3）老師對我說：“我教你怎么寫作文。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）王母娘娘十分憤怒?？椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩個句子合

成一句，不改變句子的順序。）

8.按要求改寫句子。

（1）記得八九歲的時候，我第一次寫了第一首詩。（用修改符號修改病句）

（2）海力布舍己為人的精神值得我們學習。（改為反問句）

（3）老師對我說：“我教你怎么寫作文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（4）父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。（縮句）

（5）書被人們稱為人類文明的“長生果”。還可以把書比喻成什么？請寫下來。

（6）仿照例句，把一個畫面寫具體。

例：夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

清早，天空中布滿了陰云。

9.按要求完成練習。

（1）我們要及時改正并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。（用修改符號在原句上修改病句）

（2）桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)，可是香氣非常迷人。（用對比手法

仿寫句子）

（3）眼前是遼闊的草原。（把畫面寫具體）

10.按要求完成句子練習。

（1）經(jīng)常到山里的人，大概一定都見過這樣的情景。（修改病句）

（2）秦王沒辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改為雙重否定句）

（3）大自然就是神奇的魔術(shù)師，它的杰作常常令人驚嘆。請你選擇下面的一種景致,

用幾句話來寫一寫那美麗的畫面。

變幻的云璀璨的星空夕陽西下春暖花開

暑假句子練習特訓卷-小學語文五年級上冊統(tǒng)編版

參考答案與試題解析

1?【解答】（1）考查修改病句，前后矛盾，去掉“詞語”。

（2）陳述句改反問句，化否定為肯定，句中加反問詞，句末加疑問詞，句號改成問

號。句末加疑問詞“呢”，句號改為問號。

（3）考查擴句，要加上修飾語“高高的樹枝”和“動聽的”。

（4）考查造句，要用上加點的詞。

故答案為：

（1）這篇作文的句子都很通順。

（2）秦王我都不怕，怎么會怕廉將軍呢？

（3）小鳥在高高的樹枝上唱動聽的歌。

（4）即使我付出全部，他還是覺得不夠好。

2.【解答】（1）搭配不當，“和”改為“，提高”。

（2）縮句，刪去“一棵棵故鄉(xiāng)的”“貪婪地”“春天的”。

（3）改為陳述句，“難道會”改為“不會”，刪去“嗎”，問號改為句號。

（4）仿寫句子，仿照例子，寫一個關(guān)于“書”的比喻句即可。

故答案為：

（1）廣泛閱讀能夠增長我們的課外知識，提高寫作能力。

（2）楊梅吮吸著甘露。

（3）沒有太陽，不會有我們這個美麗可愛的世界。

（4）書，被莎士比亞稱為全世界的“營養(yǎng)品”。

3.【解答】⑴考查了修改病句。搭配不當，將“員”刪去。

（2）考查了改寫句子。將冒號改為逗號，刪去引號。將“小明，今天晚上我要加班,

你要照顧好自己”改為“今晚她要加班，讓小明照顧好自己”。

（3）考查了縮句。刪去枝葉“我的幼稚”“卻”“和大人不同的"，保留主干。

（4）考查了改寫句子。將“必須”改為“不得不”。

故答案為：

（1）在“六一”兒童節(jié)上，他光榮地加入了中國少年先鋒隊。

（2）媽媽說，今天晚上她要加班，讓小明照顧好自己。

（3）心靈中充滿了想法。

（4）停電了，家里不得不點蠟燭。

4.【解答】（1）考查了修改病句。表述不當，把“我”和《十萬個為什么》調(diào)換順序。

（2）考查了反問句改為陳述句。把“怎么會”改為“不會”，“問號”改為“句號”。

（3）考查了直述句改為轉(zhuǎn)述句。把“冒號”改為“逗號”，去掉“雙引號”，“我們”

改為“她們”，“我”改為“她”，“他”改為“我

（4）考查了仿寫句子。例句把“母親的愛”比作“美麗的笑容”“親切的話語”，據(jù)

此仿寫。

故答案為：

（1）我對《十萬個為什么》非常感興趣。

（2）我不會忘記家鄉(xiāng)的桂花雨。

（3）母親大聲回答那個女人，誰叫她們是當媽的呀！她挺高興我愛看書的！

（4）滋潤孩子心靈的甘露灑向孩子心房的陽光。

5.【解答】（1）考查了修改病句。用詞重復，去掉“往、

（2）考查了反問句改為陳述句。去掉“不是”“的”“嗎”，“問號”改為“句號”。

(3)考查了縮句。去掉修飾語“青、紅的”“碧綠的”“一道別有風趣的”，留下主干，

即：瓜，藤和葉構(gòu)成了裝飾。

(4)考查了直述句改為轉(zhuǎn)述句。把“冒號”改為“逗號”，去掉“雙引號”，“我”改

為“他”，“你們”改為“我們”。

(5)考查了造句。驕傲：自豪。

驕傲：自視高人一等，看不起別人。

故答案為：

(1)爺爺經(jīng)?；貞涍^去那令人辛酸的事。

(2)定了趕國艦上吃晚飯

(3)瓜，藤和葉構(gòu)成了裝飾。

(4)父親說，這就是他對我們的希望。

(5)作為一名中國人，我很驕傲。

謙虛使人進步，驕傲使人落后。

6.【解答】(1)語序錯誤，應為“秋天的湛江”。

(2)把“不……嗎”去掉，結(jié)尾用句號。

(3)去掉修飾語”冀中人民創(chuàng)造的”“在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的”。

(4)左右為難：不知道如何辦才好。

故答案為：

(1)秋天的湛江是個景色宜人的地方。

(2)白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

(3)地道戰(zhàn)留下了奇跡。

(4)這次考試成績該不該告訴媽媽呢？告訴吧，她肯定失望，不告訴吧，我心里還

難受。

7.【解答】（1）考查了修改病句。成分殘缺，可在開頭加“我”。

（2）考查了陳述句改為反問句。開頭加“難道”，在“值得”前加“不”，結(jié)尾加“嗎”,

“句號”改為“問號”。

（3）考查了直述句改為轉(zhuǎn)述句。把“冒號”改為“逗號”，去掉“雙引號”，“我”改

為“他”，“你"改為“我二

（4）考查了關(guān)聯(lián)詞語。“王母娘娘十分憤怒”是結(jié)果，“織女私自下天庭和牛郎成親”

是原因，可用"之所以……是因為……”連用，第一句的“句號”改為“逗號”。

故答案為：

（1）我聽了報告，受到了深刻的教育。

（2）難道海力布舍己為人的精神不值得我們學習嗎？

（3）老師對我說，他教我怎么寫作文。

（4）王母娘娘之所以十分憤怒，是因為織女私自下天庭和牛郎成親。

8.【解答】（1）用修改符號修改病句，用詞重復，故改成：記得八九歲的時候，我寫了

第一首詩。

（2）改為反問句，意思不變，語氣更強烈，故改成：難道海力布舍己為人的精神不

值得我們學習嗎？

（3）改為轉(zhuǎn)述句，意思不變，語氣變?yōu)殛愂鼍洌矢某桑豪蠋煂ξ艺f，他教我怎么

寫作文。

（4）縮句，意思不變，省略形容詞，使句子更簡潔，故寫成：父親的背影擋住了我

的視線。

（5）改成比喻句，故改成：書被人們稱為人類文明的“旅游勝地”。

（6）仿照例句，把一個畫面寫具體，故改成：清早天剛剛蒙蒙亮，廣闊的天空中就

布滿了密布的陰云。

故答案為：

（1）記得八九歲的時候，我寫了第一首詩。

（2）難道海力布舍己為人的精神不值得我們學習嗎？

（3）老師對我說，他教我怎么寫作文。

（4）父親的背影擋住了我的視線。

（5）書被人們稱為人類文明的“旅游勝地”。

（6）清早天剛剛蒙蒙亮，廣闊的天空中就布滿了密布的陰云。

9.【解答】（1）修改病句，詞序錯誤，應為“發(fā)現(xiàn)并改正”。

（2）考查了仿寫句子。例句形式為“什么的樣子怎么樣，不像什么那樣”，據(jù)此仿寫。

（3）考查了擴句。可以添加修飾語“我的”“一碧千里的”。

故答案為：

（1）我們要及時發(fā)現(xiàn)并改正工作中的缺點。

（2）蜂鳥的嘴又細又長，不像鴿子那樣短短的。

（3）我的眼前是遼闊的一碧千里的草原。

10?【解答】（1）考查了修改病句。詞語矛盾，“大概”“一定”刪其一。

（2）考查了把肯定句改為雙重否定句。把