Unit 2 more than fun Lesson 3 Developing ideas教學設計 2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit2morethanfunLesson3Developingideas教學設計2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析“Unit2MorethanfunLesson3Developingideas教學設計2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊”圍繞“fun”這一主題，引導學生探討不同的娛樂活動及其帶來的樂趣。本節(jié)課通過閱讀、討論和寫作活動，幫助學生掌握相關詞匯和句型，提高學生的閱讀理解能力和表達個人觀點的能力。內(nèi)容緊密聯(lián)系學生生活實際，易于激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解和運用本節(jié)課所學的娛樂活動相關詞匯和句型，能夠描述個人喜好并進行簡單的交流。

2.文化意識：通過學習不同文化背景下的娛樂活動，增強學生對文化差異的敏感性，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質：鼓勵學生主動思考，提出問題，分析并比較不同娛樂活動的優(yōu)缺點，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高他們在真實語境中運用英語解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學重點

①掌握描述娛樂活動和表達個人喜好的詞匯和句型；

②能夠閱讀理解課文內(nèi)容，提取關鍵信息；

③能夠用英語進行簡單的討論和表達個人觀點。

2.教學難點

①區(qū)分和使用不同級別的形容詞來描述娛樂活動的樂趣程度；

②在討論中正確運用比較級和最高級表達喜好；

③理解并運用課文中的復雜句子結構，如定語從句和條件句。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024-2025學年外研版七年級英語上冊》。

2.輔助材料：準備與娛樂活動相關的圖片、視頻片段，以及關于不同文化中娛樂活動的簡短閱讀材料。

3.教學工具：準備電腦、投影儀和音響設備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)討論和活動需求，將教室分為多個小組討論區(qū)域，每組配備必要的學習工具。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布包含課文概要、關鍵詞匯預習清單的資料，明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“Unit2MorethanfunLesson3Developingideas”的主題，設計問題如“列舉你喜歡的娛樂活動并說明原因”。

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺的預習任務提交功能，監(jiān)控學生的預習進度和質量。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，了解課文主題和關鍵詞匯。

思考預習問題：學生思考預習問題，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生自主探究的能力。

信息技術手段：利用在線平臺，提高預習效率。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同文化背景下的娛樂活動圖片，引出本課主題。

講解知識點：講解描述娛樂活動的詞匯和句型，如“Howfunitisto...”、“Ienjoy...”。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享個人喜好的娛樂活動，并使用本課所學句型進行描述。

解答疑問：對學生在討論中遇到的語言問題進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生聽講并積極思考，嘗試運用新學詞匯和句型。

參與課堂活動：學生參與小組討論，實踐運用新學的語言知識。

提問與討論：學生提出疑問，與同學討論，共同解決問題。

教學方法/手段/資源：

講授法：清晰講解語言知識點。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學習。

合作學習法：促進小組成員之間的互動和交流。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置寫作任務，要求學生描述自己最喜愛的一種娛樂活動，并說明原因。

提供拓展資源：提供相關英文網(wǎng)站鏈接，供學生查閱更多關于娛樂活動的表達方式。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供個性化反饋，指導學生改進。

學生活動：

完成作業(yè)：學生完成寫作任務，運用本課所學詞匯和句型。

拓展學習：學生利用提供的資源，自主學習更多相關表達。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結學習心得。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索和學習。

反思總結法：幫助學生形成自我監(jiān)控和反思的習慣。

本節(jié)課的教學實施過程圍繞核心素養(yǎng)目標，重點在于培養(yǎng)學生的語言能力和文化意識，難點在于正確使用詞匯和句型描述娛樂活動，以及理解不同文化背景下的娛樂活動。通過課前預習、課中實踐和課后拓展，學生能夠逐步掌握本節(jié)課的重難點內(nèi)容。六、學生學習效果學生學習效果顯著，以下為具體取得的效果：

1.語言能力提升

學生在本節(jié)課后能夠熟練運用描述娛樂活動和表達個人喜好的詞匯和句型。例如，學生能夠自信地使用“Howfunitisto...”和“Ienjoy...”等句型，描述自己喜歡的娛樂活動，并在日常交流中運用這些詞匯和句型。

2.文化意識增強

學生對不同文化背景下的娛樂活動有了更深入的了解，能夠認識到不同文化之間的差異。例如，學生在討論中提到，一些國家的傳統(tǒng)娛樂活動（如中國的京劇、印度的寶萊塢舞蹈）與西方的娛樂活動（如搖滾音樂會、電影）有很大的不同，這有助于他們拓寬視野，增強跨文化交流的意識。

3.思維品質發(fā)展

學生在課堂上積極參與討論，提出問題，分析并比較不同娛樂活動的優(yōu)缺點。例如，在討論中，學生能夠從多個角度分析一種娛樂活動的吸引力，如“它不僅能夠鍛煉身體，還能增進朋友間的友誼”。這種批判性和創(chuàng)造性思維的發(fā)展有助于學生形成獨立的見解。

4.學習能力提高

學生通過自主學習、合作學習和探究學習，提高了在真實語境中運用英語解決問題的能力。例如，在課后拓展環(huán)節(jié)，學生能夠自主查閱相關資料，學習更多關于娛樂活動的表達方式，并在作業(yè)中運用所學知識。

1.詞匯和句型掌握

-學生能夠正確使用“funny,”“exciting,”“boring”等形容詞來描述娛樂活動。

-學生能夠使用“prefer,”“enjoy,”“l(fā)ike”等動詞表達個人喜好。

-學生能夠運用定語從句和條件句來描述娛樂活動，如“IwouldliketotryskydivingifIhadthechance.”

2.閱讀理解能力

-學生能夠理解課文內(nèi)容，提取關鍵信息，如娛樂活動的類型、樂趣所在等。

-學生能夠分析課文中的復雜句子結構，如定語從句和條件句。

3.口頭表達能力

-學生在小組討論中能夠流利地表達自己的觀點，使用本課所學詞匯和句型。

-學生能夠傾聽他人的觀點，并給予恰當?shù)姆答仭?/p>

4.寫作能力

-學生在課后作業(yè)中能夠撰寫關于個人喜好娛樂活動的短文，正確使用所學詞匯和句型。

-學生能夠通過寫作反思自己的學習過程，提出改進建議。

5.自主學習能力

-學生在課前預習環(huán)節(jié)能夠自主閱讀資料，思考問題，并記錄自己的理解和疑問。

-學生在課后拓展環(huán)節(jié)能夠自主查閱資料，學習更多相關內(nèi)容。

6.團隊合作能力

-學生在小組討論中能夠與同伴有效溝通，共同完成任務。

-學生在合作學習中能夠分工明確，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。七、典型例題講解例題1：描述娛樂活動

題目：根據(jù)你的個人喜好，描述一項娛樂活動，并說明為什么你喜歡它。

答案：Ienjoyplayingbasketballbecauseitnotonlykeepsmephysicallyfitbutalsoallowsmetospendqualitytimewithmyfriends.Thethrillofscoringabasketandthecompetitivespiritmakeitafunactivityforme.

例題2：比較娛樂活動

題目：比較兩種不同的娛樂活動，說出它們的優(yōu)缺點。

答案：Betweenreadingabookandwatchingamovie,Ipreferreadingabook.Theadvantageofreadingisthatitstimulatesmyimaginationandallowsmetodivedeepintothestory.However,itrequiresalotofconcentration.Ontheotherhand,watchingamovieismorerelaxingandvisual,butitmightnotbeasintellectuallystimulatingasreading.

例題3：使用定語從句

題目：使用定語從句描述你最喜歡的娛樂活動。

答案：TheactivitythatIenjoythemostisplayingtheguitar,whichhelpsmerelievestressandexpressmyemotions.

例題4：使用條件句

題目：用條件句描述如果你有機會嘗試一種新的娛樂活動，你會選擇什么。

答案：IfIhadthechance,IwouldtryscubadivingbecauseIthinkitwouldbefascinatingtoexploretheunderwaterworld.

例題5：描述娛樂活動的影響

題目：描述一種娛樂活動對你生活的影響。

答案：Listeningtomusichasasignificantimpactonmylife.IthelpsmerelaxafteralongdayandalsomotivatesmewhenIneedtofocusonmystudies.Therhythmandmelodyofdifferentgenresofmusiccanchangemymoodandmakemefeelmoreconnectedtotheworld.

這些例題旨在幫助學生運用課文中學習的詞匯和句型，通過實際操作來鞏固知識點。每個例題都要求學生運用描述、比較、使用定語從句和條件句等技能，這些都是本節(jié)課的重點。通過這些練習，學生能夠更好地理解和運用英語，提高他們的語言表達能力。八、內(nèi)容邏輯關系1.娛樂活動描述

①詞匯：“funny,”“exciting,”“boring,”“enjoyable,”“relaxing”等形容詞用于描述娛樂活動；

②句型：“Ienjoy...,”“It'sfunto...,”“Playing...makesmefeel...”等句型表達個人對娛樂活動的喜好；

③語法：運用定語從句，如“TheactivitythatIlikethemostis...”來進一步描述娛樂活動。

2.娛樂活動比較

①詞匯：“prefer,”“betterthan,”“ontheotherhand,”“similarto”等詞匯和短語用于比較不同娛樂活動；

②句型：“Iprefer...because...,”“While...isfun,...ismoreexcitingbecause...”等句型進行娛樂活動的比較；

③語法：使用比較級和最高級，如“...ismoreenjoyablethan...”和“...isthemostexcitingactivityI'veevertried”。

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