Unit 8 Green Living Writing Workshop 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第三冊(cè)

Unit8GreenLivingWritingWorkshop教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit8GreenLivingWritingWorkshop”為主題，旨在通過實(shí)際寫作活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解北師大版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)中關(guān)于綠色生活的相關(guān)內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、互動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過以下幾個(gè)步驟展開：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧課本中關(guān)于綠色生活的核心詞匯和句型，確保寫作基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

2.提供真實(shí)的寫作任務(wù)，如撰寫環(huán)保倡議書、綠色生活日記等，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

3.通過小組討論和同伴互助，引導(dǎo)學(xué)生交流想法，拓展思維，提高寫作質(zhì)量。

4.引入評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提升寫作能力。

5.總結(jié)反饋，針對(duì)共性問題進(jìn)行講解，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過寫作活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述和闡述綠色生活理念的能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，理解不同文化背景下人們對(duì)綠色生活的態(tài)度和做法，提升跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，培養(yǎng)其分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提升其在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的能力，增強(qiáng)自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了北師大版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)Unit8GreenLiving中的基礎(chǔ)詞匯和句型，能夠理解綠色生活的重要性，并能夠用英語(yǔ)描述基本的環(huán)保行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)環(huán)保話題有一定的興趣，尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)綠色生活的實(shí)際應(yīng)用感興趣。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)閱讀和寫作能力，能夠完成基本的寫作任務(wù)。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的傾向于合作學(xué)習(xí)，有的善于通過實(shí)踐學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在寫作過程中，可能難以運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜句型，使文章表達(dá)不夠豐富和準(zhǔn)確。

-面對(duì)真實(shí)寫作任務(wù)時(shí)，可能缺乏邏輯性和條理性，難以組織有效的篇章結(jié)構(gòu)。

-在合作學(xué)習(xí)過程中，可能因?yàn)闇贤ú粫硨?dǎo)致寫作思路受限。

-對(duì)評(píng)價(jià)他人作品的標(biāo)準(zhǔn)和方法可能不夠明確，影響評(píng)價(jià)的質(zhì)量和效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放北師大版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)Unit8GreenLiving相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生復(fù)習(xí)并熟悉內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備環(huán)保主題的圖片、視頻片段以及相關(guān)英文文章，用于激發(fā)學(xué)生思考和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室分為多個(gè)討論小組區(qū)域，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如白板、便簽紙等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我通過展示一張地球的自然景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們美麗的家園，并提問：“Whatcanwedotoprotectourenvironment?”激發(fā)學(xué)生對(duì)綠色生活的思考。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對(duì)綠色生活的理解和做法。

2.回顧舊知

-我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生回顧Unit8GreenLiving中的核心詞匯和句型，確保他們能夠熟練運(yùn)用。

-學(xué)生跟讀并模仿，通過例句鞏固記憶。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-我向?qū)W生介紹本節(jié)課的寫作任務(wù)：“Writeanarticleaboutyourgreenlivingpracticesandhowtheycontributetoenvironmentalprotection.”

-學(xué)生閱讀課文中的樣例文章，我引導(dǎo)他們分析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，重點(diǎn)討論文章的主旨和論據(jù)。

-學(xué)生分組討論，總結(jié)出綠色生活的關(guān)鍵點(diǎn)和實(shí)施策略。

4.寫作技巧指導(dǎo)

-我向?qū)W生介紹如何撰寫引人入勝的開頭和結(jié)尾，以及如何合理安排文章結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生通過小組合作，嘗試撰寫文章的開頭和結(jié)尾，我提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)。

-我們一起分析優(yōu)秀文章的寫作技巧，如使用豐富的詞匯、合適的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

5.實(shí)踐寫作

-學(xué)生根據(jù)之前的討論和指導(dǎo)，開始獨(dú)立撰寫關(guān)于綠色生活的文章。

-我在教室內(nèi)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作過程中的問題，提供個(gè)性化的建議。

-學(xué)生在寫作過程中，可以使用教材中的詞匯和句型，鼓勵(lì)他們盡量使用所學(xué)知識(shí)。

6.小組討論與同伴互助

-學(xué)生完成初稿后，以小組為單位相互交流，提供反饋意見。

-我指導(dǎo)學(xué)生如何有效地評(píng)價(jià)同伴的作品，關(guān)注文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。

-學(xué)生根據(jù)同伴的反饋進(jìn)行文章的修改和完善。

7.寫作展示與評(píng)價(jià)

-學(xué)生自愿展示自己的作品，我在班上朗讀并給予肯定和評(píng)價(jià)。

-學(xué)生相互評(píng)價(jià)，我總結(jié)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，如內(nèi)容的豐富性、結(jié)構(gòu)的合理性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性等。

-我們一起討論如何進(jìn)一步提升寫作能力，為下一次寫作活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

8.總結(jié)與反饋

-我總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綠色生活的重要性以及如何用英語(yǔ)表達(dá)相關(guān)理念。

-學(xué)生分享他們?cè)趯懽鬟^程中的收獲和感受。

-我布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)課堂反饋繼續(xù)修改和完善自己的文章，并準(zhǔn)備下一次的寫作任務(wù)。

9.課后延伸

-我鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐綠色生活，記錄下自己的實(shí)踐過程和感受。

-學(xué)生可以在下一堂課前分享他們的實(shí)踐故事，與其他同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-與綠色生活相關(guān)的詞匯，如：environmentalprotection,recycling,conservation,sustainable,pollution,etc.

-描述綠色行為的動(dòng)詞和形容詞，如：reduce,reuse,recycle,conserve,protect,etc.

-表達(dá)環(huán)保意識(shí)的短語(yǔ)，如：gogreen,carbonfootprint,eco-friendly,etc.

2.句型

-表達(dá)原因和結(jié)果的句型，如：Becauseof...,Therefore...,Asaresult...,etc.

-描述建議和措施的句型，如：Itisrecommendedthat...,Weshould...,etc.

-表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度的句型，如：Inmyopinion...,Ibelieve...,etc.

3.文章結(jié)構(gòu)

-引言段：引起讀者興趣，提出文章主題。

-主體段：闡述綠色生活的具體做法，提供論據(jù)和例證。

-結(jié)尾段：總結(jié)文章內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綠色生活的重要性。

4.寫作技巧

-使用豐富的詞匯和短語(yǔ)，避免重復(fù)。

-使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，如：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等。

-合理運(yùn)用過渡詞和連接詞，使文章邏輯清晰。

5.語(yǔ)法

-句子結(jié)構(gòu)：主謂一致、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等。

-詞性辨析：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞等。

6.聽力與口語(yǔ)

-聽懂關(guān)于綠色生活的話題，如環(huán)保新聞、訪談節(jié)目等。

-用英語(yǔ)討論綠色生活的話題，如環(huán)?；顒?dòng)、可持續(xù)發(fā)展等。

7.閱讀理解

-理解課文中的綠色生活主題文章，提取關(guān)鍵信息。

-分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

8.翻譯技巧

-翻譯與綠色生活相關(guān)的句子和段落。

-學(xué)會(huì)意譯和直譯的技巧，提高翻譯準(zhǔn)確性。

9.課后實(shí)踐

-將所學(xué)的綠色生活理念應(yīng)用于日常生活，記錄實(shí)踐過程。

-與他人用英語(yǔ)分享綠色生活經(jīng)驗(yàn)和感悟。教學(xué)反思這節(jié)課圍繞“Unit8GreenLivingWritingWorkshop”的主題展開，我嘗試通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生深入理解和實(shí)踐綠色生活。在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的方面，同時(shí)也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示地球的圖片和提問，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們積極分享了自己的綠色生活經(jīng)驗(yàn)。這讓我意識(shí)到，以學(xué)生熟悉的話題作為切入點(diǎn)，能夠有效調(diào)動(dòng)他們的積極性。

在回顧舊知環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)核心詞匯和句型的掌握情況讓我感到欣慰。這說明我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視是有成效的。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中還是有些吃力，這提示我需要更多地提供實(shí)際語(yǔ)境讓學(xué)生練習(xí)。

課文主旨內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解和分析能力給了我驚喜。他們能夠準(zhǔn)確地找出文章的主旨和論據(jù)，這說明我們?cè)陂喿x理解方面的訓(xùn)練是有效的。但在寫作技巧指導(dǎo)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)如何撰寫引人入勝的開頭和結(jié)尾還不夠熟練，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)。

實(shí)踐寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成文章，但質(zhì)量參差不齊。我在巡回指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)自己的寫作缺乏信心，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)他們，并提供更多的寫作支架。

小組討論與同伴互助環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地相互交流，但評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一致性有待提高。我需要更明確地指導(dǎo)他們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)同伴的作品，以便他們能夠給出更有建設(shè)性的反饋。

寫作展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到欣喜。他們能夠自信地展示自己的作品，并且能夠接受和給出合理的評(píng)價(jià)。但我也注意到，部分學(xué)生在評(píng)價(jià)時(shí)過于關(guān)注語(yǔ)言形式的正確性，而忽略了文章內(nèi)容的質(zhì)量。我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這一點(diǎn)的引導(dǎo)。

在課后延伸方面，我鼓勵(lì)學(xué)生們將綠色生活的理念應(yīng)用到日常生活中，并在下一堂課前分享他們的實(shí)踐故事。我希望這能夠幫助他們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，形成長(zhǎng)期的環(huán)保意識(shí)。

總體來(lái)說，這節(jié)課讓我看到了學(xué)生的潛力和教學(xué)的成效，但同時(shí)也提醒我需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠成為具有環(huán)保意識(shí)的社會(huì)公民。板書設(shè)計(jì)①綠色生活相關(guān)詞匯

-environmentalprotection

-recycling

-conservation

-sustainable

-pollution

-reduce

-reuse

-recycle

-conserve

-protect

-gogreen

-carbonfootprint

-eco-friendly

②關(guān)鍵句型

-Becauseof...,Therefore...,Asaresult...

-Itisrecommendedthat...,Weshould...

-Inmyopinion...,Ibelieve...

③文章結(jié)構(gòu)及寫作技巧

-引言段：Introducethetopicofgreenliving

-主體段：Discussspecificpracticesandprovideevidence

-First,...

-Second,...

-Finally,...

-結(jié)尾段：Summarizeandemphasizetheimportanceofgreenliving

-Transitionwordsandphrasesforcoherence:

-Moreover,...

-