關于自我總結作文三篇

關于自我總結作文三篇關于自我總結作文三篇

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？

自我總結作文篇1

習慣是人們長期養(yǎng)成的一種不易改變的思維和行為方式，好的習慣可以使人受益終生，而不良的習慣也將禍害無窮。良好的學習習慣對于我們的成長起著十分重要的作用，善于去獨立思考，科學的利用時間，正確處理學習與娛樂關系等，這些都是我們應當養(yǎng)成的良好習慣。

同樣的，不管是在學校還是家里，我們都應當養(yǎng)成在規(guī)定時間內學習的習慣，如同周日至周四的每個晚自習一樣。而這樣做的目的是使我們形成在規(guī)定時間內完成學習任務的良好習慣，定時定量，我們能否獨立自主地學習在未來實習的時候將會起到關鍵的作用。在養(yǎng)成習慣的過程中，不斷提高學習效率，才能在今后的醫(yī)師考試當中順利通過，取得自己所想要的結果。

所以我認為，良好的習慣對人的一生具有深遠的影響，無論學習還是生活，做人或處事。它都會以一種潛移默化的方式影響著你生活中的每一個細枝末節(jié)。因此，可以毫不夸張的說，良好習慣的養(yǎng)成是一個人終身享用不盡的財富。從現在開始，我們都應該為自己的將來打好基礎，夯實專業(yè)理論知識，融會貫通，養(yǎng)成良好的習慣，將來才有資格成為一名合格的醫(yī)務人員，一名合格的醫(yī)生，承擔起讓病人康復的責任，養(yǎng)成良好習慣的重要性，不言而喻。

至于壞習慣，在上課學習時，我總是習慣歪著身體，再不就是伏在桌面上看書，這些不好的習慣既會影響我們的學習效率，又會對我們的視力與身體健康造成損害。而這些壞習慣，都是我在不知不覺中養(yǎng)成的。

自開學到現在，我有些懶散的性格始終保持著，沒能真正緊張起來，全身心地投入到學習當中。身為一名在校醫(yī)學生，這就是不合格。當一個個足以對我造成相當危害的不良習慣漸漸暴露出來，我下定了決心要在最短時間內解決掉身上所有的壞習慣。接下來，我將迅速調整好自身狀態(tài)，投入到學習當中，全方位提高自身的素質。

以上便是我對自身的好習慣與壞習慣的總結，希望大家對我改正壞習慣的決心和行動拭目以待。

自我總結作文篇2

在星期五和星期四，我們進行了期中考試，我考的不怎么好，其中有很大原因，是因為粗心。

在平時，我沒有為這次考試做準備，在考試前一天晚上拼命突擊復習，結果得不償失，不僅在考試時哈欠連天，而且因為先慢后快，到時間緊急的時候，才做完了試卷。

在考英語的時候，因為我們第一次使用答題卡，我有些不適應，所以有些題，在試卷上寫對了，卻在答題卡上寫錯了。

再說數學，雖然題特別簡單，但是我還是覺得自己錯了好幾個。而且錯的那些都是一些老師講過的一些題。唉，真是欲哭無淚呀！

考完試，老師又給我們講了人生的意義與價值。聽完以后，我感觸頗深。

我們學生之間就應該互相競爭，那樣才能把壓力轉化為動力，學習別人身上的長處，補自己的短處。

為什么我們班這么亂呢？老師也給出了答案。因為我們班正氣基本上沒有，邪氣直往上升。既沒有讓正氣光明，也沒有讓它正大。

老師還提起了她以前教的那個九年級五班。他們愛護集體，團結一致，雖然也有不遵守紀侓，但是他們都發(fā)展不起來，所以班級還是管理得井井有條。

其中，我還是最喜歡那個鯰魚效應。

講的是沙丁魚的味道十分美味，但是在運輸的過程中十分容易死掉。后來，一個漁夫想了一個辦法：因為沙丁魚的天敵是鯰魚，所以那個漁夫把一條鯰魚放在養(yǎng)沙丁魚的魚缸里，這樣魚就不會死了。

這個故事也告訴我們：只有有壓力，才能有前進的動力。因此，我們在學習時也要這樣做！

自我總結作文篇3

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解.在上個學期，我沒有好好去學習，去理解，所以在上個學期的考試才會考得那么糟糕，那么差。不過，現在又是新的’一年，新的學期，我

要整裝待發(fā)，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮發(fā)圖強，永不停步。

在這個學期里，我不能像上個學期一樣浪費時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學期里自我反思，要珍惜現在的時間，不會再浪費時間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課后，我要馬上跑去問老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過的課溫習一遍，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒暢的把老師講過的重點說一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了，沒有將小話，這是一種很好的學習方法。

上課時，要專心聽講，不可以跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點記下來。回到家里，把今天老師講過的課文復習一遍，再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè)，找一些有關今天的資料看一看，做一做，這樣就不會忘記今天老師所講過的課，還可以順便預習明天老師所要講的課，做好一個預習的準備。

在作業(yè)上，我要用認真的態(tài)度去對待作業(yè)