湖南省2023年普通高等學(xué)校對口招生考試語文答案

湖南省2023年普通高等學(xué)校對口招生考試語文本試題卷共6道大題，21道小題，共6頁。時(shí)量150分鐘。滿分120分。一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成1~6題。（18分，每小題3分）音樂化了的軍旅詩，熔鑄進(jìn)渾厚、清脆和剛猛，它能打碎板結(jié)的靈魂，傾注進(jìn)風(fēng)的呼嘯、雨的磅礴。它壯麗、孔武，使一切纏綿都（）?？窗?，全體軍人整齊劃一地站在大操場上進(jìn)行歌詠比賽。歌聲響起了，（）地彌漫。二部、四部輪唱，這邊歌聲剛落那邊又響起，一浪接一浪，形成歌的潮水、歌的海洋。聽吧，男兵是低音鼓、中音貝司、渾厚的圓號(hào);女兵是尖厲的長笛、拔高的小號(hào)，潑辣辣剝離而出。這些聲音從胸腔噴涌而出，如，如，唱得彩霞飛舞紅旗揚(yáng)，唱得風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，唱得開花的年歲情思向藍(lán)天向大海暢游……誰也不會(huì)忘記那樣的時(shí)刻，歌聲喚起了激情，它使人思緒疊起、奔弛，心旌飄搖，簡直要沖破軀殼的樊籬。站在隊(duì)伍中，看著指揮員的手臂上下左右舞動(dòng)，劃著歌聲的潮水。歌潮一浪接一浪向他涌去，他在奮力地劃，拼力地?fù)u，驀然停止又驟然而起，濺起浪花，沖騰起潮沫。拋舉、跌落、馳驟……啊，心的愉悅在擠撞中膨脹、壓縮、發(fā)酵、升騰、流淌，心靈每一個(gè)孔竅都被它灌滿了。那真是情感的極致、境界的極致、生命的極致！猶如書家的狂草、畫家的噴彩、詩人的長嘯！那真是一種（）的力量！那真是最具活力的青春潮汐！，在岑參和王昌齡的邊塞詩的字里行間驅(qū)馳。有軍人的地方就有這樣的歌聲。是的，無論在哪里，只要有它就有一種信念和意志存在。這種信念和意志是放達(dá)、團(tuán)聚、不可粉碎的。它能使陌生的士兵走到一塊兒，在這歌聲里找到同一種心跳的聲音。無論是在南疆的熱帶雨林的蛇形塹壕里，還是在白山黑水（）的森林中，無論是在驚濤拍岸的巖礁上，還是在月黑風(fēng)高的漫漫長夜中，只要有它，就能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,使綠色的年華更加蔥郁，更加輝煌。1.語段中加點(diǎn)字的讀音，不全正確的一項(xiàng)是（）A.熔鑄zhù纏綿chánB.彌漫mí?jiǎng)冸xbōC.噴涌pēn樊籬fánD.驀然mò發(fā)酵xiào答案：D解析：選項(xiàng)D，“驀然”中的“驀”應(yīng)讀作“mò”，意為忽然、突然，故此項(xiàng)中“驀然mò”的讀音是正確的；但“發(fā)酵”中的“酵”應(yīng)讀作“jiào”，意思是復(fù)雜的有機(jī)化合物在酶的作用下分解成簡單的物質(zhì)，多指食物等腐爛發(fā)酵，故此項(xiàng)中“發(fā)酵xiào”的讀音是錯(cuò)誤的。2.語段中的下列詞語，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.呼嘯歌詠B.奔弛軀殼C.膨脹潮汐D.邊塞塹壕答案：B解析：選項(xiàng)B，“奔弛”中的“弛”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“馳”，意思是（車馬等）跑得很快，故此項(xiàng)有錯(cuò)別字。3.依次填入語段中括號(hào)內(nèi)的成語，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.黯然神傷B.浩浩蕩蕩C.動(dòng)人心魄D.莽莽蒼蒼答案：A解析：黯然神傷：指心神悲沮的樣子。語段中描寫歌聲“壯麗、孔武”，使得“一切纏綿”變得黯然失色，而不是使人傷心。所以“黯然神傷”不恰當(dāng)。浩浩蕩蕩：原形容水勢浩大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢浩大。動(dòng)人心魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。莽莽蒼蒼：景色迷茫，無邊無際。根據(jù)語境，B、C、D三項(xiàng)均恰當(dāng)。因此選擇A。4.將下列語句依次填入語段中畫橫的空白處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.狂嘯的浪濤拍岸溫婉的小橋流水B.狂嘯的浪濤拍岸撼地的雷山轟鳴C.奔涌的長江大河撼地的雷山轟鳴D.奔涌的長江大河溫婉的小橋流水答案：B解析：由前文“這些聲音從胸腔噴涌而出”可知，第一個(gè)橫線處填入的應(yīng)是描述從胸腔噴涌而出的聲音，故“狂嘯的浪濤拍岸”更合適；第二個(gè)橫線處填入的應(yīng)是描述歌聲的特點(diǎn)，故“撼地的雷山轟鳴”更合適。因此選擇B。5.填入語段中波浪線處的句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.歌聲的鏈條把大家的意志、勇氣和信念聯(lián)結(jié)在一起，猶如手持戟戈、銜枚疾走的勇士B.歌聲被大家的意志、勇氣和信念聯(lián)結(jié)在一起如鏈條，猶如手持戟戈、銜枚疾走的勇士C.鏈條把大家的意志、勇氣和信念聯(lián)結(jié)在一起的歌聲，猶如手持戟戈、銜枚疾走的勇士D.大家的意志、勇氣和信念被鏈條聯(lián)結(jié)在一起如歌聲，猶如手持戟戈、銜枚疾走的勇士答案：A解析：B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“歌聲”與“聯(lián)結(jié)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“歌聲”改為“鏈條”；C項(xiàng)，中途易轍，前面句子的主語是“鏈條”，后面句子的主語是“歌聲”，應(yīng)把“鏈條”放在“歌聲”的后面；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“信念”與“聯(lián)結(jié)”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“信念”改為“鏈條”。因此選擇A。6.對“那真是情感的極致、境界的極致、生命的極致！如書家的狂草、畫家的噴彩，詩人的長嘯！”運(yùn)用的修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是（）A.擬人、比喻B.擬人、夸張C.比喻、排比D.排比、夸張答案：C解析：句子“那真是情感的極致、境界的極致、生命的極致！如書家的狂草、畫家的噴彩，詩人的長嘯！”中，“情感的極致、境界的極致、生命的極致”是排比；“如書家的狂草、畫家的噴彩，詩人的長嘯”是比喻，將歌聲比喻成狂草、噴彩、長嘯。因此選擇C。二、古代詩文閱讀（18分）（一）閱讀下面的詩歌，完成7~8。（6分，每小3分）富春至嚴(yán)陵山水甚佳（其二）紀(jì)昀濃似春云淡似煙，參差綠到大江邊。斜陽流水推篷坐，翠色隨人欲上船。7.從題材上看，這首詩屬于（）A.送別詩B.詠物詩C.邊塞詩D.山水詩答案：D解析：這首詩是描寫富春至嚴(yán)陵的山水景色的，屬于山水詩。詩中描繪了富春山色的濃淡相間，江水的清澈翠綠，以及斜陽下江水的波光粼粼，翠色隨人而動(dòng)的美麗景象。因此，從題材上看，這首詩屬于山水詩。8.下列對這首詩的析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句寫富春山色，運(yùn)用比喻，寫臨岸之山和遠(yuǎn)處之山濃淡不一、深淺相間的嫵媚之態(tài)。B.次句寫江，富春江穿行在蔥翠山巒之間，一座座青山仿佛是浸在水中似的，景色優(yōu)美。C.后兩句寫江水，詩人坐在斜陽中，賞波光綠影，看江水像要躍上船，描寫頗具情趣。D.全詩緊緊抓住一個(gè)“翠”字，表現(xiàn)了富春至嚴(yán)陵一帶獨(dú)特景致，想象豐富，立意新巧。答案：B解析：次句“參差綠到大江邊”意為江邊的綠樹高低不齊。寫的是江邊的綠樹。（二）閱讀下面的文言文，完成9~11題。（9分，每小3分）御孫曰：“儉，德之共也;侈，惡之大也?！惫玻?言有德者皆由儉來也。夫儉則寡欲：君子寡欲，則不役于物，可以直道而行;小人寡欲，則能謹(jǐn)身節(jié)用，遠(yuǎn)罪豐家。故曰：“儉，德之共也。”侈則多欲：君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍;小人多欲則多求妄用，敗家喪身。是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：“侈，惡之大也。”（節(jié)選自宋代司馬光《訓(xùn)儉示康》）9.下列子中加點(diǎn)的解，不正確的一項(xiàng)是（）A.則能謹(jǐn)身節(jié)用謹(jǐn)：重視B.遠(yuǎn)罪豐家遠(yuǎn)：避開C.枉道速禍枉：冤屈D.是以居官必賄賄：受賄答案：C解析：枉：彎曲，引申為違背。枉道速禍：指不走正道，就會(huì)很快招禍。因此選擇C。（A項(xiàng)，“謹(jǐn)”譯為“約束”更好。則能謹(jǐn)身節(jié)用：就能約束自己，節(jié)約費(fèi)用。）10.語段中，作者的基本主張是（）A.寡欲B.有德C.豐家D.節(jié)儉答案：D解析：“儉，德之共也;侈，惡之大也。”這兩句話是語段的中心句，表明了作者的基本主張，即節(jié)儉是德行的共同之處，奢侈是罪惡中的大罪。因此，作者的基本主張是節(jié)儉。選項(xiàng)D“節(jié)儉”正確，選項(xiàng)A“寡欲”、B“有德”、C“豐家”均不是語段中心，故排除。11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）君子寡欲，則不役于物，可以直道而行。譯文：答案：有地位的人如果少貪欲（君子少貪欲）就不被外物役使，可以走正直的路。（三）古詩文默寫。（3分，每空1分）12.（1），相逢何必曾相識(shí)。（白居易《琵琶行》）答案：同是天涯淪落人（2）騏驥一躍，不能十步;，。（《荀子·勸學(xué)》）答案：駑馬十駕，功在不舍三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀下面的文章，完成13~14題。（6分，每小題3分）中國人認(rèn)為“和、靜、怡、真”四個(gè)字是中國茶道哲學(xué)思想的核心?！昂汀痹谌寮已劾锸侵?，是度，是宜，是當(dāng)，是一切恰到好處，無過亦無不及。儒家對“和”的詮釋，在茶事活動(dòng)中更是表現(xiàn)得淋漓盡致。在泡茶時(shí)，“和”表現(xiàn)的是“酸甜苦澀調(diào)太和，掌握遲速量適中”的中庸之美;在待客時(shí)，“和”表現(xiàn)的是“奉茶為禮尊長者，備茶濃意表濃情”的明理之論；在飲茶過程中，則表現(xiàn)的是“飲罷佳茗方知深，贊嘆此乃草中英”的謙和之禮;而在品茗的環(huán)境和心境方面，“和”所表現(xiàn)的則是“普事故雅去虛華，寧靜致遠(yuǎn)隱沉毅”的儉德之行。“靜”是中國茶道修習(xí)的必由之徑。中國茶道正是要通過茶事創(chuàng)造出一種寧靜的氛圍和一個(gè)空靈虛靜的心境。設(shè)想一下，當(dāng)茶的清香開始靜靜地滋潤你的心田和肺腑的每個(gè)角落時(shí)，你的心靈便在虛靜中顯得空明，你便會(huì)感到在虛靜中與大自然融涵玄會(huì)，從而達(dá)到“天人合一”的“天樂”境界。可以說：“欲達(dá)茶道通玄境，除卻靜字無玄妙?！薄扳笔侵负蛺?、愉快之意。中國茶道是雅俗共賞之道，它體現(xiàn)于平常的日常生活中，它不講形式，不拘一格，突出體現(xiàn)了道家“自茨以適己”的隨意性。無論什么人都可以從茶事活動(dòng)中取得生理上的快感和精神上的暢適。從古至今，參與中國的茶道，可撫琴歌舞，可吟詩作畫，可觀月賞花，可論經(jīng)對弈，可獨(dú)對山水，可潛心讀《易》，亦可置酒助興。中國茶道所獨(dú)具的這種怡悅性，與日本茶道追求的“清寂之美”的風(fēng)格截然不同，它沒有嚴(yán)格的儀式可循，一切都追求自然、隨意，由此奠定了中國茶道的極廣泛的群眾基礎(chǔ)?！罢妗北挥鳛橹袊璧赖钠瘘c(diǎn)，也是中國茶道的終極追求。它有三種含義：其一追求“道之真”，也就是通過茶事活動(dòng)來追求對“道”的真切體悟，以達(dá)到修身養(yǎng)性、品味人生之目的;其二，追求“情之真”，即通過品茗述懷，使得茶友之間的真情得以坦然流露，從而達(dá)到茶友之間互見真心的境界;其三，追求“性之真”，即在品茗過程中，真正地放松自己，在無我的境界中去放飛自己的心靈，放牧自己的天性，以達(dá)到“全性葆真”?！皭圩o(hù)生命，珍惜生命，讓自己的身心都更健康、更舒暢，讓自己的一生過得更真實(shí)”，這是中國茶道所追求的最高境界。（節(jié)選自王晶《“和靜怡真”話茶道》）13.對文章整體結(jié)構(gòu)類型的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.并列式B.層進(jìn)式C.總分式D.對照式答案：C解析：文章整體結(jié)構(gòu)為總分式。第一段提出論點(diǎn)，即“中國人認(rèn)為‘和、靜、怡、真’四個(gè)字是中國茶道哲學(xué)思想的核心”，后面四個(gè)段落則分別圍繞這四個(gè)字進(jìn)行論述，即分論點(diǎn)。因此，C選項(xiàng)“總分式”符合文章結(jié)構(gòu)類型。14.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.中國茶道講求通過創(chuàng)設(shè)寧靜的氛圍和空靈虛靜的心境來感受“天人合一”的境界，體現(xiàn)了道家“寧靜致遠(yuǎn)隱沉毅”的思想。B.和日本茶道追求“清寂之美”不同，中國茶道不拘形式，自然隨意，講求在茶事活動(dòng)中獲得生理上的快感和精神上的愉悅。C.“真”是中國茶道的起點(diǎn)，也是中國茶道追求的極致，具體包括追求“道之真”、追求“情之真”、追求“性之真”三個(gè)方面。D.中國茶道文化包含有藝術(shù)、哲學(xué)、道德、文化等方面的內(nèi)涵，它以品茶為契機(jī),講求用心靈去體悟茶事活動(dòng)中的玄妙感受。答案：A解析：“體現(xiàn)了道家‘寧靜致遠(yuǎn)隱沉毅’的思想”表述錯(cuò)誤，原文第二段為“在品茗的環(huán)境和心境方面，‘和’所表現(xiàn)的則是‘普事故雅去虛華，寧靜致遠(yuǎn)隱沉毅’的儉德之行”，原文說“和”所表現(xiàn)的“寧靜致遠(yuǎn)隱沉毅”是“儉德之行”，而不是“道家”的思想。因此選擇A。（二）閱讀下面的文章，完成15~18題。（18分）禮物趙凝那一年我家來了一個(gè)幫做家務(wù)的小阿姨，名叫雨花。雨花年紀(jì)雖輕，人卻有些木訥。她的劉海兒一直蓋到眉毛底下。她總是躲在厚厚的頭發(fā)后面用不安的眼神四處張望，干活兒的時(shí)候手凍得紅紅的。母親說雨花這孩子干活倒很勤快，只是每天下樓買菜動(dòng)作慢得很，每天9點(diǎn)多鐘就去了，要到快11點(diǎn)了才回來，燒中飯常常都來不及。我跟我媽說從前那個(gè)小阿姨倒挺好的，下樓買菜要不了一刻鐘就回來了?？爝^年了，我媽想放雨花的假讓她回老家，然而她不肯，說回去也沒什么意思。我們都明白她大概是想多掙那一個(gè)月的工資。家里人都說雨花表面看上去木訥，其實(shí)心性是很高的。我倒看不出來什么，只是看她平時(shí)抹東西的時(shí)候愛在琴凳上坐坐，有時(shí)也伸出紅蘿卜一樣的手指在鋼琴上杵兩下，看見有人來了就羞澀地把手指縮回到棉襖袖子里去，用另一只手里攥著的抹布在琴蓋上撣巴撣巴地擦著，裝著在搞衛(wèi)生，偶爾弄響了琴鍵的樣子。她還喜歡在書柜這兒摸摸那兒弄弄的。因我父親的書標(biāo)有“概不外借”的字樣，她像個(gè)被拒之門外的孩子那樣站在書柜前，人也顯得矮了一截。我媽是很舍得送衣服給小阿姨的，卻最看不得她浪費(fèi)時(shí)間：“中午一大家子人等著吃飯呢，她可倒好，一下樓買菜影子都不見了。”有一天上午9點(diǎn)多，雨花捉著籃子又要下樓去買菜了，母親沖我呶呶嘴示意我跟上她去菜市場，看她到底每天拐到哪兒玩去了。雨花和我前后腳出了門。那天天氣很好，陽光曖融融地照在格子磚地上，有穿得鼓鼓的小孩子在磚地上玩跳房子。雨花從孩子身邊繞過去的時(shí)候，照著一個(gè)梳了翹翹辯的女孩頭上輕拍了一下。那女孩看她一眼，說了句“討厭”，雨花就獨(dú)自一人邊走邊嘿嘿笑出聲來。她今天看上去心情很好。從我家到菜市場的路上有一排鐵柵欄，她走到那兒的時(shí)候就把一只手平伸開來，用手指尖“咯啷咯啷”地從那排柵欄上劃過去，好像在鋼琴上彈奏一個(gè)流暢的音階。菜市場是擠在一條狹窄的馬路里的，離老遠(yuǎn)就聽得見各種吆喝聲，捉著籃子的雨花一會(huì)兒在我的視野里消失，一會(huì)兒又從另一處人堆里冒了出來，她買完菜往回走的時(shí)候，我終于發(fā)現(xiàn)了她的秘密——她拐進(jìn)了我家樓下的一家小書店，小書店的門是全玻璃的，里面的情形看得清清楚楚：雨花先是把那一籃子菜在門邊的空地上放下，然后她在書架上隨手抽出一兩本來翻翻，很快又放回了。她的舉動(dòng)似乎是要讓人相信，她在挑書，她最終肯定會(huì)買下一本書走的。她到她去熟了的地方站住，然后看也不看地從頭頂?shù)谌癯橄乱槐緯鴣?，稔熟地翻到其中的一個(gè)頁碼，聚精會(huì)神地讀起來。那是一本很厚的書，我看不清書名，但我可以斷定，那是一本小說。雨花走了以后，我從書架上把她看的書抽下來看，那是一本新版的《飄》?；氐郊椅覌尠盐依揭贿厗栠@問那，我只敷衍了幾句。過新年母親讓我們一人送一件小禮物給雨花。我妹送給雨花一只漂亮的發(fā)卡，我的禮物是包在紅紙里的，遲遲不肯拿出來給大家看。大年三十晚上我把我的禮物送給雨花——是那本《飄》。我期待著她感激而又快樂的表情，可是我看到的卻是另一種表情：雨花咧了咧嘴，顯得很不自然?！拔蚁肽阆矚g這本書，所以我就——”雨花的臉一下子漲得通紅，好像無地自容的樣子。我從來不知道一份禮物竟會(huì)如此傷害一個(gè)人的自尊心，然而一切都無法挽回了。雨花再也不到樓下拐角處的小書店里去看書了，我送她那本書也從未見她拿出來看過。15.在家中、路上、書店三種環(huán)境下，雨花呈現(xiàn)了不同的狀態(tài)，請簡述。（3分）答案：雨花在家中的狀態(tài)是木訥、羞澀、勤快，她在家里總是躲在厚厚的頭發(fā)后面用不安的眼神四處張望，干活時(shí)手凍得紅紅的，但干活很勤快。在路上，雨花則呈現(xiàn)出心情很好的狀態(tài)，她會(huì)逗路上的孩子玩，用手指尖在鐵柵欄上劃過去，好像在鋼琴上彈奏音階。而在書店中，雨花則顯得聚精會(huì)神，她挑選了一本書，翻到其中一個(gè)頁碼，專注地讀起來。16.文章大量運(yùn)用動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物，試舉兩例進(jìn)行分析。（4分）答案：文章大量運(yùn)用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物，例如雨花買菜時(shí)用手指尖在鐵柵欄上劃過去，好像在鋼琴上彈奏音階，這表現(xiàn)出她的活潑可愛；雨花看書時(shí)稔熟地翻到其中一個(gè)頁碼，聚精會(huì)神地讀起來，這則表現(xiàn)了她對書的熱愛。這些動(dòng)作描寫使得人物形象更加生動(dòng)鮮明，讓讀者能夠更深刻地理解人物的內(nèi)心世界。17.文章巧妙的結(jié)尾有怎樣的藝術(shù)效果？（5分）答案：章的結(jié)尾巧妙地通過雨花不再到小書店看書和從未拿出書來看的描寫，突出了禮物的傷害和尷尬，同時(shí)給讀者留下了深刻的印象和廣闊的想象空間，增強(qiáng)了文章的感染力和藝術(shù)效果。18.文章故事給我們什么樣的啟示？（6分）答案：文章故事啟示我們，無論出于何種動(dòng)機(jī)，都應(yīng)該尊重他人的尊嚴(yán)和感受，避免好心辦壞事。同時(shí)，我們也應(yīng)該理解和包容他人的不同需求和處境，以真誠和關(guān)愛去對待他人，這樣才能真正建立和諧的人際關(guān)系。此外，文章還提醒我們，在表達(dá)對他人的關(guān)心時(shí)，應(yīng)該充分了解對方的喜好和需求，避免造成不必要的誤解和尷尬。四、語文綜合實(shí)踐（8分）19.根據(jù)語境，補(bǔ)寫句子。（8分）光明職業(yè)高中團(tuán)委會(huì)計(jì)劃舉行一次經(jīng)典詩詞誦讀比賽，時(shí)間是明天下午四點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳，團(tuán)委會(huì)安排讓小明去邀請同學(xué)小紅的爸爸張教授做評委，不巧小明去時(shí)，張教授不在家，路上小明碰到小紅，小明請小紅轉(zhuǎn)達(dá)團(tuán)委會(huì)的邀請。第二天早上小紅見到爸爸，轉(zhuǎn)達(dá)了團(tuán)委會(huì)的邀請。（1）小明對小紅說：“”（2）小對爸爸說：“”答案示例：（1）小明對小紅說：“小紅，我剛剛?cè)ツ慵艺夷惆职謴埥淌?，但很遺憾他不在家。我們光明職業(yè)高中團(tuán)委會(huì)打算明天下午四點(diǎn)在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行一次經(jīng)典詩詞誦讀比賽，我們非常希望張教授能作為評委出席。你能不能幫我轉(zhuǎn)告他一下，如果他有空的話，請他參加?！保?）小紅對爸爸說：“爸爸，小明剛才來找你，說我們學(xué)校團(tuán)委會(huì)明天下午四點(diǎn)要在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行經(jīng)典詩詞誦讀比賽，他們非常希望你能作為評委出席。我覺得這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，你可以在那里欣賞到同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，也可以給出一些寶貴的建議。如果你有空的話，就去參加一下吧?！蔽?、應(yīng)用文寫作（12分）20.根據(jù)下面的材料，擬寫一則新聞，200字左右。（12分）背景：紀(jì)念毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表六十周年主辦單位：市文明辦、團(tuán)市委時(shí)間：2023年6月6日地點(diǎn)：先鋒職業(yè)高中報(bào)告廳事件：“學(xué)雷鋒，做好人”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流及總結(jié)表彰與會(huì)人員：市文明辦團(tuán)市委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、全市“學(xué)雷鋒，做好人”活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人等答案示例：紀(jì)念雷鋒題詞六十周年活動(dòng)舉行，表彰先進(jìn)弘揚(yáng)雷鋒精神2023年6月6日，為紀(jì)念毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表六十周年，市文明辦與團(tuán)市委聯(lián)合在先鋒職業(yè)高中報(bào)告廳舉辦了“學(xué)雷鋒，做好人”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流及總結(jié)表彰大會(huì)。會(huì)上，市文明辦、團(tuán)市委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了重要講話，并對全市在“學(xué)雷鋒，做好人”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行了表彰。與會(huì)者深入交流了學(xué)習(xí)雷鋒精神的經(jīng)驗(yàn)，共同探討了在新時(shí)代如何進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，為社會(huì)和諧進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。此次活動(dòng)不僅是對雷鋒精神的傳承，更是對全市人民的一次精神洗禮和激勵(lì)。答案示例：紀(jì)念“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表六十周年，“學(xué)雷鋒，做好人”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流與表彰會(huì)在先鋒職業(yè)高中舉行2023年6月6日，由市文明辦、團(tuán)市委聯(lián)合主辦的“學(xué)雷鋒，做好人”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流及總結(jié)表彰大會(huì)在先鋒職業(yè)高中報(bào)告廳隆重舉行，以此紀(jì)念毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表六十周年。會(huì)議旨在回顧與弘揚(yáng)雷鋒精神，表彰全市在“學(xué)雷鋒，做好人”活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人，進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì)形成崇德向善、見賢思齊的良好風(fēng)尚。當(dāng)天，市文明辦、團(tuán)市委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，與全市“學(xué)雷鋒，做好人”活動(dòng)的先進(jìn)集體代表和個(gè)人齊聚一堂，共同回顧六十年來雷鋒精神在我市薪火相傳的光輝歷程。會(huì)上，各先進(jìn)集體和個(gè)人分享了他們在踐行雷鋒精神過程中的典型事跡和寶貴經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)代雷鋒精神在各行各業(yè)的生動(dòng)實(shí)踐和豐碩成果。在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，各代表以鮮活的事例講述了他們在志愿服務(wù)、社區(qū)幫扶、環(huán)境保護(hù)、扶危濟(jì)困等領(lǐng)域的無私奉獻(xiàn)，展示了他們在平凡崗位上以實(shí)際行動(dòng)詮釋雷鋒精神的高尚情操。他們的發(fā)言深深打動(dòng)了在場的所有人，激發(fā)了大家對雷鋒精神更深的理解與認(rèn)同。隨后舉行的表彰儀式上，市領(lǐng)導(dǎo)分別為榮獲“學(xué)雷鋒，做好人”先進(jìn)集體稱號(hào)的單位頒發(fā)榮譽(yù)證書，為榮獲先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)的代表頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?。表彰名單涵蓋了社會(huì)各界人士，他們以實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，為社會(huì)和諧進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)。此次表彰不僅是對他們個(gè)人及集體善行義舉的肯定，更是對全市廣大人民群眾學(xué)習(xí)雷鋒精神、投身公益事業(yè)的有力鼓舞。會(huì)議最后，市文明辦、團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，強(qiáng)調(diào)在新的歷史時(shí)期，雷鋒精神依然具有強(qiáng)大的生命力和時(shí)代價(jià)值。他們號(hào)召全市人民繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和傳承雷鋒精神，將其內(nèi)化為自覺行動(dòng)，外化為社會(huì)風(fēng)尚，以實(shí)際行動(dòng)書寫新時(shí)代的雷鋒故事，為構(gòu)建和諧社會(huì)、推動(dòng)城市精神文明建設(shè)注入持久動(dòng)力。此次“學(xué)雷鋒，做好人”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流及總結(jié)表彰大會(huì)的成功舉辦，不僅全面總結(jié)了我市近年來學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神的成果，更為未來持續(xù)深化學(xué)雷鋒活動(dòng)指明了方向，激勵(lì)全市人民在新時(shí)代新征程中，以雷鋒為榜樣，爭做新時(shí)代的“活雷鋒”，讓雷鋒精神永放光芒。六、作文（40分）21.閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）青年之文明，奮斗之文明也。與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗?！畲筢搹V大青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。——習(xí)近平“七一”前夕，你所在學(xué)校將舉行一場以“青的使命與擔(dān)當(dāng)”為主題的演講活動(dòng)，請結(jié)合上述材料，寫一篇演講稿。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不得泄露與考生相關(guān)的信息不少于700字。例文：青的使命與擔(dān)當(dāng)尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我站在這里，心中充滿了激動(dòng)與自豪。我們正處于一個(gè)偉大的時(shí)代，一個(gè)需要我們青年肩負(fù)起歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的時(shí)代。李大釗先生曾言：“青年之文明，奮斗之文明也。與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗?！绷?xí)主席也指出：“廣大青年要肩負(fù)歷史使命，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人?！边@是我們的使命，也是我們的擔(dān)當(dāng)。青春，是生命的春天，是夢想的種子在土壤中扎根的時(shí)刻。在這個(gè)充滿活力和希望的年紀(jì)，我們應(yīng)該怎樣去定義自己的青春？是沉溺于短暫的歡愉，還是立志于長遠(yuǎn)的奮斗？答案顯然是后者。因?yàn)槲覀兊那啻海瑧?yīng)該與國家的命運(yùn)緊密相連，與民族的復(fù)興息息相關(guān)。青春，是奮斗的時(shí)光。我們應(yīng)該怎樣去奮斗？是盲目跟風(fēng)，還是腳踏實(shí)地？我們應(yīng)該像李大釗先生那樣，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，我們不退縮，不逃避，而是勇敢地面對，積極地解決。我們與時(shí)代同行，把握時(shí)代的脈搏，感受時(shí)代的溫度，成為時(shí)代的推動(dòng)者。我們在經(jīng)驗(yàn)中成長，從每一次的失敗和成功中汲取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為未來的奮斗打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。青春，是擔(dān)當(dāng)?shù)哪耆A。我們應(yīng)該怎樣去擔(dān)當(dāng)？是袖手旁觀，還是挺身而出？我們應(yīng)該像習(xí)主席所期望的那樣，肩負(fù)起歷史使命，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。我們要有志氣，有骨氣，有底氣，始終保持對國家和民族的熱愛，始終保持對真理和正義的追求。我們要