第十七章歐姆定律專題復習 伏安法測電阻 2024-2025學年人教版九年級全一冊物理

第十七章伏安法測電阻的實驗專題復習（含2024中考真題）一、知識歸納（一）實驗目的：用電流表、電壓表測出未知電阻（或小燈泡）的阻值（二）實驗器材：電源、開關、電壓表、電流表、待測電阻、滑動變阻器、若干導線等。（三）實驗原理：根據(jù)歐姆定律I=U/R得R=U/I（四）實驗電路圖（五）實驗步驟：1．按電路圖連接電路。2．閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片至適當位置，分別讀出電流表的示數(shù)I、電壓表的示數(shù)U，并記錄在表格中。3．調節(jié)滑動變阻器的滑片改變待測電阻中的電流及兩端的電壓，再測幾組數(shù)據(jù)，并計算R的值。4.算出三次R的阻值并求出平均值。5.斷開開關，整理器材。（六）實驗表格次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω電阻平均值/Ω123（七）拓展實驗測小燈泡電阻1.實驗表格次數(shù)發(fā)光情況電壓U/V電流I/A電阻R/Ω1暗2較亮3很亮2.實驗I-U圖像3.燈絲電流與電壓得圖像不是一條直線，燈絲的阻值是變化的。二、實驗重要考點1、原理：。2、滑動變阻器的作用：（1）。（2）。3.測待測電阻的阻值測三次目的：。4.測小燈泡阻值，它不需要求平均值原因是：。5.小燈泡的電流與電壓的I﹣U圖象，發(fā)現(xiàn)其圖像并不是一條直線，原因是：。三、2024中考典型題型1.（2024山東濰坊）.為測定一只標有“2.5V”字樣的小燈泡正常工作時的電阻，某同學準備了下列器材：待測小燈泡、干電池3節(jié)、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關、導線若干。（1）請用筆畫線代替導線將圖甲中的電路補充完整______。（2）閉合開關后，滑片P位于某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了讓小燈泡正常發(fā)光，應將滑動變阻器的滑片P向______（填“左”或“右”）移動。（3）滑片P調整到適當位置，電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則該小燈泡正常工作時的電阻為______Ω，此時滑動變阻器接入電路的電阻為______Ω。（4）小華認為不用電流表也能測出小燈泡正常工作時的電阻，他又找來一個電阻箱和一個單刀雙擲開關，設計了如圖丁所示的電路，兩虛線框中一處接入電阻箱，另一處接入滑動變阻器，然后進行了下列操作：①閉合開關S，將單刀雙擲開關擲于位置1，調整b處電阻，使電壓表示數(shù)為2.5V；②將單刀雙擲開關擲于位置2，保持b處電阻不變，調整a處電阻，使電壓表示數(shù)為______V，此時電阻箱的示數(shù)即為小燈泡正常工作時的電阻。電阻箱應接在丁圖中的______（填“a”或“b”）位置。2.（2024山東威海）小明在“測量小燈泡電阻”的實驗中，準備的器材有電源（電壓恒為6V）、小燈泡（額定電壓為2.5V）、滑動變阻器R1(10Ω,1A)、R2(20Ω,1A)、電流表、電壓表、開關及導線若干。（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲的電路補充完整。（要求滑片向右移動時電流表示數(shù)變大）。（2）電路連接后，閉合開關發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，觀察電流表和電壓表，發(fā)現(xiàn)兩表指針偏轉角度均較小，原因可能是_。（3）實驗中，調節(jié)滑片使電壓表示數(shù)為______V，此時小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的電阻為______Ω（結果保留一位小數(shù)），實驗中選擇的滑動變阻器應為______（選填“R1”或“R2”）。（4）圖甲實驗裝置能否探究“電流與電壓的關系”______？（選填“能”“否”）。3.（2024海南）小南用“伏安法”測量一個定值電阻的阻值，她連接的實驗電路如圖甲所示。（1）實驗前，小海幫助她檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一處連接錯誤，則錯誤之處是___________；（2）改正電路后，小南進行實驗并記錄數(shù)據(jù)。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙中繪出I-U關系圖像。實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω11.00.10

21.50.15

32.00.20

（3）若電壓表示數(shù)如圖丙所示，則定值電阻兩端的電壓為___________V，定值電阻消耗的電功率為___________W。4.（2024西藏）實驗小組利用圖（甲）所示的電路測量未知電阻的阻值。（1）連接電路時，開關應處于________狀態(tài)；（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于________端；（3）當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則通過的電流為________A，此次測得的阻值為________Ω。（4）為了減小誤差，改變滑動變阻器滑片P的位置，多次測量電壓及電流的值，根據(jù)每次電壓及電流的值算出電阻，最后求出的平均值。5.(2024·四川廣元)“天和”學習小組在實驗室探究一個熱敏電阻阻值隨溫度變化的關系,設計了如圖甲所示的電路圖，電源兩端電壓恒為12V，R0是定值電阻，R是熱敏電阻，電流表的量程是0-0.6A，電壓表的量程是0-15V。(1)同學們按電路圖連接實物后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無示數(shù)，則故障可能是熱敏電阻R處發(fā)生。(選填“短路”或“斷路”)(2)排除故障后，閉合開關S，他們測量了該熱敏電阻不同溫度下的電阻值，并繪制成如圖乙所示的圖像。由圖像可知，熱敏電阻的阻值R隨溫度t增大而。(選填“增大”不變”或“減小”)(3)某次測量中，電壓表示數(shù)如圖丙所示，電流表示數(shù)為0.2A，則此時熱敏電阻R的溫度為℃。(4)探究過程中,熱敏電阻的溫度變化范圍為0-100℃,則電壓表示數(shù)的變化范圍為。6.(2024·四川內江)在“測量定值電阻阻值”的實驗中，提供的實驗器材有:A.兩節(jié)新干電池B.電壓表(量程0~3V，0~15V)(1)圖甲是實驗中設計的電路圖，請在圖中圓圈內正確填寫表示電表的字母符號。(2)連接電路前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，此時需要進行的操作是。連連接電路時，開關應該(選填“斷開”或“閉合”)。(3)根據(jù)圖甲的電路圖，請用筆畫線代替導線，把圖丙中的實物圖連接成完整電路(有兩條導線未連接)，要求開關閉合時電流表示數(shù)最小，測量時電表示數(shù)盡可能精確。(4)測得的部分數(shù)據(jù)已記錄在表格中，表格中第一行的最后空格欄內應填寫的內容是。在第3次測量時，電壓表的示數(shù)如圖丁所示，根據(jù)這三次測得的數(shù)據(jù)，Rx阻值的平均值為Ω。實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻RX/Ω11.60.208.022.00.248.330.307.（2024山東聊城）在“制作定值電阻”的實踐活動中，同學們在實驗室找到一捆鎳鉻合金絲，其包裝上標有“橫截面積1mm2，長度10m”的字樣。為了利用這捆鎳鉻合金絲制作一個8Ω的定值電阻同學們先將這捆鎳鉻合金絲兩端的絕緣皮刮掉接到接線柱上，然后進行了如下操作:(1)根據(jù)甲圖的電路圖，以筆畫線將乙圖的實物電路連接完整。(要求:導線不能交叉)(2)閉合開關后，移動滑動變阻器滑片的過程中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù)，但始終不變化，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是。(填字母)A.鎳鉻合金絲短路B.鎳鉻合金絲斷路C．滑動變動器短路D.滑動變阻器斷路(3)排除故障后閉合開關，移動滑動變阻器的滑片改變這捆鎳鉻合金絲兩端的電壓，測得多組電壓及電流的值，將數(shù)據(jù)填入表格中。第三次實驗時電流表的示數(shù)如下圖所示，則測得的電流為A，計算該次的電阻值為Ω。(計算結果保留兩位小數(shù))(4)為了確定這捆鎳鉻合金絲的電阻，上表在設計時還應增加的一項內容為。(5)根據(jù)實驗的計算結果，制作8Ω的定值電用應截取長度約為m的鎳鉻合金絲。9.（營口）小明和小亮進行“伏安法測電阻”的實驗（1）小明連接好如圖甲所示的電路（電源3V），開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片移動到變阻器的_____（選填“最左端”或“最右端”）；實驗中滑動變阻器除了保護電路，還有___________作用。（2）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片，電流表始終沒有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，產生這種現(xiàn)象的原因可能是定值電阻_______（選填“短路”或“斷路”）；（3）電路故障排除后，閉合開關，移動變阻器的滑片到某一位置時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時的電流為____A；改變變阻器滑片的位置進行多次測量，并根據(jù)所測數(shù)據(jù)繪制的電流與電壓關系的圖像如圖丙，則被測電阻的阻值為Ω，多次測量的目的。10.（2024長沙）小明用圖甲所示的電路來測未知電阻R的阻值，圖乙是他連接的實驗線路。（1）圖乙中有一根導線接錯了，請在這根導線上打“×”，并畫線改到正確的位置。（2）圖丙是正確連接電路后某一次實驗時電表的示數(shù)，則被測電阻此次的測量值為___________Ω。（3）小霞用圖甲所示的電路測未知電阻時，閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表均無示數(shù)，老師告訴她故障只有一處，發(fā)生在開關或滑動變阻器上，小明幫她提出兩種檢測故障的方案。方案一：互換電流表和電壓表的位置，閉合開關后觀察電表的示數(shù)。方案二：把電壓表拆下來并聯(lián)在開關的兩端，閉合開關后觀察電壓表的示數(shù)。你支持方案___________，根據(jù)所選方案寫出電表示數(shù)的情況和對應的故障___________。11.（2024青海）為測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，“飛天”興趣小組利用圖甲所示的實驗器材進行了如下實驗（小燈泡額定電壓為2.5V）：（1）用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路連接完整。（2）閉合開關前，滑動變阻器滑片應滑到______端（選填“A”或“B”）；閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路中出現(xiàn)的故障可能是小燈泡______（選填“短路”或“斷路”）；（3）排除故障后，閉合開關，移動滑片，測量得出了如下數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω11.00.205.0021.50.246.2532.00.267.7042.5

53.00.3010.00當電壓表示數(shù)為2.5V時，電流示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)是______A，此時小燈泡的電阻值為______Ω（結果保留兩位小數(shù)）；（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示小燈泡的I-U圖像，結合數(shù)據(jù)和圖像分析小燈泡的電阻值發(fā)生變化的原因：______。12.(2024·四川成都)小張用如圖所示的電路測量小燈泡的電阻，電流表和電壓表選用小量程。閉合開關前，將滑動變阻器的滑片移到最右端的目的是。閉合開關，她發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，兩電表的示數(shù)均很小，經過檢查，確認電路連接正確，兩電表均完好，小張的下-步操作應該是。13.(2024·山西)實驗室里有一個標識不清的定值電阻，小亮設計實驗進行測量(電源為兩節(jié)干電池)。(1)根據(jù)公式可知，通過對電流和電壓的測量來間接測出導體的電阻。請用筆畫線代替導線將圖甲的電路連接完整(導線不得交叉)。(2)連接電路時,開關應,滑動變阻器的滑片P應放在。(選填“A”或“B”)端。閉合開關,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表無示數(shù)。經檢查電流表及各接線處均完好，則電路的故障可能是。(3)排除故障后閉合開關，移動滑片使電壓表示數(shù)為2.4V，電流表示數(shù)如圖乙所示為A,則電阻為Ω。（4）小亮把該數(shù)據(jù)作為本實驗的最終結果，請你做出評價或建議:。14.（2024四川眉山)小龍同學用伏安法測量一個定值電阻Rx的阻值，進行了如下實驗。(1)用筆畫線代替導線，將圖甲中電路連接完整。要求滑片P向右移動時，電路中的電流變大。(2)連接電路過程中，開關處于狀態(tài)。(3)閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)約為電源電壓，移動滑片P電壓表示數(shù)無明顯變化,電流表示數(shù)為零。造成該故障的原因是。(4)排除故障后閉合開關，移動滑片P，電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，待測電阻的阻值為Ω。(5)實驗中，改變滑片P的位置，并記錄相應數(shù)據(jù)，多次測量求RX的平均值是為了。(6)在缺少電流表時,小龍選用阻值為R0的定值電阻設計了如圖丙所示電路,并完成實驗,過程如下:①閉合S和S1，電壓表的示數(shù)為U1。②再閉合S2，電壓表的示數(shù)為U2。③RX=(用字母U1、U2和R0表示)。15.(2024·江蘇蘇州)用如圖所示電路測電阻RX的阻值。實驗步驟如下:(1)將電壓表接在B、C兩點間，閉合開關，將滑動變阻器滑片移到b端、電阻箱R調為某一阻值R1，使電壓表和申流表示數(shù)為合適的值。(2)斷開開關，將電壓表右端由C點改接到D點。(3)閉合開關，反復調節(jié)使兩表的示數(shù)與步驟(1)中相同，此時電阻箱的阻值為R2。(4)待測電阻的阻值Rx=。(5)若操作無誤，反復調節(jié)始終無法實現(xiàn)兩表的示數(shù)與步驟(1)中相同，原因可能有:，。參考答案：實驗重要考點1.根據(jù)歐姆定律I=U/R得R=U/I2.（1）保護電路（2）改變待測電阻兩端的電壓3.多次測量求平均值，減小實驗誤差4.因為燈絲電阻隨溫度升高而變大，求平均值沒有實際失去意義。5.小燈泡的電阻絲阻值隨溫度升高而變大。三、2024中考典型題型1.（1）（2）左（3）6.255（4）2.5a2.（