2024版《小雪人》幼兒園教案

《小雪人》幼兒園教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用幼兒園繪本《小雪人》為教學(xué)素材，教學(xué)內(nèi)容涵蓋繪本的第16頁。故事講述了小雪人哈利在雪地里游玩，與小動物們共同度過歡樂時(shí)光的過程。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使孩子們了解冬季雪景的美麗，感受小雪人哈利的快樂心情，培養(yǎng)孩子們熱愛生活、樂于分享的情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們認(rèn)識冬季雪景，了解小雪人哈利的形象特點(diǎn)；2.培養(yǎng)孩子們對繪本閱讀的興趣，提高閱讀能力；3.教育孩子們關(guān)愛動物，學(xué)會分享快樂。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們熟悉繪本故事情節(jié)，理解小雪人哈利的快樂心情。難點(diǎn)：讓孩子們學(xué)會關(guān)愛動物，體會分享的意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：繪本《小雪人》、課件、雪花貼紙、畫紙、彩筆等。學(xué)具：孩子們自帶的畫筆、彩色紙、剪刀等。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)孩子們欣賞繪本《小雪人》第12頁，讓孩子們描述雪景的美麗，引出本節(jié)課的主題。2.故事講解（10分鐘）教師逐頁講解繪本第36頁的故事內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們關(guān)注小雪人哈利與小動物們的互動，讓孩子們感受哈利的快樂心情。3.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師發(fā)放畫紙，讓孩子們畫出自己心中的小雪人，并鼓勵孩子們分享自己的作品，培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力。4.小組討論（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：小雪人哈利與小動物們共度歡樂時(shí)光，關(guān)愛動物，學(xué)會分享。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請孩子們回家后，與家長一起制作一個小雪人，并拍攝照片，下次上課分享。答案：無需提供具體答案，鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，家長協(xié)助完成作品。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過繪本《小雪人》的故事，讓孩子們了解了冬季雪景的美麗，感受到了小雪人哈利的快樂心情。在教學(xué)過程中，孩子們積極參與討論，表達(dá)能力得到提升。然而，部分孩子對關(guān)愛動物、學(xué)會分享的意義理解尚淺，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析本節(jié)課選用幼兒園繪本《小雪人》為教學(xué)素材，教學(xué)內(nèi)容涵蓋繪本的第16頁。故事講述了小雪人哈利在雪地里游玩，與小動物們共同度過歡樂時(shí)光的過程。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使孩子們了解冬季雪景的美麗，感受小雪人哈利的快樂心情，培養(yǎng)孩子們熱愛生活、樂于分享的情感。繪本《小雪人》的故事情節(jié)生動有趣，插圖精美，適合幼兒閱讀。故事中的小雪人哈利是一個可愛、善良的角色，孩子們?nèi)菀紫矚g和接受。通過哈利與小動物們的互動，孩子們可以學(xué)到關(guān)愛他人、分享快樂的重要性。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)：讓孩子們熟悉繪本故事情節(jié)，理解小雪人哈利的快樂心情。難點(diǎn)：讓孩子們學(xué)會關(guān)愛動物，體會分享的意義。在本節(jié)課中，教師需要引導(dǎo)孩子們理解小雪人哈利的快樂心情，這是教學(xué)的重點(diǎn)。通過講解和互動，讓孩子們感受到哈利在雪地里游玩的樂趣，以及與小動物們分享快樂的過程。而教學(xué)的難點(diǎn)則是讓孩子們學(xué)會關(guān)愛動物，體會分享的意義。這個難點(diǎn)需要教師在教學(xué)過程中通過討論、實(shí)踐活動等方式，引導(dǎo)孩子們從小雪人哈利的行為中學(xué)習(xí)到關(guān)愛他人、樂于分享的品質(zhì)。三、教學(xué)過程重點(diǎn)解析1.情景引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)孩子們欣賞繪本《小雪人》第12頁，讓孩子們描述雪景的美麗，引出本節(jié)課的主題。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過提問的方式，讓孩子們關(guān)注雪景的細(xì)節(jié)，如顏色、形狀等，培養(yǎng)孩子們的觀察力和表達(dá)能力。2.故事講解（10分鐘）教師逐頁講解繪本第36頁的故事內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們關(guān)注小雪人哈利與小動物們的互動，讓孩子們感受哈利的快樂心情。在講解過程中，教師可以用生動的語言和表情，讓孩子們更好地理解故事情節(jié)，感受哈利的快樂心情。3.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師發(fā)放畫紙，讓孩子們畫出自己心中的小雪人，并鼓勵孩子們分享自己的作品，培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以給予孩子們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如如何畫出可愛的小雪人，如何表達(dá)自己的心情等。4.小組討論（5分鐘）在討論過程中，教師可以引導(dǎo)孩子們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以提問孩子們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和感受，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考和反思。四、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析板書內(nèi)容：小雪人哈利與小動物們共度歡樂時(shí)光，關(guān)愛動物，學(xué)會分享。板書設(shè)計(jì)簡潔明了，能夠直觀地展示本節(jié)課的主題和重點(diǎn)。通過板書，孩子們可以清晰地了解到課程的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析作業(yè)題目：請孩子們回家后，與家長一起制作一個小雪人，并拍攝照片，下次上課分享。答案：無需提供具體答案，鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，家長協(xié)助完成作品。這個作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓孩子們將所學(xué)內(nèi)容延伸到生活中，與家長一起完成制作小雪人的活動。這樣既能增強(qiáng)孩子們的動手能力，也能加強(qiáng)家長與孩子之間的互動。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析本節(jié)課通過繪本《小雪人》的故事，讓孩子們了解了冬季雪景的美麗，感受到了小雪人哈利的快樂心情。在教學(xué)過程中，孩子們積極參與討論，表達(dá)能力得到提升。然而，部分孩子對關(guān)愛動物、學(xué)會分享的意義理解尚淺，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)。在課后反思中，教師需要關(guān)注孩子們對關(guān)愛動物、學(xué)會分享的理解程度，以及如何在今后的教學(xué)中進(jìn)一步提升孩子們的理解和實(shí)踐能力。通過拓展延伸活動，讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，更好地培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述故事時(shí)，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引孩子們的注意力。對于重要的情節(jié)和對話，可以通過提高語調(diào)或停頓，來引起孩子們的興趣和思考。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解故事時(shí)，不要過于急促，給孩子們足夠的時(shí)間理解情節(jié)；在小組討論環(huán)節(jié)，確保每個孩子都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)。三、課堂提問教師應(yīng)根據(jù)故事情節(jié)和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)。提問時(shí)，注意問題的開放性和引導(dǎo)性，鼓勵孩子們積極回答，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在引入新課時(shí)，教師可以通過提問、游戲等方式，引導(dǎo)孩子們關(guān)注冬季雪景，激發(fā)他們對故事的好奇心。例如，可以問孩子們：“你們喜歡下雪嗎？為什么？”或者組織孩子們進(jìn)行冬季相關(guān)的游戲，如模擬堆雪人。教案反思本節(jié)課通過繪本《小雪人》的故事，讓孩子們了解了冬季雪景的美麗，感受到了小雪人哈利的快樂心情。在教學(xué)過程中，孩子們積極參與討論，表達(dá)能力得到提升。然而，部分孩子對關(guān)愛動物、學(xué)會分享的意義理解尚淺，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，可以考慮增加更多的實(shí)踐活動，讓孩子們親身體驗(yàn)關(guān)愛動物、分享快樂的過程。例如，組織孩子們?nèi)游飯@參觀，讓他們近距離觀察