【分層作業(yè)】11 牛郎織女（二）（課時練）五年級語文上冊 部編版

11牛郎織女（二）分層作業(yè)學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1．字音字形。下列各組詞語中加點(diǎn)字字音無誤的一項(xiàng)是（

）A．節(jié)儉（jiān）

稀罕（hǎn）

珊（shān）瑚島B．興衰（suāi）

玉簪（zān）

拗（ào）不過C．牛虻（mánɡ）

竹筐（kuānɡ）

懲（chěnɡ）罰D．依偎（wēi）

眼眶（kuànɡ）

裂（liě）開嘴2．給下面的字注音。儉()

皇()

偎()

泰()

瑚()衰()

偎()

筐()

礁()

拗()3．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．北京大興國際機(jī)場內(nèi)部設(shè)計(jì)不僅富麗堂皇，而且富有人性化和便利性。B．用眼習(xí)慣不好，如看書的姿勢不正確、經(jīng)?？词謾C(jī)，日久天長就會影響視力。C．老母雞把雛兒護(hù)在身下，怒氣沖沖地張開翅膀，嚇住了前來騷擾的野貓。D．小麗和爸爸媽媽相依為命，生活過得幸福美滿。4．下面句子中的省略號表示（）“我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。A．話未說完。 B．說話時斷斷續(xù)續(xù)。C．引文的省略。 D．重復(fù)詞語的省略。5．五年級二班要舉行“講中國民間故事”比賽，軒軒同學(xué)找到下列故事，不符合本次主題的是（

）A．《梁祝十八相送》 B．《“丁曼之獅”松迪亞塔》 C．《田螺姑娘》6．《牛郎織女》這個故事主要表達(dá)的是（

）A．勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求,對破壞美好生活的專制者的憎恨。B．贊美牛郎的勤勞和織女的善良。C．作者對善良的人們的深深同情。課外閱讀我能行。三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)興復(fù)漢朝的大業(yè)，但都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”7．讀了短文，你知道“三顧茅廬”的“顧”的意思是____。8．劉備第三次請諸葛亮是在__季，他們看到那里的山岡______，松林______，溪流_____，竹林______，景色_____。9．從哪里可以看出劉備是誠心誠意請諸葛亮出山的？請用“”畫出第4自然段中的相關(guān)語句。10．“就像魚兒得到水一樣啊！”這句話可以概括為一個成語：______。11．簡述劉備三顧茅廬的原因、經(jīng)過和結(jié)果。原因：______________________________________________________________________經(jīng)過：______________________________________________________________________結(jié)果：______________________________________________________________________12．根據(jù)對聯(lián)的規(guī)律，“鳳冠逢人間七月”的下聯(lián)是（

）A．天上鵲橋渡雙星B．雙星渡天上鵲橋C．鵲橋渡天上雙星D．天上雙星渡鵲橋

參考答案：1．D本題考查字音的認(rèn)讀。題目的要求是選擇無誤的一項(xiàng)，注意審題，注意聲調(diào)、韻母、平翹舌音、前后鼻音的區(qū)別，平時要多讀多練，才能加深印象。A項(xiàng)正確字音是：節(jié)儉（jiǎn）稀罕（han）B項(xiàng)正確字音是：興衰（shuāi）拗（niù）不過“拗”：[niù]固執(zhí)；不隨和；不馴順：執(zhí)～。脾氣很～。[ào]不順；不順從：～口。違～。[ǎo]使彎曲；使斷；折：把竹竿～斷了。C項(xiàng)正確字音是：牛虻méng

懲（chénɡ）罰2．

jiǎn

huáng

wēi

tài

hú

shuāi

wēi

kuāng

jiāo

niù本題考查字音。儉，拼音：jiǎn，節(jié)省。與“奢”相對?；剩匆簦篽uáng，傳說中的上古帝王；皇帝；封建君主。偎，拼音：wēi，親熱地靠著；緊挨著。泰，拼音：tài，平安；安寧；極；最。瑚，拼音：hú，珊瑚。衰，拼音：shuāi，用粗麻布做成的喪服。cuī，用粗麻布做成的喪服。筐，拼音：kuāng，用竹篾、柳條、荊條等編的容器。礁，讀作jiāo，其本意為江河、海洋中隱現(xiàn)水面的巖石。拗，有三種讀音：ǎoàoniù，ǎo音義為“弄彎、使……斷”，ào音義為“不順、不順從”，niù音義為“固執(zhí)、不馴服”。3．D本題主要考查學(xué)生對詞語含義的理解。學(xué)生需要先理解詞語含義，再結(jié)合句子語境判斷詞語使用是否正確。A項(xiàng)，“富麗堂皇”形容建筑物華麗雄偉，也形容場面華麗而盛大。此處用來形容北京大興國際機(jī)場內(nèi)部設(shè)計(jì)，用詞合理。B項(xiàng)，“日久天長”意思是時間長，日子久。用在句中是說看書的姿勢不正確、經(jīng)?？词謾C(jī)，時間長了就會影響視力。用詞合理。C項(xiàng)，“怒氣沖沖”形容非常憤怒的樣子。此處是說老母雞憤怒地張開翅膀，嚇住了前來騷擾的野貓，用詞合理。D項(xiàng)，“相依為命”是指相互依靠生活，誰也離不開誰?！跋嘁罏槊钡碾p方往往都屬于弱者，而且生活在困境之中。本句的語境體現(xiàn)了人物的生活幸福美滿，不能用“相依為命”。所以本題選擇D。4．A考查省略號的作用。從省略號后的“老牛沒說完就死了”可知省略號表示話未說完。5．B本題考查對文學(xué)常識的積累。民間故事是民間文學(xué)中的重要題材之一。從廣義上講，民間故事就是勞動人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的統(tǒng)稱，有的地方又叫“瞎話”、“古話”、“古經(jīng)”等等?！傲鹤Ｊ讼嗨汀背鲎浴读荷讲c祝英臺》，它是中國古代民間四大愛情故事之一（另外三個為《白蛇傳》、《孟姜女傳說》和《牛郎織女》），是中國最具魅力的口頭傳承藝術(shù)及國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是在世界上產(chǎn)生廣泛影響的中國民間傳說。曼丁之獅即《松迪亞塔》是非洲最著名的長篇英雄史詩，歌頌了古代曼丁國（今馬里、幾內(nèi)亞一帶）凱塔王朝繼承人、西非馬里帝國的奠基人松迪亞塔的英雄事跡。《田螺姑娘》是中國民間故事。故事大概講的是一個孤苦伶仃的青年農(nóng)民在田里撿回來一個大田螺，然后用水好好的養(yǎng)著。后來有一天農(nóng)民回到家發(fā)現(xiàn)滿桌的菜，原來田螺為了報(bào)恩化作一位姑娘給農(nóng)民做飯，最后兩個人幸福的生活在一起了。6．A注意對神話故事的理解?！杜＠煽椗肥且粋€古老的民間故事，本文主要講述了苦孩子牛郎與老牛相依為命，在老牛的幫助下與天上的織女相識并結(jié)為夫妻的故事，表現(xiàn)了勞動人民對美滿愛情生活的向往與追求。7．拜訪8．

春

蜿蜒起伏

疏疏朗朗

清澈見底

青翠欲滴

秀麗宜人9．輕輕敲門自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候等了半晌功夫10．如魚得水11．

邀請諸葛亮出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)大業(yè)。

三次到茅廬請諸葛亮。

諸葛亮看到劉備的誠心，被他深深打動，就隨他出山了?！窘馕觥?．考查了字的意思，注意結(jié)合詞語的意思來分析，三顧茅廬：劉備三次拜訪諸葛亮，顧，拜訪。8．考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空，注意結(jié)合句子：冬去春來，他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜓起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。9．考查了詞句的理解，注意結(jié)合句子：輕輕敲門；自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫。這些都可以看出劉備是誠心誠意請諸葛亮出山的。10．考查了成語的理解，如魚得水：就像魚兒得到水一樣。11．考查了課文的內(nèi)