2025屆北京市順義第九中學(xué)高二上生物期末質(zhì)量檢測試題含解析

2025屆北京市順義第九中學(xué)高二上生物期末質(zhì)量檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是A.生物發(fā)生的變異都能為進(jìn)化提供原材料B.自然選擇能定向改變種群的基因型頻率C.新物種的形成都需要經(jīng)過地理隔離D.生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境之間存在共同進(jìn)化2．下列關(guān)于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是A.小腦損傷可導(dǎo)致身體平衡失調(diào)B.人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓C.大腦皮層具有軀體感覺區(qū)和運(yùn)動區(qū)D.下丘腦參與神經(jīng)調(diào)節(jié)而不參與體液調(diào)節(jié)3．如圖表示將燕麥胚芽鞘的尖端切除并將尖端放置于一空白瓊脂塊上一段時間，將已切除尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再將瓊脂塊放置于該已切除尖端的胚芽鞘上，給予一段時間的單側(cè)光照射。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.乙圖中胚芽鞘因為失去了尖端不再生長B.a中的生長素含量多于b中的C.乙圖胚芽鞘中的生長素只發(fā)生了極性運(yùn)輸D.該實驗?zāi)茯炞C胚芽鞘具有向光生長的特性4．蔬菜和水果長時間儲藏、保鮮所需要的條件為（）A.低溫、干燥、低氧 B.低溫、濕度適中、低氧C.高溫、干燥、高氧 D.高溫、濕度適中、高氧5．下列有關(guān)群落演替的敘述，錯誤的是（）A.次生演替不一定都導(dǎo)致群落結(jié)構(gòu)更復(fù)雜B.群落演替過程中生物的種間關(guān)系會發(fā)生改變C.群落演替過程中，優(yōu)勢種的數(shù)量都符合“S”型曲線D.群落演替的最終狀況與群落本身及環(huán)境條件均有關(guān)6．如圖是人體局部組織的模式圖（圖中①②③④分別代表不同部位），下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.①中懸浮著大量的淋巴細(xì)胞B.圖中②處蛋白質(zhì)的含量大于①③處C.圖中③為組織間隙，其中體液為組織液D.由②中體液的流向可判斷a處營養(yǎng)物質(zhì)含量低于b處7．為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖所示的實驗。下列敘述正確的是A.若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是②B.若瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，則說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸C.若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①②③④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸D.該實驗證明放射性同位素14C具有促進(jìn)IAA和ABA在莖尖切段中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)淖饔?．（10分）藏獒是一種兇猛的犬類，從上個世紀(jì)90年代科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)很少有純種藏獒，因而曾被炒作成天價。研究發(fā)現(xiàn),西藏牧區(qū)不少藏獒在隨主人放牧期間會和狼雜交，是導(dǎo)致基因不純正的原因之一，也有一些是因為人們?yōu)榱烁牧计渌N，讓其他犬與藏獒雜交所致。以下有關(guān)說法，不正確的是（）A.人們改良其他犬種的育種原理是基因重組B.西藏牧區(qū)藏獒與狼的雜交，也會提高狼群的基因多樣性C.藏獒和狼是同一物種,它們所生后代的育性與虎獅獸的不同D.用達(dá)爾文的觀點(diǎn)看，藏獒的兇猛是自然選擇使得相應(yīng)基因型頻率不斷增加而形成的二、非選擇題9．（10分）據(jù)報道，浙江等地發(fā)生多起因食用海絲螺引起的中毒事件，引起中毒的主要原因是海絲螺含有的河豚毒素（tetrodotoxin，簡寫為TTX）。TTX是一種劇毒的非蛋白神經(jīng)毒素，其具體作用機(jī)制是TTX能選擇性地與肌肉、神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的鈉離子通道受體結(jié)合，阻礙Na+內(nèi)流，從而阻止神經(jīng)沖動的發(fā)生和傳導(dǎo)，使神經(jīng)、肌肉喪失興奮性，研究表明，河豚毒素對Na+通道的影響可能是其鎮(zhèn)痛的機(jī)制，請回答：（1）當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化是_____________。興奮只能由神經(jīng)元A傳遞到B，而不能反向傳遞的原因是_________________________。（2）圖甲表示在一定濃度的Na+溶液中的三個通過突觸連接的神經(jīng)元，當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到適宜刺激時，受刺激部位的細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．若在溶液中加入一定劑量的河豚毒素，一段時間后，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)_____填“能”或“不能”）釋放神經(jīng)遞質(zhì)，c點(diǎn)_____（填“能”或“不能”）產(chǎn)生動作電位。（3）圖乙中①～④表示河豚毒素阻斷神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的可能位置．如果病人有感覺，但手不能動，那么阻斷的位置是_____（填序號）。10．（14分）人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制是相當(dāng)復(fù)雜的。圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖(其中A、B、C、D表示激素)，圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式(分別標(biāo)記為甲、乙、丙)，結(jié)合圖1、圖2所示，分析回答下列問題。（1）在寒冷環(huán)境下，人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺的場所分別是________________、________________。圖1中激素________________(填字母)的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時機(jī)體還可以通過皮膚血管收縮，減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞，引起____________分泌增加；另一方面也可以通過________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）調(diào)節(jié)激素分泌量，此時胰島B細(xì)胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的____________。（3）若甲模式中，靶腺為卵巢，則女性排卵前性激素含量逐漸升高，進(jìn)而影響下丘腦和垂體中某些激素的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_______________。（4）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中__________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）調(diào)節(jié)，當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液_____________升高時，其分泌量增加，其作用是___________________________。11．（14分）酵母菌生長的最適溫度在20～30oC之間，能在pH為3.0～7.5的范圍內(nèi)生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大約每1．5～2h增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同條件下種群密度的動態(tài)變化，進(jìn)行了如下實驗，實驗操作步驟如下：第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。第二步：利用多套相同的裝置，按下表步驟操作。裝置編號ABCD裝置容器內(nèi)的溶液無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL101055無菌水/mL——55活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1溫度/oC525525第三步：用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄。第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。第五步：連續(xù)7天在同一時間取樣計數(shù)，做好記錄。請回答下列問題：（1）本實驗的自變量是_____________，因變量是_______________________，無關(guān)變量有_________________________________（至少寫兩個）。（2）某同學(xué)第5天在使用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時，先取1mL培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋，原因是__________________；若該同學(xué)在使用血細(xì)胞計數(shù)板時，先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，再蓋上蓋玻片，則實驗結(jié)果會____________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。（3）預(yù)測實驗結(jié)果：B組和D組中環(huán)境容納量較大的是_______，A組和B組相比，先達(dá)到環(huán)境容納量的是__________________________。12．下圖中親本植物基因型為Aa（染色體數(shù)為2n），A、B、C、D表示以親本植物為材料進(jìn)行的四種人工繁殖過程，請據(jù)圖回答下列問題：（1）植物組織培養(yǎng)過程中，外植體需要進(jìn)行消毒處理。利用圖中的部分葉片進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時，需將其先用______________消毒30s后，用無菌水清洗2-3次，再用次氯酸鈉處理30min后，立即用無菌水清洗2-3次。（2）經(jīng)過B過程獲得的子代植株基因型為______________，子代再連續(xù)自交2代后，A的基因頻率和AA基因型頻率分別為______________。（3）圖中①需經(jīng)過的生理過程是______________。（4）圖中A、B、C、D過程都能得到一種高度液泡化的薄壁細(xì)胞組成的結(jié)構(gòu)是______________，某同學(xué)取上述薄壁細(xì)胞制成臨時裝片觀察中期細(xì)胞，可觀察到的染色體組數(shù)目分別為__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、可遺傳變異能為進(jìn)化提供原材料，不可遺傳變異不能為進(jìn)化提供原材料，A錯誤；B、自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，B錯誤；C、新物種的形成不一定都需要經(jīng)過長期的地理隔離達(dá)到生殖隔離，如多倍體的形成，C錯誤；D、共同進(jìn)化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化，生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查進(jìn)化相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。2、D【解析】A.小腦的主要作用是維持身體平衡；損傷可導(dǎo)致身體平衡失調(diào)，A正確；B.腦和脊髓構(gòu)成了人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，B正確；C.軀體感覺區(qū)和運(yùn)動區(qū)都在大腦皮層，C正確；D.下丘腦可以分泌促激素釋放激素和抗利尿激素參與體液調(diào)節(jié)，D錯誤；3、C【解析】1、單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長素向背光側(cè)移動，運(yùn)輸?shù)较虏康纳扉L區(qū)，造成背光面比向光面生長快，因此出現(xiàn)向光彎曲，顯示出向光性。2、胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，生長素的合成不需要光，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激。3、生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育?！驹斀狻緼、乙圖中胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素通過瓊脂塊收集后轉(zhuǎn)運(yùn)給去尖端的胚芽鞘，促進(jìn)胚芽鞘尖端以下生長，A錯誤；B、感受光刺激的部位在尖端，胚芽鞘尖端以下即使在單側(cè)光照下，含生長素的瓊脂塊中的生長素也是分布均勻的，運(yùn)輸?shù)絘b兩瓊脂塊中的生長素的量相等，B錯誤；C、生長素的運(yùn)輸方向主要有：極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸，極性運(yùn)輸是指生長素只能由植物的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端；而橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘尖端，乙圖胚芽鞘去掉了尖端，所以生長素只發(fā)生了極性運(yùn)輸，C正確；D、胚芽鞘由于單側(cè)光的刺激表現(xiàn)為向光生長的特性，而感受光刺激的部位在尖端。乙圖無感光部位，胚芽鞘直立生長，故不能驗證胚芽鞘向光生長的特性，D錯誤。故選C。4、B【解析】根據(jù)細(xì)胞呼吸的原理及影響因素，水果貯藏保鮮時的條件：零上低溫（抑制酶的活性）、低氧（抑制無氧呼吸）、高CO2濃度（抑制有氧呼吸）；零下低溫使得水果細(xì)胞因結(jié)冰而凍壞；無氧時，水果無氧呼吸積累較多的酒精而損害細(xì)胞，使水果品質(zhì)下降?！驹斀狻烤蜏囟榷?，低溫能夠抑制酶的活性，抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，因此蔬菜和水果長時間儲藏、保鮮應(yīng)選擇低溫環(huán)境；氧氣是有氧呼吸的條件之一，降低氧氣濃度可降低有氧呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物消耗，進(jìn)而延長水果保鮮時間。若在完全無氧的情況下，無氧呼吸強(qiáng)，分解的有機(jī)物也較多，同時產(chǎn)生酒精，一樣不利于水果的保質(zhì)、保鮮，所以一般采用低氧保存，此時有氧呼吸較弱，而無氧呼吸又受到抑制，因此在蔬菜和水果長時間儲藏、保鮮時應(yīng)置于低氧條件下；在蔬菜和水果長時間儲藏、保鮮時，應(yīng)選擇濕度適中的環(huán)境，減少水分散失以達(dá)到保鮮的效果。綜上所述，B正確。故選B。5、C【解析】①演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，主要分為初生演替和次生演替兩種類型。群落的演替受環(huán)境條件與人類活動的影響，其演替的結(jié)果不一定使群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜。②群落演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種“優(yōu)勢取代”?！驹斀狻緼、次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，由于受到環(huán)境條件的限制，次生演替不一定都導(dǎo)致群落結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，A正確；B、群落演替過程中，通過生存斗爭，優(yōu)勢物種定居并繁殖后代，劣勢物種被排斥，導(dǎo)致生物的種間關(guān)系會發(fā)生改變，B正確；C、在群落演替過程中，前一演替階段的優(yōu)勢物種會被后一演替階段的優(yōu)勢物種逐漸取代，導(dǎo)致某種生物種群的數(shù)量先增加后減少，這種變化不符合“S”型曲線，C錯誤；D、群落演替的過程中，因環(huán)境條件的不斷變化，為群落中某些物種提供繁殖條件，而對另一些物種生存產(chǎn)生不利影響，說明群落演替的最終狀況與群落本身及環(huán)境條件均有關(guān)，D正確。故選C。6、D【解析】據(jù)圖分析，①是淋巴，②是血漿，③是組織液，④是細(xì)胞內(nèi)液?！驹斀狻緼、①是淋巴，其中懸浮著大量的淋巴細(xì)胞，A正確；B、②是血漿，①是淋巴，③是組織液，②血漿中的蛋白質(zhì)含量高于①淋巴和③組織液，B正確；C、③為組織細(xì)胞間隙之間的液體，為組織液，C正確；D、組織細(xì)胞利用內(nèi)環(huán)境中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣等物質(zhì)，由②中體液的流向可判斷a處營養(yǎng)物質(zhì)含量高于b處，D錯誤。故選D7、B【解析】生長素的運(yùn)輸只能由形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，據(jù)圖分析：A為形態(tài)學(xué)上端，B為形態(tài)學(xué)下端，②④兩組的形態(tài)學(xué)上下端弄反了，據(jù)此作答?！驹斀狻緼.由于生長素在莖尖切段只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以①中有生長素，②中由于形態(tài)學(xué)的上下端弄反了，不會含有生長素，A錯誤；B.③④中均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖既可由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，也可倒過來運(yùn)輸，不是極性運(yùn)輸，B正確；C.若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①②③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸，即不遵循IAA只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，C錯誤；D.該實驗利用放射性同位素14C是為了便于檢測和觀察，D錯誤。8、D【解析】1、基因重組類型：①非同源染色體上的非等位基因自由組合(減I后期)②四分體時期非姐妹染色單體的交叉互換(減I前期)③轉(zhuǎn)基因(DNA重組技術(shù))2、物種：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個物種?！驹斀狻緼、同物種不同品種之間的雜交產(chǎn)生新的表現(xiàn)型個體，所利用的原理是基因重組，所以人們讓藏獒與其他犬種雜交的育種原理是基因重組，A正確；B、西藏牧區(qū)藏獒與狼的雜交，會產(chǎn)生新的狼品種，從而提高了狼群的遺傳多樣性，B正確；C、藏獒和狼能進(jìn)行雜交且能產(chǎn)生可育后代，說明它們是同一物種，它們所生后代與獅虎獸的育性不同，因為虎獅獸沒有可育性，C正確；D、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說沒有闡明遺傳和變異的本質(zhì)，他沒有從基因頻率的角度闡述生物的進(jìn)化，D錯誤；故選D。【點(diǎn)睛】本題以藏獒為素材，考查基因重組、生物多樣性、物種和生物進(jìn)化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解雜交育種的原理，了解生物多樣性的概念，掌握判斷物種的方法。二、非選擇題9、(1).由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正(2).神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放。然后作用于突出后膜(3).不能(4).不能(5).③【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)的完整性。靜息時，神經(jīng)元的膜電位為外正內(nèi)負(fù)，受刺激產(chǎn)生動作電位時，神經(jīng)元的膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正；靜息電位主要是由于鉀離子大量外流造成的，產(chǎn)生動作電位時主要是由于鈉離子大量內(nèi)流造成的，動作電位形成后，在興奮部位與未興奮部位形成局部電流，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以電信號的形式雙向傳導(dǎo)的，興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的?！驹斀狻浚?）靜息時，鉀離子外流，神經(jīng)元的膜電位為外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，鈉離子內(nèi)流，神經(jīng)元的膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。突觸是兩個神經(jīng)元之間聯(lián)系的部位，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突出后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的。（2）根據(jù)題意，由于TTX能選擇性地與肌肉、神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的鈉離子通道受體結(jié)合，阻礙Na+內(nèi)流，從而阻止神經(jīng)沖動的發(fā)生和傳導(dǎo)，使神經(jīng)、肌肉喪失興奮性，所以在溶液中加入一定劑量的河豚毒素，一段時間后，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，c點(diǎn)也不能產(chǎn)生動作電位。（3）如果病人有感覺，但手不能動，說明感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞正常，可能是河豚毒素阻斷神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的可能位置傳出神經(jīng)③的位置。【點(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識點(diǎn)，要求學(xué)生掌握興奮產(chǎn)生的機(jī)理，理解靜息電位和動物電位產(chǎn)生的原因，掌握突觸的結(jié)構(gòu)和興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞的原因，能夠結(jié)合題意利用所學(xué)的神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識點(diǎn)解決問題；該題考查的重點(diǎn)是興奮產(chǎn)生的機(jī)理和傳遞特點(diǎn)。10、①.下丘腦②.大腦皮層③.（A）、B、C（A不答也算對）④.胰島素⑤.丙⑥.效應(yīng)器⑦.反饋調(diào)節(jié)⑧.乙⑨.滲透壓⑩.促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收【解析】據(jù)圖分析，圖1中A為促甲狀腺激素，B為甲狀腺激素，C為腎上腺素，D為胰島素；圖2中甲為激素的分級調(diào)節(jié)機(jī)制，如果靶腺分泌的激素含量高，反過來抑制下丘腦和垂體的活動，則為反饋調(diào)節(jié)；乙表示下丘腦分泌的激素（抗利尿激素）通過垂體釋放；丙為神經(jīng)調(diào)節(jié)，其中內(nèi)分泌腺和支配它的神經(jīng)末梢組成效應(yīng)器?！驹斀狻浚?）人體在寒冷環(huán)境下，體溫的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，而產(chǎn)生寒冷感覺的部位是大腦皮層；寒冷條件下，圖1中的B甲狀腺激素和C腎上腺素都明顯增加，以增加產(chǎn)熱量。（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙（神經(jīng)調(diào)節(jié)）模式調(diào)節(jié)分泌量，此時胰島B細(xì)胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中效應(yīng)器一部分。（3）根據(jù)以上分析已知，圖2甲模式為激素的分級調(diào)節(jié)，若靶腺為卵巢，其產(chǎn)生的雌性激素含量升高后，會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動。（4）根據(jù)以上分析已知，抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2乙模式調(diào)節(jié)的，當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時，抗利尿激素的分泌量增加，以促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收?！军c(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是結(jié)合內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的各種調(diào)節(jié)方式分析題圖，掌握血糖平衡調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的對應(yīng)方式，準(zhǔn)確判斷圖1中各個字母代表的激素的名稱以及圖2中各個調(diào)節(jié)方式的種類。11、（1）①.培養(yǎng)液濃度、溫度②.酵母菌種群密度的變化③.取樣時間、pH、酵母菌的初始數(shù)目、活化酵母菌液的初始體積等（2）①.第5天時酵母菌種群數(shù)量過多，不稀釋難以計數(shù)②.偏大（3）①.B組②.B組【解析】1、變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量，包括自變量、因變量和無關(guān)變量；自變量是想研究且可人為改變的變量；因變量是隨著自變量的變化而變化的變量；無關(guān)變量是在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量。2、生物實驗設(shè)計應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則。3、探究酵母菌種群數(shù)量變化實驗中，實驗流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定）→繪圖分析?！拘?詳解】據(jù)題表分析可知，自變量是想研究且可人為改變的變量，該實驗的自變量是培養(yǎng)液濃度、溫度，因變量是酵母菌種群密度的變化，無關(guān)變量有取樣時間、pH、酵母菌的初始數(shù)目、活化酵母菌液的初始體積等，要保持適宜且對實驗結(jié)果沒有影響?！拘?詳解】如果酵母菌數(shù)量過多，難以數(shù)清時，應(yīng)加水進(jìn)行適當(dāng)稀釋，實驗中第5天時酵母菌種群數(shù)量過多，不稀釋難以計數(shù)，故某同學(xué)第5天在使用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時，先取1mL培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋；在使用血細(xì)胞計數(shù)板對酵母菌進(jìn)行計數(shù)時，