2025屆廣東省中山一中等七校高二上生物期末達標檢測模擬試題含解析

2025屆廣東省中山一中等七校高二上生物期末達標檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于細胞結構的敘述，正確的是（）A.細胞間的信息交流都需要經過信息分子與受體的結合B.細菌產生分泌蛋白的過程不需要高爾基體的參與C.磷脂雙分子層和蛋白質共同構成了細胞膜的基本骨架D.動物細胞的邊界是細胞膜，植物細胞的邊界是細胞壁2．某同學在安靜狀態(tài)下每隔一小時進行一次自我體溫監(jiān)測，結果如圖所示。下列相關敘述正確的是（）A.該同學的體溫處于波動狀態(tài)且一直不正常B.15時后機體通過神經-體液調節(jié)方式實現(xiàn)產熱和散熱的動態(tài)平衡C.在11~12時該同學可通過加蓋棉被增加排汗的方式來進行退熱D.該同學的機體產熱器官主要是肝臟和骨骼肌，散熱主要通過皮膚3．下列生命活動發(fā)生在內環(huán)境中的是（）A.攝食的蔗糖水解成單糖B.組織液中的性激素運輸至垂體C.血紅蛋白與氧氣結合D.丙酮酸和[H]轉化為乳酸4．通常新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內低，甲狀腺激素水平會上升。下列分析正確的是（）A.新生兒體內的甲狀腺激素分泌量增多，會導致機體產熱量增加B.甲狀腺激素合成分泌后，只運輸給相應的靶器官、靶細胞C.甲狀腺激素含量升高，反饋調節(jié)使促甲狀腺激素釋放激素分泌也升高D.甲狀腺激素能催化葡萄糖分解使產熱量增加5．下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網，相關敘述正確的是（）A.圖中共包含4條食物鏈，狐貍占據(jù)4個營養(yǎng)級B.圖示食物網中不同生物之間的種間關系只有捕食C.該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，只缺少了非生物的物質和能量D.兔、鼠和草食昆蟲在圖中不同食物鏈中都位于第二營養(yǎng)級6．正常情況下，下列有關人體體溫的敘述，正確的是（）A.不同家庭成員的體溫完全一致B.同一年齡同一性別不同個體的體溫完全一致C.人的體溫隨著環(huán)境溫度的變化而顯著變化D.同一個體的體溫在一日內也有變化，但一般不超過1℃二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）20世紀初，生理學家勒維用電流刺激蛙心臟的迷走神經時，蛙的心臟跳動減慢。為研究迷走神經控制心臟活動時，在神經元與心肌之間傳遞的是電信號還是化學信號，設計如下實驗。實驗器材：帶有神經的離體蛙心臟、連接管、對蛙心臟跳動無影響的液體X等?；卮鹣铝袉栴}：（1）請完善下面的實驗步驟：①取甲、乙兩個具有正常收縮能力的蛙心臟，用插管把它們連接起來，同時剪去乙蛙心臟的迷走神經；②向甲蛙心臟中注入液體X，使兩蛙心臟中的血液被液體X替代；③________________________________________，觀察甲、乙兩蛙心臟的跳動變化。（2）實驗結果是甲蛙心臟的跳動先減緩，隨后乙蛙心臟的跳動也減緩。（3）實驗分析：實驗前剪去乙蛙心臟的迷走神經是為了__________________________。（4）對實驗結果的解釋：由于電流刺激不可能是______________________的直接原因，其影響只可能來自____________________________________。該影響先作用于______心臟，而后作用于______心臟。（5）實驗結論：___________________________________。8．（10分）當體內血糖濃度增加時，葡萄糖進入胰島B細胞，引起胰島B細胞和組織細胞的一系列生理反應，如下圖所示。（1）胰島B細胞內K+濃度為細胞外的28倍，而細胞外Ca2+濃度為細胞內的15000倍。其濃度差的建立和維持主要依靠的跨膜運輸方式是_____。（2）據(jù)圖可知，血糖濃度升高后，對胰島B細胞的葡萄糖供應增加。葡萄糖進入胰島B細胞后，首先使細胞內的_____過程加強，從而導致ATP/ADP的比值上升，最終促進胰島素的分泌。（3）下列關于上述過程的敘述正確的是_____。A.此過程中需要細胞膜上K+通道和Ca2+通道的協(xié)調B.此過程中ATP還有作為信息分子的作用C.Ca2+促進囊泡的形成、運輸和胰島素的分泌D.胰島素的合成和分泌不需要消耗ATP（4）據(jù)圖寫出胰島素與組織細胞膜上的受體結合后降低血糖濃度的途徑。（5）胰島素分泌不足，會引起糖尿病。糖尿病患者除血糖偏高外，還常出現(xiàn)多飲、多食、多尿和體重減少的現(xiàn)象，請分析出現(xiàn)多尿的原因。_____9．（10分）圖為DNA（片段）平面結構模式圖。請回答下列問題（1）②、④、⑥的中文名稱分別是_______、_______、______。（2）DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按______________方式盤旋成____________結構。（3）DNA在復制時，需要的酶主要是________和_________。（4）DNA分子復制的方式是_____________________（填半保留復制或全保留復制），在真核細胞中進行的主要場所是______________________。10．（10分）請據(jù)圖回答下列與植物激素有關的問題。（1）在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中，___________經過一系列反應可轉變成生長素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素的運輸方向只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸，其對應的運輸是____________。（2）從圖甲中可以看出，對芽促進作用最合適的生長素濃度，對根表現(xiàn)為________，說明______________________________。（3）根據(jù)丙圖信息，若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側生長素濃度為m，則其背光一側生長素濃度范圍應為________。若植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性，且測得其莖的近地側生長素濃度為M，則莖的遠地側生長素濃度范圍應________。11．（15分）下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量變化的調查結果和年齡結構的變化圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）鼠的種群密度在0～4年，調查結果和圖乙中的___________相似，在4~10年，調查結果則和圖乙中的___________相似。（2）調查鼠的種群密度期間，若部分被標記的個體死亡，則調查結果與實際值相比將____________?？蒲腥藛T通過給老鼠吃“避孕藥”來降低其種群數(shù)量，減少草原鼠害，從種群特征角度說明“避孕藥”對鼠種群密度的影響是___________。（3）圖甲屬于研究鼠種群數(shù)量變化的科學方法，這種方法是建立___________?；谏鲜鲅芯拷Y果，請?zhí)岢?個切實可行的防治鼠害的方法：___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】1、細胞膜的主要組成成分是蛋白質和脂質，脂質中主要是磷脂，磷脂雙分子層構成膜的基本骨架；2、細胞膜的功能包括：①邊界功能，②控制物質進出功能，③信息交流功能?！驹斀狻緼、高等植物細胞間可通過胞間連絲進行信息交流，不依賴于信息分子與受體的結合，A錯誤；B、細菌是原核細胞，無內質網、高爾基體，故產生分泌蛋白的過程不需要高爾基體的參與，B正確；C、磷脂雙分子層構成了細胞膜的基本骨架，C錯誤；D、動物細胞的邊界是細胞膜，植物細胞的邊界也是細胞膜，D錯誤。故選B。2、B【解析】體溫的相對恒定是機體產熱和散熱動態(tài)平衡的結果，即產的熱多，散的熱多，產的熱少，散的熱少。外環(huán)境溫度低時，機體產熱多，散熱也多?！驹斀狻緼、該同學的體溫處于波動狀態(tài)，但在37℃左右的波動是正常的，A錯誤；B、15時后機體體溫相對穩(wěn)定，參與體溫調節(jié)的既有下丘腦體溫調節(jié)中樞參與的神經調節(jié)，也有甲狀腺激素等激素參與的調節(jié)，故機體通過神經-體液調節(jié)方式實現(xiàn)產熱和散熱的動態(tài)平衡C、在11~12時該同學體溫偏高，此時加蓋棉被會導致產熱大于散熱，不利于退熱，C錯誤；D、圖示為安靜狀態(tài)下的體溫示意圖，此時產熱器官主要是肝臟，D錯誤。故選B。3、B【解析】1、人和動物體內的液體都叫體液，可以分成細胞內液和細胞外液，細胞外液叫做內環(huán)境，內環(huán)境包括：組織液、血漿、淋巴；能發(fā)生在血漿、組織液或者淋巴液內的反應屬于發(fā)生在內環(huán)境中的反應。2、一切與外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通的液體（如淚液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作內環(huán)境，因而其內所含物質也不可看作存在于內環(huán)境中的物質?！驹斀狻緼、攝食的蔗糖水解成單糖的場所為消化道，不屬于內環(huán)境，A錯誤；B、組織液屬于內環(huán)境的成分，故組織液中的性激素運輸至垂體發(fā)生在內環(huán)境中，B正確；C、血紅蛋白與氧氣結合發(fā)生在紅細胞內，不屬于內環(huán)境，C錯誤；D、丙酮酸和[H]轉化為乳酸為無氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細胞內，不屬于內環(huán)境，D錯誤。故選B。4、A【解析】1、甲狀腺分泌的甲狀腺激素，幾乎作用于全身組織細胞，具有促進代謝活動；促進生長發(fā)育（包括中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經系統(tǒng)的興奮性的作用。2、激素作用的一般特征：微量高效；通過體液運輸；作用于靶器官、靶細胞?！驹斀狻緼、甲狀腺激素能促進新陳代謝，甲狀腺激素分泌增多會導致機體產熱量增加，A正確；B、甲狀腺激素分泌后，彌散到體液中，隨血液流到全身，只對相應的靶器官、靶細胞起作用，B錯誤；C、甲狀腺激素含量升高，對下丘腦的抑制作用增強，反饋調節(jié)使促甲狀腺激素釋放激素分泌減少，C錯誤；D、甲狀腺激素發(fā)揮調節(jié)作用，酶發(fā)揮催化作用，D錯誤。故選A。5、D【解析】食物鏈的起點是生產者，終點是不被其它生物捕食的最高營養(yǎng)級，所以圖中存在的食物鏈為：草→兔→狐貍；草→鼠→狐貍；草→草食昆蟲→吃蟲的鳥→狐貍；草→草食昆蟲→肉食昆蟲→吃蟲的鳥→狐貍?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，圖中共包含4條食物鏈，狐貍分別占據(jù)第三、四、五共三個營養(yǎng)級，A錯誤；B、圖示食物網中不同生物的種間關系可能有捕食和競爭關系，如吃蟲的鳥和肉食昆蟲之間，B錯誤；C、該生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分缺少非生物的物質和能量、分解者，C錯誤；D、圖中兔、鼠和草食昆蟲在圖中不同食物鏈中都位于第二營養(yǎng)級，D正確。故選D。6、D【解析】體溫是指人體內部的溫度。人體體表的溫度是身體表面的溫度，又稱表層溫度，受外界環(huán)境影響較大。由于人體內部的溫度不容易測量，因此一般測量體表溫度，測量部位主要直腸、口腔、腋下?！驹斀狻緼、正常情況下，不同人的體溫，會因年齡、性別等不同而存在微小的差異，所以不同家庭成員體溫不完全一致，A錯誤；B、同一年齡同一性別不同個體的體溫不同，B錯誤；C、人體屬于恒溫動物，具有體溫調節(jié)功能，可以維持體溫相對恒定，人的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而顯著變化，C錯誤；D、同一個體的體溫在一日內也有變化，但變化范圍不大，一般不超過1℃，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.用適宜強度的電流刺激甲蛙心臟的迷走神經②.排除迷走神經對乙蛙心跳產生的影響③.乙蛙心臟跳動減慢④.甲蛙心臟迷走神經受電流刺激后釋放的某種化學物質⑤.甲蛙⑥.乙蛙⑦.神經元與心肌之間傳遞的是化學信號（迷走神經釋放了某種化學物質，該物質使心跳變慢）【解析】據(jù)圖可知，甲蛙和乙蛙的心臟用插管進行連接，液體X對蛙心臟跳動無影響，則電刺激甲蛙心臟的迷走神經，觀察乙蛙心臟跳動是否變慢，據(jù)此可判斷在神經元與心肌之間傳遞的是電信號還是化學信號?！驹斀狻浚?）③電刺激甲蛙的迷走神經，興奮在神經纖維上以局部電流的形式傳導，會導致甲蛙的心跳減慢，甲蛙和乙蛙的心臟用插管進行連接，液體X對蛙心臟跳動無影響，觀察乙蛙心臟跳動是否變慢，可判斷在神經元與心肌之間傳遞的是電信號還是化學信號。（3）根據(jù)題意可知，迷走神經可直接支配心臟跳動，實驗前剪去乙蛙心臟的迷走神經是為了排除迷走神經對乙蛙心跳產生的影響。（4）甲蛙和乙蛙心臟之間沒有神經纖維直接相連，則電信號不可能通過插管中的X液體直接作用于乙心臟，因此電流刺激不可能是乙蛙心臟跳動減慢的直接原因。乙蛙心臟跳動減慢的原因是：甲蛙心臟迷走神經受電流刺激后釋放某種化學物質，該物質先作用于甲蛙心臟，而后通過插管中的液體X作用于乙心臟，使乙蛙心臟跳動減慢。（5）該實驗證實：神經元與心肌之間傳遞的是化學信號而不是電信號。（迷走神經釋放了某種化學物質，該物質使心跳變慢）?！军c睛】神經纖維受到刺激后，產生的興奮在神經纖維上以局部電流（電信號）的形式傳導，在神經元之間或神經與肌肉或腺體間的突觸間隙以化學信號傳遞。8、（1）主動運輸（2）有氧呼吸（3）ABC（4）一方面增加組織細胞膜上葡萄糖轉運蛋白的數(shù)量，促進葡萄糖進入組織細胞；另一方面促進組織細胞內葡萄糖合成糖原、蛋白質和脂肪（5）糖尿病患者血糖偏高，造成原尿滲透壓偏高，腎小管和集合管對水分的重吸收減少，所以會引起多尿現(xiàn)象【解析】1、胰島素是人體內唯一降低血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素都可以促進肝糖原分解為葡萄糖進入血液，升高血糖濃度，二者具有協(xié)同作用，胰島素可胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用。2、據(jù)圖分析：當血糖濃度增加時，葡萄糖進入胰島B細胞，引起細胞內ATP濃度增加，進而導致ATP敏感的鉀離子通道關閉，K+外流受阻，進而觸發(fā)Ca2+大量內流，由此引起胰島素分泌，胰島素通過促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖低降?！拘?詳解】胰島B細胞內K+濃度為細胞外的28倍，而細胞外Ca2+濃度為細胞內的15000倍。主動運輸是一種逆濃度梯度轉運物質的跨膜運輸，確保了鉀離子和鈣離子在細胞內外的濃度差建立和維持。【小問2詳解】據(jù)圖可知，進食后胰島B細胞的葡萄糖供應增加，首先使細胞內的有氧呼吸過程加強，導致ATP/ADP的比值上升，進而影響圖示ATP敏感的K+通道和Ca2+通道的開閉狀態(tài)，最終促進胰島素的分泌?！拘?詳解】AB、由圖可知，胰島B細胞內ATP/ADP的比值上升最終促進胰島素的分泌，此過程中需要細胞膜上K+通道的關閉和Ca2+通道的打開，即兩者的協(xié)調配合，AB正確；C、據(jù)圖可知，Ca2+進入胰島B細胞后促進囊泡的形成、運輸，胰島素是分泌蛋白，有利于胰島素的分泌，C正確；D、胰島素是分泌蛋白，其合成和分泌都需要細胞提供能量，消耗ATP，D錯誤。故選ABC?！拘?詳解】結合圖示信息，胰島素與組織細胞膜上的受體結合后降低血糖濃度的途徑：一方面，增加組織細胞膜上葡萄糖轉運蛋白的數(shù)量，促進葡萄糖進入組織細胞，另一方面，促進組織細胞內葡萄糖合成糖原、蛋白質和脂肪，以快速的降低血糖的濃度?！拘?詳解】胰島素分泌不足，會引起糖尿病，糖尿病患者除血糖偏高外，還常出現(xiàn)多尿，其原因是：糖尿病患者血糖濃度偏高，造成原尿中糖含量高，導致滲透壓偏高，不利于腎小管和集合管對水分的重吸收，所以會引起多尿現(xiàn)象?！军c睛】本題考查物質跨膜運輸方式、血糖調節(jié)等知識，意在考查考生理解所學知識的要點，要求學生掌握物質跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c，識記主動運輸?shù)囊饬x，理解血糖調節(jié)的過程和胰島素以及胰高血糖素的關系，能夠正確識圖獲取有效信息，結合知識間的內在聯(lián)系和獲取題目中關鍵信息解決問題。9、(1).脫氧核糖(2).胞嘧啶脫氧（核糖）核苷酸(3).鳥嘌呤(4).反向平行(5).雙螺旋(6).解旋酶(7).DNA聚合酶(8).半保留復制(9).細胞核【解析】分析題圖：①是磷酸，②是脫氧核糖，③是胞嘧啶，④是胞嘧啶脫氧核苷酸，⑤是腺嘌呤，⑥是鳥嘌呤，⑦是胞嘧啶，⑧是胸腺嘧啶?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，②是脫氧核糖，④是胞嘧啶脫氧核苷酸，⑥是鳥嘌呤。（2）DNA的兩條鏈按反向平行的方式盤旋成雙螺旋結構。（3）DNA復制時需要解旋酶和DNA聚合酶。（4）DNA分子的復制方式半保留復制，在真核細胞中復制的主要場所是細胞核?！军c睛】本題考查了DNA的結構及DNA復制的相關知識，考查學生的識記能力，比較簡單。10、（1）①.色氨酸②.極性運輸（2）①.既不促進，也不抑制②.植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同（3）①.大于m小于M②.小于m【解析】分析圖甲可知，促進根生長的最適濃度小于芽，根比芽敏感。圖乙表示的是在重力影響下生長素發(fā)生橫向運輸，根表現(xiàn)出向地性，莖表現(xiàn)出背地性。圖丙中可以看出，生長素濃度在0到g時，促進效果隨濃度增大而上升；而g到i時，促進效果隨濃度增大而下降，但0到i，都表現(xiàn)促進作用?！拘?詳解】在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中，色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素的運輸方向只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸，稱為極性運輸?！拘?詳解】從圖甲中可以看出，對芽促進作用最合適生長素濃度是10-8mol·L-1，該濃度對根生長的效應是既不促進，也不抑制；這說明植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同?！拘?詳解】在單側光照射下，生長素向背光側運輸，若植物幼苗出現(xiàn)向光性，測得其向光一側生長素濃度為m，背光側生長素濃度應大