2024年一年級美術(shù)教學(xué)計劃（二篇）

第2頁共2頁2024年一年級美術(shù)教學(xué)計劃一、教材分析：本學(xué)期的美術(shù)課程共計18課，教材設(shè)計旨在充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使他們在輕松愉快的環(huán)境中進行創(chuàng)作學(xué)習(xí)。內(nèi)容涵蓋廣泛，有助于在學(xué)生的腦海中逐步構(gòu)建起簡單而具體的形象。本學(xué)期的教學(xué)將對繪畫的具象表達提出要求，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的簡筆畫技巧，以鞏固基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：新生對學(xué)校的規(guī)章制度尚不熟悉，由于年齡小，自我約束力相對較弱。然而，他們普遍表現(xiàn)出良好的禮貌，能向教師問好。部分學(xué)生已有使用普通話的意識，能進行簡單的普通話交流。個別學(xué)生在握筆方法上需要教師持續(xù)指導(dǎo)和提醒。學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)存在顯著差異，一些學(xué)生的基礎(chǔ)知識較為薄弱，需要時間和個別化的關(guān)注來適應(yīng)新環(huán)境。因此，教師的教學(xué)態(tài)度和教育理念至關(guān)重要，要逐步消除學(xué)生對美術(shù)可能產(chǎn)生的畏懼感。三、教學(xué)目標(biāo)：1、理解美術(shù)的基本概念，掌握美術(shù)工具的使用，能進行基本的美術(shù)實踐活動，提升繪畫技能。2、通過美術(shù)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好。3、通過美術(shù)活動，培養(yǎng)對生活的熱愛和美好情感。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力以及將形象具體化的觀察力。四、教學(xué)重點與難點：1、掌握美術(shù)的基本知識和技能。2、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶和創(chuàng)新能力。五、針對年級的教學(xué)策略：鑒于該年級男生比例較高，學(xué)習(xí)活躍，課堂紀(jì)律需要維持，教學(xué)將側(cè)重于教授簡筆畫，以提升他們的具體思維能力。六、主要教學(xué)措施：1、深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強藝術(shù)教育理論的學(xué)習(xí)，精研教材，把握教學(xué)重點，突破難點，靈活運用代表性教學(xué)內(nèi)容。2、精心備課，確保每堂課的針對性和有效性，采用多元化的教學(xué)形式。3、按時授課，保證充足的課時，布置作業(yè)兼顧靈活性和針對性，及時批改學(xué)生作業(yè)。4、加強課外輔導(dǎo)，特別是對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)。5、組織多種形式的繪畫活動，如技能比賽和測評，舉辦優(yōu)秀作品展示活動。6、特別注重對學(xué)生繪畫技能和實踐能力的系統(tǒng)訓(xùn)練。七、教學(xué)進度規(guī)劃：2024年一年級美術(shù)教學(xué)計劃（二）一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣評估：對于一年級的學(xué)生，他們從幼兒園升入小學(xué)已有一學(xué)期，但依然表現(xiàn)出一些年齡特有的行為特征，如習(xí)慣欠佳，注意力易分散。上學(xué)期我們著重強化了行為教育，本學(xué)期在行為習(xí)慣（如課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）方面有所改善，但仍有待提高，這反映出我的教學(xué)方法需要進一步優(yōu)化。教師的教學(xué)態(tài)度和理念至關(guān)重要。如果能在輕松和諧的環(huán)境中引導(dǎo)，孩子將自然地消除對美術(shù)課的畏懼，從而激發(fā)對美術(shù)課的熱愛。因此，本學(xué)期我將加倍努力，創(chuàng)造一個寬舒、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能更輕松地接受美術(shù)教育。同時，考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，需要加強練習(xí)以提升他們的能力。二、教材分析：（一）、教學(xué)目標(biāo)、要求：1、總體目標(biāo)：學(xué)生將通過個人或集體合作的方式參與美術(shù)活動，嘗試各種工具和材料，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述，豐富視覺和觸覺經(jīng)驗，享受美術(shù)活動的樂趣，保持對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。同時，他們將了解基本的美術(shù)語言，表達個人情感和思想，以及美化生活環(huán)境。在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展實踐能力，建立美術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)高尚的審美情操，以完善人格。2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)如下：造型·表現(xiàn)：大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞，體驗造型活動的樂趣。設(shè)計·應(yīng)用：通過簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作的樂趣。欣賞·評述：欣賞自然和美術(shù)作品，用簡短的話語表達感受。綜合·探索：通過造型游戲，進行想象、創(chuàng)作、表演和展示。（二）、教學(xué)目標(biāo)與挑戰(zhàn)：1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。2、教授美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能。3、培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的道德情操。4、鍛煉學(xué)生的觀察力、想象力和形象思維能力。（三）、教學(xué)重點、難點：1、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識和技能。2、培養(yǎng)學(xué)生的空間知覺、形象記憶和創(chuàng)新能力。（四）、個人教研專題：研究在小組合作學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識。（五）、提高教學(xué)質(zhì)量的策略：1、深入研究教材，理解課程標(biāo)準(zhǔn)，制定適合的教學(xué)策略，明確學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)目標(biāo)。2、充分準(zhǔn)備，確保課堂效果。利用多種教學(xué)手段，規(guī)范示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3、選擇與兒童生活貼近的教學(xué)內(nèi)容，采用生動的教學(xué)