江蘇省南京市道德與法治初一上學(xué)期期中試題及答案指導(dǎo)(2024-2025學(xué)年)

2024-2025學(xué)年江蘇省南京市道德與法治初一上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了尊重他人的行為？A.在圖書館大聲喧嘩B.借用同學(xué)的東西未經(jīng)同意C.聽別人講話時(shí)不打斷對方D.把垃圾隨意扔在地上2、關(guān)于誠信的理解，下面哪一項(xiàng)正確？A.誠信只在考試時(shí)重要B.只有對朋友需要講誠信C.對陌生人不需要講誠信D.無論何時(shí)何地都要堅(jiān)持誠實(shí)守信3、題干：小華在學(xué)校里撿到一部手機(jī)，以下哪種做法是正確的？A.將手機(jī)歸還給學(xué)校管理員B.將手機(jī)據(jù)為己有，等找到失主后再歸還C.將手機(jī)交給老師，讓老師幫助尋找失主D.不采取任何行動(dòng)，認(rèn)為這不是自己的責(zé)任4、題干：下列哪種行為體現(xiàn)了對他人生命的尊重？A.在學(xué)校里嘲笑同學(xué)B.在馬路上亂扔垃圾C.在公共場所大聲喧嘩D.遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道5、小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶提著重重的購物袋顯得非常吃力。這時(shí)，小明應(yīng)該：A.裝作沒看見，繼續(xù)走自己的路B.主動(dòng)上前幫助老奶奶提袋子，并送她回家C.告訴老奶奶自己很忙，不能幫忙D.叫老奶奶等待，等他通知大人來幫忙6、在網(wǎng)絡(luò)交流中，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人發(fā)布不良信息或言論時(shí)，正確的處理方式應(yīng)該是：A.加入討論，一起批評該行為B.無視這些信息，認(rèn)為與自己無關(guān)C.向相關(guān)平臺舉報(bào)此內(nèi)容D.私下聯(lián)系此人，嘗試說服其改正7、下列行為中，不屬于正當(dāng)防衛(wèi)的是：A.甲在夜間行走，遇到乙搶劫，甲用棍棒擊退乙B.丙在超市購物，發(fā)現(xiàn)有人偷竊，丙大聲呼救并阻止C.丁在公園散步，遇到有人持刀威脅，丁逃跑但被追趕者追上，丁用隨身攜帶的防狼噴霧噴射追趕者D.小明在學(xué)校里，看到同學(xué)小華被高年級學(xué)生欺負(fù)，小明站在一旁觀看8、關(guān)于法律的特征，以下說法正確的是：A.法律是道德的延伸，具有道德性B.法律是國家強(qiáng)制力的體現(xiàn)，具有強(qiáng)制性C.法律是全體社會(huì)成員的意志體現(xiàn)，具有普遍性D.法律是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，具有歷史性9、我國的根本政治制度是：A.社會(huì)主義制度B.人民代表大會(huì)制度C.民族區(qū)域自治制度D.基層群眾自治制度10、在處理個(gè)人與集體的關(guān)系時(shí)，正確的做法應(yīng)該是：A.個(gè)人利益高于一切B.集體利益和個(gè)人利益同等重要，無需區(qū)分C.任何時(shí)候都犧牲個(gè)人利益來維護(hù)集體利益D.在保證集體利益的前提下，尊重和保護(hù)個(gè)人正當(dāng)權(quán)益11、【題目】《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家尊重和保障人權(quán)。以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于人權(quán)的基本內(nèi)容？A.生存權(quán)B.發(fā)展權(quán)C.教育權(quán)D.監(jiān)獄改造權(quán)12、【題目】在處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系時(shí)，以下哪種觀點(diǎn)是正確的？A.集體利益是個(gè)人利益的保障，個(gè)人利益應(yīng)當(dāng)服從集體利益B.個(gè)人利益高于集體利益，集體利益應(yīng)當(dāng)為個(gè)人利益服務(wù)C.集體利益和個(gè)人利益沒有區(qū)別，可以相互替代D.集體利益和個(gè)人利益可以完全獨(dú)立，互不影響二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：在當(dāng)今社會(huì)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)不僅方便了人們的日常生活，也成為了學(xué)習(xí)、工作的重要平臺。然而，網(wǎng)絡(luò)也帶來了一系列的問題，如個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。為了構(gòu)建和諧健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，國家出臺了一系列法律法規(guī)，并在學(xué)校教育中加強(qiáng)了“道德與法治”的教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣。請根據(jù)上述材料回答下列問題：1、請列舉并簡要說明至少三項(xiàng)國家為了保護(hù)公民在網(wǎng)絡(luò)空間中的權(quán)益而制定的法律法規(guī)。1.《網(wǎng)絡(luò)安全法》：這部法律明確了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營者的信息安全保護(hù)義務(wù)，對個(gè)人信息保護(hù)做出了規(guī)定，并要求加強(qiáng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的安全保護(hù)。2.《個(gè)人信息保護(hù)法》：該法對個(gè)人信息處理的原則、規(guī)則以及個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)空間中的權(quán)利進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，強(qiáng)化了對個(gè)人信息處理活動(dòng)的監(jiān)管。3.《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》：此條例特別關(guān)注未成年人的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，規(guī)定了家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)當(dāng)采取的措施來保護(hù)未成年人免受不良信息的影響。2、結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)生，在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)應(yīng)該遵循哪些基本的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范？3、第二題小明是一名初一學(xué)生，他所在的班級最近發(fā)生了一些道德與法治方面的問題。以下是關(guān)于這些問題的材料：材料一：班級里有些同學(xué)經(jīng)常抄襲作業(yè)，甚至考試時(shí)也作弊。他們認(rèn)為這樣做可以節(jié)省時(shí)間，提高成績。材料二：一天，小明在上學(xué)路上看到一位老人跌倒在地，他猶豫了一下，最終還是決定去幫助老人。材料三：學(xué)校里經(jīng)常有一些同學(xué)因?yàn)樾∈聽幊常袝r(shí)甚至動(dòng)手打架。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、材料一中提到的同學(xué)們的行為屬于什么性質(zhì)的問題？2、材料二中，小明幫助老人的行為體現(xiàn)了哪方面的道德品質(zhì)？3、針對材料三中提到的同學(xué)之間的爭吵和打架問題，你作為小明，認(rèn)為應(yīng)該如何處理？（1）保持冷靜，避免情緒激動(dòng)；（2）嘗試與對方溝通，了解爭吵的原因；（3）如果對方有錯(cuò)誤，用合適的方式指出，并嘗試解決問題；（4）如果情況嚴(yán)重，可以向老師或?qū)W校相關(guān)部門反映；（5）在日常生活中，注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，以身作則，為營造和諧的班級氛圍貢獻(xiàn)力量。第三題【閱讀材料】小明是一名初一的學(xué)生，他一直很注重自己的學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)。有一天，小明在放學(xué)的路上撿到了一部手機(jī)。他心想失主一定非常著急，于是決定留在原地等待失主回來尋找。等了約半小時(shí)后，一位神情焦急的大姐姐匆匆走來詢問是否有人看到她丟失的手機(jī)。小明經(jīng)過簡單的核對信息后，確認(rèn)這部手機(jī)確實(shí)是這位大姐姐的，于是把手機(jī)歸還給了她。大姐姐非常感激，想要給小明一些錢作為感謝，但小明婉拒了，他說：“這是我應(yīng)該做的。”請根據(jù)以上材料回答下列問題：1、小明的行為體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？2、如果你是小明，你會(huì)如何處理撿到的手機(jī)？為什么？3、結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覀冊谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)？第四題在我國，法律與道德相互促進(jìn)、相互支持。法律是維護(hù)國家利益、社會(huì)穩(wěn)定和公民權(quán)益的重要工具，而道德則是社會(huì)和諧、公民行為規(guī)范的基礎(chǔ)。以下是一段關(guān)于法律與道德關(guān)系的材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對法律與道德的認(rèn)識不斷深化。一方面，法律規(guī)范了人們的行為，保障了公民的合法權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)秩序。另一方面，道德規(guī)范了人們的行為，引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)和諧。在實(shí)際生活中，法律與道德往往是相互交織、相互影響的。（1）根據(jù)材料，簡述法律與道德的關(guān)系。（2）結(jié)合實(shí)際，談?wù)劮膳c道德在我們生活中的作用。（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識法律與道德的關(guān)系，并在日常生活中踐行這一關(guān)系？第五題閱讀材料：2021年夏天，某市發(fā)生了一起關(guān)于環(huán)保意識的社會(huì)事件。該市的一所中學(xué)組織了一次“綠色行動(dòng)”，旨在提高學(xué)生們的環(huán)保意識，并鼓勵(lì)他們參與到保護(hù)環(huán)境的實(shí)際活動(dòng)中來?；顒?dòng)包括了垃圾分類、植樹造林以及減少使用一次性塑料制品等內(nèi)容。學(xué)生們積極參與，不僅在學(xué)校內(nèi)部推廣這些環(huán)保措施，還走進(jìn)社區(qū)向居民們宣傳環(huán)保的重要性?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校組織了一個(gè)總結(jié)大會(huì)，表彰了在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，并分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和感悟。請根據(jù)上述材料回答下列問題：1、在這次“綠色行動(dòng)”中，學(xué)校采取了哪些具體措施來提高學(xué)生的環(huán)保意識？2、為什么說提升個(gè)人和社會(huì)的環(huán)保意識對于可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要？3、如果你是這次活動(dòng)的一員，你會(huì)如何貢獻(xiàn)自己的力量來促進(jìn)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展？2024-2025學(xué)年江蘇省南京市道德與法治初一上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了尊重他人的行為？A.在圖書館大聲喧嘩B.借用同學(xué)的東西未經(jīng)同意C.聽別人講話時(shí)不打斷對方D.把垃圾隨意扔在地上答案：C解析：尊重他人是一個(gè)人必備的品德之一，它體現(xiàn)在生活的方方面面。選項(xiàng)C中的行為“聽別人講話時(shí)不打斷對方”表明了對他人的尊重，而其他選項(xiàng)的行為都不符合尊重他人的要求。2、關(guān)于誠信的理解，下面哪一項(xiàng)正確？A.誠信只在考試時(shí)重要B.只有對朋友需要講誠信C.對陌生人不需要講誠信D.無論何時(shí)何地都要堅(jiān)持誠實(shí)守信答案：D解析：誠信是做人的一項(xiàng)基本原則，它不僅限于特定場合或特定對象。選項(xiàng)D強(qiáng)調(diào)了無論何時(shí)何地都要堅(jiān)持誠實(shí)守信，這是對誠信正確且全面的理解。而其他選項(xiàng)則縮小了誠信的應(yīng)用范圍，不符合誠信作為普遍道德準(zhǔn)則的本質(zhì)。3、題干：小華在學(xué)校里撿到一部手機(jī)，以下哪種做法是正確的？A.將手機(jī)歸還給學(xué)校管理員B.將手機(jī)據(jù)為己有，等找到失主后再歸還C.將手機(jī)交給老師，讓老師幫助尋找失主D.不采取任何行動(dòng)，認(rèn)為這不是自己的責(zé)任答案：C解析：本題考查誠信與責(zé)任。將手機(jī)交給老師，讓老師幫助尋找失主是正確的做法，因?yàn)檫@樣做既體現(xiàn)了小華的誠信，又盡到了自己的責(zé)任。選項(xiàng)A、B、D的做法都不符合誠信與責(zé)任的要求，因此不正確。4、題干：下列哪種行為體現(xiàn)了對他人生命的尊重？A.在學(xué)校里嘲笑同學(xué)B.在馬路上亂扔垃圾C.在公共場所大聲喧嘩D.遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道答案：D解析：本題考查對他人生命的尊重。遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道是體現(xiàn)了對他人生命的尊重，因?yàn)檫@樣可以避免發(fā)生交通事故，保護(hù)自己和他人的生命安全。選項(xiàng)A、B、C的行為都是不尊重他人生命的表現(xiàn)，因此不正確。5、小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶提著重重的購物袋顯得非常吃力。這時(shí)，小明應(yīng)該：A.裝作沒看見，繼續(xù)走自己的路B.主動(dòng)上前幫助老奶奶提袋子，并送她回家C.告訴老奶奶自己很忙，不能幫忙D.叫老奶奶等待，等他通知大人來幫忙答案：B解析：根據(jù)道德教育中的尊老愛幼原則，當(dāng)看到老人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)伸出援手提供幫助。選項(xiàng)B體現(xiàn)了這一美德，是正確做法。而A選項(xiàng)缺乏同情心；C選項(xiàng)直接拒絕幫助不妥；D選項(xiàng)雖然有考慮但不夠及時(shí)有效。6、在網(wǎng)絡(luò)交流中，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人發(fā)布不良信息或言論時(shí)，正確的處理方式應(yīng)該是：A.加入討論，一起批評該行為B.無視這些信息，認(rèn)為與自己無關(guān)C.向相關(guān)平臺舉報(bào)此內(nèi)容D.私下聯(lián)系此人，嘗試說服其改正答案：C解析：網(wǎng)絡(luò)空間也是社會(huì)的一部分，每個(gè)人都應(yīng)該為維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境負(fù)責(zé)。面對不良信息或不當(dāng)言論，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ峭ㄟ^官方渠道進(jìn)行舉報(bào)（C），讓專業(yè)人員根據(jù)法律法規(guī)及社區(qū)規(guī)則來進(jìn)行處理。選項(xiàng)A可能會(huì)助長負(fù)面情緒傳播；B選項(xiàng)采取逃避態(tài)度不利于解決問題；D選項(xiàng)雖然意圖良好，但個(gè)人勸說效果有限且可能存在風(fēng)險(xiǎn)。7、下列行為中，不屬于正當(dāng)防衛(wèi)的是：A.甲在夜間行走，遇到乙搶劫，甲用棍棒擊退乙B.丙在超市購物，發(fā)現(xiàn)有人偷竊，丙大聲呼救并阻止C.丁在公園散步，遇到有人持刀威脅，丁逃跑但被追趕者追上，丁用隨身攜帶的防狼噴霧噴射追趕者D.小明在學(xué)校里，看到同學(xué)小華被高年級學(xué)生欺負(fù)，小明站在一旁觀看答案：D解析：正當(dāng)防衛(wèi)是指為了制止正在進(jìn)行的不法侵害，對侵害人造成損害的行為。選項(xiàng)A、B、C中的甲、丙、丁均是在不法侵害正在進(jìn)行時(shí)，為了保護(hù)自己的合法權(quán)益而采取的行為，符合正當(dāng)防衛(wèi)的定義。而選項(xiàng)D中的小明僅僅是旁觀，沒有采取任何制止不法侵害的行為，因此不屬于正當(dāng)防衛(wèi)。正當(dāng)防衛(wèi)必須針對不法侵害行為，不能對無辜者進(jìn)行防衛(wèi)。8、關(guān)于法律的特征，以下說法正確的是：A.法律是道德的延伸，具有道德性B.法律是國家強(qiáng)制力的體現(xiàn)，具有強(qiáng)制性C.法律是全體社會(huì)成員的意志體現(xiàn)，具有普遍性D.法律是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，具有歷史性答案：B解析：法律的特征包括強(qiáng)制性、普遍性、明確性和穩(wěn)定性等。選項(xiàng)A中的法律是道德的延伸，雖然法律和道德有密切的聯(lián)系，但法律具有強(qiáng)制力，而道德主要依靠社會(huì)輿論和內(nèi)心信念維系，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B中的法律是國家強(qiáng)制力的體現(xiàn)，這是法律的重要特征之一，正確。選項(xiàng)C中的法律是全體社會(huì)成員的意志體現(xiàn)，實(shí)際上法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D中的法律是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，雖然法律有歷史性，但這個(gè)說法并不準(zhǔn)確描述法律的特征，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。9、我國的根本政治制度是：A.社會(huì)主義制度B.人民代表大會(huì)制度C.民族區(qū)域自治制度D.基層群眾自治制度答案：B解析：在中國的政治體系中，人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，它保證了人民當(dāng)家作主的權(quán)利，而社會(huì)主義制度則是我國的基本社會(huì)制度。10、在處理個(gè)人與集體的關(guān)系時(shí)，正確的做法應(yīng)該是：A.個(gè)人利益高于一切B.集體利益和個(gè)人利益同等重要，無需區(qū)分C.任何時(shí)候都犧牲個(gè)人利益來維護(hù)集體利益D.在保證集體利益的前提下，尊重和保護(hù)個(gè)人正當(dāng)權(quán)益答案：D解析：在社會(huì)主義社會(huì)里，處理好個(gè)人與集體之間的關(guān)系非常重要。正確的態(tài)度是在保障集體利益不受損害的基礎(chǔ)上，合理地考慮個(gè)人的正當(dāng)利益，實(shí)現(xiàn)兩者的和諧統(tǒng)一。11、【題目】《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家尊重和保障人權(quán)。以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于人權(quán)的基本內(nèi)容？A.生存權(quán)B.發(fā)展權(quán)C.教育權(quán)D.監(jiān)獄改造權(quán)【答案】D【解析】人權(quán)是指每個(gè)人作為人應(yīng)該享有和享有的基本權(quán)利，包括生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)等。監(jiān)獄改造權(quán)不屬于人權(quán)的基本內(nèi)容，而是對服刑人員的一種管理措施。因此，選項(xiàng)D是正確答案。12、【題目】在處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系時(shí)，以下哪種觀點(diǎn)是正確的？A.集體利益是個(gè)人利益的保障，個(gè)人利益應(yīng)當(dāng)服從集體利益B.個(gè)人利益高于集體利益，集體利益應(yīng)當(dāng)為個(gè)人利益服務(wù)C.集體利益和個(gè)人利益沒有區(qū)別，可以相互替代D.集體利益和個(gè)人利益可以完全獨(dú)立，互不影響【答案】A【解析】在社會(huì)主義價(jià)值觀中，集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，因此個(gè)人利益應(yīng)當(dāng)服從集體利益。這種觀點(diǎn)體現(xiàn)了集體主義的精神。選項(xiàng)A正確地反映了這種關(guān)系。選項(xiàng)B、C、D都與社會(huì)主義價(jià)值觀中集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系相悖，因此都是錯(cuò)誤的。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：在當(dāng)今社會(huì)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)不僅方便了人們的日常生活，也成為了學(xué)習(xí)、工作的重要平臺。然而，網(wǎng)絡(luò)也帶來了一系列的問題，如個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。為了構(gòu)建和諧健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，國家出臺了一系列法律法規(guī)，并在學(xué)校教育中加強(qiáng)了“道德與法治”的教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣。請根據(jù)上述材料回答下列問題：1、請列舉并簡要說明至少三項(xiàng)國家為了保護(hù)公民在網(wǎng)絡(luò)空間中的權(quán)益而制定的法律法規(guī)。答案：1.《網(wǎng)絡(luò)安全法》：這部法律明確了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營者的信息安全保護(hù)義務(wù)，對個(gè)人信息保護(hù)做出了規(guī)定，并要求加強(qiáng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的安全保護(hù)。2.《個(gè)人信息保護(hù)法》：該法對個(gè)人信息處理的原則、規(guī)則以及個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)空間中的權(quán)利進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，強(qiáng)化了對個(gè)人信息處理活動(dòng)的監(jiān)管。3.《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》：此條例特別關(guān)注未成年人的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，規(guī)定了家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)當(dāng)采取的措施來保護(hù)未成年人免受不良信息的影響。2、結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)生，在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)應(yīng)該遵循哪些基本的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范？答案：作為中學(xué)生，使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的基本網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范包括但不限于：尊重他人隱私，不擅自公開或傳播他人的個(gè)人信息；不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌，避免發(fā)表攻擊性言論；合理安排上網(wǎng)時(shí)間，防止沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或社交媒體；積極傳播正能量的信息，對負(fù)面信息采取批判的態(tài)度；學(xué)會(huì)甄別網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性，不輕信未經(jīng)證實(shí)的消息；遵守版權(quán)法律法規(guī)，尊重創(chuàng)作者的知識產(chǎn)權(quán)。3、答案：面對網(wǎng)絡(luò)上的謠言或人身攻擊行為，可以采取以下幾個(gè)步驟：立即停止傳播：首先，確保自己不會(huì)無意間成為謠言或負(fù)面信息的傳播者。核實(shí)信息真實(shí)性：利用可靠渠道查證信息的真?zhèn)危苊饣谄嫘畔⒆龀雠袛?。舉報(bào)不當(dāng)行為：通過社交平臺提供的舉報(bào)機(jī)制，向平臺管理員報(bào)告違規(guī)行為。尋求幫助：如果情況嚴(yán)重，可向老師、家長或者相關(guān)機(jī)構(gòu)求助，共同解決問題。積極引導(dǎo)輿論：通過正面發(fā)聲，引導(dǎo)公眾理性看待問題，營造積極健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍。第二題小明是一名初一學(xué)生，他所在的班級最近發(fā)生了一些道德與法治方面的問題。以下是關(guān)于這些問題的材料：材料一：班級里有些同學(xué)經(jīng)常抄襲作業(yè)，甚至考試時(shí)也作弊。他們認(rèn)為這樣做可以節(jié)省時(shí)間，提高成績。材料二：一天，小明在上學(xué)路上看到一位老人跌倒在地，他猶豫了一下，最終還是決定去幫助老人。材料三：學(xué)校里經(jīng)常有一些同學(xué)因?yàn)樾∈聽幊?，有時(shí)甚至動(dòng)手打架。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、材料一中提到的同學(xué)們的行為屬于什么性質(zhì)的問題？答案：材料一中提到的同學(xué)們的行為屬于道德問題。2、材料二中，小明幫助老人的行為體現(xiàn)了哪方面的道德品質(zhì)？答案：材料二中，小明幫助老人的行為體現(xiàn)了關(guān)愛他人、樂于助人的道德品質(zhì)。3、針對材料三中提到的同學(xué)之間的爭吵和打架問題，你作為小明，認(rèn)為應(yīng)該如何處理？答案：作為小明，我認(rèn)為應(yīng)該：（1）保持冷靜，避免情緒激動(dòng)；（2）嘗試與對方溝通，了解爭吵的原因；（3）如果對方有錯(cuò)誤，用合適的方式指出，并嘗試解決問題；（4）如果情況嚴(yán)重，可以向老師或?qū)W校相關(guān)部門反映；（5）在日常生活中，注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，以身作則，為營造和諧的班級氛圍貢獻(xiàn)力量。第三題【閱讀材料】小明是一名初一的學(xué)生，他一直很注重自己的學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)。有一天，小明在放學(xué)的路上撿到了一部手機(jī)。他心想失主一定非常著急，于是決定留在原地等待失主回來尋找。等了約半小時(shí)后，一位神情焦急的大姐姐匆匆走來詢問是否有人看到她丟失的手機(jī)。小明經(jīng)過簡單的核對信息后，確認(rèn)這部手機(jī)確實(shí)是這位大姐姐的，于是把手機(jī)歸還給了她。大姐姐非常感激，想要給小明一些錢作為感謝，但小明婉拒了，他說：“這是我應(yīng)該做的。”請根據(jù)以上材料回答下列問題：1、小明的行為體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？2、如果你是小明，你會(huì)如何處理撿到的手機(jī)？為什么？3、結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覀冊谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)？【答案】1、小明的行為體現(xiàn)了拾金不昧、誠實(shí)守信以及助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。他沒有因?yàn)闊o人知曉而私自占有他人財(cái)物，而是設(shè)身處地為失主著想，并且拒絕了報(bào)酬，表現(xiàn)出高尚的情操。2、如果我是小明，我會(huì)像他一樣選擇等待失主回來認(rèn)領(lǐng)，或者將手機(jī)交給附近的警察局。因?yàn)檫@樣做不僅能夠幫助失主盡快找回遺失物品，還能體現(xiàn)出個(gè)人的誠信和社會(huì)責(zé)任感。3、在日常生活中，我們應(yīng)該從小事做起，比如遵守交通規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、尊重師長等，這些都是培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。此外，我們還應(yīng)該積極參與公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)弱勢群體，通過實(shí)際行動(dòng)傳遞正能量。同時(shí)，在遇到道德抉擇時(shí)，要勇于做出正確的決定，不斷錘煉自己的意志力和道德判斷力。第四題在我國，法律與道德相互促進(jìn)、相互支持。法律是維護(hù)國家利益、社會(huì)穩(wěn)定和公民權(quán)益的重要工具，而道德則是社會(huì)和諧、公民行為規(guī)范的基礎(chǔ)。以下是一段關(guān)于法律與道德關(guān)系的材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對法律與道德的認(rèn)識不斷深化。一方面，法律規(guī)范了人們的行為，保障了公民的合法權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)秩序。另一方面，道德規(guī)范了人們的行為，引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)和諧。在實(shí)際生活中，法律與道德往往是相互交織、相互影響的。（1）根據(jù)材料，簡述法律與道德的關(guān)系。（2）結(jié)合實(shí)際，談?wù)劮膳c道德在我們生活中的作用。（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識法律與道德的關(guān)系，并在日常生活中踐行這一關(guān)系？答案：（1）法律與道德的關(guān)系：法律與道德相互促進(jìn)、相互支持，共同維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益。法律規(guī)范行為，保障權(quán)益；道德引導(dǎo)行為，促進(jìn)和諧。（2）法律與道德在我們生活中的作用：法律規(guī)范人們的行為，維護(hù)社會(huì)秩序；道德引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)和諧。例如，遵守交通規(guī)則是法律要求，而尊重他人、助人為樂則是道德倡導(dǎo)。（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該正確認(rèn)識法律與道德的關(guān)系，并在日常生活中