畢業(yè)設計指導

畢業(yè)設計指導陳金華chqjh@126.com畢業(yè)論文寫作三步曲：

一、確定方向、完成開題

二、查閱資料、撰寫綜述

三、搭建框架、疏通脈搏※畢業(yè)論文的寫作通常包括三個步驟：選擇課題、擬定提綱、撰寫文搞。

如何撰寫優(yōu)秀的畢業(yè)論文注重過程管理，從一開始就抓緊：1.抓好選題。一個好的選題等于成功的一半。產生好的選題的方法：平時上課的頭腦風暴，抓住瞬間的靈感。導師要幫助學生判斷選題的決策。

2.找到別人未發(fā)現(xiàn)的材料，論文就有了成功的基礎。（如果你的論文述說的材料都是別人已經知道的東西，論文的價值就大打折扣，如果投稿到雜志社，編輯一定會淘汰你的稿子，因為大家知道的東西就沒有信息價值，缺乏可讀性了。）3.創(chuàng)造好的論文的構思和框架。論文的構思和框架反映了你的研究和思路，一定要條例清晰，邏輯性強，聚焦主題、突出論文的亮點。

34.創(chuàng)新點。切忌論文大段甚至整篇都在講述別人的東西?？床坏阶髡咦约旱墓ぷ骱蛣?chuàng)造。論文的重點是談自己的研究工作和創(chuàng)造。5.規(guī)范。嚴格按照論文規(guī)范，特別是引用要規(guī)范，凡是轉引的一定要注明是轉引。6.好的論文是改出來的，一般要經過四遍以上的修改，并且每次的修改的重點都不一樣：（1）第一遍修改：集中精心修改文章的創(chuàng)新點和亮點段落。（2）第二遍修改：集中修改全文的謀篇布局。（3）第三遍修改：集中梳理文章的觀點、逐段推敲觀點和理論的表述準確性，科學性。（4）第四遍修改：集中加工文章的語言，一字一句地推敲，力爭做到準確、精練、出彩。7.有壓力，才有好論文。不是靠導師給自己加壓力，最好是自己給自己確立高的目標來加壓力。4一、查閱資料、撰寫綜述選題這里不過多的談它，主要談后面兩個問題：5中國期刊全文數(shù)據庫6萬方數(shù)據資源系統(tǒng)7EBSCO學術刊物全文數(shù)據庫8EBSCOhost

?致力于為用戶提供“一站式”文獻檢索服務即用戶不僅可以訪問EBSCO出版的文獻，而且可以訪問其它公司數(shù)據庫的文獻。提供各種數(shù)據庫的檢索服務http://http://專為電子期刊的檢索和閱覽服務EBSCO數(shù)據庫9維普中文科技期刊全文數(shù)據庫10CCC

西文期刊目次數(shù)據庫11電子教學參考書12超星數(shù)字圖書館13互聯(lián)網查詢、預約圖書館資料14網絡信息檢索

布爾邏輯檢索、詞組檢索、截詞檢索、字段檢索、限制檢索15http:///163．搜索引擎舉例：http://

Google搜索全接觸

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/blog/user1/10541/archives/2005/58137.shtml引擎研究

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搜索技巧http:///bbs/dispbbs.asp?boardid=48&id=442317http:///18數(shù)字信息資源檢索技術邏輯“與”（and）：檢索時，命中信息同時含有兩個概念，專指性強；

邏輯“或”（or）：檢索時，命中信息包含所有關于邏輯A或邏輯B或同時有A和B的，檢索范圍比and擴大。

邏輯“非”（not）：命中信息只包括邏輯A，不包括邏輯B或同時有A和B的，排除了不需要的檢索詞。

邏輯“異或”（xor）：命中信息包含邏輯A，也包含邏輯B，但不包含同時含有A和B的信息。

運用布爾邏輯算符（Booleanoperators）對檢索詞進行邏輯組配，表達兩個概念之間的邏輯關系。1.布爾邏輯檢索：19布爾邏輯檢索（續(xù)）注意：在不同的檢索系統(tǒng)里，布爾邏輯的運算次序是不同的，因此會導致檢索結果的不同。通常運算次序有這樣幾種形式：一是按算符出現(xiàn)的順序，如果是and、or、not，就按and、or、not的順序運算；如果是or、not、and，就按or、not、and的順序運算；二是默認and優(yōu)先運算，其次是or、not；三是默認or優(yōu)先運算，然后是and、not。一般來講，檢索系統(tǒng)的“幫助”文件中都會有這類說明，只要注意查看即可。20位置算符檢索即運用位置算符（positionoperators）表示兩個檢索詞間的位置鄰近關系，又叫鄰接檢索（proximity）。這種檢索技術通常只出現(xiàn)在西文數(shù)據庫中，在全文檢索中應用較多。如果說布爾邏輯算符是表示兩個概念之間的邏輯關系的話，位置算符表示的是兩個概念在信息中的實際物理位置關系。21位置算符檢索（續(xù)）[常用的位置算符有]算符功能表達式檢索結果W,with兩詞相鄰，按輸入時順序排列（也有數(shù)據庫允許順序顛倒）Education(W)school,或EducationwithschoolEducationschoolEducationschools（schoolofeducationschoolsofeducation）nW

同上，兩詞中間允許插入n個詞Education(1W)schoolEducationschoolEducationschoolsEducationandmusicschoolSchoolofcontinuededucationPre兩詞相鄰，按輸入順序排列EducationPreschoolEducationschoolEducationschools22位置算符檢索（續(xù)）[常用的位置算符有]

算符功能表達式檢索結果N,near兩詞相鄰，順序可以顛倒Education(N)school,或EducationnearschoolEducationschoolEducationschoolsSchoolofeducationnN

同上，兩詞中間可以插入n個詞Education(1N)schoolEducationschoolSchoolofeducationEducationandmusicschoolF兩個詞同在一個標引字段中Education(F)school例如同時出現(xiàn)在題名或文摘字段中Same兩個詞同在一個段落（paragraph）中EducationSameschool同時出現(xiàn)在一個段落中23位置算符檢索（續(xù)）注意：不是每一個檢索系統(tǒng)都使用上述位置算符，不同的系統(tǒng)使用的位置算符不同，不同的算符在不同的系統(tǒng)中有時可能含義不同。例如“W”算符，在Dialog檢索系統(tǒng)表示兩詞相鄰，輸入順序不變；在ProQuest系統(tǒng)中，“W”算符表示輸入的兩個詞相鄰，但順序可變，如順序要求不變，則使用“Pre”算符。用戶可以查閱help幫助文檔說明。

24用截詞符號“？”、“*”或“$”加在檢索詞的前后或中間，以檢索一組概念相關或同一詞根的詞。這種檢索方式可以擴大檢索范圍，提高查全率，主要用于西文數(shù)據庫檢索。中文數(shù)據庫通常不使用這種技術。

截詞檢索（truncation）25截詞檢索（truncation）（續(xù)）截詞檢索類型截詞方式根據截詞的位置不同，分為前截斷、后截斷、中截斷；根據截斷的數(shù)量不同，分為有限截斷和無限截斷。后截斷：是前方一致檢索，又稱右截斷，截詞符放在被截詞的右邊，是最常用的截詞檢索技術。后截斷主要用于下列檢索：詞的單復數(shù)檢索，如company與companies；年代檢索，如199？（九十年代）；詞根檢索，如socio*，可以檢索sociobiology，socioecology，sociology等20多個詞匯。前截斷：截詞符放在被截詞的左邊，可與后截斷一同使用。例如輸入*magnetic，可檢electro-magnetic、electromagnetic、thermo-magnetic等。目前這種檢索技術應用已經極少。26截詞檢索（truncation）（續(xù)）中截斷：把截詞符放在詞的中間。如organi?ation，可檢索organisation、organization。這種方式查找英美不同拼法的概念最有效。無限截斷：不限制被截斷的字符數(shù)量，例如輸入educat?，可以檢索educator，educators，educated，educating，education，educational，等等。有限截斷：限制被截斷的字符數(shù)量，例如輸入educat**，表示被截斷的字符只有兩個，可以檢索educator，educated兩個詞。27撰寫文獻綜述3.文獻綜述的寫法

文獻綜述有兩種用法，一種是在定義清楚問題后，從文獻綜述中找出對于這些問題大家是如何處理的，歸納出可能滿意的解法，這種綜述基本是按照原文結構縮寫介紹；另一種是定義清楚問題，大概給出一個解法，然后去看怎么做，看別人的工作有什么可吸收的，這種綜述只看別人能為我用的地方，并不說所有的功能。所綜述的文獻并不是你所讀過的全部，甚至不是所有相關的，只是對你論文有直接啟發(fā)和關聯(lián)的。學生易犯的一個錯誤是將文獻綜述作為工作量的展示臺，重量不重質，要克服這種雖然可以讓自己驕傲但是還是有些浮夸的作風。工作努力，值得驕傲，但不在這里什么是技術路線?路線的三個方面①價格內涵,由目的確定②估價思路,由原則原理確定③估價方法,由對象資料確定28確定檢索的關鍵詞和概念通過手工或計算機的檢索方法確定可能的參考文獻找出可能的文獻瀏覽文獻的相關性和合適性放棄不相關的文獻寫出綜述分析和綜合材料組織文獻閱讀相關的文獻并作好筆記文獻整理步驟29個人綜述的格式1.綜述的題目2.作者單位、名字3.摘要4.關鍵詞5.前言6.綜述的主體部分正文7.總結8.參考文獻研究背景.研究意義.國內外研究現(xiàn)狀.研究內容30綜述的基本格式

題目

作者及其工作單位、地址、郵政編碼

摘要：采用指示性摘要。

關鍵詞：

前言：說明寫作的原因、目的、意義或扼要介紹。

正文：包括三方面內容：既往情況、當前進展和發(fā)展趨勢。以現(xiàn)狀為重點敘述?？偨Y性綜述以回顧歷史為主。展望性綜述側重發(fā)展趨勢，分析預測未來。結語：畫龍點睛。若正文已有明確結論則可省略。參考文獻：按引用先后次序排列，通常為10-20篇。

31二、搭建框架、疏通脈搏32論文的格式與規(guī)范論文題名：單獨一頁目錄：單獨一頁或幾頁摘要：單獨一頁，長度通常按導師要求而定，論文正文：另起新頁，內容包括以下各點：前言文獻綜述討論分析結論尾注：另起新頁參考文獻：另起新頁附錄∶另起新頁333435答辯要求

1.參加答辯的同學，應事先準備一個

Powerpoint發(fā)言提綱，并確保畢業(yè)設計能正常運行。

2.答辯時，學生演示和陳述10-15分鐘，提問5-10分鐘。

3.應盡量使用普通話，表述要清楚。36答辯技巧

心理準備（自信、克服怯場心理）

資料準備（演示文稿、畢業(yè)論文）發(fā)言提綱的準備

回答問題的技巧37參考文獻參照《GB7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》

參考文獻書寫順序為：序號，作者，論文名，雜志名或會議名，卷號，期號或會議地點，出版社，年，頁號。參考文獻的基本范式38[1]汪秀元.高速網絡環(huán)境下入侵檢測系統(tǒng)負載均衡的研究.碩士研究生.北方工業(yè)大學.2004.3.[2]陳宇.基于分流實現(xiàn)高速網入侵檢測的研究與實踐.中國科學院.2003.06.13.[3]Periodicbroadcastschedulingfordatadistribution.byFoltz,KevinE.;,Ph.D.39致謝的基本范式致謝本論文的順利完成，………………………………………。

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