第6單元 第7課時 三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法（教案）2023-2024學(xué)年二年級數(shù)學(xué)下冊 《新征程》（蘇教版）

第6單元第7課時三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法（教案）20232024學(xué)年二年級數(shù)學(xué)下冊《新征程》（蘇教版）在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將深入學(xué)習(xí)三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握連續(xù)進(jìn)位加法的基本概念和運(yùn)算方法，提高他們的計算能力。教學(xué)內(nèi)容：我們使用的教材是《新征程》，這是蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊的第6單元第7課時。這部分內(nèi)容主要包括了三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。孩子們將學(xué)習(xí)如何在加法運(yùn)算中處理進(jìn)位，特別是在數(shù)字較大時，如何連續(xù)進(jìn)位。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解連續(xù)進(jìn)位加法的概念。2.學(xué)生能夠運(yùn)用連續(xù)進(jìn)位加法進(jìn)行計算。3.學(xué)生能夠解決實際問題，運(yùn)用連續(xù)進(jìn)位加法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握連續(xù)進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解在數(shù)字較大時，進(jìn)位是連續(xù)發(fā)生的。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.計數(shù)器2.練習(xí)本3.彩色粉筆教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）我通過一個實際生活中的例子來引入課題：假設(shè)你在超市買了3個蘋果，每個蘋果的價格是2元，然后你又買了4個香蕉，每個香蕉的價格是3元。請問你需要支付多少錢？二、例題講解（10分鐘）我會在黑板上展示一個典型的連續(xù)進(jìn)位加法題目：345+478。我會逐步講解如何進(jìn)行計算，特別是在進(jìn)位的時候。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）我會給孩子們一些類似的連續(xù)進(jìn)位加法題目，讓他們在練習(xí)本上完成。我會逐一講解他們的答案，幫助他們理解和掌握。四、鞏固練習(xí)（10分鐘）我會給孩子們一些更難的連續(xù)進(jìn)位加法題目，讓他們獨(dú)立完成，然后我會挑選一些答案進(jìn)行講解。五、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計：在黑板上，我會寫下今天的課題：“三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法”。我會用彩色粉筆標(biāo)出連續(xù)進(jìn)位的關(guān)鍵步驟。作業(yè)設(shè)計：我會給孩子們布置一些連續(xù)進(jìn)位加法的家庭作業(yè)，讓他們在家長的幫助下完成。其中包括一些應(yīng)用題，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。課后反思及拓展延伸：在課后，我會反思今天課堂的效果，看看孩子們是否掌握了連續(xù)進(jìn)位加法。我還會尋找一些相關(guān)的拓展材料，以便在下一節(jié)課上給孩子們提供更豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過今天的教學(xué)，我希望孩子們能夠掌握三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。這些細(xì)節(jié)對于孩子們理解和掌握三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法至關(guān)重要。1.實踐情景引入：在引入新課時，我選擇了一個與孩子們生活密切相關(guān)的例子。通過這個例子，我希望孩子們能夠?qū)?shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系起來，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這個實踐情景引入的環(huán)節(jié)，讓孩子們能夠直觀地感受到連續(xù)進(jìn)位加法的實際應(yīng)用，為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。2.例題講解：a.相同數(shù)位對齊：在加法運(yùn)算中，相同數(shù)位需要對齊，這有助于孩子們清晰地看出每一位的計算結(jié)果。b.進(jìn)位處理：當(dāng)某一位的計算結(jié)果超過10時，需要向前一位進(jìn)位。我會強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的連續(xù)性，即進(jìn)位不僅僅是一次性的，而是可能需要連續(xù)進(jìn)行多次。c.寫出每一步的計算結(jié)果：在講解例題時，我會要求孩子們寫出每一步的計算結(jié)果，以確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，并逐步培養(yǎng)他們的計算能力。3.隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)：通過隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)，孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的連續(xù)進(jìn)位加法應(yīng)用于實際題目中。這兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計，旨在讓孩子們在實踐中鞏固所學(xué)知識，提高他們的計算速度和準(zhǔn)確性。在練習(xí)過程中，我會關(guān)注每個孩子的進(jìn)度，并適時給予指導(dǎo)和幫助。4.課堂小結(jié)：5.作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了一些連續(xù)進(jìn)位加法的家庭作業(yè)，包括一些應(yīng)用題。這樣的作業(yè)設(shè)計有助于孩子們鞏固所學(xué)知識，并將所學(xué)運(yùn)用到實際生活中。通過完成作業(yè)，孩子們能夠進(jìn)一步鞏固對連續(xù)進(jìn)位加法的理解和掌握。6.課后反思及拓展延伸：在課后，我會反思今天課堂教學(xué)的效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地幫助孩子們理解和掌握連續(xù)進(jìn)位加法。同時，我還會尋找一些相關(guān)的拓展材料，以便在下一節(jié)課上為孩子們提供更豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過關(guān)注上述關(guān)鍵細(xì)節(jié)，并對其進(jìn)行深入的補(bǔ)充和說明，我希望能夠幫助孩子們更好地理解和掌握三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。在這個過程中，我會密切關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并根據(jù)他們的需求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，以確保他們能夠順利掌握這一重要知識點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化。這樣能夠吸引孩子們的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。這樣孩子們能夠在每個環(huán)節(jié)中充分理解和掌握所學(xué)知識。3.課堂提問：我在講解過程中適時提出問題，引導(dǎo)孩子們思考和參與。通過提問，我能夠了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，并及時給予指導(dǎo)和幫助。4.情景導(dǎo)入：我以一個實際生活中的例子導(dǎo)入新課，讓孩子們能夠?qū)?shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系起來。這樣的情景導(dǎo)入有助于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。5.互動環(huán)節(jié)：我鼓勵孩子們積極參與課堂討論和練習(xí)，與他們進(jìn)行互動。這樣能夠提高孩子們的思維能力，并幫助他們更好地理解和掌握知識。教案反思：1.語言表達(dá)：我意識到在講解過程中，有時我的語言表達(dá)可能不夠清晰和準(zhǔn)確。為了提高孩子們的理解效果，我需要進(jìn)一步改進(jìn)我的語言表達(dá)能力，確保孩子們能夠清楚地理解所學(xué)知識。2.時間控制：在課堂實踐中，我發(fā)現(xiàn)有時我在某個環(huán)節(jié)花費(fèi)的時間過多，導(dǎo)致其他環(huán)節(jié)的時間不足。為了確保每個環(huán)節(jié)都能夠得到充分的進(jìn)行，我需要更好地控制課堂時間，合理分配各個環(huán)節(jié)的時間。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些孩子可能因為緊張或者害羞而不愿意回答問題。為了鼓勵更多孩子參與課堂討論，我需要創(chuàng)造一個輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個孩子都敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.教學(xué)方法：我意識到在講解連續(xù)進(jìn)位加法時，僅僅依賴講解和練習(xí)可能還不夠，我需要尋找更多有效的教學(xué)方法，如借助直觀的教具、游戲等，以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和效果。5.作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我注意到有些題目可能過于簡單，不能很好地鞏固孩子們的所學(xué)知識。為了提高作業(yè)的效果，我需要設(shè)計更多具有挑戰(zhàn)性和實踐性的題目，讓孩子們在完成作業(yè)的過程中進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，以提高孩子們的學(xué)習(xí)效果。同時，我將根據(jù)教案反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個孩子都能夠更好地理解和掌握三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。課后提升：1.計算練習(xí)：(1)123+45(2)765+89(3)345+218(4)876+129答案：(1)168(2)854(3)563(4)10052.應(yīng)用題練習(xí)：(1)小明有235元，他又買了478元的書，請問他還剩下多少錢？(2)學(xué)校買了632本圖書，又買了287本，請問學(xué)?，F(xiàn)在有多少本圖書？答案：(1)小明還剩下235478=243元。答案為負(fù)數(shù)，表示小明還需要243元才能支付完購書費(fèi)用。(2)學(xué)?，F(xiàn)在有632+287=919本圖書。3.拓展題練習(xí)：(1)請解釋為什么在加法運(yùn)算中會出現(xiàn)連續(xù)進(jìn)位？(2)當(dāng)你在計算加法時，如何判斷是否需要連續(xù)進(jìn)位？答案：(1)連續(xù)進(jìn)位是因為在加法運(yùn)算中，兩個數(shù)相加的結(jié)果可能超過10，這時需要向前一位進(jìn)位。當(dāng)進(jìn)位發(fā)生后，下一位的計算結(jié)果可能再次超過10，從而需要連續(xù)進(jìn)位。