海南省?？谑?023-2024學(xué)年三年級上冊語文期中試卷（含答案）

海南省?？谑?023-2024學(xué)年三年級上冊語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運(yùn)用1．讀拼音，寫詞語。秋天到了，júhuā迎著hánfēng開放了，fēngyè像huǒyàn一樣紅，大雁結(jié)伴去南方lǚxíng，小螞蟻則gǎnjǐn把糧食藏到洞里，zhǔnbèi過冬了。2．成語大闖關(guān)。（1）將四字詞語補(bǔ)充完整。①云淡②張舞③披散④金桂⑤豐登⑥干燥（2）這三幅圖片讓你想到上面哪個詞？把序號填入圖片橫線內(nèi)。3．下面圖中的人物分別是哪個童話故事的主人公？想一想，再連線?！秷?jiān)定的錫兵》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《灰姑娘》4．菲菲想給大家分享《賣火柴的小女孩》這個故事，來幫幫她吧。（1）要介紹故事發(fā)生的時間，菲菲可以用到下面哪組詞語？____A．涼爽果實(shí)累累 B．寒冬冰天雪地 C．炎熱驕陽似火（2）為了把故事講清楚，請你幫菲菲梳理情節(jié)。小女孩擦燃火柴后，分別看到了什么？（填序號）（B）——————。A.圣誕大餐B.大火爐C.圣誕樹D.奶奶（3）菲菲還在閱讀卡上寫下了自己的讀書感受。讀一讀，用修改符號幫她把句中的錯誤改過來。（一個錯別字，一處語?。??讀了《賣火柴的小女孩》這個故事，我覺得她很可惜。她連一支臘燭都沒有，我現(xiàn)在生活這么好，一定要好好珍惜?。?）如果讓你推薦一個童話故事，你想推薦的是《》，推薦理由是：。二、閱讀理解閱讀短文，完成練習(xí)。我家的菜園①我家有一塊長方形的菜園，它的四周圍著高墻，里面種著【五光十色各種各樣】____的蔬菜瓜果。園子的北面長著一叢鮮艷的喇叭花，南面有一棵茂盛的石榴樹。②當(dāng)春天來臨時，菜苗紛紛從土里鉆了出來，綠油油的一片，大地像是一條綠色的毯子。一群毛茸茸的小鳥棲在高墻和樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。冬眠的菜園漸漸蘇醒了。③初夏，成行的向目葵已經(jīng)長得十分健壯，綻開的花朵像一個個金色的盤子，石榴樹盛開的花朵，散發(fā)出陣陣清香，引來了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。過了仲夏，一排排挺立的玉米，像一個個渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高粱細(xì)長的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累【léilèi】____瓜果。④秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，露出珍珠般的顆粒，迎著秋風(fēng)微笑著。鑲嵌著無數(shù)白色小花的深綠色絡(luò)石藤，布滿了北墻。墻邊盛開著粉紅色的喇叭花。③一場大雪過后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像幾朵淡綠色的小花。⑥四季的菜園，真是一幅幅美麗又充滿生機(jī)的畫卷。5．在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語。6．作者按照的順序?qū)懥俗约杭业牟藞@。照樣子，把季節(jié)和相對應(yīng)的動植物連線。春天石榴、絡(luò)石藤、喇叭花夏天菜苗、小鳥秋天向日葵、石榴花、蝴蝶、蜜蜂、玉米、高粱……冬天菜葉7．讀第②自然段畫線句子，聯(lián)系上下文猜一猜，“棲”的意思是。8．第③自然段描寫了“初夏”和“仲夏”兩個時間的菜園。采用逐字解釋法，可以知道“初夏”就是的意思?！爸佟痹谧值渲械慕忉屖恰霸诋?dāng)中的”，所以“仲夏”就是。9．第④自然段畫線句子中“珍珠般的顆?！敝傅氖牵ㄌ钚蛱枺篈.石榴籽B.絡(luò)石藤），而從“迎著秋風(fēng)微笑”你讀出了作者對石榴成熟感到很。10．讀第⑤自然段畫線語句，從“頑皮”“”“”等詞你讀出了作者對雪地中菜葉的情感。三、習(xí)作11．生活中每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)：班級里有熱情大方、多才多藝的同學(xué)，知識豐富的老師；家中有廚藝高超的媽媽、勤勞能干的爸爸……從身邊選擇一個人，以《我想夸夸》為題寫一篇習(xí)作，對他（她）進(jìn)行介紹，注意把你夸獎他（她）的原因?qū)懬宄?。要求：⑴把題目補(bǔ)充完整；⑵語句通順，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確；⑶寫清楚夸獎他（她）的原因。

答案解析部分1．【答案】菊花；寒風(fēng)；楓葉；火焰；旅行；趕緊；準(zhǔn)備【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“楓葉”的“楓”不要寫成同音字“風(fēng)”，“火焰”的“焰”不要寫成形近字“餡”，“旅行”的“旅”不要寫成形近字“族”，“準(zhǔn)備”的“準(zhǔn)”不要寫成形近字“堆”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：菊花、寒風(fēng)、楓葉、火焰、旅行、趕緊、準(zhǔn)備

【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】（1）天高；牙；爪；頭；發(fā)；飄香；五谷；口；舌（2）⑤；⑥；②【解析】【分析】本題考查補(bǔ)全詞語、看圖寫詞語，此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。

（1）①天高云淡：意思是天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

②張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕。也比喻猖狂兇惡。

③披頭散發(fā)：頭發(fā)長而散亂，形容儀容不整。

④金桂飄香：桂花盛開，花香四溢的意思。

⑤五谷豐登：意思是指年成好，糧食豐收。

⑥口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而覺得干燥口渴。

（2）圖一中有滿滿的糧倉，表現(xiàn)出豐收的景象，因此對應(yīng)“五谷豐登”。圖二中一個人非?？诳?，因此對應(yīng)"口干舌燥”。圖三中有一只猛撲的老虎，因此對應(yīng)“張牙舞爪”。

故答案為：（1）①天高②牙、爪③頭、發(fā)④飄香⑤五谷⑥口、舌（2）⑤⑥②。

【點(diǎn)評】在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。3．【答案】【解析】【分析】本題考查了經(jīng)典名著。本題重點(diǎn)考查了學(xué)生對童話故事的積累與搜集，根據(jù)平時的知識積累去完成即可。圖—：根據(jù)圖片上的小鴨子可知，答案為：《丑小鴨》。圖二：根據(jù)圖片上的打扮樸素的公主可知，答案為：《灰姑娘》。圖三：根據(jù)圖片上的士兵可知，答案為：《堅(jiān)定的錫兵》。圖四：根據(jù)圖片上在雪地上可憐的小女孩可知，答案為：《賣火柴的小女孩》。

【點(diǎn)評】我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識儲備，還能提高我們的自學(xué)的能力。4．【答案】（1）B（2）A；C；D（3）“可惜”改為“可憐”；“臘燭”改為“蠟燭”。（4）阿拉丁神燈；它為我們講述了青阿拉丁憑借勇氣和智慧救回妻子，并打敗了邪惡的魔法師的故事。這個故事告訴了我們正義終究會戰(zhàn)勝邪惡的道理。【解析】【分析】（1）本題考查課文內(nèi)容分析，通讀全文可知，該童話講述了賣火柴的小女孩在富人舉杯共慶的圣誕夜被凍死在街頭的故事。故時間應(yīng)為寒冬和冰天雪地。

（2）本題考查課文內(nèi)容分析，小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一個燒得旺旺的大火爐，因?yàn)樗淞?，渴望得到溫暖；第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝，因?yàn)樗释玫绞澄?；第三次擦燃火柴，她看見了美麗的圣誕樹，她渴望在大年夜里得到節(jié)日的歡樂；第四次擦燃火柴，她看見了奶奶，說明她孤獨(dú)、痛苦，渴望有人疼愛；第五次，在整把火柴的亮光里，小女孩和奶奶在光明和快樂中飛走了，這預(yù)示著小女孩即將死去。

（3）本題考查修改病句，“可惜"用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“可憐"；“臘燭"書寫錯誤，應(yīng)改為“蠟燭"。

（4）本題考查推薦童話故事，要求學(xué)生注重對童話的閱讀。可以選擇自己最喜歡的童話推薦給大家，推薦的理由有多種，可以寫故事梗概，可以寫受到的啟發(fā)，可以介紹有趣的情節(jié)，也可以介紹令人印象深刻的人物等等。如：我推薦《阿拉丁神燈》，理由是：它為我們講述了青阿拉丁憑借勇氣和智慧救回妻子，并打敗了邪惡的魔法師的故事。這個故事告訴了我們正義終究會戰(zhàn)勝邪惡的道理。

故答案為：（1）B（2）A；C；D（3）“可惜"改為“可憐"；“臘燭”改為“蠟燭"。（4）阿拉丁神燈；它為我們講述了青阿拉丁憑借勇氣和智慧救回妻子，并打敗了邪惡的魔法師的故事。這個故事告訴了我們正義終究會戰(zhàn)勝邪惡的道理。

【點(diǎn)評】《賣火柴的小女孩》是由丹麥作家安徒生創(chuàng)作的的一篇童話故事，發(fā)表于1846年。該童話講述了賣火柴的小女孩在富人舉杯共慶的圣誕夜被凍死在街頭的故事。全文對這個可憐小女孩不幸命運(yùn)描寫的同時，也對這個孩子在饑寒交迫、孤立無助的情況下，對她的心理活動進(jìn)行了細(xì)致描寫，尤其是寫她對美食、溫暖和親情的幻想，表達(dá)了安徒生對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情和對當(dāng)時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。本題圍繞這則童話，展開了一系列考查。在分析課文的過程中，要聯(lián)系上下又的內(nèi)容，理解課文中一些關(guān)鍵的詞語和句子?！敬鸢浮?．各種各樣|léi6．時間；7．停8．夏天剛剛到來；夏季的第二個月9．A；高興10．悄悄；張望；喜愛【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查詞語的運(yùn)用及多音字。詞語的運(yùn)用應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

（2）此題主要考查對寫作順序的把握能力，要整體感知抓住關(guān)鍵詞語來解答。

（3）、（4）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（5）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（6）對文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語句或詞語表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。5．考查選擇恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語。五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多，顏色光彩鮮艷多色，多用于發(fā)光的東西，也比喻事物豐富多彩。各種各樣：具有多種多樣的特征或具有各不相同的種類。根據(jù)語境應(yīng)該選擇“各種各樣”。累讀[lèi]疲乏，過勞勞。讀[1ěi]，連續(xù)，重疊。讀[léi]連續(xù)成串。根據(jù)語境應(yīng)該選擇"1éi"。

故答案為：各種各樣|léi6．考查選擇順序及短文內(nèi)容理解。結(jié)合課文二、三、四、五自然段可知寫了菜園四季的特點(diǎn)，按時間順序來寫的。結(jié)合文章內(nèi)容連線即可：春天描寫的主要景物有：菜苗、小鳥；夏天描寫的主要景物有：向日葵、石榴花、玉米、瓜果；秋天描寫的主要景物有：石榴、絡(luò)石藤、喇叭花；冬天描寫的主要景物有：雪、菜葉。7．考查運(yùn)用多種方法理解詞語。①讀第②自然段畫線句子，聯(lián)系上下文猜一猜，“棲"的意思是“停"。

故答案為：停8．第③自然段描寫了“初夏"和“仲夏"兩個時間的菜園。采用逐字解釋法，可以知道"初夏"就是夏天剛剛到來的意思?！爸?在字典中的解釋是"在當(dāng)中的"，所以“仲夏"就是夏季的第二個月。

故答案為：夏天剛剛到來；夏季的第二個月9．考查句子理解與賞析。①從“秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，露出珍珠般的顆粒，迎著秋風(fēng)微笑著"可知，“珍珠般的顆粒"指的是“石榴籽”，故選A。而從“迎著秋風(fēng)微笑""你讀出了作者對石榴成熟感到很高興。

故答案為：A、高興10．讀第⑤自然段畫線語句，從“頑皮"“悄悄"“張望"等詞，運(yùn)用擬人手法，表達(dá)了作者對雪地中菜葉喜愛的情感。

故答案為：悄悄、張望、喜愛11．【答案】我想夸夸我的同學(xué)今天我要來夸夸我們班的小晉，我們班的小晉又高又瘦，留著長長的劉海，尖尖的瓜子臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，透露著智慧的光芒，還真有點(diǎn)小詩人的樣子。所以我們都稱他為“小詩人"。

有一次下課后，班級的同學(xué)們都一窩蜂跑出去玩，只有我和小晉在教室里，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)小晉正捧著一本《宋詞》認(rèn)真地看，嘴里還不停地嘟囔著李清照的《如夢令》。我問他：“你為什么不像他們一樣出去玩，而是在班級里看書呢?他告訴我說：“因?yàn)槲蚁矚g古詩詞，而且多讀古詩詞可以武裝我們的頭腦。"聽他說完，我簡直對他刮目相看，佩服得五體投地。

小晉喜歡古詩詞在我們區(qū)的古詩詞大會上充分地表現(xiàn)了出來。有一次，區(qū)里舉辦了一個古詩詞大會，小晉代表我們班去參加競賽。主持人提出的問題他都能對答如流，最后有一道題特別難，把所有人都給難住了，其他選手都未能解答，小晉卻緩緩站起來，說出了正確答案，為我們班贏得了區(qū)里的第一名。

小晉就是一個這樣的小詩人，真所謂“小腦瓜，大智慧啊!”大家說說，難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎?【解析】【分析】本次習(xí)作為半命題