中學(xué)2024-2025學(xué)年度勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

XXXX中學(xué)2024-2025學(xué)年度勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程；我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開(kāi)發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。總之，通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣；2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)；?3、學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力；?4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法；5、引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟、在感悟中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，使學(xué)生的綜合能力得到充分地展示，人際交往和分工協(xié)作能力得到提高，遇事應(yīng)變能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培養(yǎng)。三、教學(xué)活動(dòng)安排（一）落實(shí)綜合實(shí)踐課程貫徹落實(shí)好基礎(chǔ)課程，各級(jí)部做好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。（二）加強(qiáng)教研教學(xué)制定本學(xué)期的教研計(jì)劃，組織開(kāi)展綜合實(shí)踐課例研究，開(kāi)好每一次的教研組工作會(huì)議，組織學(xué)習(xí)微課案例，切實(shí)提高綜合實(shí)踐教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。（三）勞動(dòng)教育實(shí)踐利用秋收季節(jié)的有力時(shí)機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展收花生、紅薯、芋頭、培大蔥等勞動(dòng)周活動(dòng)，提高學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力。（四）基地活動(dòng)校外基地：組織學(xué)生費(fèi)東民俗館、紅色記憶紀(jì)念館參觀(guān)學(xué)習(xí)。(五)社會(huì)大課堂就近參與活動(dòng)：根據(jù)煙臺(tái)市綜合實(shí)踐研究處提供的場(chǎng)館組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。(六)研學(xué)旅行主要根據(jù)蓬萊、開(kāi)發(fā)區(qū)當(dāng)?shù)靥厣?，組織學(xué)生自愿開(kāi)展考察探究、研學(xué)旅行活動(dòng)，例如年味、虎年與十二屬相傳統(tǒng)文化、元宵節(jié)為代表的年的風(fēng)俗等等四、實(shí)施措施?1、以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域?根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源，以研究性學(xué)習(xí)為主線(xiàn)，用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。?2、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程有機(jī)整合起來(lái)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生進(jìn)行合作探究開(kāi)辟空間，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。??????3、整合校內(nèi)課程與校外課程?綜合實(shí)踐活動(dòng)要打破教室的界限，把校內(nèi)課程與校外課程整合起來(lái)，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來(lái)?4、多種多樣的組織形式?綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式，包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、班級(jí)合作探究的方式、跨班級(jí)與跨年級(jí)合作探究的方式等。五、預(yù)期成果1．做好校本教材的開(kāi)發(fā)、修訂工作2．搞好居家勞動(dòng)和考察探究成果展，保留活動(dòng)照片與視頻3．搞好蔬菜種植勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)成果意識(shí)六、活動(dòng)配當(dāng)表九月：1、暑假假期綜合實(shí)踐活動(dòng)“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”“感恩父母”“折紙藝術(shù)”“面點(diǎn)藝術(shù)”“廢舊創(chuàng)新”成果報(bào)告展評(píng)價(jià)工作，并將結(jié)果計(jì)入班級(jí)積分十月：1、組織學(xué)生開(kāi)展收花生、紅薯、芋頭、培大蔥