職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)代碼：510205二、招生對象普通高中畢業(yè)生、高職單招三、修業(yè)年限三年四、專業(yè)定位所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書計算機(jī)類(6102)大數(shù)據(jù)技術(shù)(510205)軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（65)計算機(jī)與應(yīng)用工程技術(shù)人員(2-02-13)數(shù)據(jù)處理類、大數(shù)據(jù)運維類、大數(shù)據(jù)技術(shù)支持類、大數(shù)據(jù)程序開發(fā)類百度ABC（初級和中級。、CCNP認(rèn)證、信息處理技術(shù)員、CCAH認(rèn)證、網(wǎng)站開發(fā)工程師、全國計算機(jī)信息高新技術(shù)考試（高級）五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向數(shù)據(jù)處理類、大數(shù)據(jù)運維類、大數(shù)據(jù)技術(shù)支持類、大數(shù)據(jù)程序開發(fā)類等職業(yè)群，能夠從事服務(wù)器操作系統(tǒng)安裝、配置和維護(hù)、數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫存儲、集群機(jī)器配置管理、開源大數(shù)據(jù)架構(gòu)的配置等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)目標(biāo)（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引導(dǎo)下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意思；（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神；（5）具有健康的體魄、心理和健全德人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。2.知識目標(biāo)（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識；（3）掌握服務(wù)器操作系統(tǒng)的安裝配置和管理知識；（4）掌握數(shù)據(jù)可視化及數(shù)據(jù)管理的應(yīng)用知識；3.能力目標(biāo)（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力，具有團(tuán)隊合作能力；（3）熟練使用Linux操作系統(tǒng)，了解計算機(jī)的基礎(chǔ)硬件和網(wǎng)絡(luò)工作機(jī)制；（4）掌握linux下的各種服務(wù)的安裝和配置；（5）能夠進(jìn)行關(guān)系數(shù)據(jù)庫一般的管理、設(shè)計和開發(fā)；（6）具備閱讀相關(guān)中英文技術(shù)文檔能力；（7）了解分布式系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，掌握集群架構(gòu)能力（8）掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫和非關(guān)系數(shù)據(jù)庫知識；（9）掌握分部署數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)挖掘技能；（10）掌握數(shù)據(jù)可視化的開發(fā)與應(yīng)用技能；六、課程設(shè)置及要求（一）課程體系結(jié)構(gòu)圖典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要職業(yè)能力崗位典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要職業(yè)能力崗位通識教育課程思想道德與法律基礎(chǔ)通識教育課程思想道德與法律基礎(chǔ)職業(yè)基礎(chǔ)課程大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師軍事訓(xùn)練程序設(shè)計基礎(chǔ)職業(yè)基礎(chǔ)課程大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師軍事訓(xùn)練程序設(shè)計基礎(chǔ)毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論大數(shù)據(jù)平臺的開發(fā)和維護(hù)實時計算、數(shù)據(jù)可視化等技術(shù)研發(fā)網(wǎng)絡(luò)日志的數(shù)據(jù)提取及分析毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論大數(shù)據(jù)平臺的開發(fā)和維護(hù)實時計算、數(shù)據(jù)可視化等技術(shù)研發(fā)網(wǎng)絡(luò)日志的數(shù)據(jù)提取及分析分布式程序開發(fā)社會實踐數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)社會實踐數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)形勢與政策項目實訓(xùn)（一）--大數(shù)據(jù)應(yīng)用實訓(xùn)大數(shù)據(jù)與云計算導(dǎo)論數(shù)據(jù)可視化開發(fā)形勢與政策項目實訓(xùn)（一）--大數(shù)據(jù)應(yīng)用實訓(xùn)大數(shù)據(jù)與云計算導(dǎo)論數(shù)據(jù)可視化開發(fā)集中實踐程軍事理論數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)集中實踐程軍事理論數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)項目實訓(xùn)（二）--機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用實踐集成平臺開發(fā)項目實訓(xùn)（二）--機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用實踐集成平臺開發(fā)大學(xué)生心理健康教育Python語言程序設(shè)計大學(xué)生心理健康教育Python語言程序設(shè)計綜合實訓(xùn)—大數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)綜合實訓(xùn)—大數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)線性代數(shù)數(shù)字應(yīng)用基礎(chǔ)數(shù)字應(yīng)用基礎(chǔ)跟崗、頂崗實習(xí)數(shù)據(jù)恢復(fù)和遷移數(shù)據(jù)庫故障排除服務(wù)器配置優(yōu)化集群管理故障處理變更管理容量管理性能調(diào)優(yōu)大數(shù)據(jù)運維工程師跟崗、頂崗實習(xí)數(shù)據(jù)恢復(fù)和遷移數(shù)據(jù)庫故障排除服務(wù)器配置優(yōu)化集群管理故障處理變更管理容量管理性能調(diào)優(yōu)大數(shù)據(jù)運維工程師大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)體育體育職業(yè)核心課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理職業(yè)核心課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘Java程序設(shè)計Java程序設(shè)計職業(yè)拓展課程hadoop認(rèn)證教程職業(yè)素養(yǎng)課程創(chuàng)新設(shè)計方法論職業(yè)拓展課程hadoop認(rèn)證教程職業(yè)素養(yǎng)課程創(chuàng)新設(shè)計方法論基礎(chǔ)寫作Web開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)寫作Web開發(fā)技術(shù)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運維數(shù)據(jù)標(biāo)注工程大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運維數(shù)據(jù)標(biāo)注工程spark數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用文化賞讀數(shù)據(jù)清洗spark數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用文化賞讀數(shù)據(jù)清洗Linux操作系統(tǒng)運維分布式計算和存儲系統(tǒng)大規(guī)模服務(wù)器集群搭建自然語言處理與應(yīng)用大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用大數(shù)據(jù)應(yīng)用培訓(xùn)售后服務(wù)支持售前技術(shù)支持技術(shù)支持Linux操作系統(tǒng)運維分布式計算和存儲系統(tǒng)大規(guī)模服務(wù)器集群搭建自然語言處理與應(yīng)用大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用大數(shù)據(jù)應(yīng)用培訓(xùn)售后服務(wù)支持售前技術(shù)支持技術(shù)支持工程師傳統(tǒng)文化價值系統(tǒng)傳統(tǒng)文化價值系統(tǒng)人力資源管理實務(wù)人力資源管理實務(wù)級選修課級選修課大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位能力與課程結(jié)構(gòu)模塊圖（二）通識教育課程1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)分：3總學(xué)時：48實踐學(xué)時：16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：（1）提高大學(xué)生的心理素質(zhì)（2）提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。（3）提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)（4）健全和完善大學(xué)生的人格知識：（1）通過教學(xué)，學(xué)生能夠正確認(rèn)識當(dāng)前社會所處的歷史方位以及大學(xué)生活和高職生活的特點，明確“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和目的。確立和堅定理想信念、將遠(yuǎn)大理想與對祖國的高度責(zé)任感、使命感結(jié)合起來，做新時期堅定的愛國者，懂得如何成長為新時代的新人。（2）學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)人生觀、價值觀理論，能夠深入思考有關(guān)人生是什么、人生意義是什么等基本問題，領(lǐng)悟人生真諦、樹立正確的人生觀、價值觀，積極投身人生實踐，創(chuàng)造有價值的人生。知道社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。（3）學(xué)生應(yīng)該要能了解社會主義道德基本理論、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)、社會主義榮辱觀、公共生活中的道德與法律規(guī)范。（4）學(xué)生要了解職業(yè)道德的涵義及養(yǎng)成、職業(yè)未來的發(fā)展趨勢，掌握擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法，明確勞動者依法享有的權(quán)利和維權(quán)的途徑。（5）學(xué)生必須了解我國憲法確立的基本原則和制度，養(yǎng)成社會主義法律思維習(xí)慣，在日常生活中能夠做到從法律的角度思考、分析、解決法律問題，做一個知法懂法守法的合格公民。能力：（1）能夠在了解我國當(dāng)前所處的歷史方位新時代的基礎(chǔ)上，認(rèn)識大學(xué)生活和高職生活的特點，深刻認(rèn)識高職大學(xué)生的歷史使命，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計能力。（2）能夠在明確個體對自然、社會、他人和自身應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)、交往及自我心理調(diào)節(jié)的能力，培養(yǎng)合理生存和職業(yè)崗位的適應(yīng)能力以及積極踐行社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容的能力。（3）能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論內(nèi)化為自覺的意識、自身的習(xí)慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升職業(yè)實踐中德行規(guī)范的意識和能力。（4）能夠在熟悉職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理想及選擇、職業(yè)法規(guī)等內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的意識和能力。（5）能夠運用與人們生活密切相關(guān)的法律知識，在社會生活中自覺遵守法律規(guī)范，分析和解決家庭生活、職業(yè)生活、社會生活等領(lǐng)域的現(xiàn)實法律問題1.本課程以人生觀、道德觀、價值觀、法制觀教育為主線，以社會主義核心價值觀教育為主要內(nèi)容，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，能夠幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀。2.通過本門課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)、交往、心理調(diào)適、戀愛、職業(yè)規(guī)劃、實踐法律規(guī)范等方面的能力，盡快適應(yīng)新時代的大學(xué)生活，合理解決各種困惑和苦惱，加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，提高法治觀念，樹立法律意識，能夠為三年的大學(xué)生活打好基礎(chǔ)，更為未來較好地適應(yīng)社會生活和取得良好發(fā)展而奠定基礎(chǔ)。課程教學(xué)總體設(shè)計的理念是以高職學(xué)生發(fā)展特點與規(guī)律、培養(yǎng)相應(yīng)的能力為重點，進(jìn)行課程設(shè)計的。充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求，努力實現(xiàn)三個相結(jié)合：即“課內(nèi)課外相結(jié)合、網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合”。具體的做法是以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以見習(xí)觀察為契機(jī)，運用形式多樣的教學(xué)方法，運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)手段和平臺，拓展課程教學(xué)時空，搭建學(xué)生的學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”的互動中樂學(xué)、好學(xué)、學(xué)出成效。2．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學(xué)分：4總學(xué)時：64實踐學(xué)時：16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：（1）個人情感教育：使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養(yǎng)不怕困難與挫折，勇往直前的優(yōu)秀品格。（2）團(tuán)隊合作精神：學(xué)生能夠善于與他人進(jìn)行溝通與合作，具有良好的協(xié)作精神，誠實守信，團(tuán)結(jié)互助。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。（3）社會責(zé)任意識：使學(xué)生牢固樹立中國特色社會主義的理想信念，增強(qiáng)社會責(zé)任感與使命感。知識：（1）通過教學(xué)，學(xué)生能把握毛澤東思想及中國特色社會主義理論體系等成果的產(chǎn)生背景、實踐基礎(chǔ)、主要內(nèi)容、歷史地位及重大意義。（2）學(xué)生能明白實事求是的思想路線是馬克思主義中國化理論成果的精髓，也是馬克思主義中化理論成果的哲學(xué)基礎(chǔ)，更是我們認(rèn)識問題、解決問題所應(yīng)遵循的方法、原則。（3）學(xué)生能理解從新民主主義革命、社會主義革命理論形成、主要內(nèi)容及歷史地位的分析中掌握毛澤東思想的實質(zhì)與精髓，掌握馬克思主義理論與中國具體實踐相結(jié)合的必要性。（4）學(xué)生能從什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義的問題分析中，掌握社會主義的本質(zhì)及根本任務(wù)明確奮斗目標(biāo)。（5）學(xué)生能夠理解社會主義初級階段理論是對我國社會發(fā)展現(xiàn)狀的概括，而社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略及改革開放的基本國策，則是對我國發(fā)展思路的總體規(guī)劃與總體設(shè)計的。（6）中國特色的社會主義經(jīng)濟(jì)、中國特色的社會主義政治、中國特色的社會主義文化、構(gòu)建和諧社會、祖國統(tǒng)一、外交政策、黨的建設(shè)及社會主義依靠力量則體現(xiàn)了我國社會發(fā)展的總布局。（7）學(xué)生能夠掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，明白習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想從理論和實踐結(jié)合上系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義，包括新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，學(xué)生能正確認(rèn)識和把握新的實踐對經(jīng)濟(jì)、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等各方面作出理論分析和政策指導(dǎo)，以利于更好堅持和發(fā)展中國特色社會主義的意義。能力：（1）知識能力：學(xué)生能系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。（2）方法能力：學(xué)生能夠從對馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程的分析中，充分認(rèn)識理論聯(lián)系實際是馬克思主義的基本原則，實事求是是我們認(rèn)識問題、解決問題的根本方法。在生活及工作實踐中自覺使用這一方法論去認(rèn)識問題和解決問題。（3）創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確預(yù)測事物的發(fā)展方向以及在事物未來發(fā)展中可能出現(xiàn)的問題，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成學(xué)科系統(tǒng)知識，對未來事物發(fā)展中可能出現(xiàn)的問題形成正確認(rèn)識，并形成系統(tǒng)的解決方案。1.課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主義建設(shè)為重點，從理論與實踐、歷史與邏輯的統(tǒng)一上揭示馬克思主義中國化的理論軌跡，準(zhǔn)確闡述中國共產(chǎn)黨在把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進(jìn)程中，創(chuàng)造了中國化的馬克思主義，形成了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系飛躍成果，黨的十九大以來又在它們的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新和探索新的理論。2.課程充分展示了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在中國革命、建設(shè)、改革和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的重要歷史地位和作用。思想政治理論課的核心課程，其教學(xué)組織與設(shè)計分為理論教學(xué)組織與設(shè)計、實踐教學(xué)組織與設(shè)計兩個方面，具體如下：（一）理論教學(xué)組織與設(shè)計1.課堂專題教學(xué)模式：以課堂教學(xué)為中心，以“知識、能力和素質(zhì)三位一體”的教育思想為指導(dǎo)，貫徹“意識、信念和責(zé)任三位一體”的德育教育思想，開展學(xué)生學(xué)習(xí)知識、樹立馬克思主義的理想和信念，引導(dǎo)學(xué)生堅定走中國特色社會主義的道路，進(jìn)一步使學(xué)生明確自我價值和社會價值以及在社會當(dāng)中應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任意識。2.案例式教學(xué)。結(jié)合各章內(nèi)容，選擇經(jīng)典案例，剖析重點、熱點、難點問題。3.問題探究模式：在課堂教學(xué)中，本課程采用從現(xiàn)實社會中學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)象中提出問題、運用中國化馬克思主義理論分析問題、相互討論中明晰問題、在理論與實踐的結(jié)合中解決問題的方式進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生探究性、參與式學(xué)習(xí)的能力。（二）實踐教學(xué)組織與設(shè)計本課程實踐教學(xué)總體思路：努力做到理論教學(xué)和實踐教學(xué)緊密接軌，以理論教學(xué)指導(dǎo)實踐教學(xué)，以實踐教學(xué)印證理論教學(xué)，實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐教學(xué)的良性互動機(jī)制。本課程實踐教學(xué)具體做法：1.開展社會調(diào)查。要求學(xué)生暑假提交一份完整的社會調(diào)查報告。2.三支一扶。學(xué)校社團(tuán)積極組織教師和學(xué)生到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支文和扶貧工作。積極倡導(dǎo)畢業(yè)生參加“三支一扶”計劃和大學(xué)生志愿西部服務(wù)計劃等項目，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生到西部、到基層、到祖國最需要的地方去，大力弘揚志愿精神。3.志愿服務(wù)。本課程將理論學(xué)習(xí)和社會勞動、志愿服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生真正融入社會，向社會和他人學(xué)習(xí)，學(xué)會做人做事，學(xué)會關(guān)心和付出。通過上述種種實踐教學(xué)形式，使思想政治理論教育從課堂走向課外，從校園走向社會，強(qiáng)化了學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新品質(zhì)培養(yǎng)。3．形勢與政策學(xué)分：2總學(xué)時：32實踐學(xué)時：課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：讓學(xué)生感知國情民意，體會黨的路線方針政策的實踐，把對形勢與政策的認(rèn)識統(tǒng)一到黨和國家的科學(xué)判斷上和正確決策上，把握正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和決心，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)而發(fā)奮學(xué)習(xí)。知識：引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握認(rèn)識形勢與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識，包括馬克思主義的形勢與政策觀、科學(xué)分析形勢與政策的方法論、形勢發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等基礎(chǔ)知識；掌握黨的路線方針政策的基本內(nèi)容，了解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設(shè)中國特色社會主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系。能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力。1.本課程教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教育部下發(fā)的每學(xué)期“形勢與政策教育教學(xué)要點”以及《時事報告》大學(xué)生版，并結(jié)合我校教學(xué)實際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點、焦點問題來確定。每學(xué)期從國內(nèi)、國際兩大板塊中確定4個專題作為理論教學(xué)內(nèi)容。2.當(dāng)前和今后一個時期，形勢與政策課要根據(jù)新世紀(jì)新階段面臨的新情況新問題，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性，要著重進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育；進(jìn)行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；進(jìn)行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育；進(jìn)行當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策，世界重大事件及我國政府的原則立場教育。在教學(xué)中突出馬克思主義形勢觀教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察形勢，從總體上把握改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大局。針對學(xué)生對總體形勢的認(rèn)識，解決思想實際問題。4．大學(xué)英語一學(xué)分：2總學(xué)時：32實踐學(xué)時：16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：通過生動的日常生活場景及有趣的短文故事充分激發(fā)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其自信、開放、包容、民主的素質(zhì)。知識：認(rèn)知2500個左右英語單詞及常用詞組，對其中1500個左右的單詞能正確拼寫并進(jìn)行英漢互譯。熟悉常用的語法結(jié)構(gòu)，能融入簡單的跨文化交際場景。能力：旨在培養(yǎng)聽說讀寫譯的能力。能進(jìn)行簡單的英語對話交流，閱讀并理解簡短的英文資料。能就一般性題材的英語應(yīng)用文進(jìn)行填寫和模擬套寫，并在翻譯時使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。

聽力訓(xùn)練；名詞與代詞的用法；形容詞與副詞的用法；動詞與冠詞的用法；英語五種基本句型；Therebe句型；制作個人信息表；寫通知；便條寫作；備忘錄寫作；E-mail寫作；閱讀理解并翻譯課文篇章。熟悉購物以及入住酒店的英文句式及詞匯。掌握點餐、用餐的相關(guān)英文表達(dá)。學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)用語以及網(wǎng)絡(luò)交流工具的英文表達(dá)。了解一些游戲用語的英文表達(dá)。能夠用英文對未來的職業(yè)發(fā)展做出簡單規(guī)劃。通過多媒體教學(xué)提高聽、說、讀、寫、譯各項技能，注重培養(yǎng)職場活動中的英語運用能力。圍繞教學(xué)內(nèi)容采取互動討論、角色扮演、小組間辯論、看圖說話、個人陳述/演講等多樣化教學(xué)形式，并采用啟發(fā)式教學(xué)與激勵機(jī)制，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性及課堂活動的參與性。組織形式多樣的課外趣味活動營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。5．大學(xué)英語二學(xué)分：2總學(xué)時：32實踐學(xué)時：16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：通過生動的日常生活場景及有趣的短文故事充分激發(fā)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其自信、開放、包容、民主的素質(zhì)。知識：鞏固2500個左右英語單詞以及常用詞組，對其中2000個左右的單詞能正確拼寫并進(jìn)行英漢互譯。認(rèn)知一定的專業(yè)英語詞匯。能力：旨在培養(yǎng)聽說讀寫譯的能力。能進(jìn)行簡單的英語對話交流，閱讀并理解簡短的英文資料。能就一般性題材的英語應(yīng)用文進(jìn)行填寫和模擬套寫，并在翻譯時使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。

聽力訓(xùn)練；現(xiàn)在時的使用；過去時；現(xiàn)在進(jìn)行時；將來時的不同表達(dá)方式；現(xiàn)在完成時；撰寫及回復(fù)邀請函；寫感謝信；簡單英文申請信；英文個人簡歷；回復(fù)申請信；閱讀理解并翻譯課文篇章。熟悉英文邀請函的英文句式及詞匯。掌握感謝信的禮貌用語表達(dá)。學(xué)習(xí)英文申請信的常用語氣與句型。了解商務(wù)禮儀中常用的英文表達(dá)。能夠用英文對一些新生事物的利與弊進(jìn)行簡單表達(dá)。通過多媒體教學(xué)提高聽、說、讀、寫、譯各項技能，注重培養(yǎng)職場活動中的英語運用能力。圍繞教學(xué)內(nèi)容采取互動討論、角色扮演、小組間辯論、看圖說話、個人陳述/演講等多樣化教學(xué)形式，并采用啟發(fā)式教學(xué)與激勵機(jī)制，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性及課堂活動的參與性。組織形式多樣的課外趣味活動營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。6．大學(xué)生心理健康教育學(xué)分2：總學(xué)時：32實踐學(xué)時：0課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：（1）樹立心理健康發(fā)展的自主意識（2）遇到心理問題時能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會的生活狀態(tài)。知識：（1）了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念（2）了解大學(xué)階段的心理發(fā)展特征和異常表現(xiàn)能力：（1）掌握自我探索技能（2）掌握心理調(diào)適技能（3）掌握心理發(fā)展技能1.大學(xué)生心理健康教育課程是集知識傳授、心理體驗與行為訓(xùn)練為一體的公共課程。2.課程教學(xué)內(nèi)容主要使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解心理咨詢，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，健全大學(xué)生人格，提高學(xué)習(xí)能力，提高職業(yè)生源規(guī)劃能力，正確科學(xué)對待戀愛與性的問題，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，提高挫折應(yīng)對管理能力，切實提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本課程采用講授法，角色扮演法，案例分析法，測試法，小組討論法，團(tuán)體訓(xùn)練法，視頻教學(xué)法等，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，快樂學(xué)習(xí)；重視學(xué)生的學(xué)習(xí)感受與體驗采用教、學(xué)、練一體化的設(shè)計，使課堂教學(xué)內(nèi)容形象化、生動化、具體化。采用“理論考核和實踐考核相結(jié)合，過程性評價（50%）和結(jié)果性評價（50%）相結(jié)合”的方式進(jìn)行教學(xué)評價。7．基礎(chǔ)寫作學(xué)分：1總學(xué)時：16實踐學(xué)時：0課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：學(xué)習(xí)任何寫作都要求學(xué)生有豐富的語言積累，財經(jīng)應(yīng)用文寫作也是如此。通過學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，展開學(xué)生寫作思路、提高其成文能力將大有裨益。知識：學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作基本理論知識，公文、企業(yè)常用文書和科技文書的相關(guān)寫作知識和要求等，共涉及了多種常用應(yīng)用文文種。能力：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有能更深入理解、進(jìn)一步分析文學(xué)作品的能力，掌握文學(xué)欣賞的技巧和方法。1.本課程作為一門通識教育課程，以應(yīng)用文寫作為基礎(chǔ)，是學(xué)生日后步入職場在工作中處理公務(wù)、溝通信息、解決問題、科學(xué)管理不可缺少的重要工具。2.開設(shè)本門課程是為了培養(yǎng)學(xué)生具備基本的應(yīng)用寫作理論知識，較強(qiáng)的專業(yè)寫作能力及文章分析與處理能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，是符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的一門實用性的課程。具有實踐性強(qiáng)、應(yīng)用性突出的特點。1、應(yīng)用文寫作概述掌握應(yīng)用文的概念、特點和寫作要求、應(yīng)用寫作的意義2、公文掌握行政公文的種類與格式3、計劃、總結(jié)掌握計劃、總結(jié)的寫作方法和要求。4、個人事務(wù)公文能夠起草常見的條據(jù)類、告啟類、書信類個人事務(wù)公文5、演講稿、應(yīng)聘文書掌握概念和特點、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容6、合同了解合同涵義、條款及寫作要求7、廣告了解商業(yè)廣告的涵義、特點及寫作要求8.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分：2總學(xué)時：32實踐學(xué)時：16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：通過本課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生具備主動創(chuàng)新意識，創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)分析能力，并能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會甄別和分析，樹立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和全面發(fā)展知識：1學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的主要類型2學(xué)習(xí)創(chuàng)新的常用方法3學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主要技巧4學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)者的心理特征和關(guān)鍵能力5學(xué)習(xí)辨識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會6學(xué)習(xí)盤點創(chuàng)業(yè)資源7學(xué)習(xí)如何提高團(tuán)隊意識和如何組建、管理團(tuán)隊8學(xué)習(xí)成功創(chuàng)業(yè)案例的盈利模式和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要模式9學(xué)習(xí)新創(chuàng)企業(yè)的生存與管理基本知識10學(xué)習(xí)商業(yè)計劃書的主要條款（創(chuàng)意型）能力：1能夠說出創(chuàng)新思維的主要類型2能夠認(rèn)識創(chuàng)新的常用方法3能夠懂得創(chuàng)新的主要技巧4能夠復(fù)述創(chuàng)業(yè)者的心理特征和關(guān)鍵能力5學(xué)會辨識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會6學(xué)會盤點創(chuàng)業(yè)資源7提高團(tuán)隊意識并初步掌握如何組建和管理團(tuán)隊8能夠分析成功創(chuàng)業(yè)案例的盈利模式和學(xué)會大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要模式1.《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》課程的主要內(nèi)容包括創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育兩方面。在創(chuàng)新教育方面學(xué)生主要學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新技巧，提升學(xué)生對創(chuàng)新一詞的內(nèi)涵認(rèn)識，并通過案例、的學(xué)習(xí)來配套理解。2.在創(chuàng)業(yè)教育方面，主要學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)、商機(jī)分析、創(chuàng)業(yè)資源認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊組建與管理、創(chuàng)業(yè)模式與盈利點創(chuàng)收點案例探討新創(chuàng)企業(yè)的生存與管理以及如何編寫創(chuàng)業(yè)計劃書。在新創(chuàng)企業(yè)生存與管理部分，同學(xué)們還應(yīng)學(xué)習(xí)了解新企業(yè)的開辦流程，新企業(yè)的選址策略和技巧，市場營銷組合等知識點。通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)喚醒同學(xué)們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)意識。要求同學(xué)們以創(chuàng)業(yè)項目為對象、以小組為單位，以真實的自選創(chuàng)業(yè)項目組織創(chuàng)業(yè)實驗教學(xué)，圍繞創(chuàng)業(yè)項目開展商業(yè)計劃書各主要條款的編制、讓學(xué)生在實踐中體悟創(chuàng)業(yè)真諦。學(xué)生組建小組，6人左右一組，小組是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊也是創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)活動的基本單位，指導(dǎo)與評價按小組展開。每堂課一半理論教學(xué)一半學(xué)生動手實踐老師在旁指導(dǎo)。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程實踐包括兩個部分：一是在教師指導(dǎo)下，按照課程計劃的內(nèi)容，針對自選的創(chuàng)業(yè)項目，各組開展課堂討論；二是各個小組（創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊）的大學(xué)生對每節(jié)課堂的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己團(tuán)隊的項目進(jìn)行資料查閱并編寫項目計劃書中該主要條款的內(nèi)容，最終整合編制成一份創(chuàng)業(yè)計劃書。9．創(chuàng)新設(shè)計方法論學(xué)分：2總學(xué)時：32實踐學(xué)時：16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：1能夠按照設(shè)計方法論模板進(jìn)行作品設(shè)計；2能夠規(guī)范地編寫設(shè)計各階段的文檔；3夠使用分析各個設(shè)計要素，篩選、優(yōu)化和輸出作品功能與原型；4能夠避免在設(shè)計工作時遺漏設(shè)計要素和環(huán)節(jié)；5培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)思路；6培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神與協(xié)作能力，使學(xué)生具有一定的崗位意識和崗位適應(yīng)能力；7培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實、遵紀(jì)守時、吃苦耐勞的工作作風(fēng)；8養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)的能力。知識：1學(xué)習(xí)設(shè)計方法論的基本概念，包括產(chǎn)品、設(shè)計和設(shè)計方法論2學(xué)習(xí)在設(shè)計構(gòu)思階段，各項環(huán)節(jié)的目的與任務(wù)3學(xué)習(xí)原始需求的收集、分析、編寫4學(xué)習(xí)目標(biāo)用戶的分析與定位5學(xué)習(xí)干系人主要分類、定義及分析的方法6學(xué)習(xí)競品的分類，收集、選擇及分析方法7學(xué)習(xí)情景要素的定義、分類及情景的分析方法8學(xué)習(xí)功能列表的整理與編寫能力：1能夠說出產(chǎn)品和設(shè)計和設(shè)計方法論的概念及區(qū)別2能夠理解在設(shè)計構(gòu)思階段，各項環(huán)節(jié)的目的與任務(wù)3能夠懂得原始需求的收集、分析、編寫4能夠懂得目標(biāo)用戶的分析與定位5學(xué)會干系人主要分類、定義及分析的方法6學(xué)會競品的分類，收集、選擇及分析方法7會情景要素的定義、分類及情景的分析方法8能夠進(jìn)行功能列表的整理與編寫《創(chuàng)新設(shè)計方法論》課程主要介紹一套行之有效的思維工具、設(shè)計流程和工作規(guī)范。學(xué)生通過對設(shè)計方法論的學(xué)習(xí)，了解碎片化和窮舉法的思維發(fā)散方式，并學(xué)會分析原始需求，目標(biāo)用戶、干系人、競品、情景各個設(shè)計環(huán)節(jié)，而后不斷篩選、優(yōu)化，輸出作品功能與原型。2.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中需學(xué)習(xí)設(shè)計思維、流程模版、范例、Checklist等知識，從而能夠避免在設(shè)計工作時遺漏設(shè)計要素和環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)思路，并且感受設(shè)計給生活帶來的美好。要求教師從事本課程教學(xué)的教師，應(yīng)具備以下相關(guān)知識、能力和資質(zhì)：獲得高校教師資格證（專任教師）、教師參加過網(wǎng)龍企業(yè)設(shè)計方法論初級認(rèn)證、了解主要教學(xué)內(nèi)容（作品、產(chǎn)品、設(shè)計方法論的內(nèi)涵、原始需求、目標(biāo)用戶分析、干系人分析、競品分析、情景分析和功能列表概念）、熟悉設(shè)計方法論的設(shè)計思維、設(shè)計流程和設(shè)計規(guī)范。本課程一半采用課堂傳授教學(xué)法，課程的另一半為實踐環(huán)節(jié)。在實踐環(huán)節(jié)中，要求學(xué)生通過福軟通APP再次學(xué)習(xí)網(wǎng)龍DJ劉德建先生在視頻里給同學(xué)們做的有關(guān)課程各章節(jié)主要理論學(xué)習(xí)的微課，并且通過查閱、收集和整理資料來完成設(shè)計模板中各EXCEL電子表格的填寫，從而完成一份產(chǎn)品的設(shè)計方案稿。以產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計項目為對象、以個人為單位，圍繞產(chǎn)品設(shè)計方法論的各主要條款來填寫設(shè)計方法論模板中的各張EXCEL電子表格，從而讓學(xué)生每個人都能獨立完成一份產(chǎn)品設(shè)計方案，感受一下設(shè)計的魅力，讓學(xué)生在實踐中體悟設(shè)計真諦。10．高等應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)分：3總學(xué)時：48實踐學(xué)時：課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：它是一門必修的公共基礎(chǔ)課。它將為今后學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課以及相關(guān)的專業(yè)課程打下必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為這些課程的提供必需的數(shù)學(xué)概念、理論、方法、運算技能和分析問題解決問題的能力素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)對學(xué)生基本運算能力和分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，以努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng)和素質(zhì)知識：通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得函數(shù)與極限、一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積學(xué)等方面的基本知識、基本理論和基本運算技能，為學(xué)習(xí)后繼課程以及進(jìn)一步獲得數(shù)學(xué)知識奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。能力：在傳授知識的同時，通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)逐步培養(yǎng)學(xué)生熟練的運算能力、抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力和自學(xué)能力。還要培養(yǎng)學(xué)生抽象概括問題的能力和綜合運用知識來分析解決實際問題的能力。1、函數(shù)與極限2、導(dǎo)數(shù)與微分3、中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用4、不定積分5、定積分及其應(yīng)用高等應(yīng)用數(shù)學(xué)課程的建設(shè)和開發(fā)是以高職教育的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，將理論與實踐緊密結(jié)合在起的。根據(jù)我院學(xué)習(xí)該課程學(xué)生的實際情況和專業(yè)的實際需求，合理選取教學(xué)內(nèi)容，主要以函數(shù)極限和連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、不定積分與定積分為主。通過本課程學(xué)習(xí)，能夠較系統(tǒng)地掌握必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和常用的運算方法，為學(xué)生更好地進(jìn)行后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。課程講解要注重思想方法和應(yīng)用，注重與專業(yè)課的聯(lián)系，并隨著新知識的出現(xiàn)不斷將新問題揉合進(jìn)來，充分體現(xiàn)高職數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性和實用性。注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。11．體育與健康學(xué)分：6總學(xué)時：96實踐學(xué)時：課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展身體基本活動能力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生從事未來職業(yè)所必需的體能和社會適應(yīng)能力。知識：使學(xué)生掌握必要的體育與衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識和運動技能，增強(qiáng)體育鍛煉與保健意識，了解一定的科學(xué)鍛煉和娛樂休閑方法；注重學(xué)生個性與體育特長的發(fā)展，提高自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的能力，為學(xué)生終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。能力：積極提高運動技術(shù)水平，發(fā)展自己的運動才能，在某個運動項目上達(dá)到或相當(dāng)于國家等級運動員水平；能參加有挑戰(zhàn)性的野外活動和運動競賽。體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會、安全、營養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生健掌握各科類項目的基本知識、鍛煉的基本方法與技能，良好的學(xué)習(xí)競賽規(guī)則和提高自身體育知識量，從而為“健康體育”、“陽光體育”、“終身體育”的指導(dǎo)思想奠定堅實的基礎(chǔ)。將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實施的全過程，確?！皬煽档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦帯＝Y(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際和現(xiàn)代社會發(fā)展對高等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的要求，高職體育教學(xué)要加強(qiáng)技能、提高選擇、注重實用、拓展視野、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。（1）針對高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)實施教學(xué)。（2）根據(jù)專業(yè)就業(yè)的特點，在選項階段的教學(xué)應(yīng)有針對性地開設(shè)實用性體育課程。（3）教學(xué)內(nèi)容的組合和搭配要合理，教學(xué)組織形式的選擇要靈活多樣（4）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，重視教學(xué)方法的改革。（5）本課程標(biāo)準(zhǔn)的實施過程中，要明確實質(zhì)性的教學(xué)內(nèi)容是以運動參與、運動技能和身體健康三領(lǐng)域為主干的，同時滲透心理健康、社會適應(yīng)方面的教學(xué)。12．軍事理論學(xué)分：2總學(xué)時：32實踐學(xué)時：課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：（1）通過教學(xué)使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高;（2）適應(yīng)我國人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者,為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官，打下堅實基礎(chǔ)。知識：（1）了解我國的國防歷史和現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀，增強(qiáng)依法建設(shè)國防的觀念；（2）了解中國古代軍事思想、毛澤東軍事思想、鄧小平和江澤民的新時期軍隊建設(shè)思想；（3）了解軍事思想的形成和發(fā)展過程，初步掌握我軍軍事理論的主要內(nèi)容，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法論；（4）了解世界軍事及我國周邊安全環(huán)境，增強(qiáng)國家安全意識；（5）了解高科技軍事精確制導(dǎo)技術(shù)、空間技術(shù)、激光技術(shù)、夜視偵察技術(shù)、電子對抗技術(shù)及指揮自動化等軍事高技術(shù)方面的概況，（6）掌握當(dāng)代高技術(shù)戰(zhàn)爭的形成及其特點，明確高技術(shù)對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響。能力：（1）通過國防法概述、國防法規(guī)、國防建設(shè)、國防動員的學(xué)習(xí)，能進(jìn)行國防概念、要素、歷史、法規(guī)、公民國防權(quán)利和義務(wù)、國防領(lǐng)導(dǎo)體制、國防建設(shè)成就、國防建設(shè)目標(biāo)和國防政策、國防教育的宣傳。（2）通過軍事思想的學(xué)習(xí)，能進(jìn)行軍事思想形成與發(fā)展、體系與內(nèi)容、歷史地位和現(xiàn)實意義的宣傳。（3）通過戰(zhàn)略環(huán)境的學(xué)習(xí)，能進(jìn)行戰(zhàn)略環(huán)境、發(fā)展趨勢、國家安全政策的宣傳。（4）通過對軍事高技術(shù)的學(xué)習(xí)，能進(jìn)行軍事高技術(shù)的發(fā)展趨勢，對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響的宣傳。（5）通過對高技術(shù)與新軍事改革，能進(jìn)行高技術(shù)與新軍事改革的根本動因、深刻影響的宣傳。（6）通過對信息化戰(zhàn)爭的特征與發(fā)展趨勢的學(xué)習(xí)，能進(jìn)行信息化戰(zhàn)爭的特征與發(fā)展趨勢的宣傳。（7）通過對信息化戰(zhàn)爭與國防建設(shè)的學(xué)習(xí)，能進(jìn)行信息化戰(zhàn)爭與國防建設(shè)的宣傳。1.軍事課以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀,以提升學(xué)生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。2.通過本課程的學(xué)習(xí)，使廣大學(xué)生掌握了基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，提高政治思想覺悟，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實的基礎(chǔ)。1.對教師的建議積極采取以多媒體技術(shù)改進(jìn)教學(xué)手段，增強(qiáng)理論教學(xué)的知識性和趣味性，拓寬軍事理論教育途徑，增強(qiáng)教學(xué)效果，要努力做到形式和內(nèi)容具有時代特征，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。軍事技能教學(xué)，將針對學(xué)生身體素質(zhì)和專業(yè)特點，合理制定教學(xué)計劃，科學(xué)規(guī)范軍事訓(xùn)練科目和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的軍事素質(zhì)。2.組織形式本課程以合班授課為主，充分利用多媒體課件講授理論知識并播放相關(guān)影視資料等多種教學(xué)方法和手段完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目的。3.教學(xué)方法手段通過課堂講授，采取專題講座式教學(xué)法、比較分析式教學(xué)法、案例分析式教學(xué)法、視頻教學(xué)法等，幫助大學(xué)生熟悉和掌握軍事理論的基本知識，增強(qiáng)國家安全意識和憂患意識，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和國防觀念。通過多媒體課件、視頻教學(xué)、提供軍事教學(xué)參考書目、影片資料等，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論和科學(xué)技術(shù)的興趣，樹立建設(shè)國防，維護(hù)國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全的信心和信念。13．大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)分：1總學(xué)時：16實踐學(xué)時：2課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：（1）樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識，能夠正確地認(rèn)識自己、定位自己，認(rèn)識社會，了解職業(yè)環(huán)境；（2）具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力；樹立積極正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為實現(xiàn)個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動做出努力的積極態(tài)度。

知識：（1）了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；清晰地了解自身角色特性、未來職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；（2）了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場相關(guān)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識、職業(yè)生涯計劃方法和職業(yè)發(fā)展路途設(shè)計步驟；學(xué)會運用規(guī)則、法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，成功完成角色轉(zhuǎn)變，順利進(jìn)入職場、走向社會。（3）掌握求職擇業(yè)的基本方法和技巧，具備自覺處理求職擇業(yè)過程的心理問題的能力，打造好求職擇業(yè)和生涯規(guī)劃的核心競爭力；能力：（1）具備自我認(rèn)識與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策、規(guī)劃和調(diào)整計劃的技巧能力；科學(xué)有效地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃；（2）人際交往能力.掌握與同學(xué)、老師、上級、同事建立良好合作關(guān)系的方法和技巧。

（3）決策和職業(yè)規(guī)劃能力.在科學(xué)、全面分析社會、職業(yè)和自我的基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的職業(yè)方向的決策、行動方案制定，設(shè)計一個相對合理的、有可實施性的職業(yè)知識和能力儲備、行動的計劃方案，能夠很快地適應(yīng)學(xué)校到職業(yè)的角色轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)適應(yīng)就業(yè)市場競爭的能力，順利實現(xiàn)未來的職業(yè)目標(biāo)。通過職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論學(xué)習(xí)了解職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性；職業(yè)迷茫與困惑的討論幫助學(xué)會面對職業(yè)方向迷茫與職業(yè)目標(biāo)困惑；引導(dǎo)學(xué)生盤點自我與價值澄清，認(rèn)清自己的職業(yè)性格、職業(yè)價值觀，展現(xiàn)個人優(yōu)勢。幫助學(xué)生認(rèn)識職業(yè)世界，了解整個職業(yè)市場的宏觀和微觀兩個方面；通過職業(yè)技能引導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)技能、了解職業(yè)技能、刻意練習(xí)基本功；完成專業(yè)向職業(yè)的轉(zhuǎn)化：了解五大專業(yè)類型，把專業(yè)轉(zhuǎn)化為職業(yè)，塑造核心競爭力；邁好職業(yè)生涯第一步，培養(yǎng)敬業(yè)精神，實現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展。課程結(jié)束時制定職業(yè)生涯規(guī)劃并進(jìn)行展示說明。幫助樹立以職業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生活意識；使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本框架和基本思路；明確大學(xué)生活與未來職業(yè)生涯的關(guān)系。幫助學(xué)生找出職業(yè)市場中所可能碰到的迷茫和困惑，并認(rèn)真加以思考和解決，做出必要的充分準(zhǔn)備，從而讓他們知道在沒有機(jī)會時如何去發(fā)現(xiàn)機(jī)會，把握機(jī)會并作出正確的選擇。使學(xué)生了解職業(yè)規(guī)劃就是先行動再定向，先規(guī)劃再發(fā)展。行動和規(guī)劃時，要考慮個人的優(yōu)勢定位、職業(yè)性格和職業(yè)價值觀，最終，人生就是在能選擇的時候選好，在不能選擇的時候做好。使學(xué)生了解整個職業(yè)市場的宏觀和微觀兩個方面，比如社會環(huán)境，企業(yè)組織環(huán)境以及職業(yè)的發(fā)展變化，然后了解各種性質(zhì)的企業(yè)與單位，最終實現(xiàn)人職匹配分析自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的工作崗位所需技能；使學(xué)生認(rèn)識到所學(xué)專業(yè)只是某個方向的知識結(jié)構(gòu)，而職業(yè)是根據(jù)資源確定的跨專業(yè)的綜合，學(xué)校專業(yè)很難完全對應(yīng)未來職業(yè)，職業(yè)中的專業(yè)是工作以后學(xué)習(xí)出來的。使學(xué)生認(rèn)識到各行各業(yè)都需要腳踏實的敬業(yè)精神，都需要愛崗敬業(yè)的員工，熱愛本職工作和腳踏實地的敬業(yè)精神是時代的呼喚，也是大學(xué)生求職競爭和生存發(fā)展的需要。14.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)學(xué)分：1總學(xué)時：16實踐學(xué)時：2課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。知識：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；較為清晰地認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。能力：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過課程提高學(xué)生的各方面的技能，比如溝通技能、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的技能、自我管理技能和人際交往技能等，為實現(xiàn)就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。本課程初期幫助高職高專畢業(yè)生的就業(yè)形勢和就業(yè)特點，據(jù)此對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)形象、職業(yè)禮儀等職業(yè)相關(guān)素質(zhì)訓(xùn)練；有針對性的對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)個性指導(dǎo)與包裝；通過案例交流分組討論對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識教育；組織模擬面試，增強(qiáng)學(xué)生的求職實踐能力。幫助了解當(dāng)前高職高專畢業(yè)生的就業(yè)形勢和就業(yè)特點；發(fā)展大學(xué)生核心職業(yè)能力，學(xué)會職業(yè)形象設(shè)計、職業(yè)禮儀修養(yǎng)；做好職前的知識與能力儲備，掌握個性簡歷制作、筆試與面試技巧；了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策；進(jìn)行求職實踐（三）職業(yè)（基礎(chǔ)、核心）課程1．程序設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)分：4總學(xué)時：64實踐學(xué)時：32課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：（1）有責(zé)任感，勤奮好學(xué)，良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，有團(tuán)隊合作精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，樹立愛崗敬業(yè)的精神；（3）具有踏實肯干的工作作風(fēng)和主動、耐心的服務(wù)意思；知識：（1）掌握軟件開發(fā)必備的C程序設(shè)計知識。包括數(shù)據(jù)類型、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法、數(shù)組、函數(shù)、指針等知識；（2）掌握基本的編程規(guī)范；（3）掌握一定的程序員崗位職責(zé)及工作規(guī)范；能力：（1）培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的基本能力；（2）具備使用C語言編程基本能力，掌握編程的基本技能；C程序結(jié)構(gòu)最簡單的C程序標(biāo)識符與保留字常量變量變量與變量地址運算符與表達(dá)式指針與數(shù)組初步通過課堂講授、課堂練習(xí)和討論互動、課后作業(yè)和上機(jī)實驗等教學(xué)手段，學(xué)生應(yīng)熟練掌握C語言中的基本知識、各種語句及程序控制結(jié)構(gòu)，熟練掌握C語言的函數(shù)、數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)體、鏈表等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本算法；并能熟練地運用C語言進(jìn)行結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計；具有較強(qiáng)的程序修改調(diào)式能力；具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和獨立思考能力。2．?dāng)?shù)據(jù)庫基礎(chǔ)學(xué)分：4總學(xué)時：64實踐學(xué)時：32課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：（1）培養(yǎng)勤奮、守紀(jì)、吃苦耐勞的工作態(tài)度；（2）有責(zé)任感，勤奮好學(xué)，良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，有團(tuán)隊合作精神；（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，樹立愛崗敬業(yè)的精神；（4）具有踏實肯干的工作作風(fēng)和主動、耐心的服務(wù)意思；（5）培養(yǎng)學(xué)生自主、開放的學(xué)習(xí)能力；知識：（1）理解數(shù)據(jù)庫的基本概念和原理；（2）安裝和配置MYSQL，會對MYSQL數(shù)據(jù)庫進(jìn)行安全管理；（3）掌握使用MYSQL語言創(chuàng)建、管理數(shù)據(jù)庫及其對象；能力：（1）熟練使用SQL語言對MYSQ數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作；（2）對MYSQL數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)據(jù)庫編程和管理；1.創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫和表2.數(shù)據(jù)庫表的基本操作3.視圖和索引4.數(shù)據(jù)庫編程課程教學(xué)中，將數(shù)據(jù)庫管理典型操作作為教學(xué)主線展開教學(xué)，以項目化為為載體；在學(xué)生完成工作任務(wù)過程中，學(xué)會從事本專業(yè)工作的知識和技能，學(xué)生既能掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，又具備了一定的分析問題和解決問題能力，最終達(dá)到培養(yǎng)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)高技能專門人才的目的。在課程實施中，采用項目化學(xué)習(xí)情景設(shè)計、案例法分析法、教學(xué)做一體等方法，針對每一個工作過程環(huán)節(jié)來實現(xiàn)相關(guān)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握。3．Web開發(fā)技術(shù)學(xué)分：4總學(xué)時：64實踐學(xué)時：32課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：（1）激發(fā)自身學(xué)習(xí)興趣，形成持久學(xué)習(xí)動力；（2）通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識以及溝通能力；（3）提升自主學(xué)習(xí)能力、滿足職業(yè)崗位需求知識：（1）培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁制作的能力以及整體規(guī)劃網(wǎng)站的能力；（2）根據(jù)任務(wù)需求能夠建立客戶端的靜態(tài)網(wǎng)頁和網(wǎng)站；（3）為培養(yǎng)高級網(wǎng)頁設(shè)計專業(yè)人才以及后續(xù)職業(yè)技能課程打下基礎(chǔ)；（4）通過規(guī)范化的網(wǎng)頁設(shè)計訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的編程風(fēng)格；能力：（1）掌握HTML5語言中的各種標(biāo)記、屬性的功能和語法格式；（2）掌握CSS3語言的基本語法知識、相關(guān)屬性；（3）掌握利用HTML5+CSS3架構(gòu)進(jìn)行頁面設(shè)計與布局的方法和技巧；1.HTML5標(biāo)簽的講解2.HTML5表單3.CSS中各類選擇器4.CSS3中偽選擇器講解5.JavaScript基礎(chǔ)知識6.JavaScript數(shù)組的使用7.JavaScript對象的使用本課程按照“以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線”的總體設(shè)計要求，以形成網(wǎng)頁設(shè)計能力和利用高級編程語言進(jìn)行高級網(wǎng)頁設(shè)計的能力為基本目標(biāo)，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。課程教學(xué)中，將網(wǎng)頁設(shè)計典型操作作為教學(xué)主線展開教學(xué)，以項目化為為載體；在學(xué)生完成工作任務(wù)過程中，學(xué)會從事本專業(yè)工作的知識和技能，學(xué)生既能掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，又具備了一定的分析問題和解決問題能力4．大數(shù)據(jù)與云計算導(dǎo)論學(xué)分：4總學(xué)時：64實踐學(xué)時：32課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：（1）培養(yǎng)勤奮、守紀(jì)、吃苦耐勞的工作態(tài)度；（2）有責(zé)任感，勤奮好學(xué)，良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，有團(tuán)隊合作精神；（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，樹立愛崗敬業(yè)的精神；（4）具有踏實肯干的工作作風(fēng)和主動、耐心的服務(wù)意思；（5）培養(yǎng)學(xué)生自主、開放的學(xué)習(xí)能力；知識：（1）理解分布式文件系統(tǒng)的基本概念和原理；（2）安裝和配置Hadoop及相關(guān)應(yīng)用工具；（3）掌握使用Hadoop集群的搭建及配置；能力：（1）熟練使用Hadoop集群的搭建；（2）初步掌握MapReduce編程基礎(chǔ)；1.分布式文件系統(tǒng)2.大數(shù)據(jù)處理技術(shù)及Hadoop介紹3.Hadoop集群的搭建及配置4.Hadoop集群基礎(chǔ)操作5.MapReduce入門編程6.MapReduce進(jìn)階編程7.項目案例：電影網(wǎng)站用戶性別預(yù)測本課程以形成搭建Hadoop完全分布式集群、掌握HDFS的原理和基礎(chǔ)操、掌握MapReduce原理架構(gòu)作為基本目標(biāo)，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。5．?dāng)?shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘?qū)W分：5總學(xué)時：80實踐學(xué)時：40課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：（1）激發(fā)自身學(xué)習(xí)興趣，形成持久學(xué)習(xí)動力；（2）通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識以及溝通能力；（3）提升自主學(xué)習(xí)能力、滿足職業(yè)崗位需求知識：（1）了解數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)從數(shù)據(jù)庫到數(shù)據(jù)倉庫的發(fā)展過程;（2）掌握數(shù)據(jù)倉庫的定義、特點和研究數(shù)據(jù)倉庫的必要性;（3）掌握數(shù)據(jù)倉庫的體系結(jié)構(gòu)和聯(lián)機(jī)處理的概念，掌握數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)組織、數(shù)據(jù)預(yù)處理與規(guī)劃管理；（4）熟悉聚類分析、分類發(fā)現(xiàn)和關(guān)聯(lián)規(guī)則等數(shù)據(jù)挖掘算法的使用環(huán)境、算法特點，并能進(jìn)行算法復(fù)雜性的分析；（5）掌握數(shù)據(jù)挖掘的基本概念及與數(shù)據(jù)倉庫的關(guān)系，能夠在科研實踐中應(yīng)用數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)和應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘的方法。能力：（1）使用數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)分析上市公司財務(wù)狀況；（2）技術(shù)資料收集、分析能力，能夠獨立應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)解決實際問題；（3）學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。1.數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘簡介2.數(shù)據(jù)3.數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)ETL基礎(chǔ)4.數(shù)據(jù)倉庫和ETL工具5.數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)6.數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)技術(shù)7.KNN分類8.數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)預(yù)測本課程按照“以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線”的總體設(shè)計要求，以形成數(shù)據(jù)庫管理能力和利用高級編程語言進(jìn)行數(shù)據(jù)庫編程能力為基本目標(biāo)，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。6．Java程序設(shè)計學(xué)分：4總學(xué)時：64實踐學(xué)時：32課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：（1）激發(fā)自身學(xué)習(xí)興趣，形成持久學(xué)習(xí)動力；（2）通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識以及溝通能力；（3）提升自主學(xué)習(xí)能力、滿足職業(yè)崗位需求知識：（1）能熟練運用Eclipse集成開發(fā)環(huán)境，初步掌握軟件調(diào)試和測試的方法；（2）能理解并運用Java語法基礎(chǔ)和基本控制流程的語法規(guī)則；（3）能理解并運用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本理論和方法，運用面向?qū)ο蟮幕菊Z法，能熟練開發(fā)Java應(yīng)用程序；（4）能使用AWT和Swing開發(fā)圖形用戶界面和事件驅(qū)動的程序；（5）初步掌握J(rèn)DBC-API的基本知識，并能夠開發(fā)有一定規(guī)模的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。能力：（1）使用Java設(shè)計應(yīng)用程序的基本能力，能夠?qū)嶋H動手編寫、調(diào)試和運行實用、規(guī)范、可讀性好的Java程序；（2）技術(shù)資料收集、分析能力，能夠獨立應(yīng)用Java解決實際問題；（3）學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。1.Java簡介2.Java語言基礎(chǔ)3.面向?qū)ο缶幊?.異常5.系統(tǒng)常用類6.圖形用戶界面7.網(wǎng)絡(luò)編程8.JDBC本課程采用課堂教學(xué)與上機(jī)實踐教學(xué)相結(jié)合的方式，課堂教學(xué)采用傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合，理論與實際應(yīng)用相結(jié)合，通過全面而豐富的實例（多媒體演示）學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備獨立應(yīng)用Java解決實際問題的能力，了解和掌握本學(xué)科發(fā)展最新動態(tài)和應(yīng)用技術(shù)。通過上機(jī)實踐，培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和程序設(shè)計的能力，掌握面向?qū)ο蟮木幊趟枷牒驮O(shè)計方法，達(dá)到學(xué)以致用目的。七、教學(xué)計劃進(jìn)程和學(xué)歷與時間分配1、教學(xué)計劃學(xué)歷與時間分配表（單位：周）2021級大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃學(xué)歷與時間分配表學(xué)年學(xué)期學(xué)期周數(shù)課堂教學(xué)考試入學(xué)教育軍事訓(xùn)練社會實踐實訓(xùn)實習(xí)跟崗頂崗畢業(yè)教育機(jī)動時間一1201410.5211.522016112二32015.5121.542016121三52081026181611合計11861.540.5221226172、課程教學(xué)計劃進(jìn)程表2021級大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)計劃進(jìn)程表屬性序號課程編碼課程名稱類型學(xué)分總學(xué)時學(xué)時分配考核方式按學(xué)期分配的周學(xué)時數(shù)理論實踐考試考查第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456通識教育課程1160020001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)B2321616√32160020002毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論B3483216√43160010003形勢與政策A23232√√√√√√4160010004軍事理論A23636√25160030005體育（一）C23232√26160030006體育（二）C23232√27160030007體育（三）C23232√28160010008職業(yè)生涯規(guī)劃A11616√29160010009就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)A11616√210160010010心理健康教育（一）A11616√211160010011心理健康教育（二）A11616√212160020012大學(xué)英語（一）B4643232√413160020013大學(xué)英語（二）B4643232√414160010014高等應(yīng)用數(shù)學(xué)（一）A1.52424√215160010015高等應(yīng)用數(shù)學(xué)（二）A1.52424√216160020016數(shù)字應(yīng)用基礎(chǔ)B5803248考證617160020017創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育B2321616√218160010018勞動教育A11616√√√√√小計38612356256231424職業(yè)基礎(chǔ)課程1100026701程序設(shè)計基礎(chǔ)B4643232√42100026702數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)B4643232√43100026703大數(shù)據(jù)與云計算導(dǎo)論B4643232√44100026704數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)B4643232√45100026705Python語言程序設(shè)計B4643232√46100016706線性代數(shù)A34848√4小計23368208160420職業(yè)核心課程1100026711數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理B4643232√42100026712數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘B5804040√83100026713Java程序設(shè)計B4643232√44100026714Web開發(fā)技術(shù)B4643232√45100026715數(shù)據(jù)標(biāo)注工程B4643232√46100026716數(shù)據(jù)清洗B4643232√4小計254002002001612職業(yè)拓展課程1100026721hadoop認(rèn)證教程B4643232√42100016722大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運維A23232√23100026723信息處理技術(shù)員教程B2321616√44100026724spark數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用B4643232√45100026725自然語言處理與應(yīng)用B4643232√4小計（至少選修10學(xué)分）162561609668職業(yè)素養(yǎng)選修課程1160020019*創(chuàng)新設(shè)計方法論B2321616考證22160010020*基礎(chǔ)寫作A11616√23160010021美育A23232√24其他校選課程或在線課程2小計（至少選修5學(xué)分，*號限選）580641624合計107171698872827362824周學(xué)時273628243、集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)計劃進(jìn)程表2021級大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)計劃進(jìn)程表屬性序號項目內(nèi)容類別學(xué)分學(xué)時考核方式實施學(xué)期備注第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456集中實踐課程1入學(xué)教育（含專業(yè)認(rèn)知）C0.58考查0.52軍事訓(xùn)練C2112考查23社會實踐（思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)）C116考查14社會實踐（毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論）C116考查15項目實訓(xùn)（一）--大數(shù)據(jù)應(yīng)用實訓(xùn)C252考查26項目實訓(xùn)（二）--機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用實踐C252考查27綜合實訓(xùn)—大數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用C8208考查88跟崗實習(xí)C10260考查109頂崗實習(xí)C16416考查1610畢業(yè)教育C116考查1小計43.511563.51221817備注：第五學(xué)期綜合實訓(xùn)/創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育/生產(chǎn)性實習(xí),各專業(yè)根據(jù)實際情況選擇。八、實施保障（一）師資隊伍為滿足教學(xué)工作的需要，專業(yè)生師比建議為25:1，采用校企雙帶頭人。本專業(yè)教師應(yīng)具備本科以上學(xué)歷，熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，持有國家或行業(yè)的職業(yè)資格證書，或者具有企業(yè)工作經(jīng)歷，具備課程開發(fā)能力，能指導(dǎo)項目實訓(xùn)。專任教師中“雙師”素質(zhì)教師不低于60%，專任教師職稱結(jié)構(gòu)合理。在項目實踐類課程上，建議引入網(wǎng)龍高P進(jìn)課堂，聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師，企業(yè)兼職教師應(yīng)為行業(yè)內(nèi)從業(yè)多年的資深專業(yè)技術(shù)人員，有較強(qiáng)的執(zhí)教能力。專職教師和兼職教師采取“結(jié)對子”形式方式共同完成專業(yè)課程的教學(xué)和實訓(xùn)指導(dǎo)，兼職教師主要負(fù)責(zé)講授專業(yè)的新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新工藝、新流程等，指導(dǎo)生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí)。（二）教學(xué)設(shè)施（1）學(xué)院現(xiàn)建有36間多媒體教室，配備講臺、投影儀、普米、黑板、擴(kuò)音等設(shè)備，采用聯(lián)想云桌面系統(tǒng)，能實現(xiàn)講臺電腦、投影儀和普米三方聯(lián)動，信息化配備高，能滿足本專業(yè)信息化課堂教學(xué)需要。校內(nèi)實訓(xùn)環(huán)境主要配備各類實踐基地，可以完成Hadoop集群配置、數(shù)據(jù)分析等各種大數(shù)據(jù)相關(guān)實訓(xùn)課程及項目，主要有：序號實訓(xùn)室名稱建筑面積（平方米）工位數(shù)(個)1F517數(shù)據(jù)科學(xué)實訓(xùn)室120602F518智能創(chuàng)新實訓(xùn)120603F515智能終端實訓(xùn)室120604C501云測試中心100605J501產(chǎn)學(xué)合作工作室60126J502產(chǎn)學(xué)合作工作室60907F504軟件開發(fā)實訓(xùn)室120608F505信息安全實訓(xùn)室12060（3）校外實訓(xùn)基地與福州京東方等多家行業(yè)企業(yè)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，企業(yè)每年可提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計、軟硬件開發(fā)等多個實習(xí)崗位，為學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)提供了可靠保障。實訓(xùn)基地名稱規(guī)模主要項目/崗位主要設(shè)施與條件福州京東方光電科技有限公司可接待50人/次數(shù)據(jù)統(tǒng)計崗位標(biāo)準(zhǔn)化工位福州富日衡之寶電子有限公司可接待30人/次電子工程師標(biāo)準(zhǔn)化工位福州華虹智能科技股份有限公司可接待25人/次硬件開發(fā)工程師標(biāo)準(zhǔn)化工位福建省科威技術(shù)發(fā)展有限公司可接待20人/次系統(tǒng)集成項目工程師、檔案數(shù)字化工程師標(biāo)準(zhǔn)化工位福建和企時代信息科技有限公司可接待25人/次軟件開發(fā)工程師標(biāo)準(zhǔn)化工位（三）教學(xué)資源根據(jù)《福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材建設(shè)與管理辦法》（福軟教[2018]41號）文