桂教版七年級上冊信息技術(shù) 1.2計算機的發(fā)展與應(yīng)用 教案

桂教版七年級上冊信息技術(shù)1.2計算機的發(fā)展與應(yīng)用教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：桂教版七年級上冊信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解計算機的發(fā)展歷程，認(rèn)識計算機的基本組成和功能。

2.培養(yǎng)學(xué)生使用計算機的基本操作技能，提高信息素養(yǎng)。

3.激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們主動探究和解決問題的能力。

三、教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點：計算機的發(fā)展歷程，計算機的基本組成和功能。

2.教學(xué)難點：計算機的基本操作技能，信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過展示計算機的發(fā)展歷程圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧計算機的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解與演示：

（1）講解計算機的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解計算機的發(fā)展過程和各個時期的特點。

（2）講解計算機的基本組成，包括硬件和軟件，讓學(xué)生了解計算機的基本構(gòu)成。

（3）講解計算機的功能，讓學(xué)生了解計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.實踐操作：

（1）讓學(xué)生分組進行計算機基本操作的實踐，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。

（2）讓學(xué)生嘗試使用計算機進行簡單的信息處理，如文字處理和表格制作。

4.總結(jié)與反思：

（1）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識，強調(diào)計算機的發(fā)展歷程，計算機的基本組成和功能。

（2）引導(dǎo)學(xué)生反思自己在實踐操作中的表現(xiàn)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生整理本節(jié)課所學(xué)的知識，制作一份關(guān)于計算機發(fā)展歷程的手抄報。

2.讓學(xué)生利用計算機進行簡單的信息處理，如制作一份個人信息表。

六、教學(xué)評價

1.評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，是否積極參與課堂討論和實踐操作。

2.評價學(xué)生對計算機發(fā)展歷程的掌握情況，是否能準(zhǔn)確描述計算機的基本組成和功能。

3.評價學(xué)生對信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，是否能主動使用計算機進行信息處理。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識：通過學(xué)習(xí)計算機的發(fā)展歷程和基本組成，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使學(xué)生能夠理解計算機在現(xiàn)代社會中的重要性，并能夠合理使用計算機處理信息。

2.培養(yǎng)計算思維：通過實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生運用計算機解決問題的思維方式，提高學(xué)生的計算思維能力。

3.增強數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過學(xué)習(xí)計算機的功能和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機進行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，提高學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

4.提高信息社會責(zé)任：通過學(xué)習(xí)計算機的使用規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全知識，培養(yǎng)學(xué)生正確的信息行為，提高學(xué)生的信息社會責(zé)任。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是計算機的發(fā)展歷程和基本組成，以及計算機的功能和應(yīng)用。具體包括：

（1）計算機的發(fā)展歷程：從最早的計算機ENIAC到現(xiàn)在的智能手機和平板電腦，計算機經(jīng)歷了多次重大的技術(shù)變革，包括硬件和軟件的發(fā)展。教師需要通過展示計算機的發(fā)展歷程圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧計算機的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解計算機的發(fā)展過程和各個時期的特點。

（2）計算機的基本組成：計算機由硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理器、內(nèi)存、硬盤等，軟件包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。教師需要講解計算機的基本組成，包括硬件和軟件，讓學(xué)生了解計算機的基本構(gòu)成。

（3）計算機的功能：計算機在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括文字處理、表格制作、圖形設(shè)計、編程等。教師需要講解計算機的功能，讓學(xué)生了解計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點是計算機的基本操作技能，以及信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。具體包括：

（1）計算機的基本操作技能：學(xué)生可能對計算機的基本操作技能不夠熟悉，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。教師需要通過實踐操作，讓學(xué)生分組進行計算機基本操作的實踐，提高學(xué)生的操作技能。

（2）信息素養(yǎng)的培養(yǎng)：學(xué)生可能對信息素養(yǎng)的概念不夠了解，不知道如何正確使用計算機進行信息處理。教師需要通過實踐操作，讓學(xué)生嘗試使用計算機進行簡單的信息處理，如制作個人信息表，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全知識：學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)安全知識不夠了解，不知道如何保護自己的個人信息和隱私。教師需要通過講解計算機的使用規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學(xué)生的信息社會責(zé)任。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了達(dá)成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我們將采用講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法可以幫助學(xué)生理解計算機的發(fā)展歷程和基本組成，討論法可以促進學(xué)生之間的互動和思考，案例研究可以讓學(xué)生通過實際案例來加深對知識的理解，項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則可以讓學(xué)生通過實踐操作來提高計算機基本操作技能和信息素養(yǎng)。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進學(xué)生的參與和互動，我們將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演計算機科學(xué)家，通過角色扮演來展示計算機的發(fā)展歷程，增強學(xué)生的理解和記憶。

（2）實驗：讓學(xué)生分組進行計算機基本操作的實驗，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤等，通過實踐操作來提高學(xué)生的操作技能。

（3）游戲：設(shè)計一個簡單的計算機操作游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)計算機的基本操作，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我們將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作詳細(xì)的PPT，展示計算機的發(fā)展歷程和基本組成，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放一些關(guān)于計算機發(fā)展歷程的視頻，讓學(xué)生通過視頻來了解計算機的發(fā)展過程和各個時期的特點。

（3）在線工具：使用一些在線工具，如計算機模擬器，讓學(xué)生通過模擬來學(xué)習(xí)計算機的基本操作。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解計算機的發(fā)展歷程和基本組成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)計算機的功能和應(yīng)用內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確計算機的發(fā)展歷程、基本組成和功能以及應(yīng)用的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機知識的學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入計算機知識學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機硬件和軟件的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為計算機功能和應(yīng)用新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解計算機的發(fā)展歷程、基本組成和功能以及應(yīng)用的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出計算機的發(fā)展歷程、基本組成和功能以及應(yīng)用的重點，強調(diào)操作技能和信息素養(yǎng)的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞計算機的發(fā)展歷程、基本組成和功能以及應(yīng)用問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗計算機的功能和應(yīng)用，提高實踐能力。

在計算機新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對計算機的發(fā)展歷程、基本組成、功能以及應(yīng)用知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)計算機的發(fā)展歷程、基本組成、功能以及應(yīng)用的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對計算機的發(fā)展歷程、基本組成、功能以及應(yīng)用知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決計算機問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與計算機發(fā)展歷程、基本組成、功能以及應(yīng)用內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合計算機的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)計算機的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機的發(fā)展歷程、基本組成、功能以及應(yīng)用內(nèi)容，強調(diào)計算機的發(fā)展歷程、基本組成、功能以及應(yīng)用的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機的發(fā)展歷程、基本組成、功能以及應(yīng)用內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.計算機發(fā)展歷史資料：介紹計算機從ENIAC到現(xiàn)代智能手機和平板電腦的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解計算機技術(shù)的發(fā)展過程和各個時期的特點。

2.計算機硬件和軟件組成資料：詳細(xì)介紹計算機的硬件和軟件組成，包括中央處理器、內(nèi)存、硬盤等硬件設(shè)備和操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等軟件系統(tǒng)。

3.計算機功能和應(yīng)用案例：提供一些計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如文字處理、表格制作、圖形設(shè)計、編程等，讓學(xué)生了解計算機在實際生活中的應(yīng)用。

4.計算機操作技能視頻：提供一些計算機基本操作技能的視頻教程，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤、文件管理等，幫助學(xué)生提高計算機操作技能。

5.計算機使用規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全知識資料：介紹計算機使用規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全知識，讓學(xué)生了解如何正確使用計算機，避免個人信息和隱私泄露。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，查找計算機發(fā)展歷史的相關(guān)資料，了解計算機技術(shù)的發(fā)展過程和各個時期的特點。

2.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找計算機硬件和軟件組成的詳細(xì)介紹，了解計算機的基本構(gòu)成。

3.學(xué)生可以查找一些計算機功能和應(yīng)用案例，了解計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生可以觀看一些計算機操作技能的視頻教程，提高計算機操作技能，更好地利用計算機進行學(xué)習(xí)和娛樂。

5.學(xué)生可以閱讀一些計算機使用規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全知識的資料，了解如何正確使用計算機，保護個人信息和隱私。內(nèi)容邏輯關(guān)系①計算機發(fā)展歷程：

-重點知識點：計算機的發(fā)展歷程，從ENIAC到現(xiàn)代智能手機和平板電腦。

-詞句：ENIAC、智能手機、平板電腦。

②計算機基本組成：

-重點知識點：計算機的硬件和軟件組成，包括中央處理器、內(nèi)存、硬盤等硬件設(shè)備和操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等軟件系統(tǒng)。

-詞句：硬件、軟件、中央處理器、內(nèi)存、硬盤、操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件。

③計算機功能和應(yīng)用：

-重點知識點：計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如文字處理、表格制作、圖形設(shè)計、編程等。

-詞句：文字處理、表格制作、圖形設(shè)計、編程。

④計算機操作技能：

-重點知識點：計算機的基本操作技能，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤、文件管理等。

-詞句：開關(guān)機、鼠標(biāo)、鍵盤、文件管理。

⑤計算機使用規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全：

-重點知識點：計算機使用規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全知識，如何正確使用計算機，保護個人信息和隱私。

-詞句：使用規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全、個人信息、隱私。

板書設(shè)計：

1.計算機發(fā)展歷程：ENIAC、智能手機、平板電腦

2.計算機基本組成：硬件（中央處理器、內(nèi)存、硬盤）、軟件（操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件）

3.計算機功能和應(yīng)用：文字處理、表格制作、圖形設(shè)計、編程

4.計算機操作技能：開關(guān)機、鼠標(biāo)、鍵盤、文件管理

5.計算機使用規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全：使用規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全、個人信息、隱私教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問題、主動提問和參與討論。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否積極參與、提出有價值的觀點和解決問題。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學(xué)生對計算機發(fā)展歷程、基本組成、功能和應(yīng)用以及操作技能的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生完成作業(yè)的情況，是否按時完成、作業(yè)質(zhì)量是否符合要求。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給出具體的評價和反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提出改進的建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：

-《計算機簡史》：介紹計算機從ENIAC到現(xiàn)代智能手機和平板電腦的發(fā)展歷程，讓學(xué)生更深入地了解計算機技術(shù)的發(fā)展過程和各個時期的特點。

-《計算機硬件與軟件》：詳細(xì)介紹計算機的硬件和軟件組成，包括中央處理器、內(nèi)存、硬盤等硬件設(shè)備和操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等軟件系統(tǒng)。

-《計算機應(yīng)用案例》：提供一些計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如文字處理、表格制作、圖形設(shè)計、編程等，讓學(xué)生更深入地了解計算機在實際生活中的應(yīng)用。

（2）視頻資源：

-《計算機操作技能教程》：提供一些計算機基本操作技能的視頻教程，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤、文件管理等，幫助學(xué)生提高計算機操作技能。

-《計算機使用規(guī)范與網(wǎng)絡(luò)安全》：介紹計算機使用規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全知識，讓學(xué)生更深入地了解如何正確使用計算機，保護個人信息和隱私。

2.拓展要求

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀以上推薦的閱讀材料，觀看以上提供的視頻資源。學(xué)生可以利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展資料，進一步深入學(xué)習(xí)。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生可以記錄學(xué)習(xí)心得，與同學(xué)進行交流和分享，共同提高計算機知識水平。反思改進措施（1）引入案例教學(xué)：通過引入計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用案例，讓學(xué)生更深入地了解計算機的功能和應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）實踐操作：通過實踐操作，讓學(xué)生親身體驗計算機的基本操作技能，提高學(xué)生的動手能力和信息素養(yǎng)。

（3）互動討論：通過小組討論和課堂互動，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

2.存在主要問題

（1）學(xué)生操作技能不足：學(xué)生在