教學設計初中學校實踐課程教學設計

教學設計初中學校實踐課程教學設計主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自于人教版《道德與法治》八年級下冊第五課第二框“關愛他人”，具體內容為探討如何正確關愛他人，并通過小組活動讓學生體會關愛他人的意義。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解到關于個人與社會的關系，初步建立了關愛他人的意識。本節(jié)課將通過實例分析、小組討論等方式，讓學生在已有知識的基礎上，進一步掌握關愛他人的方法與技巧，提高他們的社會實踐能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)、法治意識和社會實踐能力。通過探討如何正確關愛他人，使學生樹立關愛他人、樂于助人的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民素養(yǎng)。同時，通過小組活動，提高學生的團隊合作能力和溝通協(xié)調能力，使他們在實踐中體驗關愛他人的意義，增強社會適應能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）知識重點：理解關愛他人的意義，掌握關愛他人的方法與技巧。

舉例：通過實例分析，讓學生明白關愛他人不僅是一種道德行為，更是一種傳遞正能量的方式，從而提高他們的道德素養(yǎng)。

（2）能力重點：培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通協(xié)調能力。

舉例：組織小組討論活動，讓學生在討論中學會傾聽他人意見，提高團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)溝通技巧。

（3）情感重點：樹立關愛他人、樂于助人的價值觀。

舉例：通過講述關愛他人的感人故事，引導學生體驗關愛他人的快樂，從而培養(yǎng)他們的社會責任感和公民素養(yǎng)。

2.教學難點

（1）理解關愛他人的內涵和外延。

難點分析：學生可能對關愛他人的概念理解不深，容易將關愛與他人幫助混淆，難以把握關愛他人的度和方法。

解決方法：通過實例分析、小組討論等方式，讓學生在實踐中體會關愛他人的意義，明確關愛他人的邊界。

（2）掌握關愛他人的方法與技巧。

難點分析：學生可能缺乏關愛他人的經(jīng)驗和方法，不知道如何關愛他人，特別是在面對不同性格和需求的人時。

解決方法：組織角色扮演、小組討論等活動，讓學生在模擬實踐中學會關愛他人的方法，提高他們的社會實踐能力。

（3）將關愛他人的理念融入日常生活。

難點分析：學生可能在課堂上學到了關愛他人的知識，但在實際生活中難以運用，容易受到外界不良影響。

解決方法：開展課后實踐活動，如組織志愿者服務、開展關愛他人的主題活動等，引導學生將關愛他人的理念付諸實踐。

四、教學過程設計學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》八年級下冊第五課第二框“關愛他人”的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，如關于關愛他人的圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學生更直觀地理解關愛他人的意義和方法，增強課堂的趣味性。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和講解區(qū)。在分組討論區(qū)，設置若干個討論小組，每個小組配備一張桌子、幾把椅子和一份討論指南，以便于學生進行小組討論和互動。在講解區(qū)，設置一個講臺和投影儀，以便于教師進行講解和展示多媒體資源。

5.教學工具：確保投影儀、音響等教學設備正常運行，以便于教師在課堂上使用多媒體資源和進行講解。

6.學生作業(yè)：提前準備與本節(jié)課相關的學生作業(yè)，如關于關愛他人的案例分析、小組討論報告等，以便于在課堂上進行作業(yè)展示和講評。

7.教學指南：為每個小組準備一份討論指南，指南中包含關于關愛他人的話題、討論問題和相關案例，以便于學生在小組討論中有所依據(jù)和引導。

8.關愛他人的實踐案例：收集一些關愛他人的實踐案例，如志愿者服務、幫助弱勢群體等，以便于在課堂上進行分享和討論，激發(fā)學生關愛他人的意識。

9.小組討論評價表：準備一份小組討論評價表，用于評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括參與程度、合作態(tài)度、觀點闡述等方面，以便于教師了解學生的小組討論情況并進行反饋。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《關愛他人》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要關愛他人的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索關愛他人的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解關愛他人的基本概念。關愛他人是人與人之間相互關心、幫助和支持的行為。它是我們社會關系中不可或缺的一部分，能夠促進人際關系的和諧與社會的發(fā)展。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了關愛他人在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調如何正確關愛他人和關愛他人的方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與關愛他人相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示關愛他人的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“關愛他人在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了關愛他人的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對關愛他人的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

為了幫助學生更深入地理解關愛他人的意義和方法，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《愛的藝術》（[美]厄爾·鮑德溫著）：本書深入探討了關愛的本質和意義，引導學生學會如何用心去關愛他人。

-《人間失格》（[日]太宰治著）：通過主人公的經(jīng)歷，讓學生思考關愛他人的重要性，以及如何在現(xiàn)實生活中踐行關愛。

-《青少年關愛他人手冊》：專門針對青少年編寫的手冊，提供了許多關愛他人的實用方法和技巧。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

在課后，學生可以通過以下方式進行自主學習和探究：

-觀看相關紀錄片：如《人間世》、《溫暖的力量》等，從中了解關愛他人的真實案例，感受關愛他人的力量。

-參加志愿者活動：以實際行動去關愛需要幫助的人，提升自己的關愛能力。

-開展關愛他人的主題活動：如組織一次公益活動、撰寫一篇關于關愛他人的文章等，以此來踐行和宣傳關愛他人的價值觀。

-深入研究關愛他人的理論和實踐：學生可以查閱相關書籍、論文和研究報告，進一步了解關愛他人的理論和實踐方法，為自己的關愛行為提供更多的指導。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了關愛他人的基本概念、重要性和應用。通過理論介紹、案例分析和實踐活動，我們深入了解了如何正確關愛他人，并體會到了關愛他人的意義。希望大家能夠將所學知識點掌握，并在日常生活中靈活運用。

當堂檢測：

1.選擇題：

請從以下選項中選擇正確答案。

（1）以下哪項是關愛他人的基本原則？

A.尊重他人

B.無私奉獻

C.平等對待

D.B.無私奉獻

（2）關愛他人時，以下哪種做法是正確的？

A.給予物質幫助

B.給予精神支持

C.侵犯他人隱私

D.忽視他人需求

2.簡答題：

請用簡潔的語言回答以下問題。

（1）關愛他人的基本原則有哪些？

答：關愛他人的基本原則包括尊重他人、無私奉獻、平等對待等。

（2）如何正確關愛他人？

答：正確關愛他人需要尊重他人的需求和意愿，給予物質和精神支持，并在平等的基礎上進行交往。

3.案例分析題：

請閱讀以下案例，回答相關問題。

案例：小明在公交車上看到一位老人行動不便，主動上前幫助老人找座位，并協(xié)助老人乘坐公交車。

問題：

（1）小明的行為體現(xiàn)了哪種關愛他人的方式？

答：小明的行為體現(xiàn)了給予他人物質幫助的關愛方式。

（2）你認為小明的行為對他人的影響是什么？

答：小明的行為對他人的影響是積極的，他用實際行動傳遞了關愛他人的正能量，讓他人感受到了溫暖和關懷。

4.應用題：

請結合自己的生活經(jīng)驗，回答以下問題。

你曾經(jīng)在哪種情況下運用了關愛他人的原則？請舉例說明。

答案示例：

在一次學?；顒又校易⒁獾揭晃煌瑢W情緒低落，我主動與他交流，傾聽他的煩惱，并給予他鼓勵和支持。這體現(xiàn)了關愛他人的原則，幫助他度過了困難時期。典型例題講解例題1：小明在公交車上看到一位老人行動不便，主動上前幫助老人找座位，并協(xié)助老人乘坐公交車。請分析小明的行為體現(xiàn)了哪種關愛他人的方式？

答案：小明的行為體現(xiàn)了給予他人物質幫助的關愛方式。

例題2：請列舉三種關愛他人的方法。

答案：關愛他人的方法有：給予物質幫助、給予精神支持、平等對待。

例題3：請分析關愛他人對我們自己的意義。

答案：關愛他人對我們自己的意義在于：提高我們的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)我們的社會責任感和公民素養(yǎng)、增強我們的社會適應能力。

例題4：請分析關愛他人對社會的作用。

答案：關愛他人對社會的作用在于：促進人際關系的和諧、推動社會的發(fā)展和進步、傳遞正能量。

例題5：請分析如何正確關愛他人。

答案：正確關愛他人的方法有：尊重他人的需求和意愿、給予物質和精神支持、在平等的基礎上進行交往。內容邏輯關系1.關愛他人的基本概念與重要性

-重點知識點：關愛他人是指人與人之間相互關心、幫助和支持的行為。

-詞：關愛、他人、行為

-句：關愛他人是社會關系中不可或缺的一部分，能夠促進人際關系的和諧與社會的發(fā)展。

2.關愛他人的方法與技巧

-重點知識點：關愛他人的方法有給予物質幫助、給予精神支持、平等對待等。

-詞：方法、技巧、物質幫助、精神支持、平等對待

-句：正確關愛他人需要尊重他人的需求和意愿，給予物質和精神支持，并在平等的基礎上進行交往。

3.關愛他人對個人和社會的作用

-重點知識點：關愛他人對個人和社會的作用在于提高道德素養(yǎng)、培養(yǎng)社會責任感和公民素養(yǎng)、增強社會適應能力。

-詞：作用、個人、社會、道德素養(yǎng)、社會責任、公民素養(yǎng)、社會適應

-句：關愛他人對我們自己的意義在于提高道德素養(yǎng)，對社會的意義在于促進人際關系的和諧