模塊整合拓展Module 11-12 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)（天津地區(qū)）

模塊整合拓展Module11-12教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)（天津地區(qū)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：外研版英語八年級(jí)上冊(cè)Module11-12教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）能夠熟練掌握Module11-12的重點(diǎn)單詞和短語。

（2）能夠理解并運(yùn)用Module11-12的主要句型和語法結(jié)構(gòu)。

（3）能夠通過Module11-12的學(xué)習(xí)，提高閱讀和寫作能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）Module11-12的單詞和短語。

（2）Module11-12的主要句型和語法結(jié)構(gòu)。

（3）Module11-12的閱讀和寫作技巧。

3.教學(xué)步驟：

（1）第一課時(shí)：

a.導(dǎo)入：通過圖片和情境引出Module11-12的主題。

b.新課內(nèi)容：講解Module11-12的單詞和短語，讓學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫練習(xí)。

c.課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生運(yùn)用Module11-12的句型和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行交流。

d.閱讀理解：講解Module11-12的閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀能力。

（2）第二課時(shí)：

a.復(fù)習(xí)：回顧上一課時(shí)講解的Module11-12的單詞和短語，句型和語法結(jié)構(gòu)。

b.寫作練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用Module11-12的句型和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作練習(xí)。

c.課堂活動(dòng)：角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用Module11-12的句型和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行表演。

d.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和閱讀寫作練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)Module11-12的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫Module11-12的相關(guān)單詞和短語，掌握主要句型和語法結(jié)構(gòu)，提高英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)Module11-12的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方文化背景，提高對(duì)文化差異的認(rèn)知和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、判斷等思維能力，提高思維的邏輯性和靈活性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、合作解決問題和自主評(píng)價(jià)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)a.單詞和短語：Module11-12中的重點(diǎn)單詞和短語，例如"identity,""tradition,""culture,""artifact,"等。

b.句型和語法結(jié)構(gòu)：Module11-12中的主要句型和語法結(jié)構(gòu)，例如現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的運(yùn)用，被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用等。

c.閱讀理解：提高學(xué)生對(duì)Module11-12閱讀材料的理解能力，訓(xùn)練快速尋找關(guān)鍵信息，推理判斷的能力。

d.寫作技巧：通過Module11-12的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力，例如如何清晰表達(dá)觀點(diǎn)，如何使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.單詞和短語：Module11-12中的部分單詞和短語可能對(duì)學(xué)生來說較為陌生，如"painting,""sculpture,""architecture,"等，需要通過圖片、實(shí)物等直觀教具幫助學(xué)生理解。

b.句型和語法結(jié)構(gòu)：Module11-12中的某些語法結(jié)構(gòu)可能較為復(fù)雜，例如定語從句的運(yùn)用，需要通過實(shí)例和練習(xí)進(jìn)行反復(fù)講解和操練。

c.閱讀理解：Module11-12的閱讀材料可能較長，信息量大，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何快速捕捉關(guān)鍵信息，區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)，這需要通過大量的練習(xí)和指導(dǎo)來提高。

d.寫作技巧：Module11-12的寫作要求可能較高，例如需要學(xué)生能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)進(jìn)行論證，這需要教師通過寫作指導(dǎo)和建議來幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語八年級(jí)上冊(cè)Module11-12的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Module11-12相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和短語，以及掌握句型和語法結(jié)構(gòu)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便進(jìn)行課堂活動(dòng)和小組討論。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，以提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Module11-12的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道Module11-12的主題是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于Module11-12的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受Module11-12的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹Module11-12的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Module11-12基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Module11-12的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Module11-12的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Module11-12的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解Module11-12的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.Module11-12案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Module11-12的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的Module11-12案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Module11-12的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Module11-12解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Module11-12的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Module11-12相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Module11-12的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Module11-12的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Module11-12的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Module11-12在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Module11-12。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Module11-12的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文章：提供與Module11-12相關(guān)的英文文章，讓學(xué)生自主閱讀，提高閱讀理解能力。

-視頻：推薦一些關(guān)于Module11-12主題的視頻資源，如紀(jì)錄片、演講等，讓學(xué)生更直觀地了解相關(guān)知識(shí)。

-網(wǎng)站：推薦一些有價(jià)值的英文學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供Module11-12的相關(guān)學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。

-書籍：推薦一些與Module11-12主題相關(guān)的英語書籍，供學(xué)生課后閱讀和拓展。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在課后自主閱讀提供的英文文章，并做些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看推薦的英文視頻資源，提高聽力水平，同時(shí)加深對(duì)Module11-12主題的理解。

-利用推薦的英文學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進(jìn)行Module11-12的在線學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生可以利用圖書館或在線書店，查閱推薦的與Module11-12主題相關(guān)的書籍，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和拓展。

拓展資源的選擇和推薦要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和興趣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。同時(shí)，教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保拓展學(xué)習(xí)的有效性。教學(xué)反思與改進(jìn)每次課后，我都會(huì)花時(shí)間反思這節(jié)課的教學(xué)效果，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。我會(huì)在學(xué)生離開后，靜靜地坐在教室里，回顧課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，思考如何使教學(xué)更加有效。

我注意到，在導(dǎo)入新課時(shí)，我使用的圖片和視頻片段引起了學(xué)生的興趣，他們積極參與討論，這讓我感到很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在講解Module11-12的組成部分和功能時(shí)，學(xué)生的反應(yīng)有些平淡，他們似乎沒有完全理解。我需要找到更好的方法來講解這些概念，讓它們更加生動(dòng)有趣。

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論的方式很受歡迎，他們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時(shí)偏離了主題，我需要更好地引導(dǎo)他們，確保討論的效率。

課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我感到驕傲，他們勇敢地表達(dá)了自己的想法，其他學(xué)生也提出了有深度的問題。但是，我也注意到，有些學(xué)生在展示時(shí)顯得有些緊張，我需要給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在小結(jié)環(huán)節(jié)，我試圖總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Module11-12的重要性。但是，我感到我可能沒有做得足夠好，學(xué)生可能沒有完全吸收和理解。我需要找到更好的方式來傳達(dá)這些信息。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)Module11-12的重點(diǎn)單詞和短語，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼寫并理解其含義。

2.完成Module11-12的課后練習(xí)題，以鞏固對(duì)句型和語法結(jié)構(gòu)的理解。

3.閱讀一篇關(guān)于Module11-12主題的英文文章，并完成相關(guān)的閱讀理解題目。

4.根據(jù)Module11-12的主題，寫一篇短文，要求使用所學(xué)句型和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的單詞和短語復(fù)習(xí)作業(yè)，指出拼寫和理解上的錯(cuò)誤，并給出正確的答案。

2.批改課后練習(xí)題，指出學(xué)生答題中的錯(cuò)誤，并給出正確的答案和解釋。

3.批改閱讀理解題目，指出學(xué)生答題中的錯(cuò)誤，并給出正確的答案和解釋。

4.批改寫作作業(yè)，指出學(xué)生作文中的錯(cuò)誤，如語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤、表達(dá)不清等，并給出正確的答案和改進(jìn)建議。

5.對(duì)于作業(yè)中的共性問題，在下節(jié)課進(jìn)行集中講解和指導(dǎo)。

6.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-展示Module11-12的主題和關(guān)鍵概念。

-突出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞、短語和句型。

-強(qiáng)調(diào)Module11-12的語法結(jié)構(gòu)和閱讀理解技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-使用標(biāo)題和子標(biāo)題，清晰劃分各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

-使用圖表、圖片和示意圖，幫助學(xué)生理解和記憶。

-合理安排板書布局，保持視覺上的整潔和有序。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-使用簡潔的語言和符號(hào)，避免冗長的文字。

-突出Module11-12的核心知識(shí)點(diǎn)，避免無關(guān)信息的干擾。

-使用關(guān)鍵詞和短語，幫助學(xué)生快速抓住重點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用色彩和字體變化，增加板書的視覺吸引力。

-設(shè)計(jì)有趣的圖形和圖案，增加學(xué)生的興趣和參與度。

-適時(shí)引入幽默元素，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍。

確保板書設(shè)計(jì)既能夠清晰傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.選擇正確的單詞填空：

-Example:Thegirl_______thepaintingwasbeautiful.(a)said,saidthat)

-Answer:saidthat

2.用所給單詞的正確形式填空：

-Example:IfIhadmoretime,Iwould_______(visit)themuseum.

-Answer:visit

3.完成句子：

-Example:SheaskedifI_______(know)thewaytothestation.

-Answer:knew

4.改寫句子，保持意義不變：

-Example:Isawamovielastnight.->ThemovieIsawlastnightwasinter