拒絕抄襲的心理教學(xué)設(shè)計

拒絕抄襲的心理教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）拒絕抄襲的心理教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版《道德與法治》八年級下冊第六單元“我們受法律特殊保護(hù)”中的第一課時“拒絕校園暴力”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解校園暴力的概念、特點及其危害；認(rèn)識法律對未成年人保護(hù)的重要性；學(xué)會拒絕校園暴力，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際生活案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考校園暴力問題，提高他們的法律意識，培養(yǎng)他們拒絕校園暴力、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。同時，通過小組討論、角色扮演等互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解法律對未成年人保護(hù)的重要性，認(rèn)識校園暴力的危害，學(xué)會拒絕校園暴力，維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時，通過小組討論、角色扮演等互動活動，學(xué)生將能夠提高合作能力、溝通能力和解決問題的能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：理解校園暴力的概念、特點及其危害；認(rèn)識法律對未成年人保護(hù)的重要性；學(xué)會拒絕校園暴力，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

難點：深入理解校園暴力的危害，以及如何拒絕校園暴力并維護(hù)自身合法權(quán)益。

解決辦法：

1.通過觀看相關(guān)新聞報道和案例視頻，讓學(xué)生直觀地了解校園暴力的實際情況，引發(fā)學(xué)生共鳴，加深對校園暴力的認(rèn)識。

2.采用小組討論的方式，讓學(xué)生分享自己對校園暴力的看法和經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生思考和交流，進(jìn)一步理解校園暴力的危害。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實場景，學(xué)會如何拒絕校園暴力并維護(hù)自身合法權(quán)益，提高學(xué)生的應(yīng)對能力。

4.邀請律師或警察等專業(yè)人士進(jìn)行講座，為學(xué)生提供權(quán)威的法律知識，幫助學(xué)生深入了解法律對未成年人的保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在課堂上，教師將運用生動的語言、具體的案例，對校園暴力的概念、特點及其危害進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立明確的認(rèn)識。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對校園暴力的看法和經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，進(jìn)一步理解校園暴力的危害。

3.實踐法：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實場景，學(xué)會如何拒絕校園暴力并維護(hù)自身合法權(quán)益，提高學(xué)生的應(yīng)對能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示相關(guān)新聞報道、案例視頻等，讓學(xué)生直觀地了解校園暴力的實際情況，引發(fā)學(xué)生共鳴。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂互動、知識測試等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

4.模擬場景：利用教室空間，設(shè)計模擬場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的實際操作能力和應(yīng)變能力。

5.問卷調(diào)查：在課堂前后，進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生對校園暴力的認(rèn)識和態(tài)度，為教學(xué)提供有益的參考。

6.評價工具：運用評價工具，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行及時評價，鼓勵學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和積極參與，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“拒絕校園暴力”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“拒絕校園暴力”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“拒絕校園暴力”教學(xué)目標(biāo)和“拒絕校園暴力”重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！熬芙^校園暴力”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“拒絕校園暴力”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“拒絕校園暴力”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“我們受法律特殊保護(hù)”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“拒絕校園暴力”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“拒絕校園暴力”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“拒絕校園暴力”重點，強(qiáng)調(diào)法律對未成年人保護(hù)的重要性，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何拒絕校園暴力展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中體驗“拒絕校園暴力”知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在“拒絕校園暴力”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“拒絕校園暴力”的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“拒絕校園暴力”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“拒絕校園暴力”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“拒絕校園暴力”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“拒絕校園暴力”的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“拒絕校園暴力”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“拒絕校園暴力”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的書籍、報紙和雜志，了解更多的關(guān)于校園暴力的案例和預(yù)防措施。例如，《青少年法治教育讀本》、《校園暴力預(yù)防與應(yīng)對》等。

2.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育部門官方網(wǎng)站、青少年法治教育網(wǎng)站等，了解最新的法律法規(guī)和政策，以及相關(guān)的教育文章和視頻。

3.學(xué)生可以進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如，通過訪問律師事務(wù)所、報警部門等，了解法律對未成年人的保護(hù)措施，以及如何維護(hù)自身的合法權(quán)益。

4.學(xué)生可以組織或參加相關(guān)的社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)講座等，親身體驗和了解法治的重要性，提高自己的法治意識和社會責(zé)任感。

5.學(xué)生可以進(jìn)行深入的研究和思考，例如，針對校園暴力問題，提出自己的觀點和建議，撰寫研究報告或論文，提高自己的研究和寫作能力。

6.學(xué)生可以分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，通過與同學(xué)、老師和家長交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高法治意識和社會責(zé)任感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學(xué)生實際生活案例，以案說法，讓學(xué)生能夠直觀地了解校園暴力的概念、特點及其危害，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中體驗法律的運用，提高學(xué)生的實踐能力和應(yīng)變能力。

（二）存在主要問題

1.在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為問題設(shè)置不夠吸引人，或者學(xué)生本身對校園暴力問題缺乏足夠的關(guān)注。

2.在角色扮演活動中，學(xué)生的表演能力和溝通技巧有待提高，另外，如何更好地將法律知識融入到角色扮演中，也是需要思考的問題。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生參與度不高的問題，可以嘗試通過設(shè)計更多有趣、貼近學(xué)生生活的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在角色扮演活動中，可以提前給學(xué)生一些基本的表演技巧培訓(xùn)，提高他們的表演能力。同時，教師需要精心設(shè)計角色扮演的劇本和問題，確保法律知識能夠有效地傳遞給學(xué)生。

3.除了課堂上的教學(xué)，還可以組織學(xué)生參加一些相關(guān)的社會實踐活動，如參觀法院、監(jiān)獄等，讓學(xué)生親身體驗法治的重要性，提高他們的法治意識和社會責(zé)任感。

4.加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)校在法治教育方面的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵家長在家中也要關(guān)注孩子的法治教育，共同培養(yǎng)孩子的法治意識。

5.定期對教學(xué)方法和效果進(jìn)行反思和改進(jìn)，通過學(xué)生的反饋和成績，了解教學(xué)的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。板書設(shè)計標(biāo)題：拒絕校園暴力

一、校園暴力的概念和特點

1.校園暴力的概念

2.校園暴力的特點

二、校園暴力的危害

1.對受害者的影響

2.對校園環(huán)境的影響

3.對社會的影響

三、法律對未成年人保護(hù)的重要性

1.法律保護(hù)的意義

2.法律保護(hù)的內(nèi)容

3.法律保護(hù)的途徑

四、拒絕校園暴力的方法

1.提高自我保護(hù)意識

2.尋求法律幫助

3.加強(qiáng)合作，共同維護(hù)校園安全

五、維護(hù)自身合法權(quán)益的途徑

1.向老師、家長報告

2.向?qū)W校、公安機(jī)關(guān)求助

3.依法維權(quán)

六、總結(jié)

1.校園暴力的危害

2.法律對未成年人保護(hù)的重要性

3.拒絕校園暴力的方法

4.維護(hù)自身合法權(quán)益的途徑重點題型整理題型一：判斷題

1.校園暴力只發(fā)生在中學(xué)階段。（錯誤）

2.法律對未成年人沒有保護(hù)。（錯誤）

3.遇到校園暴力時，可以自行解決，不需要尋求法律幫助。（錯誤）

4.拒絕校園暴力的方法包括提高自我保護(hù)意識和尋求法律幫助。（正確）

5.遇到校園暴力時，可以向老師、家長或公安機(jī)關(guān)求助。（正確）

題型二：填空題

1.校園暴力的特點有：____、____、____。

2.法律對未成年人保護(hù)的意義是：____、____、____。

3.拒絕校園暴力的方法包括：____、____、____。

4.維護(hù)自身合法權(quán)益的途徑有：____、____、____。

題型三：簡答題

1.請簡述校園暴力的危害。

答：校園暴力的危害包括對受害者的影響，如身體傷害、心理創(chuàng)傷等；對校園環(huán)境的影響，如破壞校園秩序、影響學(xué)習(xí)氛圍等；對社會的影響，如影響社會和諧、降低社會信任等。

2.請簡述法律對未成年人保護(hù)的內(nèi)容。

答：法律對未成年人保護(hù)的內(nèi)容包括：保護(hù)未成年人的生命安全和身體健康；保護(hù)未成年人的合法權(quán)益；保障未成年人的受教育權(quán)利等。

題型四：論述題

1.請論述如何拒絕校園暴力。

答：拒絕校園暴力的方法包括：提高自我保護(hù)意識，如學(xué)習(xí)防身技巧、保持警覺等；尋求法律幫助，如向老師、家長或公安機(jī)關(guān)報告等；加強(qiáng)合作，共同維護(hù)校園安全，如與同學(xué)合作應(yīng)對校園暴力、參與校園安全活動等。

題型五：案例分析題

1.請分析以下案例，并提出拒絕校園暴力的方法。

案例：小明在學(xué)校被同學(xué)小李毆打，小明感到非常害怕，不知道該怎么辦。

答：小明可以采取以下方法拒絕校園暴力：提高自我保護(hù)意識，如學(xué)習(xí)防身技巧、保持警覺等；尋求法律幫助，如向老師、家長或公安機(jī)關(guān)報告