語文園地五 教學設計-2024-2025學年統(tǒng)編版語文一年級上冊

統(tǒng)編版小學語文一年級上冊核心素養(yǎng)教學設計語文園地五【素養(yǎng)目標】文化自信：激發(fā)學生的閱讀興趣，熱愛祖國語言文字。語言運用：通過找反義詞等，認識9個生字，會寫4個字，能向他人做自我介紹，并能引起話題。思維能力：規(guī)范口頭語言，了解交際原則和交際禮儀。增進同學間了解，建立團結友愛的關系。審美創(chuàng)造：在學習、游戲過程中，學會與小伙伴一起合作學習、友好相處。【教學準備】教師準備：課件學生準備：導學案第一課時【學習目標】1.完成識字加油站、字詞句運用、日積月累的內(nèi)容訓練。2.認識“男、女”等9個生字，會寫“女、開”四個生字。背誦日積月累?！緦W習重點】自主歸類識字，正確認讀反義詞并積累，會寫“女、開”2個生字和撇點1個筆畫。借助季節(jié)詞語理解運用?！緦W習難點】能借助拼音誦讀背誦理解名言?！緦W習任務】一、識字加油站1.和同學們分享一下你的識字妙招。2.出示詞語：仔細觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。每組的兩個字都互為反義詞。（意思相反或相對的詞是反義詞）3.互動識字：結合生活，說說你在哪里見過這些字？4.利用反義詞可以幫助我們識字，是識字的好方法。你還知道生活中哪些反義詞，仿照例子說一說：5.快速找到它們的反義詞。6.指導書寫“女開關先”。二、字詞句運用1.出示詞語，你會給這些詞語分類嗎？說說你是怎么分類的？2.詞語說話：（1）想一想，四季和萬物之間有什么聯(lián)系呢？（2）用幾個詞或一句話說說自己喜歡的季節(jié)。3.范例演示：“大地”，還讓你想到了什么？你喜歡“青蛙”和“蓮花”嗎，請說一說。4.暢所欲言：說一說你喜歡的季節(jié)，可以說一個詞、幾個詞、一句話或幾句話。5.我會說：把季節(jié)和對應的景物特點說清楚。6.句式練習：結合下面的詞語，練習表達。7.用你們的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。8.準備一個姓名卡，寫上自己的名字，然后貼在課桌的邊角上。9.四人一組，指讀同學的姓名卡。10.識字比拼：自由搶答：比一比誰認識的字多。11.依次請同學在你的本子上寫下他們的姓名，不認識的字標上拼音。三、日積月累1.出示日積月累，自由讀，朗讀指導。2.理解句意。3.熟讀成誦。4.拓展積累：《勸學詩》四、師生歸納課堂回顧1.今天你學會了什么？你是怎么學會的？【課堂評價】1.自我評價2.小組評價【布置作業(yè)】1.完成《分層作業(yè)》相應練習。2.預習下一節(jié)要學習的內(nèi)容。第二課時【學習目標】1.能向他人做自我介紹，并能引起話題。2.完成“和大人一起讀”的內(nèi)容訓練?！緦W習重點】抓住特點，自我介紹。了解交友標準，初步掌握引起話題的方法。【學習難點】規(guī)范口頭語言，了解交際原則和交際禮儀。增進同學間了解，建立團結友愛的關系?！緦W習任務】一、口語交際1.話題互動：開學以來，你認識了哪些同學？交了哪些好朋友？同學們，你們還想了解誰，和誰做朋友？2.交際主題：我們做朋友吧3.范例演示。4.交友步驟；（1）想了解的同學；（2）和同學打招呼；（3）自我介紹；（4）引出話題；（5）邀請對方一起參加某項活動；（6）成為新朋友。5.禮儀規(guī)范：（1）說話自然，表達清晰。（2）自信大方，熱情友好。（3）正視對方；文明禮貌。6.交友標準：你想和什么樣的同學成為好朋友呢？7.要點指導：想要交到好朋友，除了要看到同學的優(yōu)點，也要看到自己的優(yōu)點，請好好地介紹自己吧！8.示范訓練：9.要點指導。10.范例學習，對話欣賞。二、和大人一起讀1.朗讀故事《拔蘿卜》，出示閱讀要求。2.閱讀理解：（1）老公公遇到了什么難題？他想到了什么辦法？（2）有誰來幫忙老公公拔蘿卜？（3）小貓喊了誰來幫忙（注意觀察插圖）？故事的結局會怎樣呢？（4）如果小貓請來了老鼠幫忙，但還是沒有把蘿卜拔出來，那么，故事會怎樣發(fā)展下去呢？3.仿照這個故事的語言表達方式，說一說小狗請小貓幫忙或小貓請老鼠來幫忙的內(nèi)容。4.從這個故事中，你明白了什么道理？（注意觀察插圖）5.語言積累：你知道哪些關于團結協(xié)作的諺語？6.小組交流：根據(jù)圖片提示，用自己的話講述故事。三、師生歸納課堂回顧1.今天你學會了什么？你是怎么學會的？【課堂評價】1.自我評價2.小組評價【布置作業(yè)】1.