廣西柳州鐵一中七年級信息技術(shù)上冊 第二單元 第5課《編寫計算機(jī)配置方案》教學(xué)設(shè)計

廣西柳州鐵一中七年級信息技術(shù)上冊第二單元第5課《編寫計算機(jī)配置方案》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《編寫計算機(jī)配置方案》，該課程屬于廣西柳州鐵一中七年級信息技術(shù)上冊第二單元第5課。課程的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解計算機(jī)硬件的基本組成，掌握如何根據(jù)實際需求編寫計算機(jī)配置方案。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)了解了計算機(jī)的基本概念、硬件和軟件的分類。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)硬件的詳細(xì)組成，如CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等，并學(xué)會根據(jù)實際需求選擇合適的硬件設(shè)備，從而編寫出合理的計算機(jī)配置方案。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息倫理與法律。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)硬件配置方案的關(guān)注，使其在實際生活中能夠主動關(guān)注和了解計算機(jī)硬件的發(fā)展和應(yīng)用。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運用計算機(jī)科學(xué)的方法和思維，分析問題、解決問題的能力，使其能夠靈活運用所學(xué)知識編寫計算機(jī)配置方案。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，使其在編寫計算機(jī)配置方案的過程中，能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和工具，提高學(xué)習(xí)效果。

4.信息倫理與法律：培養(yǎng)學(xué)生遵循信息法律法規(guī)，尊重他人隱私，負(fù)責(zé)任地使用計算機(jī)硬件和軟件，使其在編寫配置方案時，能夠充分考慮信息安全和個人隱私保護(hù)問題。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）計算機(jī)硬件的基本組成：CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等。

（2）如何根據(jù)實際需求選擇合適的硬件設(shè)備。

（3）編寫計算機(jī)配置方案的方法和技巧。

2.教學(xué)難點：

（1）計算機(jī)硬件設(shè)備的選擇：學(xué)生難以掌握各種硬件設(shè)備的功能、性能及價格，難以根據(jù)實際需求進(jìn)行合理選擇。

（2）編寫配置方案的方法和技巧：學(xué)生難以理解如何將所選硬件設(shè)備合理地組裝成一套計算機(jī)系統(tǒng)，并滿足實際需求。

（3）信息法律法規(guī)和倫理道德：學(xué)生難以理解信息法律法規(guī)的重要性，以及在編寫配置方案時如何遵循信息法律法規(guī)和尊重他人隱私。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)舉例解釋，如：

（1）舉例說明各種計算機(jī)硬件設(shè)備的功能和性能，讓學(xué)生更好地理解硬件設(shè)備的選擇依據(jù)。

（2）通過實際案例，講解如何根據(jù)實際需求編寫計算機(jī)配置方案，讓學(xué)生掌握編寫方法。

（3）介紹信息法律法規(guī)的相關(guān)知識，以及如何在編寫配置方案時遵循信息法律法規(guī)和尊重他人隱私。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行討論和實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中突破難點，提高編寫配置方案的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解計算機(jī)硬件的基本組成、選擇方法和編寫配置方案的步驟，讓學(xué)生掌握基本知識。

-案例研究：分析實際案例，讓學(xué)生了解如何根據(jù)需求編寫配置方案，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成計算機(jī)配置方案的項目，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演計算機(jī)硬件銷售員或購買者，進(jìn)行模擬對話，鍛煉溝通能力和解決問題的能力。

-實驗：學(xué)生在實驗室中實際操作計算機(jī)硬件，加深對硬件的理解和認(rèn)識。

-游戲：設(shè)計相關(guān)的計算機(jī)硬件知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示計算機(jī)硬件的圖片、圖表和配置方案的示例，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解。

-視頻：播放關(guān)于計算機(jī)硬件組裝和配置方案制作的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實際操作過程。

-在線工具：引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具進(jìn)行計算機(jī)配置方案的編寫和模擬，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《編寫計算機(jī)配置方案》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)為自己或他人選購過電腦？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何編寫計算機(jī)配置方案的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解計算機(jī)硬件的基本組成。計算機(jī)硬件包括CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等。這些硬件設(shè)備是計算機(jī)正常運行的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何根據(jù)實際需求編寫計算機(jī)配置方案，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)計算機(jī)硬件的選擇和配置方案的編寫方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與計算機(jī)配置方案相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何組裝計算機(jī)硬件。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何選擇合適的計算機(jī)硬件”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了計算機(jī)硬件的基本組成、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對編寫計算機(jī)配置方案的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.計算機(jī)硬件的基本組成：CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等。

2.計算機(jī)硬件的功能和性能：了解各種硬件設(shè)備的功能和性能，以及如何根據(jù)實際需求選擇合適的硬件設(shè)備。

3.編寫計算機(jī)配置方案的方法和技巧：學(xué)會如何將所選硬件設(shè)備合理地組裝成一套計算機(jī)系統(tǒng)，并滿足實際需求。

4.信息法律法規(guī)和倫理道德：了解信息法律法規(guī)的重要性，以及在編寫配置方案時如何遵循信息法律法規(guī)和尊重他人隱私。

5.實踐活動：通過分組討論和實驗操作，提高學(xué)生參與和互動的能力，讓學(xué)生在實際操作中掌握編寫配置方案的能力。

6.合作與溝通：在小組討論和實踐活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

7.問題分析和解決：培養(yǎng)學(xué)生運用計算機(jī)科學(xué)的方法和思維，分析問題、解決問題的能力。

8.創(chuàng)新學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：選擇合適的CPU

問題：根據(jù)以下需求，選擇合適的CPU。

需求：操作系統(tǒng)為Windows10，日常辦公使用，偶爾進(jìn)行視頻編輯。

解答：根據(jù)需求，選擇一款性能適中，價格合理的CPU，如IntelCorei5-10400F。

2.例題二：選擇合適的內(nèi)存

問題：根據(jù)以下需求，選擇合適的內(nèi)存。

需求：操作系統(tǒng)為Windows10，日常辦公使用，偶爾進(jìn)行視頻編輯。

解答：根據(jù)需求，選擇一款容量為8GB，頻率為2666MHz的內(nèi)存條，如KingstonHyperXFury8GBDDR42666MHz。

3.例題三：選擇合適的硬盤

問題：根據(jù)以下需求，選擇合適的硬盤。

需求：操作系統(tǒng)為Windows10，日常辦公使用，偶爾進(jìn)行視頻編輯，需要較大存儲空間。

解答：根據(jù)需求，選擇一款容量為2TB，轉(zhuǎn)速為7200RPM的硬盤，如SeagateBarracuda2TB7200RPM。

4.例題四：選擇合適的顯卡

問題：根據(jù)以下需求，選擇合適的顯卡。

需求：操作系統(tǒng)為Windows10，日常辦公使用，偶爾進(jìn)行視頻編輯，需要較好的圖形顯示。

解答：根據(jù)需求，選擇一款性能適中，價格合理的顯卡，如NVIDIAGeForceGTX1660Super。

5.例題五：編寫計算機(jī)配置方案

問題：根據(jù)以下需求，編寫計算機(jī)配置方案。

需求：操作系統(tǒng)為Windows10，日常辦公使用，偶爾進(jìn)行視頻編輯，需要較大存儲空間，預(yù)算為8000元。

解答：根據(jù)需求和預(yù)算，編寫一份計算機(jī)配置方案，包括CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等硬件的選擇。課堂1.提問：通過提問，了解學(xué)生對計算機(jī)硬件的基本組成、功能和性能、編寫配置方案的方法和技巧等方面的掌握程度。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、是否認(rèn)真聽講、是否與小組成員進(jìn)行有效溝通等。

3.測試：進(jìn)行課堂小測試，檢驗學(xué)生對計算機(jī)硬件的選擇和配置方案的編寫能力。

4.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生根據(jù)給定的需求，選擇合適的計算機(jī)硬件，并編寫配置方案。

2.作業(yè)要求：確保配置方案合理、完整，符合實際需求。

3.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

4.作業(yè)反饋：針對學(xué)生的作業(yè)，給出具體的改進(jìn)意見和建議，幫助學(xué)生提高編寫配置方案的能力。

八、學(xué)生自評與互評

1.學(xué)生自評：要求學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行自我評估，找出不足之處，并提出改進(jìn)措施。

2.學(xué)生互評：組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)或全班范圍內(nèi)的作業(yè)互評，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3.評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)作業(yè)的完整性、合理性、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評價。

4.評價反饋：針對學(xué)生的自評和互評，教