綜合性學(xué)習(xí)、語言運用（三題型） -2024年中考語文復(fù)習(xí)專練（解析版）

熱點06綜合性學(xué)習(xí)、語言運用（三題型二十五考點）

熱考趨勢

綜合性學(xué)習(xí)（也稱主題活動）是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》積極提倡的一種新的學(xué)習(xí)方式。近幾年

中考試卷中

出現(xiàn)的頻率越來越高，考查涉及的內(nèi)容廣泛，考點眾多，題型也越來越多樣化。

熱點解讀

從所選擇的材料看，材料來源更加廣泛，由原來的家庭、校園到藝術(shù)、歷史、自然、時事

要聞、政治風(fēng)云、環(huán)?？萍?、文化旅游、名勝古跡、風(fēng)土人情等廣闊的生活空間，并將不同生

活領(lǐng)域的材料交叉結(jié)合，更加貼近學(xué)生的生活實際，傳統(tǒng)文化、文學(xué)素材逐步增多。

從試題的內(nèi)容看，注重對能真實有效的反映考生生活的學(xué)習(xí)資源的選擇、開發(fā)和利用，不

斷地擴(kuò)展考生自我表達(dá)的答題空間，以考查學(xué)生的分析、歸納以及語言表達(dá)等多方面的能力。

從試題的設(shè)置方式上看，以獨立的綜合性學(xué)習(xí)或語言表達(dá)與運用考試版塊出現(xiàn)，題內(nèi)所需

的學(xué)科間知識的綜合交叉比較充分。

從考試評價上看，關(guān)注考生個性化的理解與表達(dá)，考生的語言表述、對跨學(xué)科知識的整合

以及各種思維能力的綜合運用都是考試評價的重要采分點。

滿分技巧

針對不同的綜合性學(xué)習(xí)與語言運用題，所采取的答題方法與技巧也不一樣。

1.仿寫、續(xù)寫和補寫類

(1)明確題目要求：在答題前，要認(rèn)真審題，明確題目要求。

(2)分析給定句子：對于給出的句子，要仔細(xì)分析其結(jié)構(gòu)、語法、修辭、邏輯等方面，以

便掌握其特點。

(3)保持內(nèi)容一致：在仿寫句子時，要保持句子的敘事、思想、情感等方面與給定句子保

持一致。

(4)注意手法一致：在仿寫句子時，要注意運用與給定句子相同的修辭手法，如比喻、擬

人、排比、夸張等。

(5)保持句式一致：在仿寫句子時，要保持句子結(jié)構(gòu)、語法、語序等方面要與給定句子相

同或相似。

(6)注意語言風(fēng)格：在仿寫句子時，要注意語氣、用詞、表達(dá)方式等方面要與給定句子相

同或相似。

(7)檢查句子是否通順：在完成仿寫句子后，要注意檢查句子是否通順、有無語法錯誤、

有無邏輯不連貫等問題。

2.信息提取類

(1)提取中心句法：提取材料中的中心句進(jìn)行總結(jié)濃縮。

(2)整合法：根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞語或句子進(jìn)行再概括形成答案。

(3)分層歸并法：先劃分層次，然后再把層次的內(nèi)容概括組合。

(4)點示要素法：是用最簡潔的文字，用近乎一個詞加上一個詞再加上一個詞的形式來點

Zj\O

(5)整體歸納法：理解材料，抓住關(guān)鍵詞句用簡練的語言加以概括。

(6)比較分析法。對相應(yīng)材料進(jìn)行比較分析而得出相應(yīng)結(jié)論。

3.圖(表)文轉(zhuǎn)換類

(1)漫畫：觀察漫畫時，要抓住畫面的主要內(nèi)容，包括人物、動物、物品等，以及它們之

間的關(guān)系、語言和動作。通過畫面內(nèi)容理解畫面的深層含義，并要結(jié)合題目中的要求和提示進(jìn)

行作答。

(2)徽標(biāo)：在分析徽標(biāo)時，要仔細(xì)觀察徽標(biāo)的形狀、圖案、文字等元素，理解其寓意和特

點。要注意徽標(biāo)中的細(xì)節(jié)，例如字體、手法等，這些細(xì)節(jié)可能代表著不同的意義。

(3)圖表：解讀圖表時，要了解圖表的主題和類別，觀察圖表中的數(shù)據(jù)和變化趨勢。要注

意圖表的單位和比例，以及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系和差異。在回答問題時，需要將圖表中的信息進(jìn)行

概括和總結(jié)，并結(jié)合題目中的要求進(jìn)行作答。

無論是哪種類型的圖文轉(zhuǎn)換題，都需要仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，并準(zhǔn)確把握題目中的要求和

提示。在回答問題時，要注重語言的簡潔明了，不要出現(xiàn)歧義和冗余。

4.語言創(chuàng)作類

(1)宣傳標(biāo)語：要了解宣傳標(biāo)語的目的和要求，包括宣傳對象、宣傳內(nèi)容、語言風(fēng)格等方

面的要求。在答題時，要注意語言簡潔明了、有吸引力、易于記憶。

(2)推薦語：要了解推薦語的目的是為了推薦某個人或物品，要清楚接受者的需求。在答

題時，要注意語言簡潔明了、有說服力、易于接受。

(3)采訪詞：要了解采訪的目的和要求，包括采訪對象、采訪主題、語言風(fēng)格等方面的要

求。在答題時，要注意語言得體、問題明確、表達(dá)清晰。

(4)開場白/結(jié)束語：開場白要注意使用禮貌用語，如“尊敬的各位來賓”等，同時要能夠

引起聽眾的興趣，如使用引人入勝的語言或提出有趣的問題。在開場白的最后要考慮是否需要

宣布活動開始。在結(jié)束語中，要注意總結(jié)和感謝，如“謝謝大家的聆聽”等。

(5)頒獎詞：頒獎詞要簡潔明了，表達(dá)出對獲獎?wù)叩馁潛P和肯定，同時要對其貢獻(xiàn)進(jìn)行恰

當(dāng)?shù)拿枋?。在頒獎詞中可以使用適當(dāng)?shù)男稳菰~來增強(qiáng)表達(dá)的效果，如“杰出的貢獻(xiàn)”、“卓越

的成就”等。

(6)辯論詞：在辯論詞中，首先要清晰地表達(dá)出自己的觀點，然后使用有力的論據(jù)進(jìn)行支

持。要注意邏輯性和說服力，同時要避免使用攻擊性的言辭或過于極端的觀點。在反駁對方的

觀點時，要抓住重點，簡潔明了地指出其錯誤之處。

(7)導(dǎo)游詞：撰寫導(dǎo)游詞時，首先要介紹景點或地方的歷史背景、文化特色和主要景觀等。

在撰寫過程中，要使用得體的語言，避免使用過于口語化的表達(dá)方式。同時，要注意使用形象

生動的語言，讓讀者或聽眾能夠感受到景點的美麗和魅力。

(8)對聯(lián)：近年浙江各地的中考、模擬考中，對聯(lián)題的出現(xiàn)頻率是比較高的。對聯(lián)題的答

題要求通常包括：①字?jǐn)?shù)相等：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有多余或缺失的字。②詞性相對:

上下聯(lián)相同位置的詞性應(yīng)該相對，如名詞對名詞、動詞對動詞等。③內(nèi)容相關(guān)：上下聯(lián)所表達(dá)

的內(nèi)容應(yīng)該相關(guān)，不能出現(xiàn)毫不相關(guān)的內(nèi)容。④語法結(jié)構(gòu)相同：上下聯(lián)的語法結(jié)構(gòu)應(yīng)該相同，

如主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)、動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)等。⑤節(jié)奏相應(yīng)：上下聯(lián)的節(jié)奏應(yīng)該相應(yīng)，如上

聯(lián)是二二一二的結(jié)構(gòu)，下聯(lián)也應(yīng)該是二二一二的結(jié)構(gòu)。

(9)地方特色(特產(chǎn)、名勝古跡等)：在描述地方特色時，要注意突出該地方的獨特之處

和亮點?？梢越榻B當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)、名勝古跡、風(fēng)俗習(xí)慣等，讓讀者對該地方有一個全面的了解。

在描述過程中，要使用準(zhǔn)確的語言，避免出現(xiàn)歧義或誤解的情況。

5.新聞類

(1)擬寫新聞標(biāo)題：首先要依據(jù)新聞“倒金字塔”結(jié)構(gòu)特征，重點抓導(dǎo)語部分，要抓住新

聞材料中的關(guān)鍵詞語，用主謂句的形式解答，句末一般不用標(biāo)點符號，語言簡潔，不可突破字

數(shù)限制。格式：人物+事件。

(2)概括新聞內(nèi)容：應(yīng)先閱讀材料，梳理材料的層次，然后圍繞“四W”進(jìn)行分析概括，

要準(zhǔn)確提取關(guān)鍵詞語，精練地表達(dá)流暢，且不可突破字?jǐn)?shù)限制。用一句話概括新聞：人物+時

間+地點+事件。

(3)擬寫一句話新聞：要把握語段語意，從中篩選出關(guān)鍵信息、，然后用簡明的語言把它表

達(dá)出來。

6.啟示類

針對青少年成長的啟示與要求可從以下角度選用。

(1)社會責(zé)任角度：自覺履行息民的社會責(zé)任，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極參加社會實

踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

(2)民族精神角度：弘揚民族精神(展開)。

(3)意志角度：承受挫折，戰(zhàn)勝逆境，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

(4)道德角度：樹立社會主義榮辱觀，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高道德素質(zhì)。

(5)法律角度：學(xué)法，懂法、守法，增強(qiáng)法制觀念，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，依法同違

法行為作斗爭。

(6)生活方式角度：學(xué)會文明健康的生活方式，發(fā)揚艱苦奮斗精神。

(7)情緒角度：學(xué)會調(diào)節(jié)不良情緒，保持良好心境。

(8)素質(zhì)教育角度：珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精

神和實踐能力，全面提高自身素質(zhì)，立志成才。

(9)環(huán)境角度：提高環(huán)境意識和環(huán)境法制意識，積極宣傳環(huán)保。積極參與環(huán)?；顒?，依法

同破壞環(huán)境的行為作斗爭。

(10)資源角度：樹立人均觀念和節(jié)約觀念，珍惜和節(jié)約資源。遵守資源的法律法規(guī)，依法

同浪費資源的行為作斗爭。

7.活動參與類

⑴活動設(shè)計：要了解活動設(shè)計的目的是為了組織一項活動，包括活動主題、活動時間、

活動地點等方面的要求。在答題時，要注意語言簡潔明了、有創(chuàng)意、符合實際。

（2）意見建議：要了解意見建議的目的和要求，包括對什么問題提出意見和建議、針對的

對象等方面的要求。在答題時，要注意語言得體、條理清晰、現(xiàn)實可行、針對性強(qiáng)。

限時檢測

（建議用時：50分鐘）

1.（2023?新疆?中考真題）近年來，全國各地的教師不辭辛苦，來到新疆，將汗水揮灑在

邊疆的土地上，滿腔熱忱地投入到教育援疆事業(yè)中。以下是援疆教師答謝會上的一段主持詞。

請你在空白處仿寫一句話。

信心可以跨越萬里山河，光熱能夠照亮孩子夢想。不是每一朵花，都可以開放在冰山之上，

雪蓮做到了；,,;不是每一位教師，都可以援疆支教，你們做到了。親

愛的老師，感謝你們?yōu)樾陆暮⒆狱c亮一盞燈，感謝你們?yōu)檫b遠(yuǎn)的大地架起一座橋，感謝你們

把更多希望帶到遠(yuǎn)方！

【答案】示例：不是每一棵樹，都可以生長在沙漠之上，胡楊做到了。

（句意連貫、準(zhǔn)確，句式工整、一致即可）

【詳解】本題考查句子仿寫。

根據(jù)前后的句子結(jié)構(gòu)，仿寫的句子句式為“不是每一……，都可以……，……做到了”，句

意連貫、準(zhǔn)確，句式工整、一致即可。

如：不是每一只鳥，都可以飛翔到天山之巔，老鷹做到了。

2.（2023?湖南益陽?中考真題）2023年5月，“中國作家益陽文學(xué)周”系列活動在益陽舉

行，“文學(xué)名家進(jìn)校園”“文約清溪”采風(fēng)、“文學(xué)之鄉(xiāng)”授牌、“文學(xué)賦能鄉(xiāng)村振興”等活動異彩紛

呈、反響強(qiáng)烈。受此啟發(fā)，學(xué)校決定開展“校園文學(xué)周”主題活動，請你完成下面的任務(wù)。

(1)學(xué)校就如何辦好“校園文學(xué)周”活動面向全校師生征求意見，請你從活動內(nèi)容與形式等方

面寫出兩條建議。

(2)王老師是湖南省作家協(xié)會會員，活動中，你們班準(zhǔn)備邀請王老師給同學(xué)們作一次文學(xué)

講座，如果你代表班委會去請他，請寫出你見到王老師后想說的話。

(3)在活動中，你班同學(xué)一起觀看了著名作家王蒙在益陽講授的“清溪一課”視頻，當(dāng)89歲

高齡的王蒙說到“能寫一天我就寫一天，能寫一個小時我就寫一小時，我愿意為文學(xué)做我力所

能及的一切”時，課堂上響起了熱烈的掌聲。請談?wù)勀懵犃诉@句話的感受，不少于100字。

【答案】(1)例如：①召開“校園文學(xué)周”主題班會；②設(shè)計“最美文學(xué)”校園手抄報。

(2)例如：王老師：您好！久聞您的大名，我們班的同學(xué)都非常喜歡您的作品，我代表班

委會想邀請您與本周三下午3點來我們班作一次講座，您時間方便嗎？

(3)例如：著名作家王蒙的話讓我明白了學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈遠(yuǎn)。在人生的每個

站點都有著不同的風(fēng)景等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和觀賞，只有專注于探索，堅持不懈，為自己熱愛的事

業(yè)付出滿腔熱情，才能讓自己的人生每個階段都變得更有價值。我也要向這些大師和偉人看齊,

不斷修煉自己，提升自己。

【詳解】(1)本題考查提建議。這是一道開放型題目，沒有固定的答案，所提建議緊扣“文

學(xué)”，且合理可行即可。

例如：①把文學(xué)著作變成師生喜聞樂見的舞臺??；②開展征文比賽，師生共寫一篇作文。

(2)本題考查語言表達(dá)能力。作答時注意語言禮貌得體。

例如：尊敬的王老師：您好！我代表班委會想請您于本周五下午3點到我們班給同學(xué)們做

一場文學(xué)講座，來拓寬我們的視野，啟迪我們的心靈，請問您有時間來參加嗎？

（3）本題考查談感受。“能寫一天我就寫一天，能寫一個小時我就寫一小時，我愿意為文

學(xué)做我力所能及的一切”體現(xiàn)的是著名作家王蒙的執(zhí)著和堅持不懈以及對文學(xué)的熱愛。作答時

可選一個角度來分析，同時要注意字?jǐn)?shù)要求。

例如：人生本身是沒有意義的，但是尋找人生意義這個過程是有意義的。著名作家王蒙讓

我看到了堅持自己所熱愛的事業(yè)的意義：你會發(fā)現(xiàn)，你年少時所渴望的各種美好，并沒有隨著

時間而消失，而是慢慢沉淀成另一個你，比現(xiàn)在的你美好多見倍，唯一的遺憾是青春不在。但

有什么關(guān)系呢？正所謂：莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

3.（2023?江蘇鹽城?中考真題）海濱中學(xué)科普節(jié)期間舉辦以“濕地?未來”為主題的學(xué)習(xí)活

動，請你參與。

（1）學(xué)校準(zhǔn)備邀請濕地博物館館長來校開設(shè)“濕地?未來”的專題講座，時間定在本周星期五

下午三點，請你以“綠E時代”社團(tuán)負(fù)責(zé)人的身份與館長電話聯(lián)系，你該怎么說？

（2）館長接受了邀請，在周五的講座的互動環(huán)節(jié)中，他出示了下面這張幻燈片，請你選擇

合適的選項補全下面的空缺。（只填序號）

濕地知識卡

◎每年2月2日為世界濕地日，2023年的主題是“濕地恢復(fù)”。

◎濕地因其多樣的功能被人們賦予了很多形象的美譽，濕地能夠吸收和降解生活污水、工

業(yè)廢水等污染物，凈化水質(zhì)，被稱為“”。全球超過40%的物種都依賴濕地來繁衍生息，

因此濕地又被稱為“”，濕地也是巨大的''碳庫”，碳儲量占陸地生態(tài)系統(tǒng)碳儲存總量

的12%?24%,濕地最重要的價值在于保護(hù)生物多樣性。（A.生物的天堂B.能源寶

庫C.地球之腎）

◎隨著城市發(fā)展和人口增長，人們對糧食的需求也在不斷增長，大規(guī)模開墾農(nóng)田、開挖池

塘，極大壓縮了原有的沼澤、草甸、灘涂濕地的面積，導(dǎo)致濕地生態(tài)的涵養(yǎng)和調(diào)節(jié)功能正在退

化。

(3)周末，你帶領(lǐng)社團(tuán)成員到濕地博物館開展志愿服務(wù)。有游客不明白“濕地恢復(fù)”的必要性,

請你結(jié)合“濕地知識卡”的內(nèi)容向他們解答。

【答案】(1)示例：濕地博物館館長您好，我是海濱中學(xué)“綠E時代”社團(tuán)負(fù)責(zé)人，我校近

期舉辦了“濕地?未來”為主題的學(xué)習(xí)活動，想邀請您在本周星期五下午三點在我校開設(shè)“濕地?未

來”專題講座，我們?nèi)w師生都期待您的到來。

(2)CA

(3)示例：游客您好，濕地不僅是地球之腎，能吸收和降解各種污染物，凈化水質(zhì)，還是

生物的天堂，全球超過40%的生物都依賴濕地繁衍生息，同時濕地還是巨大的“碳庫”，在保護(hù)

生物多樣性方面也有重要價值。不過隨著城市發(fā)展及人口的增長，濕地面積被極大壓縮，其涵

養(yǎng)和調(diào)節(jié)功能也在退化，因此我們必須行動起來，恢復(fù)濕地。

【詳解】(1)本題考查口語交際的邀請語。解答此類題目，應(yīng)注意人物的身份，采用一

般格式：稱呼+問候語(或表明身份)+邀請的具體內(nèi)容(事由、地點、時間等)+征求意見。

語句連貫，表意清楚，語言得體即可。

示例：館長您好，我是海濱中學(xué)“綠E時代”社團(tuán)負(fù)責(zé)人，我們學(xué)校欲在本周五下午三點在

校內(nèi)舉辦“濕地?未來”專題講座，現(xiàn)真誠地邀請您作為濕地領(lǐng)域的專家為同學(xué)們解疑釋惑，不

知您是否有時間前來？

(2)本題考查補充句子。

第一空，聯(lián)系前文“濕地能夠吸收和降解生活污水、工業(yè)廢水等污染物，凈化水質(zhì)”可知，

濕地有著為地球吸收、降解污染物的作用，而“腎”在人體中也有排毒功能，所以濕地就相當(dāng)于

“地球之腎”；故選C。

第二空，聯(lián)系前文“全球超過40%的物種都依賴濕地來繁衍生息”可知，濕地為全球近一半

的物種提供了生存空間，保證了地球的生物多樣性，是“生物的天堂”；故選A。

（3）本題考查語言表達(dá)及材料分析。解答此題，應(yīng)根據(jù)“濕地知識卡”的相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行分

析，解答“濕地恢復(fù)”的必要性。閱讀“濕地知識卡”內(nèi)容可知，其第二段主要介紹了濕地的功能

及重要性，第三段主要介紹了濕地的現(xiàn)狀。據(jù)此，圍繞這三方面的內(nèi)容組織答案，條理清晰，

語言流暢即可。

示例：您好，濕地被譽為“地球之腎”和“物種基因庫”，具有重要的生態(tài)功能，在維護(hù)生物

多樣性、固碳減排、緩解和預(yù)防自然災(zāi)害等方面作用顯著。不但為我們吸收、降解各種污染物,

還為全球超過40%的物種提供了繁衍生息的空間。但如今隨著城市化進(jìn)程的加快，濕地面積不

斷被壓縮，進(jìn)而影響其涵養(yǎng)和調(diào)節(jié)功能。所以“濕地恢復(fù)”不僅僅是在保護(hù)濕地，更是在保護(hù)人

類賴以生存的地球家園，我們每個人都應(yīng)該為之付出努力。

4.（2023?四川綿陽?中考真題）復(fù)興中學(xué)開展“文藝作品里的英雄”專題研究活動，下面是

同學(xué)們收集到的相關(guān)材料及活動開展的情況。

【材料一】

英雄，是人們對生活世界和自身狀態(tài)美好憧憬的具象化結(jié)果，也是文藝作品中人物設(shè)定的

主要類型。相比西方的個人英雄主義，我國文藝作品中的英雄形象更強(qiáng)調(diào)“忠誠”和“正義”。

近年來，以“特種兵”為題材的影視作品如《紅海行動》《戰(zhàn)狼》等，深受觀眾青睞。這些影

視作品中的“特種兵”，非常完美地體現(xiàn)了新時代對英雄人物的預(yù)期：為國為民，重情重義，

敢戰(zhàn)善斗。加之，“特種兵”的軍人身份天然和國家聯(lián)系在一起，他們往往被視為“忠誠”和

“正義”的化身。同時，電影情節(jié)設(shè)置默認(rèn)了其對“惡勢力”使用武力的合法性，從而滿足觀

眾“懲惡揚善”的心理期待。另外，制作團(tuán)隊緊緊抓住“特種兵”武藝高強(qiáng)這一特點，設(shè)計精

彩的打斗場面，強(qiáng)化影片的視覺吸引力。

【材料二】

塑造與宣傳英雄有多種媒介渠道，但從效果來看，視覺媒介具有其他媒介無法比擬的優(yōu)勢,

而影院作為重栗的傳播場所，其功用難以取代。下圖是李顯同學(xué)從《中國影院產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》

中摘取的統(tǒng)計圖。

?oi1任中國圓玲卿景不周也憎椿點綜＜+圖

【材料三】

《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的英雄形象。為了幫助同學(xué)更好地閱讀經(jīng)典、理解經(jīng)典,

活動小組制作了《水滸傳》中的英雄人物檔案表格，下面是張松同學(xué)填寫的部分檔案內(nèi)容。

序號人物稱謂相關(guān)故事

①魯達(dá)花和尚拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山、火燒瓦罐寺

②林沖豹子頭刺配滄州道、棒打洪教頭、智取叢辰綱

③武松青面獸景陽岡打虎、義奪快活林、醉打蔣門神

④李逵黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎、斧劈羅真人、元夜鬧東京

⑴《紅海行動》《戰(zhàn)狼》等“特種兵”題材的電影為什么會受到觀眾青睞？請根據(jù)【材料一】,

簡要概括。

⑵根據(jù)【材料二】中的統(tǒng)計圖，從整體變化趨勢的角度，寫出兩條結(jié)論，每條不超過15

個字。

(3)【材料三】中的人物與其稱謂及相關(guān)故事的對應(yīng)關(guān)系，均符合《水滸傳》原著的一項

是()

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】(1)“特種兵”，非常完美地體現(xiàn)了新時代對英雄人物的預(yù)期：為國為民，重情重義,

敢戰(zhàn)善斗；軍人身份天然和國家聯(lián)系在一起，他們往往被視為“忠誠”和“正義”的化身；電影情

節(jié)設(shè)置默認(rèn)了其對“惡勢力”使用武力的合法性，從而滿足觀眾“懲惡揚善”的心理期待；“特種

兵”武藝高強(qiáng)，設(shè)計精彩的打斗場面，強(qiáng)化影片的視覺吸引力。

(2)我國的電影院數(shù)量正在不斷的增加；同比增速整體呈現(xiàn)下降趨勢。

(3)B

【詳解】(1)本題考查內(nèi)容概括。

根據(jù)【材料一】“這些影視作品中的‘特種兵'，非常完美地體現(xiàn)了新時代對英雄人物的預(yù)期:

為國為民，重情重義，敢戰(zhàn)善斗”可概括為：“特種兵”，非常完美地體現(xiàn)了新時代對英雄人物

的預(yù)期：為國為民，重情重義，敢戰(zhàn)善斗；

根據(jù)【材料一】“加之，’特種兵’的軍人身份天然和國家聯(lián)系在一起，他們往往被視為‘忠

誠'和‘正義'的化身”可概括為：軍人身份天然和國家聯(lián)系在一起，他們往往被視為“忠誠”和“正

義”的化身；

根據(jù)【材料一】“同時，電影情節(jié)設(shè)置默認(rèn)了其對‘惡勢力’使用武力的合法性，從而滿足觀

眾‘懲惡揚善’的心理期待”可概括為：電影情節(jié)設(shè)置默認(rèn)了其對“惡勢力”使用武力的合法性，從

而滿足觀眾“懲惡揚善”的心理期待;

根據(jù)【材料一】“另外，制作團(tuán)隊緊緊抓住‘特種兵’武藝高強(qiáng)這一特點，設(shè)計精彩的打斗場

面，強(qiáng)化影片的視覺吸引力”可概括為：“特種兵”武藝高強(qiáng)，設(shè)計精彩的打斗場面，強(qiáng)化影片

的視覺吸引力。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

根據(jù)《2018-2022中國影院數(shù)量及同比增長率統(tǒng)計圖》中柱狀圖“2018”影院數(shù)量“0.81萬個”、

“2019”影院數(shù)量“0.91萬個”、“2020”影院數(shù)量“1.04萬個”、“2021”影院數(shù)量“1.12萬個”、“2022”

影院數(shù)量“L19萬個”可得結(jié)論：我國的電影院數(shù)量正在不斷的增加；

根據(jù)《2018-2022中國影院數(shù)量及同比增長率統(tǒng)計圖》中線狀圖2018至2022一直下降，

可得結(jié)論：同比增速整體呈現(xiàn)下降趨勢。

（3）本題考查名著內(nèi)容識記。

②中“智取生辰綱”是吳用、晁蓋等人的故事，不是林沖的故事；

③中“青面獸”是楊志的稱謂，武松的稱謂是“行者”；

故選B。

5.（2023?江蘇淮安?中考真題）運河中學(xué)將開展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動，請你完

成下面的任務(wù)。

（1）【我策劃】①策劃組在制作海報時，有三幅備用圖片，你會選擇哪一幅作為海報的配

圖？請說明理由。

大江歌罷掉頭東,

邃密群科濟(jì)世窮。

面壁十年圖破壁,

難酬蹈海亦英雄。

一周恩來圖一（周恩來少年求學(xué)）圖二（周恩來詩作）圖三

（周恩來童年讀書處“一品梅”）

選擇：理由:

(2)【我主持】②假如你是主持人，請為以下兩個演講撰寫串場詞。

演講順序演講題目演講者

1《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》901班小淮

2《勇做弄潮兒》902班小安

(3)【我宣傳】3活動結(jié)束，宣傳組要在公眾號上發(fā)一篇新聞報道，請為其擬寫新聞標(biāo)題。

【答案】⑴示例：圖一示例：畫面描繪的是“周恩來少年求學(xué)”的場景，畫面上有“為中

華之崛起而讀書”的字樣，這是周恩來同志少年時期就立下的志向，表現(xiàn)了周總理為國家和民

族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。我們要學(xué)習(xí)周恩來同志自強(qiáng)不息的精神。

(2)示例：感謝901班小淮同學(xué)的精彩演講，作為青少年就應(yīng)有遠(yuǎn)大志向，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，

那么我們需要怎樣去做，才能將實現(xiàn)我們的志向呢？讓我們一起聆聽902班小安的演講《勇做

弄潮兒》。

(3)示例：運河中學(xué)開展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動。

【詳解】(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。先選擇圖片，表述圖片的內(nèi)容，再闡述理由。

示例：選擇圖片二，畫面描繪的是周恩來同志的頭像和他的詩《大江歌罷掉頭東》。圖片

充分表現(xiàn)了作者青年時代力圖“破壁而飛”的凌云壯志和獻(xiàn)身救國事業(yè)的革命精神，更能激發(fā)當(dāng)

代青少年自強(qiáng)不息的拼搏精神。

示例：選擇圖片三，畫面描繪的是周恩來童年讀書處“一品梅”和一院盛開的梅花?？吹?/p>

圖片我們能夠想到周恩來童年自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)的情景，那一樹在春寒料峭時盛開的梅花更

能激發(fā)當(dāng)代青少年不懼困難、自強(qiáng)不息的信念。

(2)本題考查串場詞。解答此題應(yīng)結(jié)合活動主題將上一個節(jié)目與下一個節(jié)目更好的串聯(lián)

起來。本題上一個節(jié)目是《志存高遠(yuǎn)》，下一個節(jié)目是《勇做弄潮兒》；上一個節(jié)目是立志,

下一個節(jié)目是做法。據(jù)此可做答。

示例：901班小淮同學(xué)的精彩演講告訴我們作為青少年就應(yīng)有遠(yuǎn)大志向，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，讓

我們一起跟隨902班小安一起去看看我們該如何去做，請聽902班小安的演講《勇做弄潮兒》。

(3)本題考查擬新聞標(biāo)題。擬寫新聞標(biāo)題，要交代清楚主要要素，可以概括為“誰+做什

么”的形式。根據(jù)題干可知此次活動是運河中學(xué)開展的以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動，因此

可概括：運河中學(xué)開展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動。

示例：“自強(qiáng)不息”演講活動在運河中開展。

6.(2023?吉林長春?中考真題)學(xué)?；I備主題為“鍛煉體魄強(qiáng)國有我”的體育節(jié)，為此，學(xué)

生會成立志愿者小組。

【宣傳動員】

(1)你的同桌就加入志愿者小組一事與你商量，

同桌：我很想成為志愿者，又怕影響學(xué)習(xí)。

你：_____________________

同桌：你說的對，那現(xiàn)在就去報名吧！

【標(biāo)語評選】

(2)下面是學(xué)生會征集的部分標(biāo)語，請選出與體育節(jié)主題不相符的一項()

A.科技強(qiáng)國奮斗有我B.逐夢賽場自信自強(qiáng)

C.運動展風(fēng)采拼搏向未來D.震續(xù)拼搏精神激揚青春活力

【精彩瞬間】

(3)校報體育節(jié)專刊需要一張照片，你會選擇哪個場景拍攝，闡述理由。

A.檢閱隊伍入場B.百米賽場沖刺C.拔河比賽對決D.觀眾隊伍助威

我選擇：O

理由：______________________________

【項目設(shè)計】

(4)你和同桌還想為體育節(jié)的宣傳提供更多服務(wù)，請你再設(shè)計兩個項目。

項目一：_____________

項目二：______________

【答案】(1)示例：參加志愿者也是學(xué)習(xí)和積累社會經(jīng)驗。學(xué)習(xí)與志愿者活動本就是勞逸

結(jié)合，何樂而不為呢？

⑵A

(3)示例：我選擇：A

理由：檢閱隊伍入場，全體運動員意氣風(fēng)發(fā)，在國旗的引導(dǎo)下有序入場，配上激昂的運動

員進(jìn)行曲和各隊的精彩解說，場面恢宏，能更讓人感受到體育的拼搏與奮進(jìn)精神，激發(fā)全體同

學(xué)昂揚向前。

(4)示例：會徽征集賽示例：校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽

【詳解】(1)本題考查勸說語。勸說語要語言得體，符合“身份”“場合”“情景”“情感”等方

面的要求。針對“我很想成為志愿者，又怕影響學(xué)牙’的現(xiàn)狀，你的勸說要表達(dá)合理協(xié)調(diào)二者

關(guān)系，讓他去做志愿者。注意語氣誠懇，有感染力。

示例：親愛的，志愿者難道不是一種學(xué)習(xí)嗎？它只是不是一種知識的學(xué)習(xí)，是能力的學(xué)習(xí)。

通過志愿者活動，你還能夠做到與學(xué)習(xí)的勞逸結(jié)合，大膽去吧。我保證志愿者只會使你的成績

更高!

(2)本題考查宣傳標(biāo)語。

A.由“科技強(qiáng)國”可知，這個標(biāo)語的主題與“科技”有關(guān)，與“體育”無關(guān)；

故選Ao

（3）本題考查推薦語。選取任一場景，能夠合理闡述理由即可。

示例：我選擇B

理由：“百米賽場沖刺”，運動員們在沖刺階段全力以赴，奮勇拼搏，抓拍的照片更能彰顯

力量之美、速度之美，給大家一種昂揚不屈的精神震撼。

（4）本題考查活動設(shè)計。圍繞體育節(jié)相關(guān)事項，進(jìn)行合理設(shè)計即可。

示例：開幕式火炬接力體育知識大比拼“力量之王”挑戰(zhàn)賽

7.（2023?山東濱州?中考真題）閱讀下面材料，完成后面小題。

【材料一】

山東是文化大省、旅游大省。這里可賞山水畫卷，泰山雄偉磅礴，嶗山神秘飄渺，的突泉

騰空翻涌，微山湖煙波浩渺。這里可品齊魯風(fēng)情，大運河貫通南北，海岸線蜿蜒曲折，沿著黃

河遇見海，在東營看藍(lán)黃交匯，在青島揚帆沖浪，在煙臺、威海的海洋牧場盡情海釣。這里可

讀街巷煙火，在臺兒莊古城、青州古城、東昌古城、魏氏莊園賞民風(fēng)古韻。歡迎您到處走一走、

看一看，感受“好客山東?好品山東”的獨特魅力。

【材料二】

2023年3月以來，淄博燒烤火了，吸引了全國各地游客“赴淄趕烤”。最是一城好風(fēng)景，

半緣煙火半緣君。燒烤出圈，美在“淄”味，更美在淄博人。他們的熱情比火爐更熾熱，魯C

車主劉先生自覺禮讓外地車輛，暖心大姨主動為排隊游客分發(fā)灌湯包，商家店主張老板自發(fā)提

供免費住所……每個淄博人都想游客所想、盡自己所能，一個個微鏡頭串聯(lián)出淄博這座城市的

溫度。

（節(jié)選自淄博市政府官網(wǎng)，有刪改）

⑴請分別概括兩則材料的主要內(nèi)容。

（2）假若你是【材料二】中被禮讓的外地車主、正在排隊的游客、被提供免費住所的旅人,

請任選一種情境，用得體的語言來表達(dá)自己當(dāng)時的心情。

【答案】（1）示例：山東是文化大省、旅游大省，具有獨特魅力；熱情的淄博人讓游客感

受到城市的溫度。

（2）示例：正在排隊的游客：這一份美味的灌湯包，包含著淄博人們的淳樸厚道、熱情誠

懇。雖然還沒有品嘗到燒烤的滋味，但我已經(jīng)相信，淄博燒烤不會讓我失望！

【詳解】（1）本題考查提煉概括信息。

材料一，由“山東是文化大省、旅游大省”“歡迎您到處走一走、看一看，感受‘好客山東?好

品山東’的獨特魅力”可概括出：山東是文化大省、旅游大省，具有獨特魅力；

材料二，由“他們的熱情比火爐更熾熱”“每個淄博人都想游客所想、盡自己所能，一個個

微鏡頭串聯(lián)出淄博這座城市的溫度”可概括出：熱情的淄博人讓游客感受到城市的溫度。

（2）本題考查語言表達(dá)。解答時，任選一種情境和人物身份，表達(dá)出感動等感受即可。

表達(dá)要流暢得體。

如：被禮讓的外地車主會說：“謝謝您！一個禮讓的小舉動，讓我感受到淄博人的熱情真

誠，感受到這座城市的魅力所在。”

8.（2023?內(nèi)蒙古呼和浩特?中考真題）信息組搜集了2023年4月中國新聞出版研究院發(fā)

布的第二十次未成年人圖書閱讀量調(diào)查統(tǒng)計表。請根據(jù)圖表信息寫一條結(jié)論。

第二十次未成年人圖書閱讀量調(diào)查統(tǒng)計表

13.15

14.00

12.00

10.00

8.00

6.00

2022年

4.00

2.002021年

0.00

單位:本0-8周歲9-13周歲14-17周歲

2021年■2022年

【答案】（1）相比2021年，無論是0—8周歲，還是9—13周和歲14—17周歲的未成年

人2022年的圖書閱讀量均有所下降。

（2）同一年齡段相比，三個年齡段的未成年人圖書閱讀量均有小幅增加。

【詳解】本題考查圖表轉(zhuǎn)換能力。

依據(jù)0—8周歲2021年的閱讀量是10.56,2022年的閱讀量是10.33、9-13周歲2021年

的閱讀量是10.21,2022年的閱讀量是10.32、14-17周歲2021年的閱讀量是13.10,2022年的

閱讀量是13.15對比可知，2022閱讀量均有所增加。據(jù)此可以概括為:相比2021年，無論是0

一8周歲，還是9-13周和歲14-17周歲的未成年人2022年的圖書閱讀量均有所下降。

依據(jù)0-8周歲2022年閱讀量10.56,2021年閱讀量為10.33；9-13周歲2022年閱讀量10.32,

2021年閱讀量為10.21；及14-17周歲2022年閱讀量10.15,2021年閱讀量為10.10這些數(shù)據(jù)

比較可知:同一年齡段相比，三個年齡段的未成年人圖書閱讀量均有小幅增加。

9.（2023?湖南郴州?中考真題）你所在小區(qū)（村莊）仍存在隨意堆放垃圾的不文明現(xiàn)象，

請你針對這類不文明現(xiàn)象擬寫一則溫馨提示。（注意體現(xiàn)“溫馨”）

【答案】示例1：親，不要亂扔垃圾哦。

示例2：垃圾分類入箱，文明深入心間。

【詳解】本題考查標(biāo)語。

此次標(biāo)語擬寫針對的是隨意堆放垃圾的不文明現(xiàn)象，主題要明確，語言要親切。

示例：垃圾分類，舉手之勞。變廢為寶，美化家園。

10.（2024.湖北襄陽.模擬預(yù)測）研學(xué)第二站來到恩施湘鄂邊蘇區(qū)鶴峰革命烈士陵園，語

文課代表吟誦了一副對聯(lián)表達(dá)此時的心情，小語覺得“神州”“大地”兩個詞值得反復(fù)推敲。請你

將這兩個詞還原到對聯(lián)中。

上聯(lián)：追憶往昔，抗日烽火燃

下聯(lián)：喜看今朝，復(fù)興偉業(yè)壯

【答案】大地神州

【詳解】本題考查對聯(lián)。上聯(lián)末字為三聲或四聲，下聯(lián)末字為一聲或二聲。據(jù)此可判斷“大

地”在上聯(lián)，“神州”在下聯(lián)。

11.（2024.河北邯單B.模擬預(yù)測）“這么近，那么美，周末到河北“。五一期間，如果你在

白洋淀為京津游客做義務(wù)導(dǎo)游。

請根據(jù)下面景點分布示意圖，向游客介紹省時又游覽比較全面的路線。

白洋淀旅游區(qū)景點分布示意圖

白洋淀旅游區(qū)景點分布示意圖

【答案】示例：第一天從旅游碼頭出發(fā)，到沙灘浴場一元妃荷園一漁人樂園一康熙

行宮一鴛鴦島、白洋淀博物館一休閑島一九龍?zhí)?。第二天從九龍?zhí)兜酵跫艺袼状逡?/p>

荷花大觀園一十里荷香。

【詳解】本題考查語言表達(dá)。

參考景點分布示意圖，注意既要節(jié)省時間，又要把所有景點都囊括在內(nèi)。

示例：我們的行程可以安排兩天:第一天從旅游碼頭出發(fā),經(jīng)過沙灘浴場一元妃荷園——

漁人樂園——十里荷香——荷花大觀園——王家寨民俗村。第二天，從王家寨民俗村出發(fā)，前

往康熙行宮一鴛鴦島、白洋淀博物館一休閑島一九龍?zhí)丁?/p>

12.（2024.重慶.二模）《典籍里的中國》在《論語》節(jié)目中有這樣一幕：當(dāng)年邁的孔子

淚流滿面地呼喚顏回、仲由的名字時，顏回和仲由緩步登上高臺，化作了天空中的點點繁星。

一句“朝聞道，夕死可矣”，可謂余音繞梁，響徹心扉。請你用簡潔的語言寫出你觀后的感悟。

【答案】示例：孔門師生間的真摯情感以及孔子對于真理的追求，在“朝聞道，夕死可矣”

這句話中得到淋漓盡致的體現(xiàn)，喚起年輕一代對中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)在傳承。

【詳解】本題考查觀后感。

“朝聞道，夕死可矣”——這是孔子在《論語》中留下的一句深刻的話，它告訴我們，如果

能在早上明白人生的道理，那么即使在晚上死去也沒有遺憾了。根據(jù)對這句話的理解，寫出你

的感悟，言之有理即可。

示例：這句話告訴我們，人生的真正意義不在于壽命的長短，而在于我們是否明白生活的

意義和價值，是否擁有正確的道德觀念和人生觀念。同時，這也讓我想到了孔子的弟子顏回和

仲由，他們在孔子呼喚他們的名字時，化作了天空中的繁星。這也許告訴我們，真正的智慧和

美德，是永恒的，是超越生死的。我們應(yīng)該像孔子一樣，不斷追求真理和智慧，不斷提高自己

的道德修養(yǎng)，努力成為一個有德行的人。只有這樣，我們才能在繁星點點的人生旅程中，留下

永恒的光芒。

13.（2023?山東聊城?中考真題）按要求答題。

2023年5月，中國聊城?江北水城龍舟公開賽在東昌湖（金風(fēng)廣場）水域舉行。下圖是此

次龍舟公開賽的徽標(biāo)，請你介紹徽標(biāo)的主要內(nèi)容。

，噸NGD必

【答案】示例：徽標(biāo)中間是一個“水”字圖案，代表著“江北水城”的水文化；頂部是光岳樓

圖案，象征著聊城深厚的歷史文化；左右兩旁兩條龍舟造型的祥龍騰躍而起，寓意黃河文化和

大運河文化在聊城交匯，兩河文化的交融孕育出一個如明珠般璀璨的城市——江北水城。最外

圍是“江北水城龍舟公開賽”的中英文文字。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。介紹畫面內(nèi)容時要仔細(xì)觀察徽標(biāo)內(nèi)容，然后用說明性語言客

觀地介紹圖上畫了什么圖案，有什么文字。要抓住空間關(guān)系如左右、上下、背景與主體等。此

徽標(biāo)可先介紹中間的圖案，按照由上到下的順序依次介紹：最上面是光岳樓圖案，象征著聊城

深厚的歷史文化；下面是兩條騰飛的巨龍，寓意黃河文化和大運河文化在聊城交匯，兩河文化

的交融孕育出一個如明珠般璀璨的城市——江北水城；上下圖案組成一個“水”字，代表著“江

北水城”的水文化。然后由內(nèi)向外介紹四周，四周圍繞的是“江北水城龍舟公開賽”的中英文文

字，契合“中國聊城?江北水城龍舟公開賽”的主題。

14.（2023?江蘇蘇州?中考真題）漫畫家陳景凱立足生活，以“網(wǎng)”勾連蜘蛛和網(wǎng)民，精心

設(shè)計兩者對話，委婉批評了網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，體現(xiàn)了漫畫幽默與諷刺的特點。請仔細(xì)觀察右邊的

漫畫，將對話補充完整，不超過12個字。

蜘蛛：有了網(wǎng).我有吃有喝。

網(wǎng)民：。

（選自《雜文月刊》2020年第3期）

蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝。

網(wǎng)民：。

【答案】示例：有了網(wǎng)，我不吃不喝。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要讀懂圖標(biāo)所表述的內(nèi)容，然后用簡潔的語言，對其內(nèi)

容進(jìn)行概括或說明，圖中內(nèi)容要說全，從主到次，不要有遺漏。

根據(jù)題干信息，要求為漫畫補充一則對話，以委婉批評網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，體現(xiàn)漫畫幽默與諷

刺的特點。

根據(jù)漫畫所示信息，一個人在房間里，坐在電腦前上網(wǎng)，房間外的墻角上掛著一個大大的

蜘蛛網(wǎng)。據(jù)此可知，圖中的人物已經(jīng)沉迷于上網(wǎng)，無心顧及其他。聯(lián)系題干中“蜘蛛：有了網(wǎng),

我有吃有喝”的信息、，可以填寫“有了網(wǎng)，我不吃不喝”“有了網(wǎng)，我無吃無喝”等。

（2023?湖南衡陽?中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“雙減”以來，為豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校大力開展社團(tuán)活動，打造了一批精品社團(tuán)課程。

同學(xué)們興致盎然，踴躍參加，請你也積極參與其中。

15.【勞動實踐】喜愛養(yǎng)花種菜的張明加入了種植社，社長要求他為社團(tuán)擬寫一條宣傳標(biāo)

語，但他只寫出了上句。請你運用相關(guān)知識，篩選備選詞語，完成下句。

上句：默默耕耘播種希望

下句：_______

備選詞語：辛勤勞動攀登高峰創(chuàng)造收獲幸福果實

16.【文化傳承】衡陽歷史悠久，人杰地靈，文學(xué)社正在開展“我的偶像——衡陽籍歷史

文化名人”評選活動。請推薦一位你喜歡的衡陽籍歷史文化名人，并做簡要介紹。

17.【思辯風(fēng)采】辯論社準(zhǔn)備舉辦社團(tuán)辯論賽，辯題已經(jīng)擬好。你贊同正方還是反方的觀

點？請簡要說明理由。

正方：成長路上有好伙伴更重要。反方：成長路上有好對手更重要。

我贊同—，理由是。

【答案】15.辛勤勞動收獲幸福16.示例：蔡倫。蔡倫在東漢京師洛陽任尚方令期間。

經(jīng)常到洛陽近郊（今洛陽偃師區(qū)維氏鎮(zhèn)附近）收集制作材料，虛心聽取建議，經(jīng)過反復(fù)試驗，

創(chuàng)造了以樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)為原料的造紙術(shù)。17.正方

籃球之神喬丹的六冠王之旅，自身的超強(qiáng)能力固然重要，但是也離不開教練、隊友

和技術(shù)團(tuán)隊這些“好伙伴”的鼎力支持。好朋友無論在你開心或是落魄的時候都能夠在你的身邊

陪著你，默默的支持你所以好朋友在自己的成長道路上是很重要的。

【詳解】15.考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：1、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；2、要平仄相合，音調(diào)和諧;

3、要詞性相對，位置相同；4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。

上聯(lián)“默默耕耘播種希望”為“偏正短語+動賓短語”。下聯(lián)可選擇“辛勤勞動收獲幸?！币矠?/p>

“偏正短語+動賓短語”。普通話中，陰平、陽平為平，上聲、去聲為仄；換言之，一二聲是平,

三四聲是仄。古四聲中，平聲為平，上、去、入聲為仄。結(jié)合對聯(lián)平仄的要求，上下聯(lián)尾字（聯(lián)

腳）平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平，仄起平收的原則可知，“望（W汕g）”為仄聲，“福

（fu）”為平聲。

16.考查文化常識和語言表達(dá)。結(jié)合識記積累，選取一位你喜歡的衡陽籍歷史文化名人，

并做簡要介紹即可。

示例：王夫之。王夫之，字而農(nóng)，號姜齋，晚年