江西省2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（含答案）

江西省2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

（滿(mǎn)分120分，考試用時(shí)150分鐘）

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本大題共6小題，共12分）

2024年9月，南昌某學(xué)校七年級(jí)開(kāi)展了“四季美景”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面文字，完成下面1-4小

日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時(shí)景物，o

看吧！自強(qiáng)不息的麥苗企盼生機(jī)勃勃的初春，它要用冬天貯（）蓄的力量迎接那噴薄而出的瞬間；知

知不休的鳴蟬迷戀驕陽(yáng)如火的盛夏，它要與過(guò)去（）另U，用熾熱的真情來(lái)迎接三個(gè)月的絢爛；暗香浮動(dòng)的

桂花垂青秋高氣爽的九月，它要讓天地生靈在遼闊與豁達(dá)間嘆限感慨；傲霜踏雪的紅梅則鐘情白雪皚皚的

寒冬，它一定會(huì)用截然不同的態(tài)度去演繹生命的另一種精彩。

通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，讓我們領(lǐng)略了絢爛四季的魅力。

1.（2分）文中加點(diǎn)字“貯”的讀音正確的是（）

A.chuB.chuC.zhou

（2分）在文中括號(hào)內(nèi)填入漢字，正確的是（）

A.絕B.決C.訣

3.（2分）在文中橫線(xiàn)處填入詞語(yǔ)，最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.眼花繚亂B.美不勝收C.琳瑯滿(mǎn)目D.紛繁蕪雜

4.（2分）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，使我們領(lǐng)略了絢爛四季的魅力。

B.通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)了絢爛四季的魅力。

C.經(jīng)過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，讓我們領(lǐng)略了絢爛四季的魅力。

D.本次綜合性學(xué)習(xí)，讓我們領(lǐng)略了絢爛四季的魅力。

5.（2分）給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

現(xiàn)在是枝繁葉茂的時(shí)節(jié)。。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠

綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這美麗的南國(guó)樹(shù)！

A.無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木柱

B.我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)撲翅的聲音

C.這棵榕樹(shù)好像在把它的全部生命力展現(xiàn)給我們看

D.樹(shù)林變得很熱鬧

6.（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《春》作者朱自清，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。著有詩(shī)文集《蹤跡》，散

文集《背影》、《歐游雜記》、《你我》等。

B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿(mǎn)族，作家。代表作小說(shuō)集《駱駝祥子》、

《四世同堂》，話(huà)劇《茶館》、《龍須溝》等。

C.名詞，有的表示人，如“姑娘”“青年”“農(nóng)夫”；有的表示具體的事物，如“綠萍”“水藻”“傳統(tǒng)”；還有的

表示時(shí)間，如“秋天”“昨天""過(guò)去''等。

1

D.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，與杜甫并稱(chēng)為，大李杜”，“小李杜，，指李商隱

和杜牧。

二、古代詩(shī)文閱讀（本大題共6小題，20分）

（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。（4分）

十五夜望月

王建

中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

7.（2分）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首七言絕句，先寫(xiě)景后抒情，借景抒情，情景交融；形式上合轍押韻，聲律和諧。

B.首句的“地白”描寫(xiě)?zhàn)嵉脑鹿庹丈湓谕ピ褐校孛婧孟皲伾狭艘粚铀?，給人澄靜清冷之感。

C.次句的“桂花”，既是寫(xiě)庭院中的桂花，又可聯(lián)想到神話(huà)里月中的桂樹(shù)、吳剛、嫦娥等，意境悠遠(yuǎn)。

D.詩(shī)人運(yùn)用形象的語(yǔ)言、豐美的想象，營(yíng)造優(yōu)美的意境，渲染了元宵佳節(jié)望月的特定環(huán)境氣氛。

8.（2分）古人寫(xiě)詩(shī)講究煉字。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”請(qǐng)品味“落”字的妙處。

（二）閱讀下面文言文，完成下面小題。（10分）

【甲】顧榮在洛陽(yáng)，嘗應(yīng)人請(qǐng)，覺(jué)行炙人有欲炙①之色，因輟己施焉。同坐嗤之，榮曰:“豈有終日?qǐng)?zhí)

之，而不知其味者乎！”后遭亂渡江，每經(jīng)危急，常有一人左右②己。問(wèn)其所以，乃受炙人也。

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?德行》）

【乙】管寧、華歆共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有

乘軒③冕④過(guò)門(mén)者，寧讀如故，歆廢書(shū)出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?/p>

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?德行》）

【注釋】①炙：烤肉。②左右：幫助，輔佐。③軒：大馬車(chē)。④冕：禮帽，這里作動(dòng)詞，戴禮帽。

9.（3分）解釋文中加點(diǎn)字詞的含義。

知（）擲（）過(guò)（）

10.（4分）把文中劃線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）問(wèn)其所以，乃受炙人也。

（2）寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?/p>

11.（3分）子曰：“德不孤，必有鄰?！闭?qǐng)你結(jié)合甲乙兩篇文章的主要情節(jié)，談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。

（三）名句默寫(xiě)

12.（6分）默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）,以觀滄海。水何澹澹，o（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）《天凈沙?秋思》中點(diǎn)明主旨的句子是：,。

2

（3）《次北固山下》中，描寫(xiě)江面開(kāi)闊，大江直流，波浪平靜的詩(shī)句是：，0

三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共30分）

（一）閱讀下文，完成小題。（9分）

那年花開(kāi)

錢(qián)海燕

①夏季，是桅子花盛開(kāi)的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉；那彌散在空氣中的花香，

凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)；那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的桅子花香彌漫開(kāi)來(lái)。

②初三那年，我對(duì)寫(xiě)小說(shuō)特別感興趣，經(jīng)常把自己寫(xiě)的小說(shuō)拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫(xiě)得好。

我高興極了，寫(xiě)得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫(xiě)的小說(shuō)，被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)

進(jìn)了老師的辦公室。

③“這么閑?。俊卑嘀魅涡炖蠋熌弥覍?xiě)的小說(shuō)，搖晃著舉到我面前。

④“老師，我寫(xiě)小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的……”我吞吞吐吐地說(shuō)。

⑤“作業(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固啊！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫(xiě)

這些東西！”徐老師顯得非常失望。

⑥“老師，我保證以后再也不寫(xiě)了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)。

⑦徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。墻上的

鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。

⑧誰(shuí)知他看完后，對(duì)我說(shuō)道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要，千萬(wàn)不能因?yàn)閷?xiě)小說(shuō)而影響了學(xué)

業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?！彼D了頓，接著說(shuō)道“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投

稿?！蔽衣?tīng)了他的話(huà)，驚訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來(lái)。

⑨在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利，什么名次都沒(méi)有得到，我氣

得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫(xiě)小說(shuō)了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。

⑩“喝杯茶吧?！毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨?，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?，給你

講個(gè)故事?！笨粗揖趩实纳袂椋炖蠋熚⑿χf(shuō)道。

?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，

好似鑲滿(mǎn)璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?！甭?tīng)到這兒，

我疑惑地看著徐老師。

?“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又

非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來(lái)不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁

上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！?/p>

?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。

?“是的，”徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折：誰(shuí)的夢(mèng)沒(méi)有被打碎過(guò)？挫

折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)你把稿子撕成了碎片，希望你能把

失敗的碎片，變成成功的寶石?！?/p>

?聽(tīng)了徐老師的這番話(huà)，我重拾了信心，寫(xiě)作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上。

在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿(mǎn)分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)……

3

?在我的記憶里，那一年，校園里桅子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛!

（選自《中學(xué)生閱讀》）

13.（2分）認(rèn)真閱讀文章，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把“我”和徐老師之間的故事補(bǔ)充完整。

“我”寫(xiě)的小說(shuō)被徐老師發(fā)現(xiàn)，徐老師對(duì)“我”進(jìn)行批評(píng)教育——徐老師看到“我”寫(xiě)的小說(shuō)文筆不錯(cuò)，鼓勵(lì)“我”

向雜志社投稿■——。

14.（4分）結(jié)合具體語(yǔ)境，按要求賞析文中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句。

（1）徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。（從人物

描寫(xiě)角度）

（2）在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿(mǎn)分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈

來(lái)……（分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）

15.（3分）文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（二）閱讀下面材料，完成小題（6分）

材料一：

2020年，南方周末記者隨機(jī)抽取了福建莆田、泉州等地的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,收回有效問(wèn)卷108份,

部分調(diào)查結(jié)果見(jiàn)下圖：

中學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食頻率

每天一次18.39%

每天一次以上18.74%

每周3-5次40.84%

極少或從不買(mǎi)22.03%

學(xué)生因零食問(wèn)題身體不舒服

有31.49%

沒(méi)有66.24%

很?chē)?yán)重，還去過(guò)醫(yī)院2.27%

材料二：

近年來(lái)，哈爾濱、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都發(fā)生過(guò)小學(xué)生食用小零食發(fā)生中毒甚至死亡案例。

2021年5月16日下午，湖南隆回縣某中學(xué)116名學(xué)生因食用校外流動(dòng)攤點(diǎn)的涼皮等小零食后出現(xiàn)集體中毒

癥狀。

4

材料三：

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院教授的范志紅說(shuō)：“零食的真正危險(xiǎn)在農(nóng)村，其進(jìn)貨渠道無(wú)從知曉，更沒(méi)有建

立大超市的索證制度，一旦出事，悔之晚矣。家長(zhǎng)要明白，給孩子小零食，補(bǔ)的不是營(yíng)養(yǎng)，而是一種看

不見(jiàn)的慢性毒害，跟下毒沒(méi)有兩樣?！?/p>

材料四：

很多中學(xué)生經(jīng)常去路邊攤購(gòu)買(mǎi)零食，除了路邊攤零食香氣誘人、美味可口外，還有一個(gè)原因就是這

些食物容易讓人上癮。美國(guó)斯克里普斯研究所研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)鼠常吃香腸、熏肉、乳酪蛋白等高熱量、高

脂肪食品后，大腦內(nèi)部會(huì)發(fā)生一些改變，這種變化類(lèi)似于動(dòng)物吸食可卡因、海洛因等毒品成癮后大腦發(fā)生

的變化。

16.（3分）從下列選項(xiàng)中選出與文意相符的一項(xiàng)（）

A.因?yàn)榻⒘舜蟪械乃髯C制度，所以大超市里面出售的零食一定是沒(méi)有問(wèn)題的，可以放心食用。

B.路邊攤零食容易使人上癮，這是很多中學(xué)生經(jīng)常去路邊攤購(gòu)買(mǎi)零食的原因之一。

C.美國(guó)斯克里普斯研究所研究發(fā)現(xiàn)，常吃香腸、熏肉、乳酪蛋白等高熱量、高脂肪食品的人，大腦內(nèi)

部會(huì)發(fā)生類(lèi)似于動(dòng)物吸食可卡因、海洛因等毒品成癮后大腦發(fā)生的變化。

D.中學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子吃小零食的途徑，給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

17.（3分）你的朋友小元特別愛(ài)吃小零食，請(qǐng)你結(jié)合上述材料，勸說(shuō)他少吃或者不吃零食。

（三）閱讀下面文字，完成下面小題。（15分）

知了相伴的夏日

①記憶中，故鄉(xiāng)蘇北的夏日，格外喧鬧。

②小時(shí)候，每到夏天，媽媽就送我到故鄉(xiāng)外婆家。那時(shí)的家鄉(xiāng)，還大多是土墻瓦舍，雖然沒(méi)有如今氣

派的樓房，沒(méi)有電視機(jī)，但白天，田里有勞作的青壯年男女，家里有奔跑嬉戲的孩子，有土雞在門(mén)前種瓜

種豆的地里悠閑地捉蟲(chóng)。每當(dāng)太陽(yáng)西沉，涼氣滋生，吃過(guò)晚飯的人們，三三兩兩地走出家門(mén)，把自家庭前

寬敞、通風(fēng)、平坦的土場(chǎng)，打掃得干干凈凈，再灑上水一一個(gè)美好的鄉(xiāng)村夏夜就開(kāi)始了。

③夜霧漸濃，漫天繁星，聒噪了一天的知了，已變得安靜；慢條斯理的蛙鼓聲，“咕呱咕呱”的，從池

塘邊、葦叢間、水塘里傳過(guò)來(lái)。剛剛破土而出的知了，借著夜色，爬向近處的樹(shù)枝草梢，沾著夜露，蛻下

外衣，化成一只嫩知了。這些嫩知了,沐著夜風(fēng)，一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)壯，不須一夜工夫，就可飛上樹(shù)梢，傾盡一生

地自在歌唱了。

④但這樣美好的夏日夜晚，對(duì)嫩知了而言，無(wú)疑是漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的。每年入夏，抓這些嫩知了，一直

是孩子們晚間最開(kāi)心的事情，將嫩知了抓回家，洗凈了，撇上鹽腌著，用油炸著吃，肉質(zhì)鮮美又可明目，

那脆那香，真是妙不可言。知了殼，還可賣(mài)給中藥房入藥；更有愛(ài)嘗鮮的城里人，可讓嫩知了賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。

在我的記憶里，慈眉善目的外婆，眼睛總愛(ài)見(jiàn)風(fēng)流淚，睫毛常常扎著眼睛。那時(shí)，每當(dāng)夜幕降臨，我總是

跟著鄰家的小伙伴，去抓嫩知了，滿(mǎn)心盼望多抓知了，讓外婆吃了好治眼疾。

⑤晚來(lái)，好人緣的外婆家門(mén)前，照例坐著些白頭發(fā)的老奶奶，徐徐地?fù)u著芭蕉扇，親親熱熱地?cái)⒅?/p>

常。愛(ài)抬杠的小伙子們則圍在一起辯論著新鮮事，時(shí)而爆發(fā)出大笑；姑娘們個(gè)個(gè)換上了干凈的衣裙，身上

散發(fā)著清新的香皂氣息，聚在一起輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話(huà)。而滿(mǎn)肚子故事的李爺爺身旁，從來(lái)都是人氣最旺的地

5

方，那些奇聞典故，直聽(tīng)得人們?nèi)绨V如醉，忘了一天的辛苦和勞累。

⑥夜深了，夜涼了，乘涼的人們漸漸散去，抓知了的孩子也都回到了家里，人語(yǔ)聲漸漸地稀落了，消

失了，鄉(xiāng)村進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)中。

⑦這時(shí)，外婆就陪著我，搬張涼床，睡在庭院里那棵繁茂綠濃的葡萄樹(shù)下。天空高遠(yuǎn)，星星熱鬧而繁

密，一道銀河清晰可見(jiàn)，外婆就教我認(rèn)牛郎星、織女星、勺子星……有時(shí)，正細(xì)聲說(shuō)著話(huà)兒，冷不防，我

背上一陣抓痛，驚覺(jué)看時(shí)，原來(lái)是一只傻乎乎的知了，錯(cuò)把我當(dāng)成了攀緣的目標(biāo)！

⑧蛙鼓蟲(chóng)鳴里，我緩緩滑進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，睡眼朦朧中，依稀感到外婆幫我蓋好了夏涼被，并低低地叫了一

聲我的名字……

⑨一晃這么多年過(guò)去了，時(shí)代在飛速發(fā)展，如今富庶美麗的家鄉(xiāng)，再不是記憶中的模樣。近日回家鄉(xiāng)，

只見(jiàn)綠水田園間家家戶(hù)戶(hù)院落寬敞氣派，村莊水泥路平坦干凈，偶見(jiàn)三三兩兩年老鄉(xiāng)親，在聊著天，神情

閑適而知足。夏日的酷熱還在，田間地頭的莊稼還在，樹(shù)上喧鬧的知了還在，我的鄉(xiāng)愁還在……

18.（4分）如果換個(gè)角度擬一個(gè)題目，你會(huì)以什么為題？請(qǐng)說(shuō)明理由。

19.（3分）夏夜的外婆家門(mén)前，人們分別進(jìn)行了哪些活動(dòng)？

20.（4分）展開(kāi)想象和聯(lián)想，擴(kuò)寫(xiě)文章畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（至少使用一種修辭手法）

21.（4分）文章表達(dá)了作者怎樣的情感？

四、整本書(shū)閱讀（本大題共3小題，共8分）

結(jié)合整本書(shū)的閱讀，完成下面小題。

22.（2分）聯(lián)想是由一事物想到與之相關(guān)的另一事物的思維活動(dòng)。明明同學(xué)讀完《五猖會(huì)》以后，運(yùn)用聯(lián)想,

寫(xiě)了一篇讀書(shū)筆記，請(qǐng)你模仿明明同學(xué)寫(xiě)的讀書(shū)筆記，為五猖會(huì)的開(kāi)頭寫(xiě)一則讀書(shū)筆記。

開(kāi)頭：孩子們所盼望的，過(guò)年過(guò)節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了，但我家的所在很偏僻，待到賽

會(huì)的行列經(jīng)過(guò)時(shí)，一定已在下午，儀仗之類(lèi)，也減而又減，所剩的極其寥寥往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只

見(jiàn)十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像，匆匆的跑過(guò)去。于是，完了。

讀書(shū)筆記：

結(jié)尾：我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。

讀書(shū)筆記：讀完了文章，我不禁眼前浮現(xiàn)出媽媽讓我練鋼琴的情景，同學(xué)們叫我到廣場(chǎng)上去玩兒，我

們已經(jīng)準(zhǔn)備好了各項(xiàng)活動(dòng)，媽媽仍然要讓我把曲子練完再去，練完了鋼琴以后再去玩，已經(jīng)沒(méi)有剛開(kāi)始的

那樣的興奮和喜悅，所以我認(rèn)為作為父母還是不要太壓榨孩子們的天性。

23.（3分）請(qǐng)概括《五猖會(huì)》的主要思想內(nèi)容。

6

24.（3分）文學(xué)作品中的典型人物形象往往都是優(yōu)缺點(diǎn)并存，請(qǐng)結(jié)合名著《朝花夕拾》的具體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)

長(zhǎng)媽媽的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、作文（共50分）

25.閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。

進(jìn)入初中，小文覺(jué)得自己的“社恐”悄然消失了。記得開(kāi)學(xué)第一天，老師讓同學(xué)們做自我介紹，從未在

公共場(chǎng)合發(fā)言的他嘗試走上講臺(tái)向同學(xué)們介紹自己，收獲了很多掌聲。從那之后，靦腆內(nèi)向的他嘗試著舉

手回答老師的問(wèn)題，嘗試著主動(dòng)與人交往……，小文變得越來(lái)越開(kāi)朗自信了。

進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，你也一定有過(guò)很多次的嘗試，請(qǐng)回憶自己“嘗試”的經(jīng)歷及由此帶來(lái)的感悟。

請(qǐng)以“我的嘗試”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息，不少于600字。

參考答案

L（2分）D

2.（2分）C

3.（2分）B

4.（2分）D

5.（2分）C

6.（2分）C

7.（2分）D

8.（2分）"落"字新穎妥貼，給人以生動(dòng)形象的感覺(jué)，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的，流露

出詩(shī)人與家人離散的深深惆悵和思念之情。

9.（3分）知：知道擲：扔過(guò)：經(jīng)過(guò)

10.（4分）（1）（顧榮）問(wèn)他這樣做的緣故，原來(lái)他就是接受烤肉的那個(gè)人。

（2）管寧就割斷席子和華歆分開(kāi)坐，說(shuō)："你不是我的朋友了。"

口.（3分廣德不孤，必有鄰”的意思是有品德的人不會(huì)孤獨(dú)，一定有志同道合的人與他為伍。顧榮因?yàn)轶w諒

端送烤肉的人，給他烤肉吃，所以后來(lái)遭遇危急的時(shí)候，當(dāng)年受惠的烤肉人經(jīng)常幫助他。管寧因?yàn)槿A歆求

學(xué)不專(zhuān)注，為人慕富貴，于是與他斷交。兩個(gè)故事從正反兩方面說(shuō)明了有德行的人一定能夠收獲朋友。

12.（6分）東臨碣石山島竦峙夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸

13.（2分）"我"參加征文比賽因失敗而沮喪，徐老師給"我"講"建筑師的故事鼓勵(lì)"我""我"重拾寫(xiě)

作的熱情和信心，越來(lái)越多的文章發(fā)表，中考作文滿(mǎn)分；徐老師高興得一反常態(tài)。

14.（4分）（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了徐老師看"我小說(shuō)時(shí)的專(zhuān)注和耐心，以及對(duì)我寫(xiě)的小說(shuō)的

欣賞和認(rèn)可。（2）"一反常態(tài)”的意思是完全改變了平時(shí)的態(tài)度，寫(xiě)出了徐老師得知我中考作文得滿(mǎn)分后行為

與平時(shí)的巨大反差，突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮。

7

15.（3分）①"我"寫(xiě)小說(shuō)被老師叫到辦公室談話(huà)，可以看出徐老師是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師②

從耐心看"我”的小說(shuō)，愿意當(dāng)"我”的讀者，引導(dǎo)"我"投稿等情節(jié)，可以看出徐老師是個(gè)懂得賞識(shí)學(xué)生，鼓勵(lì)

學(xué)生個(gè)性發(fā)展的好老師；③從“我失敗后，主動(dòng)約我"談心，用"故事”引導(dǎo)我等情節(jié)，可以看出徐老師是個(gè)

關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，有教育智慧（教學(xué)有方）的好老師。（答出兩點(diǎn)即可）

16.（3分）B

17.（3分）小元，據(jù)調(diào)查顯示，近年來(lái)，有近四成受訪(fǎng)者因?yàn)槭秤眯×闶扯鴮?dǎo)致不同程度的不適，甚至有相

關(guān)的死亡報(bào)道；很多小零食的進(jìn)貨渠道無(wú)從知曉，它的安全風(fēng)險(xiǎn)是很高的；很多路邊零食都有致癮性，可

能對(duì)我們的大腦產(chǎn)生不好的影響。你看，小零食的危害這么大，我們要盡量少吃或不吃，對(duì)嗎？

18.（4分）示例美好的蘇北夏日。理由：作者在選文中記敘了童年時(shí)在故鄉(xiāng)蘇北度過(guò)的美好夏日時(shí)光，以"美

好的蘇北夏日”既直觀地點(diǎn)明了文章主要內(nèi)容，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)蘇北的夏日的喜愛(ài)之情。19.（3

分）老奶奶們敘家常；小伙子們辯論新鮮事；姑娘們聚在一起輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話(huà)；李爺爺講奇聞典故。

20.（4分）示例：剛剛破土而出的知了，借著夜色，匆匆忙忙地爬向近處的樹(shù)枝草梢，沾著夜露，一點(diǎn)點(diǎn)地

蛻下泥乎乎的外衣，化成一只羽翼如玻璃般透明、眼睛黑亮、通體柔軟乳黃的嫩知了。

21.（4分）表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)蘇北的夏日的喜愛(ài)與懷念之情。

22.（2分）看到作者對(duì)迎神賽會(huì)的期盼，讓我不禁想起自己小時(shí)候?qū)τ谶^(guò)年的盼望。走在大街上，各式各樣

的大紅燈籠、中國(guó)結(jié)、新年禮品琳瑯滿(mǎn)目，滿(mǎn)街的紅紅火火。置身于人流中，自己仿佛被一股歡樂(lè)的氣流

所托起，飄飄悠悠。晚上孩子們?cè)谠鹤永锓牌鹆藷熁?，一朵朵美麗的禮花在天空中閃爍爆炸，小孩在院子

里歡呼著，跳躍著。那真是太幸福了！

23.（3分）文章主要記敘了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，以及被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》

的掃興而痛苦的感