南朗小學副校長職責

第第頁南朗學校副校長職責南朗學校副校長職責1、深入學生，了解學生，召開學生座談會或與學生對話，把握學生政治思想脈搏，有的放矢地對學生進行教育工作。2、搭配共青團、學生會、家長委員會開展工作，使學生工作形成生動活潑、健康向上的局面。3、發(fā)動全體老師、各部門、學生家長共同做好學生的德育工作，保證德育工作的全員性，形成齊抓共管的格局。4、引導老師發(fā)揮學科德育功能的教育作用，使德育工作有序、自然、生動。全面提高學生素養(yǎng)。5、依據(jù)學校德育總體規(guī)劃，訂立對學生進行思想政治教育的實施方法及其他規(guī)章制度，每學期依據(jù)學校實際情況，訂立工作計劃，撰寫工作小結(jié)。組織管理全校學生思想政治教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育。6和學校領(lǐng)導一起考核班級組長和班主任，領(lǐng)導各班級組工作，組織班主任工作的檢查總結(jié)溝通；通過“德育處班級組班主任”這一系統(tǒng)，以《中學校生守則》和《中學校生日常行為規(guī)范》為緊要依據(jù)，全面關(guān)懷學生在德、智、體、美、勞等各方面的發(fā)展，不絕提高素養(yǎng)教育質(zhì)量。7、搭配黨支部引導學校共青團、學生會工作和有關(guān)活動。8、組織全校值周、值日與各項紀律檢查評比工作，管理針對學生品性的各項獎罰制度的評議和實施工作。9、主持周一的升旗儀式和各種節(jié)日紀念活動。10、協(xié)調(diào)學校與共建單位的聯(lián)絡(luò)工作，每年組織學生與共建單位開展活動一次。11、與教務(wù)處一起組織有益學生身心發(fā)展的各種課外社會調(diào)查、生產(chǎn)實踐與文體活動。12、負責引導學校網(wǎng)、學校廣播、黑板報等宣傳陣地工作。13、負責本校德育檔案管理工作。14、負責本校的衛(wèi)生工作和學生保健工作。15、負責協(xié)調(diào)做好學校門衛(wèi)室及其它工作。16、引導校醫(yī)室做好學生疾病防治及部位的安全保衛(wèi)工作。17、負責德育地方轄各處室人員的聘任與考核。18、共同參加學校行政值日各項工作。篇2:法制副校長的工作職責法制副校長的工作職責1、認真執(zhí)行國家各種法律、法規(guī)和上級關(guān)于加強學校及周邊治安秩序管理的有關(guān)規(guī)定。2、對發(fā)生的破壞學校秩序和侵害廣闊師生人身安全的案件自動與公安機關(guān)聯(lián)系，及時打擊處理。震懾犯罪，鼓舞師生。3、每學期初要結(jié)合形勢任務(wù)在全校開展一次專題法制課輔導講座，要認真?zhèn)湔n、講解，課后深入師生中征求看法，不絕提高授課水平和改進工作方法。4、在學校領(lǐng)導下，訂立學期法制教育計劃，做好學期法制教育工作的總結(jié)，每學期對普法及法制教育工作進行二次檢查，傾聽師生的看法、建議，總結(jié)推廣經(jīng)驗，提高法制教育的質(zhì)量。5、幫忙學校建立健全安全保衛(wèi)組織和配齊配強值班人員，每學期對專兼職安全保衛(wèi)生人員、值班人員培訓引導一次。6、每個月進行一次夜查，檢查值班工作制度執(zhí)行情況和考核專職值班人員對職責任務(wù)的落實情況。對發(fā)現(xiàn)的問題和漏洞隱患及時向?qū)W校領(lǐng)導反饋，及時整治，監(jiān)督落實整改措施。7、平常工作和各種活動都要認真記載，以便接受上級統(tǒng)一抽查和定期進行的考核評比。8、每月對學校周邊治安秩序進行12次巡查，確保學校安全。篇3:學校法制副校長工作職責學校法制副校長工作職責1、認真執(zhí)行國家各種法律、法規(guī)和上級關(guān)于加強學校及周邊治安秩序管理的有關(guān)規(guī)定。2、對發(fā)生的破壞學校秩序和侵害廣闊師生人身安全的案件自動與公安機關(guān)聯(lián)系，及時打擊處理。震懾犯罪，鼓舞師生。3、每學期初要結(jié)合形勢任務(wù)在全校開展一次專題法制課輔導講座，要認真?zhèn)湔n、講解，課后深入師生中征求看法，不絕提高授課水平和改進工作方法。4、在學校領(lǐng)導下，訂立學期法制教育計劃，做好學期法制教育工作的總結(jié)，每學期對普法及法制教育工作進行二次檢查，傾聽師生的看法、建議，總結(jié)推廣經(jīng)驗，提高法制教育的質(zhì)量。5、幫忙學校建立健全安全保衛(wèi)組織和配齊配強值班人員，每學期對專兼職安全保衛(wèi)生人員、值班人員培訓引導一次。6、每個月進行一次夜查，檢查值班工作制度執(zhí)行情況和考核專職值班人員對職責任務(wù)的落實情況。對發(fā)現(xiàn)的問題和漏洞隱患及時向?qū)W校領(lǐng)導反饋，