部編版五年級語文下冊同步作文1-8單元范文

部編版五年級語文下冊第一單元習(xí)作那一刻，我長大了

?，美文展示

名師，點(diǎn)評

那一刻，我長大了

成長的道路上沒有人總是一帆風(fēng)順的，我們總要經(jīng)歷一些磨難才總括式開頭，引

能成長。出下文。

記得小時(shí)候我跟著爸爸一起出去玩，我們走到了一座天橋邊。天

橋橋面是鋼化玻璃，而且是透明的，給人一種搖搖欲墜的感覺。我當(dāng)交代事情的起

時(shí)就有想回家的沖動(dòng)。因。

我膽戰(zhàn)心驚地對爸爸說：“我想回家?！比缓蟮纛^就向后走。爸爸

微笑著說：“來都來了，不好好玩玩，那么快回家干什么？”說罷，他

拉著我向天橋走去。我驚慌失措地向回拉，爸爸突然把手松開了，看

了我一眼說：“老爸今天去打個(gè)頭陣，等一會(huì)兒看你的。”

爸爸踏上天橋，平視著天橋?qū)γ妫迫蛔缘玫刈咧?。過了五分鐘，

爸爸走到了對面?？吹竭@番場景，我突然變得很有信心，于是我決定

走一走。我剛走十幾米，眼睛的余光看到下面的萬丈深淵，腿就不由

自主地打戰(zhàn)，我“撲騰”一聲坐在了鋼化玻璃上。爸爸在對面高聲呼此處描寫緊扣

喊：“兒子，加油！你一定能行！”題目中的“那一

我重新站了起來，學(xué)著爸爸的樣子向前走。豆大的汗珠滴下來打刻”。

在玻璃上，發(fā)出“吧嗒吧嗒”的

聲音，我緊張極了。雖然內(nèi)心十

分恐懼，但是爸爸的呼聲激勵(lì)著

我向前走去。一步，兩步……我

的步子慢慢的，兩秒頂多踏出一細(xì)膩的心理描

步。因?yàn)闃蚴枪P直的，所以我閉寫，突出了“我”過

著眼向前走，等到走了十幾分鐘，橋時(shí)的艱難。

感覺爸爸的呼喊聲就在耳邊時(shí)，

我睜眼一看，離橋頭還有幾步遠(yuǎn)。

我的步伐猛地快了起來，只用了

三秒就到了終點(diǎn)。自己思想的感

那一次的過橋經(jīng)歷讓我明白，害怕是沒有用的，只有勇敢地往前悟和變化。

走，我們才能克服恐懼，戰(zhàn)勝自己。

從過橋的那一刻起，我就在不斷地成長，磨煉自己的心志；從跨

越玻璃橋、到達(dá)目的地的那一刻起，我就明白，我長大了。

總括式開頭引出回憶.“我”和爸爸過玻騎天橋爸爸打“頭

陣”.“我”獨(dú)走天橋，戰(zhàn)勝恐懼—磨煉心志，自己長大

這是一篇文質(zhì)兼美的佳作。小作者以倒敘的方法，回憶了自己和爸爸過玻璃天橋的

獨(dú)特經(jīng)歷。由于害怕，小作者不敢過橋，爸爸給兒子打"頭陣"，然后鼓勵(lì)兒子過天橋。小

作者最終克服了恐懼，戰(zhàn)勝了自己，走到了終點(diǎn)。從那一刻起，小作者就感覺到自己長大了。

本文選材小中見大，行文流暢"構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，感情真摯，事情的經(jīng)過生動(dòng)而具體，

尤其是細(xì)節(jié)描寫，令人稱道。這些亮點(diǎn)，均表現(xiàn)出了小作者扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)。

名師點(diǎn)評

我的"11路"

我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，四公里的樣子。平時(shí)都是爸爸騎著電動(dòng)車接開頭巧妙設(shè)疑，

送我?？墒墙裉?，我卻要坐我的“11路”回家。這究竟是怎么一回事引出下文，吸引讀

呢？者。

今天下午放學(xué)比較晚，而爸爸卻要去單位開例會(huì)，沒辦法接我，

就給了我五元錢，讓我坐公交車回家。我高興極了，看著天色還早，心理描寫，生動(dòng)

此時(shí)家里一定沒人，何不趁此良機(jī)玩?zhèn)€痛快呢？有趣。

于是，我在離學(xué)校門口不遠(yuǎn)的小吃攤上買了四塊錢的炸丸子，邊

走邊吃，十分快活。沒走多遠(yuǎn)，一串丸子

就進(jìn)了我的胃里。這時(shí)，我看見路邊的冷一廣

飲攤老板正給一個(gè)小朋友拿雪糕。我心巧選好或品

想，反正坐公交車的錢不夠了，干脆一不工

再次心理描寫，

做，二不休，買一個(gè)雪糕算了。想到這里，?突出自己當(dāng)時(shí)真實(shí)

我跑向冷飲攤，花掉了剩余的一塊錢，買必

的想法。

了一個(gè)極其誘人的雪糕。

當(dāng)我拿著雪糕開始吃的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我從離開學(xué)校到現(xiàn)在走了不

到十米遠(yuǎn)。可我家距離學(xué)校還有大約四千米遠(yuǎn)，這可怎么辦？此時(shí)的后悔和

于是，我加快了步伐。這時(shí)，西邊的太陽開始下山了，天邊的紅前文吃東西時(shí)的快

霞也在逐漸消退。我的心里開始緊張了。平時(shí)坐在爸爸的電動(dòng)車上，樂心情形成鮮明的

十分鐘左右就到家了，挺輕松的，怎么現(xiàn)在走起路來這么長、這么累對比。

呢？我開始后悔起來，為了這張好吃的嘴，竟把坐公交車的五元錢給

白白浪費(fèi)了。

天色漸漸暗下來，太陽再不見了蹤跡。我強(qiáng)打起精神，加快了步

伐，飛快地往家跑。就這樣，我走一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，跑一會(huì)兒，過

了好長好長的時(shí)間，終于看到了我家門口那棵大榕樹。

到家了，我一屁股坐在沙發(fā)上，只覺得渾身無力，兩腿發(fā)軟，腳和媽媽的對話

板生疼。媽媽問清了事情的來龍去脈，笑著說：“我兒子的'11路'描寫，點(diǎn)明題目，水

可真厲害！”到渠成。

“11路？”我疑惑不解。

“是??！今天你沒有坐車回家，而是靠你的雙腿步行回來，這一

雙腿不就是'11路’嗎？哈哈哈……”

看著媽媽的笑容，我也笑了起來。寫出了自己的

第一次靠自己的“11路”走了這么長的路，既鍛煉了我的毅力，妝獲，點(diǎn)明中心。

更讓我學(xué)會(huì)了如何戰(zhàn)勝自己。這次步行回家的經(jīng)歷，我收獲頗豐。

口八4交代起因花掉車費(fèi)克服困難，步行回家引出感悟交代家因花掉

車費(fèi)克服困難，步行回家—引出感悟

小作者運(yùn)用細(xì)膩的心理描寫，生動(dòng)記敘了自己因?yàn)樨澇裕ǖ袅俗嚨腻X，最后不得不

靠自己的“11路"徒步回家的事情，領(lǐng)悟到要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己、鍛煉自己的道理。文章中心積

極向上，引人深思，語言幽默、有趣，是一篇很不錯(cuò)的作文。

名師，點(diǎn)評

那一刻，我懂得了父愛

通過插敘，交代

來到爸爸打工的陌生城市，我才真正知道了在外漂泊的艱辛。爸事情的起因。

爸在一個(gè)北方城市打工，為了能多掙些錢，今年春節(jié)不能回家。放寒“依依不舍”

假了，爸爸打電話讓媽媽和我去一趟他那里，他說想我們了。表達(dá)了對爸爸的愛。

在爸爸這里待了三天，該回去了，我有些依依不舍。

清晨，天還沒有大亮，媽媽喊我起床，為的是趕第一班回我們縣環(huán)境描寫和語

城的大巴。洗漱完畢，打開門，迎面撲來的是刺骨的寒風(fēng)，我不由地言描寫相結(jié)合，表達(dá)

拉了拉衣領(lǐng)?！疤炖淞?，快把帽子戴上?！卑职值穆曇魪纳砗髠鱽?。了爸爸對自己的關(guān)

戴好帽子，我回頭看見爸爸穿著單薄的工裝，心里很不是滋味，不知愛。

該說些什么……

外面很安靜，沒有什么人。月亮還在天邊斜掛著。對爸爸的外貌

走在通往汽車站的路上，借著路燈的微光，我看見爸爸的頭發(fā)在描寫，寥寥幾筆，表

風(fēng)中揚(yáng)起，一根根銀絲顯得那么刺眼。爸爸今年才三十七歲??！他怎現(xiàn)了爸爸為家庭做

么就老了呢？血出的辛苦付出。

爸爸拿著我的行李，略顯笨拙地在前

面走著，我兩手空空地走在后面。突然爸此處的語言描

爸停住了，原來前面有一個(gè)早點(diǎn)攤。爸爸寫，更加凸顯爸爸的

買了-份早點(diǎn)給我。當(dāng)我提出一起吃時(shí)，疑

節(jié)約。

他卻笑著說：“你吃吧！我不餓，都習(xí)慣

了?！薄岸剂?xí)慣了……”我心里念叨著這句話，眼眶不由得濕潤了?？吹桨职?，想到

到了汽車站。不一會(huì)兒，車來了，我和媽媽默默地走上車，耳畔爸爸，感情不能自

又傳來爸爸的叮囑。汽車緩緩前行，我回過頭，看見爸爸的身影一點(diǎn)已。情感流露達(dá)到了

點(diǎn)消失在眼前。我的淚水抑制不住地奪眶而出，滴在那份早點(diǎn)上。高潮。

那一刻，我懂得了許多。我理解了親情，感受到了父愛。我知道,

那一刻我長大了。

目!呵!囤濕交代起因早起爸爸送“我們”去車站給“我”買早點(diǎn)車站離另山

引出感慢

本文靈活運(yùn)用環(huán)境、語言、動(dòng)作、外貌等描寫方法，生動(dòng)記敘了小作者和媽媽要回老家

時(shí)，爸爸送他們?nèi)ボ囌镜那榫?，表達(dá)了對爸爸的感激之情和對爸爸辛勤工作難以回家的理解。

文章語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)緊湊，不蔓不枝，是一篇優(yōu)秀的作文。

名師，點(diǎn)評

在嘮叨中成長

開門見山，為下

媽媽的嘮叨，成了我的一塊心病0我無數(shù)次地想，什么時(shí)候媽媽文作鋪墊。

能“風(fēng)平浪靜”啊？

“馬上要考試了，你一天到晚就知道玩！我給你買的《達(dá)標(biāo)卷》，

你都做完了嗎？你看看別人家的孩子，一學(xué)學(xué)到十一點(diǎn)，再看看你自

己，一玩玩到十一點(diǎn)！你還想不想考重點(diǎn)初中？”語言描寫，極具

“你說夠了沒有！我又不是沒有學(xué)！我學(xué)累了玩一會(huì)兒，不行個(gè)性，媽媽的嘮叨生

嗎？”動(dòng)形象。

“砰”的一聲，我摔門而去。

實(shí)在懶得跟她吵0我從家里出來，獨(dú)自走在大街上，欲哭無淚。心理描寫細(xì)致，

老師留的作業(yè)我都認(rèn)真完成了，媽媽給我布置的那些課外作業(yè)，我也凸顯自己的煩惱，真

都搞定了，玩一會(huì)兒又能怎樣？此時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)，樹葉和草都變黃情流露。

了，片片落葉打著旋兒簌簌地飛落下來。夜幕降臨，華燈初上，我轉(zhuǎn)環(huán)境描寫，突出

身向家的方向走去。自己煩悶的心情，情

回到家，我躺在床上，無聊地翻著課外書，不知過了多久，突然景交融。

覺得屋子里冷極了。我爬起來，想去衣柜里拿件衣服。打開衣柜，一

陣翻找，一個(gè)盒子跌落在我的腳邊。我撿起來，發(fā)現(xiàn)上面寫著兩個(gè)清

秀的鋼筆字：珍品。這一刻，小作者

打開盒子，里面裝著一沓獎(jiǎng)狀。竟是我小學(xué)階段所獲得的各種獎(jiǎng)體會(huì)到了媽媽的愛。

狀！從一年級到五年級，我獲得了好多獎(jiǎng)狀，有些獎(jiǎng)狀我早就忘得干

干凈凈了，可這小小的獎(jiǎng)狀居然被媽媽珍藏起來！一種莫名的感動(dòng)，

讓我渾身止不住地顫抖起來，我的心中無比懊悔……情節(jié)突轉(zhuǎn)，煩惱

回想起生活中媽媽呵護(hù)我的一幕幕場景：風(fēng)雨中，媽媽給我送傘;化解，文章中心得以

生病時(shí)，媽媽在病榻前照料；上學(xué)時(shí)，媽媽送我去學(xué)?！慌e一動(dòng)突出。

無不滲透著媽媽那濃濃的母愛。

那一刻，我才真正理解了媽媽的嘮叨，那是一種特殊的愛！

名師點(diǎn)評

那一刻，我哭了

倒敘開頭，吸引

我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，不能像以前那樣動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚讀者。

了。然而，那一刻，我卻哭了。交代事情起因，

那是一個(gè)雙休日，我報(bào)名參加了縣文化旅游局舉辦的樂器大賽，此處的插敘和上文

對我而言，這是一次施展才能的好機(jī)會(huì)。為此，我興奮了好久，因?yàn)殂暯幼匀弧?/p>

我喜歡拉二胡，并且還獲得了不少榮譽(yù)，在學(xué)校也算是小有名氣。

終于盼到了比賽那天，我抱著心愛的二

胡來到了比賽地點(diǎn)一一劇院。舞臺(tái)上燈火輝

煌，一道玫瑰紅的燈光照在譜架上，我仿佛

看見自己站在臺(tái)上手拿鮮花微笑著，臺(tái)下一

片掌聲。“嘩嘩嘩”，一陣掌聲打斷了我的沉發(fā)生意外，輸?shù)?/p>

思，比賽開始了。我充滿信心地走上了舞臺(tái)，比賽。

開始了演奏，一段優(yōu)美的旋律從我的琴弦中飛出，在劇院上空回蕩……

當(dāng)我沉醉在自己美妙的樂聲中時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了一一我的

琴弦斷了，無奈的我在人們的惋惜聲中慢慢走下了舞臺(tái)。鮮花沒了，

掌聲沒了，就連當(dāng)初對自己的那份信心也沒了。爸爸和“我”

回到家，我扔掉了那曾經(jīng)視為心愛之物的二胡，撕掉了專為那次的對話，讓“我”重

比賽而定的訓(xùn)練計(jì)劃，合上了那印有參賽曲目的樂譜，一個(gè)人坐在屋拾信心。

里發(fā)呆。這時(shí)，一雙有力的手搭在了我肩上，我轉(zhuǎn)過頭，看見父親手

拿二胡正沖我微笑?！鞍郑姨珱]用了我低頭說道?！昂⒆?，這只是

一次意外，你不應(yīng)該在出現(xiàn)意外之后就自暴自棄?！备赣H說著，將手中

的二胡交給了我?！皝恚屛乙残蕾p一下兒子的音樂。”我接過二胡轉(zhuǎn)

身來到譜架前，打開樂譜開始了演奏。不知為何，此刻的演奏是那么

輕松、流暢。一曲拉完，背后傳來父親的掌聲。那掌聲包含著他對我點(diǎn)明中心，突出

的鼓勵(lì)和希望。了“長大”的含義。

那一刻，我哭了。眼淚洗刷了我心中的委屈，使我真正領(lǐng)悟了生

活的真諦。那一刻，我知道了應(yīng)該如何面對挫折，并重新?lián)P起了自信

的風(fēng)帆。

目!耐困崗!倒敘開頭參加比賽琴弦斷，失望而歸爸爸鼓勵(lì)，重拾信心引出

感悟

本文的心理描寫非常傳神，首先是比賽前的興奮，突出了"我"對比賽的期待和自信；

之后是比賽中的斷弦，"我”的心情由晴轉(zhuǎn)陰，變得失落、傷心；最后是爸爸對"我"的鼓

勵(lì)使"我"重拾信心和希望。這三處心理描寫，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，也讓我們看到了作

者的成長。

名師，點(diǎn)評

那一刻，我懂得了心靈的美好

交代事情的起

一次語文單元測試的時(shí)候，我的鋼筆忽然不出水了，我急得滿頭因。

大汗?！白テ痄摴P狠

我氣急敗壞地在草稿紙上畫來畫去，仍寫不出字。我不禁怒火沖狠地甩了幾下”將

天，抓起鋼筆狠狠地甩了幾下。好了，又有水了，我一下子轉(zhuǎn)怒為喜,自己的怒火,沖天表

拿起鋼筆繼續(xù)寫。猛然，我發(fā)現(xiàn)前排王芳穿的新裙子上被濺了幾滴黑現(xiàn)得生動(dòng)具體.

乎乎的墨水。糟糕，闖禍了！幸好她還沒有發(fā)現(xiàn)，我緊張起來，眼睛這里的描寫符

直盯著她的后背，不知怎么辦才好。合兒童心理，顯得真

我正準(zhǔn)備告訴她，但又怕她責(zé)怪我，讓我賠衣服，索性就裝作沒實(shí)可信。

看見。于是我把伸出的手又縮了回來，繼續(xù)做我的考卷……“不禁一陣陣

當(dāng)我心神不定地再次看見那幾塊黑乎乎的“梅花印”時(shí)，覺得它臉熱”“忐忑不

們好像在嘲笑我，我不禁一陣陣臉熱，心里暗暗念叨：怎么辦？還是安”“小心翼翼”

告訴她吧，免得一錯(cuò)再錯(cuò)。我拍了拍她的肩膀，懷著忐忑不安的心情寫出了“我”一系

說：“對不起，我不小心把墨水甩到你的裙子上了?！闭f完，我小心翼列復(fù)雜的心理活動(dòng)，

翼地看了看她，生怕她讓我賠她那條嶄新的裙子。不料，她往自己身讀后讓人感同身受。

上打量了一下，毫不介意地笑笑，說：“沒事的，回去洗掉就好了。如這些心理活動(dòng)也是

果洗不掉，就當(dāng)是多了點(diǎn)彩吧“我”逐步走向成

聽著王芳真誠的話語，看著王芳掛著微笑的臉龐，我對她產(chǎn)生了熟的反映。

無比的敬意，心中也不禁感慨萬分：為了不承擔(dān)責(zé)任，我竟然產(chǎn)生過結(jié)尾含蓄地點(diǎn)

那樣丟人的想法。比起王芳的寬容和大度，我真是太小氣了。今天，明了主題：人與人之

王芳為我上了難忘的一課。她讓我明白，人間需要真誠，更需要寬容!間需要真誠，更需要

走在回家的路上，語文課上發(fā)生的事情又重現(xiàn)在我的眼前。望著寬容。

她正遠(yuǎn)去的背影，我邁開大步，追隨著她的腳步，朝前走去。

交代起因一心中忐忑告知實(shí)情，坦然一笑，一深受感動(dòng)

這篇文章寫的是小作者成長經(jīng)歷中一件平常的小事。由于作者善于觀察生活，善于反映

生活，所以寫得曲折有致：作者巧妙地將心理活動(dòng)付諸筆端，并細(xì)膩地刻畫了自己心理變化

的全過程。雖然話語不多，卻通過人物動(dòng)作、神態(tài)、充滿稚氣的心理活動(dòng)，讓人真實(shí)地感受

到他和王芳同學(xué)心靈的純樸美好，感受到他們的成長。

名師，點(diǎn)評

那一刻，我長大了

開頭富有哲理。

一個(gè)人的一生總會(huì)有這樣那樣的挫折，從懵懂無知到明白事理，

你總會(huì)在某一刻走向成熟。交代事件的起

猶記那次班級八百米長跑。當(dāng)我們懷揣著忐忑不安的心來到操場因。

時(shí)，看到那早已畫好白線的跑道，大家不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。八百米，足

足繞操場兩圈，這對毫無長跑經(jīng)驗(yàn)的我們而言是一次挑戰(zhàn)。大家都面真實(shí)生動(dòng)地表

露難色，更加重了我內(nèi)心的擔(dān)憂?，F(xiàn)出小作者當(dāng)時(shí)害

隨著一聲哨響，同學(xué)們紛紛像離弦的怕的心理。

箭般沖了出去。我也隨著大家沖了出去。

跑完一圈之后，我感覺有些力不從心，我從真實(shí)的感受

的腳步慢了下來。我想休息一下，甚至想中得到了深刻的體

放棄不跑了。驗(yàn)。

突然，我不小心被路邊的小石子絆倒了，膝蓋感到陣陣疼痛。一

瞧，上方滲出了血絲。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我好想就此停下來。這時(shí)過渡段，使文章

后面的同學(xué)一個(gè)個(gè)從我身邊跑過，他們的臉漲得通紅，大顆大顆的汗自然過渡到下文。

珠像斷了線的珠子般往下落，卻依然奮力奔跑。我被深深地震撼了，

大家都在拼命地奔跑，我卻在此犯懶。他們尚能如此，難道我就要半成長的體驗(yàn)是

途而廢嗎？不能！我咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，使出全身的力氣向前跑，深刻的，更是具有啟

想著絕對不能被這點(diǎn)小挫折擊敗！發(fā)性的。

超過第六個(gè)同學(xué)了！第五個(gè)了！終點(diǎn)離我越來越近了！我的腦海

里響起了一個(gè)聲音：沖啊！快到終點(diǎn)了！膝蓋上的傷口由于奔跑而被

撕裂開來，血順著腿部流了下來。當(dāng)老師宣布我奪得女生第二名時(shí)，結(jié)尾富有哲理,

我頓時(shí)忘記了疼痛，流下了喜悅的淚水。照應(yīng)文題。

那次賽跑讓我懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”的真正含義。

也就在那一刻，我明白我長大了。

白!見蹲崗!

感悟開頭比賽摔倒咬牙堅(jiān)持終獲成功照應(yīng)題目

小作者通過細(xì)節(jié)描寫，回憶了自己一次800米賽跑的經(jīng)歷，內(nèi)容具體，敘述生動(dòng)，讀

后給人啟發(fā)與思考。

第二單元習(xí)作寫讀后感

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名師點(diǎn)評二

《海底兩萬里》讀后感

我喜歡讀書，尤其是科幻書。今年暑假我就讀了這樣一本書，既能讓簡介自己讀的

讀者的思想感情隨著故事的情節(jié)一起波瀾起伏，又能陶冶讀者的情操，增一本書。

加讀者對海洋的了解。它就是“凡爾納三部曲”中的第二部一一《海底兩

萬里》。

《海底兩萬里》講述的是1866年法國生物學(xué)家阿羅納克斯，應(yīng)邀赴簡介故事內(nèi)容。

美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)語言簡練。

揚(yáng)?？瓶蓟顒?dòng)結(jié)束之后，生物學(xué)家正準(zhǔn)備返回法國，卻接到美國海軍部的

邀請，于是登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的

活動(dòng)。

我特別喜歡讀這本書，它最值得一提的9^3,夕一先從兩個(gè)方面

是科學(xué)性。書中涉及了許多生物知識和部分寫出自己喜歡讀這

物理知識,例如:動(dòng)物的分類、光的反射……本書的理由，然后聯(lián)

故事情節(jié)非常精彩，不僅讓我們開闊了眼--系實(shí)際，寫出讀這本

界，對世界有所了解，而且也讓我愛上了科書的收獲，表達(dá)真情

學(xué)，真是受益匪淺??！實(shí)感。

其次，我還喜歡書中的一個(gè)小人物一一仆人康塞爾。他有個(gè)特點(diǎn)，每

當(dāng)他們捉到魚時(shí)，他總是主動(dòng)分類，這個(gè)習(xí)慣雖然看起來沒什么作用，但

充分說明他有強(qiáng)烈的求知欲，對學(xué)習(xí)很感興趣。我不禁想到了現(xiàn)實(shí)生活中

的自己，別看我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但是我僅僅是依靠自己的優(yōu)勢一一記

憶力好。我想：如果我和他一樣該多好，我不就可以名列前茅了嗎？所以

我應(yīng)以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。

集知識性、娛樂性、科普性以及德育性于一體的這本《海底兩萬里》，總結(jié)全文，點(diǎn)明

叫我如何不愛它？中心，照應(yīng)前文。

X介紹讀的一本書簡介內(nèi)容I從兩方面寫喜歡這本書的理由?:聯(lián)系實(shí)

際『總結(jié)全文，點(diǎn)明中心

在文中，作者根據(jù)讀完原著之后的感受，選擇了兩個(gè)感點(diǎn)，一是這本書的科學(xué)性；二

是對仆人康塞爾的感受——"他有強(qiáng)烈的求知欲，對學(xué)習(xí)很感興趣"。這兩點(diǎn)綜合起來，也

就是作者讀這本書的總體感受。

名師點(diǎn)評

做個(gè)對社會(huì)有用的人

——《落花生》讀后感

總寫對《落花

福建省廈門市五年級汪珊珊生》一文的感受。

讀完《落花生》這篇短小精悍的文章，我的心久久不能平靜。那清新

自然的文筆，深邃的哲理，優(yōu)美的情思，我都十分喜愛。概述《落花生》

文章寫了作者一家用后院半畝空地來種花生、收花生、吃花生的故事。一文的內(nèi)容，詳略得

在吃花生時(shí)，父親講了花生的可貴之處，以此教育孩子該怎樣做人。當(dāng)。

我對文中父親的話感觸很深。他說花生不像蘋果、石榴那樣高掛枝頭,

而是將自己深埋進(jìn)地里?；ㄉ侵t遜的、樸實(shí)的，雖對人們有用，卻不顯

露出來。我不由得想到自己。我平時(shí)驕傲自大，總喜歡表現(xiàn)自己。記得有結(jié)合自身經(jīng)歷

一次，我參加市語文競賽獲得了第一名，便飄飄然起來，連班里學(xué)習(xí)成績談感想，讀感結(jié)合。

最好的同學(xué)也不放在眼里。結(jié)果，期末考試我的成績排名從第二降到了第

六，我慚愧極了。我真應(yīng)該早一點(diǎn)兒看到這篇文章，好好學(xué)習(xí)花生這種謙

遜、樸實(shí)的品德。

“它雖然不好看，可是很有用?！本拖裎闹械母赣H所說，花生雖然外

表不好看，價(jià)錢也便宜，可用處很大，既可食用，又可榨油，不是那種“金

玉其外，敗絮其中”的繡花枕頭。聯(lián)系社會(huì)實(shí)際

反觀社會(huì)上某些人，雖然打扮得很體面，可論述觀點(diǎn)，有說服

是卻缺乏知識和美德。他們時(shí)常三五成群地出沒力。

在大街小巷，縱然身著華麗、時(shí)髦的服裝，卻盡

做些有礙市容的事，掩蓋不住內(nèi)心的粗鄙。還有

一些人，雖然貌不驚人，工作起來卻認(rèn)真負(fù)責(zé)，

為祖國做出許多貢獻(xiàn)。說到這，我不禁想起焦裕

祿來。他外表普通，可時(shí)刻想著人民。晚上，辦

公桌前、群眾家里都有他忙碌的身影。他嘔心瀝

血，終生奮斗。這位黨的好兒子，最后竟倒在了辦公室里。兩者相比，文

章中父親的話確實(shí)有道理，發(fā)人深省。首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明

讀完《落花生》這篇文章，那樸實(shí)的語言、深刻的內(nèi)涵，讓我明白了主題。

很多。我也要學(xué)習(xí)花生的可貴之處，做個(gè)真正對社會(huì)、對人民有用的人。

、總寫感受?概述原文匚結(jié)合實(shí)際，抒發(fā)感想?結(jié)尾點(diǎn)題

小作者選取了《落花生》這篇課文來寫讀后感，對課文內(nèi)容的概括簡潔明了，抓住了重

點(diǎn)。亮點(diǎn)在于寫"感”的部分，小作者不僅結(jié)合自身事例，還拓展到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對感想的闡

述不僅深，而且透。

名師，點(diǎn)評

《綠山墻的安妮》讀后感

開頭對作品的

《綠山墻的安妮》講述的是一個(gè)叫安妮的小女孩從小到大的成長經(jīng)簡介抓住了重點(diǎn)，讓

歷。安妮是個(gè)孤兒，從小被人領(lǐng)養(yǎng)，性格膽小孤僻，自上學(xué)開始，歷經(jīng)坎讀者明白這個(gè)作品

坷，奮發(fā)自勵(lì)，從沒有朋友到懂得友情，從學(xué)習(xí)欠佳到成績優(yōu)異，最終成的主要內(nèi)容，為理解

了一名優(yōu)秀的教師。文章打下基礎(chǔ)。

安妮的經(jīng)歷深深打動(dòng)了我，雖然這是一

個(gè)虛構(gòu)的故事，但是對我的影響卻是非常深這是一個(gè)總起

刻的。讀完《綠山墻的安妮》，就好像喝了句，概括了安妮對

一杯清醒劑，安妮成了我學(xué)習(xí)的榜樣?！拔摇碑a(chǎn)生的影響，

安妮的成長經(jīng)歷對我的生活和學(xué)習(xí)有很大的啟發(fā)和幫助。首先,我從引出下文的具體內(nèi)

她身上明白了一個(gè)人要自尊、自強(qiáng)。安妮雖然是個(gè)孤兒，但她從不自暴自容。

棄，而是勇敢面對現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)與人溝通、交流，最終用自己的行動(dòng)贏得了

許多朋友。而我呢，平時(shí)比較膽小，不太敢和別人溝通，不善于表達(dá)自己

的情感，讀了安妮的故事后我明白了應(yīng)當(dāng)怎樣樹立自信，怎樣與人交流，“首先”“其

從而變成一個(gè)活潑、開朗、有愛心的孩子。次”“從現(xiàn)在開

其次，我明白了要實(shí)現(xiàn)夢想必須堅(jiān)持不懈、持之以恒。安妮通過自身始”一系列詞語表

的努力，從一個(gè)膽小怕事的孤兒，變成了一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。她的明小作者的敘述條

經(jīng)歷告訴我，天上不會(huì)掉餡餅，沒有人能夠隨隨便便成功，不經(jīng)過艱苦的理分明。

努力，就不能到達(dá)成功的彼岸。

從現(xiàn)在開始，我要向安妮學(xué)習(xí)，努力克服愛面子、膽小、不自信等缺

點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我想只要我認(rèn)真付出，就一定會(huì)有好結(jié)果。

t簡介作品,總寫感想一詳寫啟發(fā).,總結(jié)

文章先介紹了《綠山墻的安妮》這部作品，接著寫自己讀后的感想。在寫感想時(shí)，有條

理地?cái)⑹隽俗约簭淖髌分械玫降膯l(fā)和幫助，結(jié)合自身實(shí)際寫得真實(shí)可信。

名師點(diǎn)評

讀《假如給我三天光明》有感

概括書的內(nèi)容，

最近我閱讀了美國作家海倫?凱勒的《假如給我三天光明》。在這篇總寫讀完此書所得

文章中，美國聾盲作家海倫?凱勒主要敘寫了假如自己擁有三天的光明，到的感悟

將會(huì)如何利用這三天的時(shí)間，借此表達(dá)了自己對光明的渴求，也勸誡我們

健全人應(yīng)該珍惜自己擁有的一切。

讀著文中那一句句細(xì)膩、精彩的描寫，真的痣訟

很難想象這些文字出自一個(gè)自幼失明、失聰、失常弋纜

語的殘疾人的筆端。為什么海倫?凱勒失明了卻raft

能寫出與健全人一樣甚至超出健全人水平的文卷《胤出疆

敘述中夾雜議

章呢？這個(gè)問題讓我聯(lián)想起了《小王子》這本書論，闡釋了“生活的

中狐貍說過的一句話：重要的東西是眼睛看不到的，要用心看。美好要用心感知”

我想失明的海倫?凱勒，也是在用心“看”生活，才能把生活看得如的道理。

此透徹吧?？床坏焦饷鞯摹胺烟枴毙∨s比健全人更能清楚地

“看”到人間的溫情和善意；雙目失明的華彥鈞卻比健全人更清楚地聽到

了生活中美妙的樂章……他們都在用自己的經(jīng)歷告訴我們：生活的美好是

要用心感知的。

正如海倫?凱勒在文中所說：“視力好的人，對于周圍的事物和環(huán)境

能夠很快適應(yīng)，因此會(huì)認(rèn)為周圍的一切都是自然正常的存在形式。對于很

多景象，都是走馬觀花，并不會(huì)真正地欣賞。對于人類來說，眼睛是多么

具備欺騙性呀！”用實(shí)際生活案

是啊，我們時(shí)常被眼睛欺騙而忽略了生活的美好，一個(gè)寫春天的作文例，寫出感受。

題目，基本上全班同學(xué)都按照套路寫冰雪融化，柳樹吐新芽，桃花朵朵

開……誰都看不到生活中真正的春天景象；一個(gè)寫母愛的作文題目，同學(xué)

們個(gè)個(gè)抓耳撓腮憋不出半個(gè)能夠體現(xiàn)母愛的事例，并不是媽媽給的愛不

夠，而是我們忽視了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛；暑假去了一趟九寨溝，等到

要寫游記時(shí)，筆頭都咬爛了，我竟然對那里的風(fēng)景沒留存任何深刻的印象,總結(jié)全文，點(diǎn)明

留下的只有幾張自拍照……中心，抒發(fā)情感。

我們都能看到光明，卻看不見生活中的美好，因?yàn)槊篮檬且眯母兄模?/p>

而我們大多數(shù)人眼不盲，心盲。

二概括書的內(nèi)容B夾敘夾議，抒發(fā)“感點(diǎn)”匕聯(lián)系實(shí)際，寫出感受''點(diǎn)明

中心

讀《假如給我三天光明》的人很多，而能從中提煉出"重要的東西是眼睛看不到的，

要用心看"這樣觀點(diǎn)的人并不多！小作者旁征博引，由書中的人物因?yàn)橛眯乃阅芨惺艿缴?/p>

活的美妙，聯(lián)想到身邊有些人總是眼不盲、心盲，感受不到世間的美好。正反對比，凸顯了

主題！為什么好多人眼不盲、心盲呢？問題的根源在哪里呢？如果能深入剖析這個(gè)問題，這

篇讀后感會(huì)更具有感染力和教育意義。

名師點(diǎn)評

《草房子》讀后感

開頭寫出了小

這是曹伯伯在九十年代完成的作品，雖然時(shí)間己過去了很久，但讀起作者的感受，說明

《草房子》這本書，卻仍讓人感到很親切。書由9個(gè)小故事組成，似乎每《草房子》能夠引起

個(gè)故事都可以獨(dú)立成章，但它們又有著千絲萬縷的聯(lián)系。這里的一切都與小讀者們的共鳴。

油麻地有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。桑桑是一個(gè)聰明伶俐、活潑好

動(dòng)的小男孩，在他六年的小學(xué)生涯中，做過的好事數(shù)不勝數(shù)，但是闖的禍列舉出了《草房

也不少。比如，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造子》的部分內(nèi)容，便

成鴿子的“高級別墅”……這一切，我們看了都忍不住捧腹大笑。于讀者更好地理解

但是，看到《藥寮》那一章，卻又讓我多次流下淚水。在那一章，桑下文小作者的感悟！

桑被診斷出了絕癥，桑桑的爸爸四處尋訪名醫(yī)，卻一次次失敗，我為桑桑

這樣短暫的生命流下了淚水。在將要絕望時(shí),溫小作者寫出了

幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵(lì)自己讀書后的感受，

他。終于，桑桑的爸爸訪到了名醫(yī)。當(dāng)看到桑桑甚至因主人公桑桑

的病痊愈的時(shí)候，我同興得又一次流下了淚水。，多次留下淚水，表達(dá)

曾經(jīng)我也是一個(gè)頑皮的孩子，常常在家里的了自己的真情實(shí)感。

院子里挖上一兩個(gè)半米深的洞，然后鋪上稻草，完成我心目中的“陷阱”，以反問結(jié)尾，表

或者是在別人進(jìn)門時(shí)，實(shí)施我的惡作劇。而且我在班級里總是欺負(fù)同學(xué)，達(dá)的是肯定語氣，小

不是今天把這個(gè)同學(xué)打出鼻血了，就是明天讓那個(gè)同學(xué)頭上起了個(gè)包。但作者以此說明自己

是，在爸爸媽媽的教育下，我漸漸知道我錯(cuò)了，我了解到自己這樣做不但的小學(xué)生涯也是歡

傷害了別人，而且在別人心目中留下了一個(gè)不好的印象。笑與眼淚交織的。

在六年的小學(xué)生涯中，桑桑有喜有憂，有笑有淚，我們不也一樣嗎？

簡介《草房子》介紹桑桑聯(lián)想自己總結(jié)全文

在這篇文章中，小作者先總的介紹了《草房子》這部作品，然后概括介紹了主人公

桑桑，并抓住自己感受最深的部分，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行敘述，讀、感結(jié)合，有敘有議，讀來

生動(dòng)具體。結(jié)尾的反問句更是給人以回味。

名師，點(diǎn)評

讀《祖父的園子》有感

讀蕭紅阿姨寫的《祖父的園子》，我仿佛回到了故鄉(xiāng)，看到了小時(shí)候簡單敘述文章

的自己。重點(diǎn)內(nèi)容。聯(lián)系實(shí)

文章中的祖父是那么慈祥，從不輕易責(zé)備小蕭紅。祖父又是那么疼愛際，回憶自己和爺爺

她,和祖父在一起，小蕭紅永遠(yuǎn)是那么無憂無慮。每次讀到蕭紅阿姨的“把的趣事。

谷穗當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著"，我總會(huì)不由得笑出聲來。

記得那是一個(gè)金色的秋天，我上小學(xué)前的那個(gè)秋天，我和爺爺在田里收谷

子。我把一大堆雜草當(dāng)谷子割了遞給爺爺。爺爺輕輕點(diǎn)了一下我的腦門兒，

說：“傻丫頭，這都分不清呀！"可爺爺臉上分明是帶著笑的。接下來，

爺爺就教我怎樣分辨雜草和谷子……

文中蕭紅阿姨提到了自己家的花園是很“荒涼”的，又勾起了我的回由書中的園子

憶。小時(shí)候，我家也有一個(gè)后園，里面種著葫蘆、黃瓜，栽著桃樹、梨樹，聯(lián)想到自己家的園

還養(yǎng)著雞和鴨。每年一到春天，桃花和梨花就伴著風(fēng)兒滿園子地飛，有時(shí)，子，寫出了自己家園

還會(huì)飛出園子。葫蘆呢，則順著鐵門爬，把生銹的鐵門裝飾成了一扇綠色子的變遷，再次點(diǎn)明

的門。雞、鴨則在園子里啄食著蟲子，一切都是自由的。自己的感受。

后來，我們那里要開發(fā)成旅游景點(diǎn)，那個(gè)園子必須得拆掉。當(dāng)我看著

吊車把樹連根拔起時(shí)，我感覺像有什么在撓我的心；當(dāng)葫蘆從鐵門上被扯

下來時(shí)，好像有什么在扯我的頭發(fā)；當(dāng)雞、鴨被關(guān)進(jìn)籠子里時(shí)，像是我失

去了自由……

以前那生機(jī)勃勃的園子，漸漸地變成了一片荒地，失去了往日的生機(jī)，

一片荒涼……

再后來，我跟著父母去異鄉(xiāng)求學(xué)，故鄉(xiāng)離我越來越遠(yuǎn)了。如今，每當(dāng)首尾呼應(yīng)。

我懷念故鄉(xiāng)時(shí).，我就翻看《祖父的園子》這篇文章，我知道，它里面住著

我的童年和故鄉(xiāng)。

直接交代讀后總感受引述原文，聯(lián)想起自己和爺爺?shù)墓适侣?lián)想起

自己家園子的故事總結(jié)感史

本文最大的亮點(diǎn)在于思路清晰，脈絡(luò)分明。開頭采用概括的形式，直接交代了自己讀文

后的總體感受；然后引述原文，重點(diǎn)介紹了書中最美好的情節(jié)，進(jìn)而聯(lián)想起自己和爺爺?shù)墓?/p>

事；接著又寫了自家的園子的過去與現(xiàn)狀；最后總結(jié)自己對于《祖父的園子》的感受。結(jié)構(gòu)

完整，情感深刻，不失為一篇佳作。

第三單元習(xí)作學(xué)寫簡單的研究性報(bào)告

?，美文展示

名師點(diǎn)評

關(guān)于漢字諧音的研究報(bào)告

一、問題的提出

在語文學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)，漢字的諧音是神奇的、有趣的，許多諺語、

歇后語、笑話中都有諧音存在。諧音是怎樣被人們廣泛運(yùn)用的？我們應(yīng)該關(guān)注生活中的

怎樣運(yùn)用諧音才不至于鬧笑話？為了能更加了解漢字的諧音，增強(qiáng)學(xué)習(xí)漢漢字諧音現(xiàn)象，提出

字的積極性，在語言運(yùn)用的過程中不鬧出笑話，我決定對漢字諧音的使用所調(diào)查的問題。

做一次調(diào)查。

二、研究方法

1.查閱關(guān)于漢字諧音的資料，了解諧音的使用情況。列出調(diào)查方法,

2.請教老師，了解漢字諧音的情況和成因。清晰明了。

3.采訪開廣告公司的爸爸媽媽。

三、調(diào)查研究情況和資料整理

信息來源具體內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)搜索古詩和諺語中的諧音現(xiàn)象

查閱圖書與諧音有關(guān)的對聯(lián)或笑話

采訪爸爸媽媽諧音在廣告中的運(yùn)用

四,研究情況和資料分析

1.我發(fā)現(xiàn)漢字的諧音在古詩、諺語、對聯(lián)、笑話、廣告中運(yùn)用得比

較廣泛。漢字的諧音都很有趣，能很形象地表明事物的特征。如，歇后語:

“八十歲的老太太打哈欠——一望無涯（牙）”，既說明了老太太老了沒牙

了的樣子，也說明了“一望無涯”的意思。諧音也可以用于人們的玩笑之

按照所列出的

中。有一次，清朝文臣紀(jì)曉嵐乘舟，迎面駛來一位武將的船，兩人互不讓

調(diào)查方法，針對漢字

道，武將說：“兩舟爭渡，櫓速（魯肅）不如帆快（樊噲）。”紀(jì)曉嵐答到：

諧音現(xiàn)象，進(jìn)行了分

“百管齊鳴，笛清（狄青）難比簫和（蕭和）?！弊x這副對聯(lián)，既能感覺到有

門別類的調(diào)查，對資

趣，又讓我們領(lǐng)略到了歷史上的文臣（魯肅、蕭和）、武將（樊噲、狄青）的

料進(jìn)行了詳盡的分

風(fēng)采。

析。

2.通過查閱圖書，我還知道：笑話、歇后語中的諧音是為了給我們

帶來歡樂，廣告詞中的諧音則是為了吸引我們的眼球，而古詩（對詩）中的

諧音則是為了寄托某種寓意，表達(dá)詩人的思想情感。比如，“貓兒竹下乘

涼——全無暑（鼠）氣”“蝴蝶花間向日——更有風(fēng)（蜂）來”這兩句歇后語

中，“暑”與“鼠”諧音，“風(fēng)”與“蜂”諧音。其實(shí)只要仔細(xì)想想，就

能體會(huì)到其中的趣味。貓都在乘涼休息了，還能有老鼠嗎？蝴蝶都來花叢

中采蜜了，更何況蜜蜂？真是太有意思了！

3.我通過詢問爸爸媽媽得知，在日常生活中，廣告招牌五花八門，

像“依依不舍”這個(gè)成語，更是被許多店主