2021年10月2021福建廈門集美區(qū)僑英小學編制外教師招聘沖刺卷(二)

2021年10月2021福建廈門集美區(qū)僑英小學編制外教師招聘沖刺卷（二）

1、單選題皮亞杰認為兒童表征發(fā)生的年齡段是。

A:1.5—2歲

B:2—4歲

C:4—5歲

D:5—6歲

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：皮亞杰認為，兒童在2-4歲時，他們的活動不再以主體的身體為中心了。這個

時期兒童的認知開始出現(xiàn)象征（或符號）功能（如能憑借語言和各種示意手段來表征事物）。

第1題所屬考點-教育理論綜合知識

2、多選題教育目的是隨著社會發(fā)展而演變的，教育目的的功能有

A:定向功能

B:強制功能

C:調(diào)控功能

D:示范功能

E:評價功能

參考答案：ACE

本題解釋：

【答案】ACE。解析：本提要求選出教育目的的功能，而教育的目的中無“強制功能”，用排除法可把B

選項排除，我們可以確定的是ACE,但是不能確定D選項是否可選，我們可以用猜測法，教育部會具有

“示范”功能，故正確答案為ACEo

第2題所屬考點-教育理論綜合知識

3、判斷題學生學習是一種有意義的學習，它不僅是再現(xiàn)、繼承知識，更是向未知領(lǐng)域進軍、不斷探

索的過程,_____

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：

接受學習是一種有意義的學習，不同于機械學習，它是通過言語進行的。學生的學習不是創(chuàng)造、發(fā)明知

識，而是再現(xiàn)、繼承知識。學生的學習過程是通過教學過程把人類總結(jié)的經(jīng)驗接收下來，而不是向未知領(lǐng)

域的進軍。

4、單選題學生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了.懷疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到

辦公室，對其進行搜身，班主任的做法侵犯了學生的__o

A:人格尊嚴權(quán)

B:人身自由權(quán)

C:隱私權(quán)

D:名譽權(quán)

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：人身自由權(quán)指未成年學生有支配自己人身自由和行動的自由，非經(jīng)法定程序，

不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關(guān)禁閉。

第4題所屬考點-教育理論綜合知識

5、單選題把課程用于教育科學專門術(shù)語，始于教育家一。

A:夸美紐斯

B:洛克

C:斯賓塞

D:赫爾巴特

參考答案：C

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對“課程”一詞來源的了解。

【參考答案】C

【名師點睛】夸美紐斯的近代教育思想，即“泛智主義”思想強調(diào)：人人均應(yīng)受教育，以及人人均需學習

一切知識；洛克提出“白板說”，認為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天，并且得出結(jié)論，天賦

的智力人人平等，“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”，主張取消封建等級教育，人人都可以接

受教育：斯賓塞的《教育論》一書反對傳統(tǒng)教育，強調(diào)科學教育，此書系斯賓塞先期發(fā)表的四篇教育論文

《智育》、《德育》、《體育》和《什么知識最有價值》的結(jié)集，他在《什么知識最有價值》一文中最早

提出了“課程”一詞；《教育論》圍繞著教育的目的任務(wù)、課程理論和教育方法，提出了一些獨到的見

解，內(nèi)容涉及德、智、體等方方面面，不僅適應(yīng)了時代的要求，而且具有重要的現(xiàn)實意義。赫爾巴特是近

代教育科學的創(chuàng)始人，被公認為是“科學教育學的奠基人”。

第5題所屬考點-教育理論綜合知識

6、判斷題班級組織是歷史發(fā)展的產(chǎn)物。率先正式使用“班級”一詞的是文藝復興時期的著名教育家

埃拉斯莫斯。_____

參考答案：正確

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對“班級”一詞來源的了解。

【參考答案】正確

【名師點睛】率先正式使用“班級”一詞的是文藝復興時期的著名教育家埃拉斯莫斯。

第6題所屬考點-教育理論綜合知識

7、判斷題態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程一般為“解凍一變化一凝固”三個階段。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。

第7題所屬考點-教育理論綜合知識

8、單選題（）是學習的主體。

A:教師

B:學生

C:教師和學生

D:教師、學生與家長

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B。解析：現(xiàn)代教育教學活動中提倡師生“雙邊關(guān)系”，即教師為學習的主導，學生為學習的主

體。故選Bo

第8題所屬考點-幼兒園綜合素質(zhì)

單

9選題

人們常說：教學有法，而無定法。這句話反映了教師勞動的_____

連

A續(xù)性

創(chuàng)造

B性

示范

c性

差異

D性

參考答案：B

本題解釋：

【答案】Bo解析：“教學有法，而無定法”反映了教師勞動的創(chuàng)造性。

第9題所屬考點-小學教育教學知識與能力

10、填空題從一個情境到另一個情境的——，依賴于最初情境中知識或技能學習的程度，也依賴于最

初學習的情境與后來應(yīng)用情境間的相似程度。

參考答案：學校教育制度（學制）

本題解釋：

參考解析：無縫鏈接

第10題所屬考點-教育理論綜合知識

11、判斷題智力差異是指智力水平的差異。_____

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：智力差異不僅僅指的是智力水平的差異，還包括智力表現(xiàn)早晚的差異、性別差

異和智力類型的差異等。

第11題所屬考點-教育理論綜合知識

12、單選題幼兒園應(yīng)與、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼

兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

A:中學

B:家庭

C:政府

D:社會

參考答案：B

本題解釋：

【答案】Bo解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相

互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

第12題所屬考點-幼兒園教育理論綜合

13、單選題按照學生的“最近發(fā)展區(qū)”施教，體現(xiàn)了_____的教學原則。

A:高速度

B:高難度

C:量力性

D:直觀性

參考答案：C

本題解釋：

【答案】c解析：維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論即學生通過努力可以達到的最高學習水平

第13題所屬考點-教育理論綜合知識

14、單選題隱性課程是_____

A:通過正式教學進行的

B:不在課程計劃中反映的

C:始終促進教學目標的實現(xiàn)

D:對學生的知識、情感等方面起潛移默化的作用

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)

的課程。隱性課程包括以下幾個方面：（1）學校的物質(zhì)環(huán)境；（2）學校班級中長期形成的制度與非制度

文化；（3）學校中的人際關(guān)系。因此，會對學生的知識、情感等方面起到潛移默化的作用。

第14題所屬考點-教育理論綜合知識

15、單選題在教育心理學研究中，_____是最基本、最普遍的方法。.

A:測驗法

B:觀察法

C:調(diào)查法

D:個案研究法

參考答案：B

本題解釋：

【答案】Bo解析：教育心理學的研究方法包括實驗法、觀察法、調(diào)查法、個案法、測驗法、教育經(jīng)驗總

結(jié)法和產(chǎn)品分析法等，其中觀察法是教育心理學研究中采用的嘴基本、最普遍的方法。

第15題所屬考點-教育心理學概述

16、多選題關(guān)于幼兒的攻擊行為，下列說法正確的有

A:幼兒常常為了搶奪玩具而發(fā)生攻擊行為

B:幼兒更多依靠身體攻擊，而非言語攻擊

C:隨著年齡增長，幼兒的攻擊行為更為頻繁

D:男孩比女孩更容易發(fā)生攻擊行為

參考答案：ABD

本題解釋：

【答案】ABD。解析：4歲之前，幼兒的攻擊行為隨年齡增長而增多，4歲以后，數(shù)量逐漸減少。

第16題所屬考點-教育理論綜合知識

17、填空題“先快后慢”的遺忘規(guī)律對學生學習的最大啟示是—。

參考答案：要及時復習

第17題所屬考點-知識的學習

18、單選題提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是____,,

A:杜威

B:洛克

C:夸美紐斯

D:赫爾巴特

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：捷克教育家夸美紐斯在《大教學論》中提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的

全部藝術(shù)”。

第18題所屬考點-中學教育理論綜合

19、單選題“明人倫”是我國學校教育目的。

A:原始社會末期

B:奴隸社會

C:封建社會

D:國民黨統(tǒng)治時期

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B。解析：西周是我國奴隸制社會的交度發(fā)展時期，學校集前代之大成。匯合各種學校構(gòu)成一套

組織比較完備的學制系統(tǒng)，有“國學“和“鄉(xiāng)學”之分。教育內(nèi)容特別注重道德教育，以“明人倫”為核

心，以禮、樂、射、御、書、數(shù)等“六藝”為基本內(nèi)容。

第19題所屬考點-教育理論綜合知識

20、單選題錢鐘書的《圍城》主旨是_

A:友情如圍城

B:親情如圍城

C:金錢至上

D:婚姻猶如圍城

參考答案：D

本題解釋：

【答案】Do解析：《圍城》的主旨是婚姻猶如圍城，外面的人想進來，里面的人想出去。故選Do

第20題所屬考點-教師的文學素養(yǎng)

21、單選題反映教育活動中個性化要求的現(xiàn)代教育特征是

A:教育的民主化

B:教育的全民化

C:教育的多元化

D:教育的終身化

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：教育的多元化是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定，它是世界物質(zhì)生活和精神生活多元

化在教育上的反映。

第21題所屬考點-教育理論綜合知識

22、單選題對教師角色形象的自我期望不包括_____o

A:道德中心型

B:學生領(lǐng)導型

C:教學中心型

D:學術(shù)中心型

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：教師角色期望有：社會期望、學生期望、教師自身的期望。對教師角色形象的

自我期望有道德中心型、教學中心型、學術(shù)中心型。對教師職業(yè)角色的自我期望有雇員取向型、學生領(lǐng)導

型、專業(yè)人員型等。

第22題所屬考點教育公共基礎(chǔ)知識

23、單選題根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當根

據(jù)需要設(shè)立救助場所，對流浪乞討等生活無著落的未成年人實施救助，承擔

A:臨時監(jiān)護責任

B:委托監(jiān)護責任

C:教育管理責任

D:收留撫養(yǎng)責任

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：根據(jù)《未成年人保護法》第四章第四十三條規(guī)定：縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)

當根據(jù)需要設(shè)立救助場所，對流浪乞討等生活無著落的未成年人實施救助，承擔臨時監(jiān)護責任。故選Ao

第23題所屬考點-幼兒園綜合素質(zhì)

24、簡答題李同學是一名初二的學生，性格開朗，愛好看報紙、玩電腦、打籃球，很喜歡數(shù)學，成績

也很優(yōu)秀。一次偶然，外語考試沒考好，他很自責，老師認為該同學沒認真準備考試，作為反面教材在全

班同學面前批評了他。由于成績、名次的大幅度后退，回家后家長的責罵也讓李同學覺得壓力很大，他希

望下周的數(shù)學考試可以得到好成績，重新獲得老師和家長的認可。但是在這樣的壓力下數(shù)學也發(fā)揮失?？?/p>

砸了.其他的科目也接二連三地沒考好。面對老師和家長的批評、恨鐵不成鋼的態(tài)度，李同學覺得自己很

失敗，覺得自己各方面都很差，進而對自己喪失了信心，也變得不愛和同學交流了。

問題：針對此案例中李同學的情況，請用歸因理論進行分析。

參考答案：

參考解析：

李同學的這種情況主要有兩方面原因：第一，他自身的原因。他將自己的失敗進行了錯誤歸因。認為是自

己能力的問題，是自己不能控制的結(jié)果，對學習也喪失了信心。第二，外部原因。學校、家庭在教育過程

中過分重視考試、分數(shù)等外部手段，不僅給學生帶來巨大壓力，而且嚴重忽視了學生內(nèi)在動機的培養(yǎng)。

美國心理學家韋納對行為結(jié)果的歸因進行了探討，把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸

因和非穩(wěn)定性歸因，可控性歸因和不可控歸因。他又把人的活動成敗的原因即行為責任主要歸結(jié)為六個因

素。

即能力高低、努力程度、任務(wù)難度、運氣好壞、身心狀態(tài)和外界環(huán)境。面對案例中李同學喪失信心。不再

和同學交流的情況，學校、家長應(yīng)及時采取激勵等措施消除其自身的無力感，引導李同學進行正確歸因、

積極歸因。如自己不夠認真、不夠努力等可控性因素，使其相信自己能力，增強自信心。

第24題所屬考點-教育理論綜合知識

25、單選題反映一個國家配合政治經(jīng)濟科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等

相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指_____

A:教育制度

B:學校教育制度

C:教育體制

D:學校領(lǐng)導體制

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：教育制度是一個國家各類教育機構(gòu)有機構(gòu)成的總和，同時包括這些機構(gòu)正常運行所需

的種種規(guī)范或規(guī)定。教育體制是教育制度的一部分，是指一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確立下來

的學校辦學形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。

第25題所屬考點-教育基礎(chǔ)

26、簡答題影響學生身心發(fā)展的因素有哪些？

參考答案：

【答案要點】

(1)遺傳因素；

(2)環(huán)境因素(包括自然環(huán)境和社會環(huán)境)；

(3)教育因素；

(4)學生主觀因素。

第26題所屬考點-小學教育理論綜合

27、單選題在中國，熱鬧派童話的代表當推

A:冰波

B:金近

C:鄭淵潔

D:嚴文井

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：文學童話有民間派、抒情派、熱鬧派、哲理派等派別。①民間派童話是作家根據(jù)民間

故事民間傳說進行藝術(shù)加工，使它們在思想內(nèi)容上和藝術(shù)上更完美、更細致、更有教育意義。②熱鬧派童

話表達的是夸張大膽，給人應(yīng)接不暇的、跳躍的、略顯刺激的審美愉悅感?！镀て斖鈧鲗懡o男孩子看的

童話》是熱鬧派童話最為人熟知的代表作，也是鄭淵潔的成名作。③冰波被公認為是我國當代抒情派童話

的代表性作家，如《秋千，秋千》《藍鯨的眼睛》《狼蝙蝠》《毒蜘蛛之死》等，風格清麗、典雅、柔

美。丹麥童話大師安徒生屬于抒情派，他的童話大都像一首優(yōu)美的詩。④哲理童話不僅抒發(fā)了作者深沉熾

熱的詩情，表達了深邃的哲理，也符合兒童審美情趣。在豐富多彩、絢麗多姿、充滿詩意的畫面里，帶給

孩子的不僅是歡愉和同情、難過，更讓孩子們增長了各方面的知識'擴大了孩子的知識面。故選Co

第27題所屬考點-教師的文學素養(yǎng)

28、簡答題教師職業(yè)道德的基本功能有哪些？

參考答案：

參考解析：教師職業(yè)道德的功能具有多樣性，主要有以下幾點:

(1)對教師工作的促進功能。

(2)對教育對象的教育功能。

(3)對社會文明的示范功能。

(4)對教師自身修養(yǎng)的引導功能。

第28題所屬考點-教育理論綜合知識

29、填空題蒙臺梭利教育法包含的因素是：有準備的環(huán)境、和

參考答案：教師教具

本題解釋：

參考解析：教師教具

第29題所屬考點-教育理論綜合知識

30、簡答題教育對人的全面發(fā)展的影響作用。

參考答案：

參考解析：(1)教育對人的全面發(fā)展起主導作用。主導作用即指學校教育對人的發(fā)展具有主要的、導向

性的作用。

(2)學校教育對人的全面發(fā)展的主導作用源于學校教育的特殊性。第一，學校教育具有明確的目的性和

方向性。第二，學校教育具有較強的計劃性、系統(tǒng)性以及高度的組織性。第三，學校教育是一支經(jīng)過專

flull練的教

師隊伍擔負的培養(yǎng)人的工作。

(3)兩點認識：學校教育對人的發(fā)展的作用并不是萬能的；學校教育對人的全面發(fā)展的主導作用是有條

件的。

第30題所屬考點-教育理論綜合知識

31、單選題認為兒童教育內(nèi)容包括“歌詩”“習禮”和“讀書”，提出“隨人分限所及”的兒童教育

思想是

A:張煥綸

B:張百熙

C:王守仁

D:朱熹

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：王守仁認為對兒童的教育要“隨人分限所及”，量力施教?！半S人分限所及”是指在

傳授知識時要考慮到不同的兒童其接受能力的不同，知識的難易深淺也應(yīng)不一樣，應(yīng)傳授給兒童所能接受

的知識內(nèi)容。

第31題所屬考點-教育基礎(chǔ)

32、單選題根據(jù)強化的性質(zhì)和目的可以分成______°

A:自然強化物和人為的近似強化物

B:積極強化和消極強化

C:正強化和負強化

D:強化和懲罰

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

C【解析】強化是一種操作，強化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，而強化物則是一些刺激

物，它們的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應(yīng)發(fā)生的概率。根據(jù)強化的性質(zhì)和目的可以分成正強化和負強化。故選

C。

第32題所屬考點-教育理論綜合知識

33、填空題是理解句子所表達的基本語義關(guān)系，如理解“施事一動作一受動”、“物體一方位

等語義關(guān)系等，從而了解現(xiàn)實中各種事物和相互作用的關(guān)系。

參考答案：詞匯語義

本題解釋：

【答案】詞匯語義

第33題所屬考點-教育理論綜合知識

34、多選題理解學習策略的定義時應(yīng)注意

A:學習策略主要表現(xiàn)為一種活動方式

B:學習策略是符合規(guī)律的活動方式

C:學習策略是一種技能

D:學習策略是一種能力

E:學習策略是通過學習、練習而形成的

參考答案：ABE

本題解釋：

【答案】ABE。解析：學習策略主要表現(xiàn)為一種符合規(guī)律的活動方式，是通過學習、練習而形成的。

第34題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識

35、單選題我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是

A:陳鶴琴

B:陶行知

C:黃炎培

D:張雪門

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B。解析：陶行知身體力行地積極推行平民的、鄉(xiāng)村的教育，在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中國第一所鄉(xiāng)村

幼兒園一一南京燕子磯幼兒園。

第35題所屬考點-幼兒園教育理論綜合

36、單選題我國教師的培養(yǎng)主要是通過進行的。

A:自學互學

B:專業(yè)考試

C:教師教育

D:行政管理

參考答案：C

本題解釋：

【答案】Co

第36題所屬考點-教育法

37、多選題應(yīng)用文具有的主要特點有______

A:事務(wù)性

B:平實性

C:規(guī)范性

D:實用性

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCDo參考解析：應(yīng)用文是各類企事業(yè)單位、機關(guān)團體和個人在工作、學習和口常生活等社會

活動中，用以處理各種公私事務(wù)、傳遞交流信息、解決實際問題所使用的具有直接實用價值、格式規(guī)范、

語言簡約的多種文體的統(tǒng)稱。應(yīng)用文具有規(guī)范性、事務(wù)性、實用性、時效性、真實性、語言平實簡練等特

征。因此，本題選擇ABCDo

第37題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識

38、單選題卜.列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求

的是—

A:學習教育的新理念,主動改變育人模式

B:積極開展教學改革,提高課堂教學質(zhì)量

C:嚴格執(zhí)行教學方案,照搬教材以及教參

D:激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：教書育人要求教師實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提而教育教學

水平。培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。故選Co

第38題所屬考點-幼兒園綜合素質(zhì)

39、單選題下列特征不屬于意志品質(zhì)的是一

黃性

A自

斷性

B果

堅

c掙性

要

D雜性

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：意志品質(zhì)有四個特征：自覺性、果斷性、堅持性和自制性。復雜性不屬于意志

品質(zhì)的特征。故選D。

第39題所屬考點-教育理論綜合知識

40、填空題義務(wù)教育是國家依法統(tǒng)一實施、所有適齡兒童少年必須接受的教育，具有強制性、免費性

和普及性，是教育工作的重中之重?！督逃?guī)劃綱要》提出，堅持以――為主、以—―為主，確保進城務(wù)

工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。

參考答案：輸入地政府管理全日制公辦中小學

第40題所屬考點-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要

41、單選題默認情況下，在Excel單元格中靠左對齊的數(shù)據(jù)為

A:文本

B:數(shù)值

C:日期

D:時間

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：默認情況下，只有文本數(shù)據(jù)是靠左對齊的，數(shù)值、日期和時間均右對齊。

第41題所屬考點-教學基本能力

42、填空題皮亞杰認為，守恒是____階段兒童具備的能力。

參考答案：具體運算

第42題所屬考點-學生的心理發(fā)展與教育

43、多選題泰勒提出的課程編制的步驟包括一

A:確定學生需要

B:確定教育目標

C:選擇教育經(jīng)驗

D:組織教育內(nèi)容

E:評價教育效果

參考答案：BCDE

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對泰勒課程目標模式的掌握。

【參考答案】BCDE

【名師點睛】泰勒提出了四大課程基本問題：（1）學校應(yīng)該追求什么樣的教育目標？（2）提供什么樣的

教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標？（3）如何有效地組織這些教育經(jīng)驗？（4）怎樣確定這些目標正在得以實

現(xiàn)？泰勒原理可概括為：目標、內(nèi)容、方法、評價，即：（1）確定課程目標；（2）根據(jù)目標選擇課程內(nèi)

容；（3）根據(jù)課程目標組織課程內(nèi)容；（4）根據(jù)目標評價課程。

第43題所屬考點-課程

44、單選題在教育過程中，教師對突發(fā)性事件（例如化學實驗事故）作出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教

育機智”。這反映了教師勞動的____特點。

A:復雜性

B:示范性

C:創(chuàng)造性

D:長期性

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C【解析】教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在三個方面：因材施教、教育方法上的不斷更新和教育

機智。

第44題所屬考點-學生與教育

45、單選題國務(wù)院和地方各級人民政府用于實施義務(wù)教育財政撥款的增長比例應(yīng)當_____財政經(jīng)常性

收入的增長比例，保證按照在校學生平均的義務(wù)教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經(jīng)費

逐步增加。

A:低于

B:不低于

C:高于

D:等于

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》中指出，國務(wù)院和地方各級人民政府用于實施義務(wù)教

育財政撥款的增長比例應(yīng)當高于財政經(jīng)常性收人的增長比例，保證按照在校學生平均的義務(wù)教育費用逐步

增長，保證教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增加.

第45題所屬考點-中學教育理論綜合

46、單選題課上，某幼兒想喝水，老師正確的做法是____。

A:立即讓幼兒離開座位去飲水

B:停止教育活動，敦促所有幼兒喝水

C:批評后再讓其喝水

D:讓幼兒堅持到下課

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。

第46題所屬考點-幼兒園教育理論綜合

47、填空題艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是__一。

參考答案：先快后慢

本題解釋：

參考解析：先快后慢

第47題所屬考點-教育理論綜合知識

48、單選題下列不屬于以身作則、為人師表的要求的是

A:具有高尚的道德情操

B:擁有健全的人格

C:要身體力行

D：要熱愛學生

參考答案：D

本題解釋：

【答案】Do

第48題所屬考點-教師職業(yè)道德

49、單選題以下不屬于原始社會教育特征的是

A：非獨立性

B：自發(fā)性

C：階級性

D:全民性

參考答案：C

本題解釋：

答案：C【解析】原始社會的教育具有無階級性的特征。階級性是古代社會教育的特征之一，它主要強調(diào)

的是學校應(yīng)成為統(tǒng)治階級培養(yǎng)人才的場所。

第49題所屬考點-教育與教育學

50、單選題通過分析兒童的繪畫、日記、作文等以了解兒童心理的方法是.

A:實驗法

B:測驗法

C:觀察法

D:作品分析法

參考答案：D

本題解釋:

【答案】D。解析：實驗法：通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變

化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。測驗法：根據(jù)一定的測驗項目和量表來了解兒童心理發(fā)展

和水平的方法。觀察法：有目的、有計劃地觀察學前兒童在日常生活、游戲、學習和勞動中的表現(xiàn)，包括

其語言、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征。作品分析法：通過分析兒童的作品

去了解兒童的心理。故選Do

第50題所屬考點-學前兒童發(fā)展

51、單選題《教育法》在教育法律法規(guī)淵源中屬于范疇。

A:單項法律

B:基本法律

C:行政法規(guī)

I)：教育法規(guī)

參考答案：B

本題解釋：

【答案】Bo

第51題所屬考點-教育法

52、單選題下列屬于學習現(xiàn)象的是.

A:吃了酸的食物會流唾液

B:老鼠打洞

C:蜘蛛織網(wǎng)

D:兒童模仿電影中人物的行為.

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

第52題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識

53、簡答題簡述教師在學生自我調(diào)節(jié)學習策略中的作用。

參考答案：

參考解析：

(1)喚起學生有意識的自我監(jiān)控：

(2)通過演示自我調(diào)節(jié)和策選擇的方法程序，教給學生自我調(diào)節(jié)的技巧;

(3)鼓勵學生積極進行自我監(jiān)控，以達到改進自我調(diào)節(jié)策的目的。

第53題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識

54、單選題將課程分為國家課程、地方課程、學校課程是從來進行劃分的。

A:課程功能的角度

B:教育階段的作用

C:課程制定者或管理制度的角度

D:課程核心組織的角度

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：課程的類型沒有嚴格的意義。從課程制定者或管理制度的角度，可分為國家課程、地

方課程、學校課程。

第54題所屬考點-教育理論綜合知識

55、簡答題個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些？

參考答案：

(1)個體身心發(fā)展的順序性；

(2)個體身心發(fā)展的階段性：

(3)個體身心發(fā)展的不均衡性；

(4)個體身心發(fā)展的互補性：

(5)個體身心發(fā)展的個別差異性。

第55題所屬考點-教育綜合基礎(chǔ)知識

56、單選題需要層次理論是由以下哪位心理學家所提_____

A:阿特金森

B:馬斯洛

C:維納

D:班杜拉

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B。解析：美國著名的人本主義心理學家馬斯洛認為，人的一切行為都是由需要引起的，他在

1943年出版的《調(diào)動人的積極性的理論》一書中提出了著名的需要層次論。

第56題所屬考點-需要、動機、興趣

57、單選題思維處在直觀行動性階段，思維活動離不開對事物的直接感知，并依賴于其自身的行動。

這是（）的思維特點。_____

A:托班幼兒

B:小班幼兒

C:中班幼兒

D:大班幼兒

參考答案：A

本題解釋：

【答案】解析：嬰兒期與先幼兒期（0~3歲）兒童的思維處于直觀行動階段，思維依賴感知和動作;

幼兒期（3飛歲）兒童思維處于具體形象階段，思維依賴于表象。

第57題所屬考點-學前兒童發(fā)展

58、填空題根據(jù)奧蘇貝爾的__,學習中當學生能用自己的語言清楚地表達新的概念的主要特征時,

該學生巳經(jīng)在其頭腦中建立起了新舊知識之間的實質(zhì)性聯(lián)系。

參考答案：有意義學習觀

第58題所屬考點-教育理論綜合知識

59、填空題《3飛歲兒童學習與發(fā)展指南》（簡稱《指南》）通過提出3飛歲各年齡段兒童學習與發(fā)

展目標和相應(yīng)的一，幫助幼兒園教師和家長了解3飛歲幼兒學習與發(fā)展的和建立對幼兒發(fā)展的

__一，實施科學向保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。

參考答案：教育建議基本規(guī)律和特點合理期望

本題解釋：

參考解析：教育建設(shè)；基本規(guī)律和特點；合理期望

第59題所屬考點-教育理論綜合知識

60、單選題人本位的兒童觀認為—

A:兒童是家族繁衍的工具

B:兒童是父母的私有財產(chǎn)

C:兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)

D：兒童是國家的財富

參考答案：C

本題解釋:

【答案】C。解析：承認兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)是現(xiàn)代兒童觀即人本位兒童觀的基本觀點。故答

案為Co

第60題所屬考點-學前教育原理

61、多選題教育實驗的一般程序包括.等幾個步驟。

A:規(guī)劃設(shè)計

B:確定課題

C:實驗設(shè)計

D:實施設(shè)計

E:總結(jié)整理

參考答案：BCDE

本題解釋：

參考答案：B,C,D,Eo參考解析：

BCDE【解析】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。教育實驗的一般程序包括四個步驟：確定課題、實驗設(shè)計、實施

設(shè)計和總結(jié)整理。故選BCDE.

第61題所屬考點-教育理論綜合知識

62、多選題教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)有_____

A:教育普及化的開始

B:提出“教育機會均等”的口號

C:教育法制化的形成

D:強化教育的國家控制

E:教育精英化的實現(xiàn)

參考答案：ABC

本題解釋：

【答案】ABC。解析：教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)：（1）教育普及化的開始。（2）“教育機會均

等”口號的提出。（3）教育法制化的形成。（4）教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高。

第62題所屬考點-教育理論綜合知識

63、單選題對話式教學的問題不是簡單的認知性或其他思維含量或智力價值不高的問題，而是能啟發(fā)

和促進學生積極思考的問題。這類問題的設(shè)計體現(xiàn)出____。

A:平等民主性

B:多元互動性

c:自主探究性

D:開放創(chuàng)新性

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：自主探究性，就是通過激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動學生的積極性和主動性，把學

習變成學生內(nèi)在的需求，從根本上促進學生認知、能力、個性的發(fā)展。

第63題所屬考點-教育理論綜合知識

64、單選題下列關(guān)于課程資源的說法正確的是_____.

A:教師和學生不是課程資源

B:學?？筛鶕?jù)地域性特點、學校傳統(tǒng)和優(yōu)勢自主開發(fā)地方課程

C:凡是有利于實現(xiàn)課程目標的各種因素都可以作為課程資源

D:對教師而言課程資源指的是課程標準和教科書

參考答案：C

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對課程資源概念的了解。

【參考答案】C

【名師點睛】課程資源是課程設(shè)計、編制、實施過程中可利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。從

課程資源的定義可以看出學生和教師也是課程資源的一部分，對教師而言，課程資源不僅僅限于課程標準

和教科書，只要有利于實現(xiàn)課程目標的一切因素，包括生態(tài)環(huán)境、人文景觀、國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、教師的知識

等都可以作為課程資源。所以排除A、D兩項，選擇C項。B選項中學校可根據(jù)地域性特點、學校傳統(tǒng)和

優(yōu)勢自主開發(fā)的是校本課程，而不是地方課程。地方課程是省級等地方教育主管部門開發(fā)、編制與實施的

課程。

第64題所屬考點-課程

65、單選題學校進行心理健康教育是面向_____o

A:全體學生

B:正常學生

C:心理障礙學生

D:重度心理健康問題學生

參考答案：A

本題解釋：

【答案】Ao解析：心理健康教育是學校教育不可缺少的重要組成部分，對心理健康教育而言，預(yù)防和發(fā)

展重于矯治，所以學校心理健康教育要面向全體學生。

第65題所屬考點-中學教育理論綜合

66、填空題與皮亞杰使用對偶故事法所不同，柯爾伯格使用了來測量兒童道德認知的發(fā)展。

參考答案：道德兩難法

本題解釋：

【答案】道德兩難法

第66題所屬考點-教育理論綜合知識

67、單選題《教師法》第三十七條規(guī)定教師體罰學生，經(jīng)教育不改的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或

者教育行政部門給予行政處分或者_____

A:辭退

B:開除

C:勸退

D:解聘

參考答案：D

本題解釋：

【答案】Do解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定：教師有下列情形之一的，由所在學校、

其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學任務(wù)給教育教

學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三：）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師

有前款第（二）項、第（三；）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。故選Do

第67題所屬考點-教育法律法規(guī)

68、單選題我國現(xiàn)階段的教育目的提出，教育應(yīng)培養(yǎng)

A:又紅又專的社會主義新人

B:有社會主義覺悟有文化的勞動者

C:有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人

D:德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D。解析：我國現(xiàn)階段教育目的的落腳點應(yīng)該是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，與此相符

的應(yīng)是D項。故選Do

第68題所屬考點-教育基礎(chǔ)

69、填空題埃里克森指出，許多人對工作和學習的態(tài)度與習慣可以追溯到人格發(fā)展階段的

參考答案：勤奮感

本題解釋：

【答案】勤奮感

第69題所屬考點-教育理論綜合知識

70、多選題活動教育法包括

A:游戲法

B:觀察法

C:練習法

D:操作法

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：A,B,C,Do

第70題所屬考點-教育理論綜合知識

71、單選題規(guī)定了學科的教學目的與任務(wù)，知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)。教學進度以及有關(guān)教學法的基

本要求的文件是

A:課程標準

B:教學計劃

C:課程

D:教材

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：課程標準是根據(jù)學科內(nèi)容及其體系和教學計劃的要求編寫的教學指導文件，它

以綱要的形式規(guī)定了課程的教學目的、任務(wù)；知識、技能的范圍、深度與體系結(jié)構(gòu)；教學進度和教學法的

基本要求。它是編寫教材和進行教學工作的主要依據(jù).也是檢查學生學業(yè)成績和評估教師教學質(zhì)量的重要

準則。

第71題所屬考點-教育理論綜合知識

72、簡答題一次語文課上，當學習柳宗元的《江雪》時，一位學生提出了這樣一個問題：“這么寒冷

的下雪天，這位老人真的是為了釣魚嗎？”這個新鮮而又古怪的問題一下子引起了學生們的好奇心，大家

都在思考：是啊，不在釣魚又是為什么呢？有些老師這時候或許會搬出教參中現(xiàn)有的答案來解釋。馬老師

卻沒有這樣做，而是用期待的目光望著學生，希望學生自己尋找答案。

試用相關(guān)教育理論評析這堂課的教學H標、教學策略、教學理論。

參考答案：

(1)我們的教學不僅要使學生掌握知識，而且要發(fā)展以思考能力為核心的認知能力，培養(yǎng)學生獨立學習

的能力和分析解決問題的能力，以適應(yīng)科學技術(shù)發(fā)展的時代要求?，F(xiàn)代教學論關(guān)注學生個性的發(fā)展。通過

教學激勵每一個學生的主體能動性，不僅使他們有現(xiàn)代科學文化知識，而且有自覺能動性、獨立自主性和

開拓創(chuàng)新性，有強烈的競爭意識、平等觀念和合作精神，同時有利于培養(yǎng)有個性有創(chuàng)見的特殊人才。(4

分：核心關(guān)鍵詞：分析和解決問題能力、主體性，創(chuàng)新精神)

(2)現(xiàn)代教學策略實施的核心問題是學生學習方式的轉(zhuǎn)變，因此，科學教學策略實施過程應(yīng)體現(xiàn)出對參

與性學習、自主性學習與合作性學習的關(guān)注，引導學生樹立科學的批判精神，敢于質(zhì)疑；培養(yǎng)學生的問題

意識，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，以及反思的意識和習慣。(4分。核心關(guān)鍵詞：學習方式轉(zhuǎn)變，

自主、合作、探窕)

(3)案例中教學過程中遵循了以下幾個原則：

①科學性與教育性統(tǒng)一性原則；

②理論聯(lián)系實際原則；

③教師主導作用與學生主體作用相結(jié)合原則。

(4)馬老師之所以不用教參答案來解釋，就是為了調(diào)動學生的創(chuàng)造性思維。打開了學生思維的空間，調(diào)

動了學生積極思考的熱情，學生就能脫離標準答案的束縛，展開想象的翅膀，閃現(xiàn)智慧的火花，在探索知

識的過程中品嘗到思考的快樂。

(5)本案例給我們的啟示是：在課堂上，老師唯有真正尊重學生，營造民主、和諧的教學環(huán)境，鼓勵學

生敢想、敢說、敢做，不唯書、不唯師、不唯上，讓學生成為自己的主人，成為學習的主人，這樣的課堂

才是學生學習的樂園，才是學生創(chuàng)造的舞臺，這樣的課堂才會更精彩.

第72題所屬考點-教育理論綜合知識

73、單選題下列不是反射活動的一項是_____。

A:草履蟲的趨利避害反應(yīng)

B:人的手被火燙便立即移開

C:黑猩猩解決問題獲取食物的行為

D:學生聽到鈴聲進教室上課

參考答案：A

本題解釋：

(出題思路】本題考查考生對神經(jīng)系統(tǒng)基本活動的特征的掌握。

【參考答案】A

【名師點睛】反射是神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本形式，是有機體通過神經(jīng)系統(tǒng)對體內(nèi)外刺激產(chǎn)生有規(guī)律的應(yīng)答活

動。實現(xiàn)反射活動的生理結(jié)構(gòu)是反射弧，它由感受器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個部分

組成。草履蟲是單細胞生物，它沒有神經(jīng)系統(tǒng)，所以也就沒有反射行為。它的趨利避害反應(yīng)屬于應(yīng)激行

為。

第73題所屬考點-心理學概述

74、填空題幼兒園和的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。

參考答案：保育教育

本題解釋：

保育；教育

第74題所屬考點-教育理論綜合知識

75、單選題首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級授課制的教育著作是。

A:杜威的《民主主義與教育》

B:赫爾巴特的《普通教育學》

C:夸美紐斯的《大教學論》

D:昆體良的《雄辯術(shù)原理》

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級授課制的教育著作是夸美紐斯的

《大教學論》。

第75題所屬考點-教育理論綜合知識

76、多選題課堂提問的基本要求有一

A:合理設(shè)計問題

B:要面向全體學生提問

C:要目的明確，把握好時機

D:提問的語言要準確，具有啟發(fā)性

E:提問的態(tài)度要要溫和自然

參考答案：ABCDE

本題解釋：

【答案】ABCDEo

第76題所屬考點-教學技能與理論實踐

77、單選題本我是個性結(jié)構(gòu)中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的沖動，弗洛伊德認為本我遵

循°

A:快樂原則

B:現(xiàn)實原則

C:理想原則

D:理性原則

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：A【解析】本我是個性結(jié)構(gòu)中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的沖動，

弗洛伊德稱之為“力必多”。在力必多的沖動之下，個體尋求即時的滿足，沒有任何自制力，遵循“快樂

原則”。故選Ao

第77題所屬考點-教育理論綜合知識

78、簡答題有效教學是在符合時代和個體積極價值建構(gòu)的前提下其效率在一定時空內(nèi)不低于平均水準

的教學。有效教學的基本原則主要有哪些？

參考答案：

參考解析：（1）以學生發(fā)展為中心；（2）以學科內(nèi)容為載體；（3）以融洽師生關(guān)系為基礎(chǔ)；（4）以學

生良好狀態(tài)為保障。

第78題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識

79、簡答題“要用教材教，不要教教材?！焙喪瞿銓Υ擞^點的看法。

參考答案：

參考解析：（1）新課程改革倡導教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。

（2）首先，教師完全可以而且應(yīng)該根據(jù)學生的情況來處理教材。新教材承載著新的教學理念，是我們實

踐新課標的重要載體。其次，教師要創(chuàng)造性地使用教材，融人自己的科學精神和智慧，對教材知識進行教

學重組和整合，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設(shè)計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材的

知識激活。最后，新課程倡導民主、開放、科學的課程理念，教師必須在課程改革中發(fā)揮主體作用。教師

不再只是課程實施中的執(zhí)行者，更應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。教師要形成強烈的課程意識和參與意

識，為教師發(fā)揮主體作用、靈活地使用教材提供廣闊的天地。

第79題所屬考點-教育理論綜合知識

80、填空題思維的特點是間接性和

參考答案：概括性

本題解釋：

參考解析：【答案】概括性

第80題所屬考點-教育理論綜合知識

81、單選題軍用衛(wèi)星中應(yīng)用最廣的是

A:偵察衛(wèi)星

B:通信衛(wèi)星

C:氣象衛(wèi)星

D:導航衛(wèi)星

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：軍用衛(wèi)星按用途的不同分為偵察衛(wèi)星、軍用通信衛(wèi)星、軍用導航衛(wèi)星、軍用氣象衛(wèi)

星、軍用測地衛(wèi)星、預(yù)警衛(wèi)星和截擊衛(wèi)星等，其中應(yīng)用最廣泛的是偵察衛(wèi)星。故選Ao

第81題所屬考點-教師的科學素養(yǎng)

82、填空題良好班集體形成的重要標志是形成了___和

參考答案：正確的輿論良好的班風

本題解釋：

【答案】正確的輿論、良好的班風

第82題所屬考點-教育理論綜合知識

83、單選題兒童學習語言發(fā)音最容易的年齡階段是_____o

A:2~3歲

B:3~4歲

C:4~5歲

D:5~6歲

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：解析】隨著幼兒生理上的成熟，言語知覺的發(fā)展，幼兒的發(fā)音能力也迅速發(fā)

展，特別是3~4歲期間發(fā)展尤為迅速，是幼兒學習語言發(fā)音最容易的年齡階段。故選Bo

第83題所屬考點教育理論綜合知識

84、判斷題教材是唯一的課程資源。

參考答案：錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：在新課程條件下，教材不是唯一的課程資源。與紙質(zhì)印刷時代的要求相。適應(yīng)，教材

(主要是教科書)一直是我國的主要課程資源，以至于人們常常誤認為教材是唯一的課程資源。實際上，

課程資源非常廣泛，既包括校內(nèi)的課程資源，也包括校外的課程資源；既包括素材性課程資源，也包括條

件性課程資源。

第84題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識

85、多選題在做練習時，下列關(guān)于專家教師的做法敘述正確的是

A:提醒學生在規(guī)定的時間內(nèi)做完練習

B:幫助他們把握做作業(yè)的速度

C:在課堂上來回走動，以便檢查學生的作業(yè)情況

D:對練習情況提供系統(tǒng)的反饋

E：關(guān)心學生是否學得了剛才教的知識，而不是紀律問題

參考答案：ABCDE

本題解釋：

【答案】ABCDEo

第85題所屬考點-教師職業(yè)心理

86、單選題在人的心理發(fā)展過程中，發(fā)展是不可逆的，也不可逾越，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的______。

A:定向性

B:不平衡性

C:結(jié)構(gòu)性

D:差異性

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。盡管人的心理發(fā)展的速度可以有個別差異，會加速或延緩，但發(fā)展是不可逆的，也不可逾

越，這是由心理發(fā)展的定向性和順序性決定的。

第86題所屬考點-學生的心理發(fā)展與教育

87、簡答題簡述如何建立以學生為本的班級管理機制。

參考答案：

(1)以滿足學生的發(fā)展需要為目的；

(2)確立學生在班級中的主體地位；

(3)訓練學生自我管理班級的能力。

第87題所屬考點-教育理論綜合知識

88、單選題人類社會最早誕生的教育學是以_____作為研究對象的。

A:初等教育

B:普通中小學教育

C:中等教育

D:一一般教育現(xiàn)象.

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo

第88題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識

89、單選題_____是西方第一本以教育心理學命名的專著，它從“人是一個生物的存在”這個角度建

立起教育心理學體系。

A:卡普捷列夫的《教育心理學》（1877年）

B:彼得羅夫斯基的《年齡與教育心理學》（1972年）

C:布隆斯基的《科學的改革》（1920年）

D:桑代克的《教育心理學》（1903年）

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D解析：1877年卡普捷列夫出版的《教育心理學》（比桑代克的《教育心理學》早20多年）是

世界上第一部以教育心理學命名的教育心理學著作。但本題問的是西方第一本，1903年出版的桑代克的

《教育心理學》是西方第一本以