部編三年級語文下冊23海底世界知識導(dǎo)學(xué)

海底世界

你可知道，大海深處是怎樣的嗎？

海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風(fēng)浪，也只能影響

到海面以下幾十米深。陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下

就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有

發(fā)光器官的深水魚在游動。

海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。

你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像

小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東

西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出

警報。

海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能

前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的

時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推

力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅

行。

海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色

的，還有紅色的。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海

藻長達二三百米，是地球上最長的生物。海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油

和天然氣，還有陸地上儲量很少的稀有金屬。

海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

知識點

一、會認字注音及組詞

竊(qie)竊喜私(si)私下

警(jing)警察肌(ji)肌肉

章(zhang)文章胞(bao)胞妹

藻(zdo)海藻達(dd)達到

儲(ch。)儲藏

二、會寫的字及組詞

寧：寧靜安寧寧夏

官：官方當官官人

汪：汪汪汪洋水汪汪

險：險要危險險惡

參：海參人參參商

攻：攻擊攻陷攻占

推：推手推力推廣

迅：迅速迅疾迅猛

速：速度快速迅速

退：退步后退退下

三、多音字

寧（ning）寧靜(ning)寧肯

參（can）參加(shen)海參

四、近義詞

差異一差別蘊藏一儲藏威武一威風(fēng)鎮(zhèn)靜一鎮(zhèn)定

五、反義詞

危險一安全迅速一緩慢后退一前進豐富一貧乏

六、詞語搭配

（奇妙）的世界（蔚藍）的天空（奇妙）的形狀（誘人）的顏色

七、課文難點

海底世界的“景色奇異、物產(chǎn)豐富”體現(xiàn)在哪里？

景色奇異：黑暗的海底有許多閃爍的、帶有發(fā)光器官的深水魚；海

底不同的動物會發(fā)出不同的聲音；海底動物的活動方法千奇百怪；海底

有多種顏色和形態(tài)的植物，這些都讓人感受到海底是一個景色奇異的世

界。

物產(chǎn)豐富：海底動植物資源豐富，還有豐富的礦藏，這些都說明了海底還

是一個物產(chǎn)豐富的世界。

八、課內(nèi)解讀

課文通過生動形象的語言，從多個方面描繪出了一個“景色各異、物產(chǎn)

豐富”的海底世界，表達了作者對自然、對生命的熱愛，激發(fā)了我們熱

愛自然、勇于探索大自然奧秘的興趣。

九、說課設(shè)計

教材分析

《海底世界》屬于一篇科普小品文，作者用豐富多彩的語言、靈活生

動的形式，采用“總分總”的結(jié)構(gòu)，從海底的光線、聲音；海底的動

物、植物以及海底礦藏幾個方面向讀者展示了海底世界的奧秘?！逗?/p>

底世界》作為課文，編選在統(tǒng)編版語文三年級下冊第七單元，承載著

“滲透科學(xué)精神”的人文主題，其教學(xué)要素有兩個：一是了解課文是

從那幾個方面把事物寫清楚的，二是初步學(xué)習(xí)整合信息，介紹一種事

物。

學(xué)情分析

三年級的小學(xué)生已基本形成自主識字的習(xí)慣，并具備了初步的默讀能

力和理解能力，但“由段向篇”“由部分到整體”的讀寫訓(xùn)練還需要

循序漸進地實踐?！逗５资澜纭返那耙徽n是《我們的奇妙世界》，學(xué)

生已經(jīng)對“分別從哪幾個方面寫了天空和大地”有基本正確的認識

了，有了課文探究的簡單體驗，這是進入新學(xué)習(xí)旅程的基礎(chǔ)。

教學(xué)目標與計劃

基于以上解讀，教學(xué)《海底世界》，我確定了三個教學(xué)目標：1.朗讀

課文，會認11個生字，會寫11個生字；結(jié)合語境理解“寧靜”“迅

速”等詞語；積累生動的語句。2.初步把握課文主要內(nèi)容，知道課文

是從哪個方面介紹海底世界的。3.在閱讀中體會海底世界的奇妙，滲

透熱愛自然、樂于探究的教育。我計劃用兩課時完成此課教學(xué)，第一

課時側(cè)重“讀”，第二課時側(cè)重“讀寫遷移”。

教學(xué)流程

下面我主要匯報第一課時的教學(xué)流程。

課堂落實自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，主要安排“四大活動”：復(fù)

習(xí)鞏固，承前啟后；自主預(yù)學(xué)，理解內(nèi)容；小組合作，整合信息；梳

理收獲，拓展延伸。

復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)，進一步扣緊單元人文主題切入課堂：“同學(xué)們，天

空、大地隱藏著無用無盡的奧秘，同樣，吸引我們的還有海洋。人類

文明的進步與海洋息息相關(guān)。這節(jié)課就讓我們通過對語言文字的感悟

去了解海底奇觀吧。”然后借助課件，出示“自主預(yù)學(xué)單”，主要圍

繞“讀通課文，理解內(nèi)容、梳理結(jié)構(gòu)”展開初學(xué)，給學(xué)生提供充分的

讀書、思考、質(zhì)疑空間，為進入合作學(xué)習(xí)做好準備。

“小組合作，整合信息”是課堂的主體活動，主要安排三個層次：第

一，從2-6自然段中，選擇一個自然段，研究這個自然段主要是從哪

一個方面來寫海底世界的、寫出了什么特點。第二，賞讀精彩的句

子，如“海底的動物常常在竊竊私語。”“有的像……有的像……有

的像……有的還好像……”通過聯(lián)系生活實際、結(jié)合上下文以及說話

練習(xí)等形式，積累這些句子并充分體會海底的聲音是多么豐富、多么

有趣！第三，引領(lǐng)小組發(fā)現(xiàn)每個自然段的“構(gòu)段”特點：開頭安排一

個“中心句”，然后寫幾種有代表性的事物。如第三自然段圍繞“海

里的動物，各有各的活動方式”這句話，寫了海參、梭子魚、烏賊和

章魚是怎么活動的。最后組織交流匯報活動，整合信息，使學(xué)生對全

文形成整體認識。

“梳理收獲，拓展延伸”的環(huán)節(jié)主要借助板書設(shè)計（展示板書）總結(jié)

發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)所學(xué)。讓郎朗讀書聲不斷在課堂上回響，為下節(jié)課讀寫遷

移做好鋪墊。

結(jié)語

我知道教學(xué)計劃比較理想，實際課堂上，既要根據(jù)學(xué)情落實預(yù)設(shè)方

案，又要以學(xué)定教，靈活應(yīng)變，注重生成。

附：板書設(shè)計

23海底世界.

/光線.、

聲音.

景色奇異.

大海深處\動物“〉

物產(chǎn)豐富,

植物

:礦藏.J

課文圖解

年海底世界

nijingqiguanwangwangweixian

寧靜器官汪汪危險

haishengongjTtuTdongxunsu

海參攻擊推動迅速

houtuitiekudngguangxidnxingjin

后退鐵礦光線行進

pdxingxiaoshifantuTlilunchudn

爬行小時反推力輪船

changtudiqiushengwu

長途地球生物

shiyoutianranqi

石油天然氣

海參一種生活

在海底的動物，

吃魚、烏賊,、貝

類等。種類很多。

:上班班通勤學(xué)系統(tǒng)

我會認qieqiesTjTngjTzhang

竊竊私語警報肌肉章魚

baozdoddchOshO

細胞海藻,長達儲量金屬

忑1班班通勤學(xué)系統(tǒng)

多音字

shen

海參靠肌肉伸縮爬行

cencan

參差不齊參加

避班通數(shù)字系統(tǒng)

?我會寫?

寧喑汪險參攻

__________IIIII__________I__________

--------\----------------!----------------;----------------]----------------1--------

工迅Y苣

IIII

IItII

、二々班班通數(shù)學(xué)系統(tǒng)

生字歸類

兵*

左右結(jié)構(gòu)芝包圍結(jié)擔(dān)上下結(jié)構(gòu)

汪險攻迅速退寧官參

推鐵

《：盛班通數(shù)學(xué)系統(tǒng)

識字方法

加一加：月+包二胞形近字比較：鐵一秩

月+幾二肌

字理識字：官初用囿

甲骨文金文小篆

會意字。表示生物體上有特定機能的部分

班班通教學(xué)系統(tǒng)

易寫錯

gong“工”的最后一筆

是

攻字寫法：橫、豎、提、

撇、橫、撇、捺

，詞語解釋，

波濤澎湃：波濤奔騰沖

擊。形容聲勢浩大。

海面上波濤澎湃的時候,

海底依然很寧靜的。

竊竊私語：背地里小聲說話。

寧靜的夜晚，只

有那天上的星星在竊

竊私語。

單細胞：生物可以根

據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分

為單細胞生物和多細

胞生物。單細胞生物

只由單個細胞組成。

差異：區(qū)別；不同。

自由朗讀課文，用文中的一句話說一說：大海深處

是什么樣的？

海底真是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。

景色奇異環(huán)境=寧靜

海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風(fēng)

浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光很難射進

深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這

一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那

是有發(fā)光器官的深水魚在游動。

比喻

俳比和比喻同時使用

有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾

啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在

打鼾....

各種各樣的聲音，反映出海底的奇異。

仿照這種寫法，以“天上的云彩千變?nèi)f

化，……”為開頭，寫一段話。

天上的云彩千變?nèi)f化，有的像駿馬在

奔馳，有的像狗在擺頭搖尾，有的像雞在

找食，有的又像大象在喝水。

景色奇異動物=各種各樣的活動方法

海里的動物,各有各的活動方法。海參靠肌肉

伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像

梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，

比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,

利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，

但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。

d錫一錫：也些

中心句動場各用什么

力,在落動？

景色奇異植物=差異很大

海底的植物差異也中心句

很大。它們的色彩多種

多樣，有褐色的，有紫

色的，還有紅色的。最

小的單細胞海藻，要用錫一錫：這些Z

顯微鏡才能看清楚。最檢揚的凌解體

大的海藻長達二三百米,加在哪里？

是地球上最長的生物。

植物色彩多種多樣，有（褐色的），有（紫色的），

還有（紅色的），它們的形態(tài)各不相同，小的要借助

（顯微鏡才能看清楚），大的有幾百米。

物產(chǎn)豐富礦物=豐富

海底薄藏著豐富的珞、錢、

石油和天然氣.還有陸地上儲

量很少的稀有金屬。

除此之外，你還知道海底有哪些資源嗎?

大海深處有深海銹

結(jié)核，可以成為銅、鍥、

鉆等金屬的新來源。

自由讀文章結(jié)尾，想一想：文章結(jié)尾與開

A頭有什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？

海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

和課文開頭前后照應(yīng)。

結(jié)構(gòu)梳理

聲音：各種各樣

海

底動物：各有各的活動方法

世

界植物：顏色不同、形態(tài)各異

礦物：豐富

筆畫5

部首

釋義①安定；安靜：安寧|康寧|寧靜。

②（Ni'ng）寧夏回族自治區(qū)的簡稱。

③（Ni'ng）江蘇省南京市的別稱。

④(Ning)姓。

辨析寧：寧靜安寧寧日

寶：寶貝寶島寶藏

o?家：家庭家人家族

造右湖邊游人很少，十分寧靜。

筆油8

部首一

釋義①政府或軍隊里經(jīng)任命，擔(dān)任一定級別職

務(wù)的管理人員：官員|軍官|(zhì)警官|(zhì)外交

官。

②屬于政府的：官辦|官方|官費。

③器官，生物體中具有某種獨立機能的部

分：五官|(zhì)感官（感覺器官）。

④（Guan）姓。

辨析官:器官官司官僚

宮：宮廷宮殿故宮

J:管教管家管理

越來越多愛心人士登記器官捐贈。

筆畫7

部首；

釋義①水深而且寬廣：汪洋大海。

②（液體）積聚：地上汪著水|眼里汪著

淚。

③量詞。用于液體：一汪水|一汪血。

④（WGng）姓。

析

洋

汪

汪水汪汪

季

旺

旺

旺盛興旺

往

往

常

往事向往

造句鯨魚生活在汪洋大海之中。

筆畫9

部首「

釋義①地勢險惡不易通過：險灘|險峰。

②地勢險惡不容易通過的地方：天險|無

險可守。

③有遭遇不幸或危難的可能：危險|冒險|

遇險|脫險。

④狠毒：險詐|陰險|奸險。

⑤幾乎；差一點兒（遭遇壞事）：險些摔

倒。

辨析險：危險險阻險峻

臉：洗臉臉面臉蛋

限：限定限期限制

造句山路又陡又窄，攀登的時候非常危險。

筆畫8

部首A

釋義①人參、黨參、沙參等的統(tǒng)稱。

②指人參。

③星宿名，二十八宿之一。

參：海參人參高麗參

臺：電臺舞臺講臺

丟:丟棄丟失丟三落四

造句海參是一種十分神奇的動物。

筆畫7

部首工

釋義①打；進攻（跟“守”相對）：攻打|進

攻|攻無不克。

②指責(zé)；批評：群起而攻之（大家都來批

評他）。

③學(xué)習(xí)；鉆研：攻讀|專攻數(shù)學(xué)。

辨析攻：攻擊攻關(guān)攻克

玫：玫瑰

鞏：鞏固鞏膜

人身攻擊的行為是不對的。

筆畫11

部首4

后義①向外用力使東西移動：推開|推倒|推翻|

推移。

②平著剪或刨過去：推頭（理發(fā)）I用刨

子把木板推平。

③往后延：推遲|推延。

④辭讓；拒絕：推讓|推辭|推卻|推卸。

⑤選舉；介紹并希望使用：推選|推舉|推

銷。

⑥稱贊；看重：推許|推重|推戴。

⑦使事情發(fā)展：推動|推進|推行。

⑧根據(jù)已知的情況判斷未知的情況：推想|

推測|推斷|推理。

辨析推：推動推敲推崇

攤：分攤攤販攤牌

捶：捶打捶背捶胸頓足

造句科技推動了社會的發(fā)展。

筆畫6

部首工

釋義快：迅速|(zhì)迅疾|迅猛（迅速而猛烈）。

辨析迅：迅速迅捷迅猛

訊：訊問音訊通訊

汛：汛期春汛防汛

造句放學(xué)了，小學(xué)生迅速排好隊，整齊地走出

校門。

10

部首L

釋義①快：迅速I火速I速戰(zhàn)速決。

②速度，運動著的物體在某個方向上單位

時間內(nèi)所經(jīng)過的距離；也指物體運動的

快慢程度：風(fēng)速|(zhì)車速|(zhì)加速。

③邀請：不速之客（不請自來的客人）。

析

到

度

速

速

速

超速

寫

束

束

花

結(jié)

約

束

束

隊

連

連

連

連

累

線

造￡」這種簡便方法可以提高我們運算的速度。

筆I9

部首工

釋義①向后移動；使向后移動（跟“進”相對）:

倒退|后退|不進則退|退敵|退兵。

②辭去；離開：退職|退學(xué)|退伍|退休。

③交還：不接受：退貨|退票|退還。

④減少；下降：消失：退色|退潮|退燒|

消退|減退。

辨析退：退步退化退讓

腿：腿部大腿火腿

艱：艱難艱辛艱苦

造句他經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，成績非但沒提高，反而

退步了。

筆畫

部首10

釋義4

潮

，在

堅硬

澤。質(zhì)

有光

色，

銀白

屬。

①金

器械和

造各種

可以制

銹。

易生

氣中

濕空

。

用具

會

體缺鐵

。人

元素

營養(yǎng)

微量

需的

體必

②人

等。

貧血

導(dǎo)致

。

墻鐵壁

漢|銅

人|鐵

：鐵

堅固

強、

容堅

③形

。

|鐵腕

鐵拳

力：

而有

容強

④形

騎。

蹄|鐵

：鐵

精銳

暴或

容強

⑤形

翎

—

鐵餅

鐵

磁

鐵路

鐵：

辨析

補鈣

鈣化