素質(zhì)模型行為面試題庫(kù)

素質(zhì)模型與形為面試題庫(kù)一一銷售類

應(yīng)聘者:面試官:

考察維度：邏輯思維

定義：行為指標(biāo)：

在理解問(wèn)題時(shí)將其分拆成更小的部分，1）能將問(wèn)題分解成幾個(gè)簡(jiǎn)單的部分或模塊；不能使用抽象的概

排除不相關(guān)的信息，找出事物發(fā)生的前念，只能非常具體地思考；

因后果，以及相互聯(lián)系；并能運(yùn)用已有2）能分析問(wèn)題中幾個(gè)部分之間的相互關(guān)系，判斷簡(jiǎn)單的因果關(guān)

的概念和理論作歸納性的推理，將分散系，能按重要性排列任務(wù)的次序；能使用“經(jīng)驗(yàn)法則”、常識(shí)和

的信息綜合在一起，從中看出它們之間過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，分辨問(wèn)題和情況，看到現(xiàn)在和過(guò)去情況之間基本

的聯(lián)系，找到事物背后隱藏的問(wèn)題或存的相似處；

在的模式。3）能夠分析問(wèn)題中若干部分之間的關(guān)系及可能的目標(biāo)與行動(dòng)結(jié)

果，預(yù)期可能遇到的障礙，提前對(duì)下一步進(jìn)行思考和準(zhǔn)備；能

夠辨別出現(xiàn)在的情況和過(guò)去發(fā)生的事情之間的重大差異，適當(dāng)

地應(yīng)用并修改復(fù)雜的已知概念和方法；

4）系統(tǒng)地將一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題分解為幾個(gè)部分，分析各個(gè)部分之

間的因果鏈，使用各種方法使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化；能夠把想法、

議題和觀察所見(jiàn)歸納為單一要領(lǐng)或清楚的陳述，找出復(fù)雜情況

當(dāng)中的關(guān)鍵議題；

5）系統(tǒng)地將一個(gè)復(fù)雜的多層面的問(wèn)題分解為若干個(gè)部分，運(yùn)用

多種方法與技巧，制定多個(gè)解決方案并權(quán)衡各種方法的優(yōu)劣；

創(chuàng)造解釋復(fù)雜情況或問(wèn)題的新的概念、模式或理論，并讓不一

致的資料變成一致。

問(wèn)題（請(qǐng)?jiān)谔釂?wèn)的問(wèn)題打?qū)矗?/p>

1、請(qǐng)告訴我你所分析過(guò)的最復(fù)雜的問(wèn)題是什么，結(jié)果如何？

2、有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況，當(dāng)團(tuán)隊(duì)面對(duì)一個(gè)難題束手無(wú)策時(shí)，你幫助大家理清思路，找到了解決辦法。

具體講講當(dāng)時(shí)情況。

3、如果讓您擔(dān)任這個(gè)崗位，請(qǐng)談一下您開(kāi)展工作的思路。

4、當(dāng)你面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的局面時(shí)會(huì)如何處理？請(qǐng)舉一個(gè)具體的例子。

5、請(qǐng)回憶一個(gè)最近解決的較難的技術(shù)問(wèn)題，你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的。

情景/目標(biāo)行為結(jié)果評(píng)價(jià)

面

試

記

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考察維度：堅(jiān)韌性

定義：行為指標(biāo)：

能夠在非常艱苦或不利的情況下，克服1）經(jīng)受不了批評(píng)、挫折和壓力；

外部和自身的困難，堅(jiān)持完成所從事的2）面對(duì)挫折時(shí)克制自己的消極情緒（如憤怒、焦急、失望等）或

任務(wù)。保持情緒的穩(wěn)定；

3）在比較艱苦的情況下或巨大的壓力下堅(jiān)持工作；

4）具有堅(jiān)定不移的信念，在不利的環(huán)境或情形下沒(méi)有怨言，并

看到事物積極樂(lè)觀的方面；

5）有效地控制自己的壓力，通過(guò)建設(shè)性的工作解除壓力，在艱

苦的環(huán)境中找到工作的快樂(lè)；即便受到他人的反對(duì)也會(huì)堅(jiān)持將

事情做下去。

問(wèn)題（請(qǐng)?jiān)谔釂?wèn)的問(wèn)題打?qū)矗?/p>

1、持之以恒、堅(jiān)持不懈是成功所必需的寶貴品質(zhì)，請(qǐng)講一個(gè)你在工作中堅(jiān)持了很久的習(xí)慣，這個(gè)慢慣是

如何幫助你獲得成功的？在這個(gè)過(guò)程中，你遇到過(guò)哪些困難？

2、請(qǐng)描述一次這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你在做一個(gè)項(xiàng)目時(shí)遇到了巨大的挑戰(zhàn)或困難，你是怎樣設(shè)法去克服困難完

成項(xiàng)目的？

3、請(qǐng)講一個(gè)別人都放棄了，而你卻堅(jiān)持完成的工作任務(wù)。

4、請(qǐng)談?wù)勀阕鲞^(guò)的最有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目或工作，你是如何克服各種阻礙的？

5、當(dāng)你的意見(jiàn)不能被上級(jí)或同事所接受時(shí)，你會(huì)如何再去說(shuō)服他們？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

6、請(qǐng)講一個(gè)你中途放棄的項(xiàng)目或工作，為什么會(huì)放棄？

7、請(qǐng)描述一次你很努力地去做一項(xiàng)工作，但沒(méi)有成功的經(jīng)歷。

情景/目標(biāo)行為結(jié)果評(píng)價(jià)

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考察維度：影響能力

定義：行為指標(biāo)：

表明了一種試圖說(shuō)服和支配他人的傾1、希望對(duì)他人有影響，但未采取行動(dòng)，只表達(dá)了對(duì)名譽(yù)、地位、

向，從而使一個(gè)人采取各種勸說(shuō)、說(shuō)服外表等方面的關(guān)切。

甚至是強(qiáng)迫的行動(dòng)來(lái)影響他人的思想、2、采取單項(xiàng)行動(dòng)說(shuō)服他人，在討論中采用直接說(shuō)服，或使用直

情感或行為。觀教具，但沒(méi)有采取明顯去適應(yīng)他人興趣與能力的行動(dòng)。

3、采取多項(xiàng)或典型行動(dòng)說(shuō)服他人，對(duì)個(gè)人言行對(duì)他人的影響有

所準(zhǔn)備，陳述內(nèi)容適應(yīng)他人的興趣與能力。

4、采用間接影響，利用專家或其他第三方影響他人。

5、采用復(fù)雜的影響策略，或同盟，或運(yùn)用群策技巧，或?qū)で竽?/p>

后支持。

問(wèn)題（請(qǐng)?jiān)谔釂?wèn)的問(wèn)題打?qū)矗?/p>

1、請(qǐng)講一個(gè)你說(shuō)服他人做他并不喜歡做的事情的例子。

2、你是如何使別人參與、支持你的工作，并最終達(dá)到預(yù)期目的的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

3、當(dāng)你的老板要求你去推行一些員工們并不認(rèn)同的政策時(shí)，你采用什么樣的方法來(lái)說(shuō)服大家？請(qǐng)舉例說(shuō)

明。

4、你是否遇見(jiàn)這樣的情形：下屬的某位員工不愿意干自己的工作。你采取什么措施來(lái)改變這種情況？如

果他不得不繼續(xù)從事這些工作，你會(huì)如何說(shuō)服他？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

5、說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)改變他的觀點(diǎn)是一件比較困難的工作，請(qǐng)講講你在這方面的經(jīng)歷。

6、客戶就是上帝，但有時(shí)他們會(huì)提出一些不太合理的要求，請(qǐng)談?wù)勀阌龅降倪@類似情況，你是如何說(shuō)服

他們改變初衷的？

7、請(qǐng)回憶一下這樣的經(jīng)歷：你通過(guò)對(duì)第三人或?qū)＜沂┘佑绊懚_(dá)到影響某人的目的。

8、假設(shè)你發(fā)現(xiàn)你的一位工友做了不道德的事情,你會(huì)采取什么樣的方法來(lái)使這位工友改正他的不道德行

為？

情景/目標(biāo)行為結(jié)果評(píng)價(jià)

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考察維度：創(chuàng)造性思維

定義：行為指標(biāo)：

能夠擺脫固有思維和經(jīng)驗(yàn)的局限，充分1）做事情思路老套，嚴(yán)重受過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限，忠規(guī)忠距。

發(fā)揮想象能力，能夠借鑒和吸納不同角2）在工作執(zhí)行過(guò)程中，能夠根據(jù)具體的實(shí)際情況，作出一些調(diào)

度、不同領(lǐng)域的意見(jiàn)，整合信息，發(fā)現(xiàn)整和變通，以更有效地完成組織目標(biāo)。

新的解決問(wèn)題的方法，付諸行動(dòng)并取得3）在一些應(yīng)用領(lǐng)域，能夠參照別人經(jīng)驗(yàn)和案例，得出新的解決

成效。問(wèn)題的辦法，包括產(chǎn)品的創(chuàng)新與改進(jìn)、流程的創(chuàng)新與改進(jìn)、服

務(wù)的創(chuàng)新與改進(jìn)等。

4）能夠擺脫前人設(shè)計(jì)思路和框架模式的限制，從全新的角度來(lái)

構(gòu)建體系、功能，以及實(shí)現(xiàn)的方式、方法，表現(xiàn)為新產(chǎn)品的開(kāi)

發(fā)，新的流程模式的建立，新的管理與服務(wù)體系的構(gòu)建等。

5）能夠充分整合跨界信息，通過(guò)逆向思維、發(fā)散思維、聚合思

維，在信息的對(duì)接和聯(lián)系間找到重大的創(chuàng)新機(jī)會(huì)點(diǎn)，并在實(shí)踐

中應(yīng)用產(chǎn)生重大價(jià)值；這時(shí)的創(chuàng)新往往超越理性思維的范疇，

具有很大程度非理性的成份，與右腦思維相關(guān)度高，這種創(chuàng)新

往往是革命性的、里程碑式的、模式化的、底層的。

問(wèn)題（請(qǐng)?jiān)谔釂?wèn)的問(wèn)題打?qū)矗?/p>

1、請(qǐng)談?wù)勛罱鼉赡昴阍诠ぷ髦兄鲃?dòng)實(shí)施的一個(gè)新方法。

2、隨著科技的迅速發(fā)展，企業(yè)對(duì)創(chuàng)新的要求越來(lái)越高，請(qǐng)講述你是如何促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新氛住土的形成的？你

所采取的最有效的措施是什么？

3、請(qǐng)舉一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明你是如何打破常規(guī)，用新的方法來(lái)解決工作中的難題的？

4、請(qǐng)講述一次你發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)方法的不足，嘗試新的解決問(wèn)題的方法，并取得成功的經(jīng)歷。

5、請(qǐng)談?wù)勗谛庐a(chǎn)品開(kāi)發(fā)方面你印象深刻的一件事。

6、請(qǐng)講講你在創(chuàng)新方面遇到的最大的困難是什么？當(dāng)時(shí)的情況是怎么樣？你是如何處理的？

情景/目標(biāo)行為結(jié)果評(píng)價(jià)

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考察維度：溝通表達(dá)

定義：行為指標(biāo)：

掌握多種正式/非正式的溝通方式與技1）在溝通過(guò)程中抓不住重點(diǎn)，不能清晰、簡(jiǎn)潔的表達(dá)自己的觀

巧，采取多種方式，準(zhǔn)確傳遞工作信息，點(diǎn)，遇到問(wèn)題不知道及時(shí)求助；

平衡各方觀點(diǎn)，推動(dòng)工作進(jìn)展；與他人2）能夠準(zhǔn)確理解對(duì)方明確表達(dá)出來(lái)的想法和感受，把握交流的

溝通順暢、關(guān)系融洽。重點(diǎn)，并能通過(guò)口頭或書(shū)面的形式表達(dá)自己主要的觀點(diǎn)；遇到

問(wèn)題能夠向他人及時(shí)求助，使問(wèn)題得到及時(shí)有效的解決；

3）能夠理解對(duì)方尚未明確表達(dá)的內(nèi)心真實(shí)的意圖（隱性需求），

以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)觀點(diǎn)或做出回應(yīng)，并主動(dòng)反饋；

4）主動(dòng)與他人建立例行化的/定期信息溝通方式；

5）能與他人建立非正式的融洽的伙伴關(guān)系，促進(jìn)工作目標(biāo)的有

效達(dá)成。

問(wèn)題（請(qǐng)?jiān)谔釂?wèn)的問(wèn)題打?qū)矗?/p>

1、你曾經(jīng)遇到的最有挑戰(zhàn)性的溝通方面的問(wèn)題。你為什么認(rèn)為那次經(jīng)歷對(duì)你最富有挑戰(zhàn)性，你是怎樣應(yīng)

對(duì)的？

2、請(qǐng)你講述一次最愉快或最成功的與他人合作的經(jīng)歷。

3、你是如何保持與同事的良好合作關(guān)系的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

4、取得他人的信任與合作是比較困難的，請(qǐng)講述一次你所經(jīng)歷的最不愉快的合作經(jīng)歷。

5、當(dāng)你的意見(jiàn)與團(tuán)隊(duì)其他成員不一致時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

6、作為團(tuán)隊(duì)成員，有時(shí)為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不得不放棄一些對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要的東西，請(qǐng)講述一個(gè)你

在這方面的經(jīng)歷。

7、你遇到的最難合作的團(tuán)隊(duì)或部門(mén)是什么樣的？你認(rèn)為影響你們合作的困素有哪些，你當(dāng)時(shí)是如何處理

的？

8、有些人是很難相處的，要與這樣的人合作會(huì)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，請(qǐng)講述一個(gè)你成功與這種人建立合作

關(guān)系的經(jīng)歷。

情景/目標(biāo)行為結(jié)果評(píng)價(jià)

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考察維度：人際理解能力

定義：行為指標(biāo)：

暗示著一種想去理解他人的愿望，能夠1）沒(méi)有真心去傾聽(tīng)他人說(shuō)話，對(duì)他人缺乏全面正確的認(rèn)識(shí)；

幫助一個(gè)人體會(huì)他人的感受，通過(guò)他人2）認(rèn)真傾聽(tīng)，能夠抓住他人的思維線索與要旨，偶爾提出一些

的語(yǔ)言、語(yǔ)態(tài)、動(dòng)作等理解并分享他人問(wèn)題以便確認(rèn)和理解他人意思；

的觀點(diǎn)，抓住他人未表達(dá)的疑惑與情3）理解他人真正意圖，能夠抓住他人尚未表達(dá)的思想和情感，

感，把握他人的需求，并采用恰如其分或者能夠采取他人希望但沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的行為；

的語(yǔ)言幫助自己與他人表達(dá)情感。4）理解深層的問(wèn)題，能夠明白問(wèn)題的所在，能夠預(yù)測(cè)他人的反

應(yīng)，并做好回應(yīng)的準(zhǔn)備；

5）能夠理解導(dǎo)致他人態(tài)度、行為與處事方式的深層次復(fù)雜原因，

并作出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，提供力所能及的支持與幫助。

問(wèn)題（請(qǐng)?jiān)谔釂?wèn)的問(wèn)題打?qū)矗?/p>

1、請(qǐng)講一次您最成功的商務(wù)談判的例子。

2、有人說(shuō)過(guò)“產(chǎn)品是人品，次品是敵人”，請(qǐng)問(wèn)你是如何理解這句話。

3、請(qǐng)舉例說(shuō)明在面對(duì)強(qiáng)硬的對(duì)手時(shí)，你是如何推動(dòng)雙贏協(xié)議的達(dá)成的？

4、“在動(dòng)態(tài)的環(huán)境中，不確定性是常規(guī)而不是例外，這就是非常重視適應(yīng)能力?！闭?qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)?/p>

對(duì)這句話的理解。

5、當(dāng)參與談判的各方爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí)，你會(huì)如何促進(jìn)雙贏協(xié)議的達(dá)成？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

情景/目標(biāo)行為結(jié)果評(píng)價(jià)

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考察維度：激情

定義：行為指標(biāo)：

是指無(wú)論遇到何種挫折與失敗，始終熱1、對(duì)組織的前景和自身發(fā)展有所了解，對(duì)未來(lái)有憧憬。

愛(ài)所從事的工作，愿意為之付出努力。2、對(duì)從事的工作充滿熱愛(ài)，愿意付出更多的努力

3、持有積極的、進(jìn)取的態(tài)度，做事行動(dòng)迅速、有步驟、有條理、

有系統(tǒng)性

4、面對(duì)各種挫折與失敗仍然能夠保持積極的工作態(tài)度

5、不僅自己工作充滿熱情，而且能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的熱情。

問(wèn)題（請(qǐng)?jiān)谔釂?wèn)的問(wèn)題打?qū)矗?/p>

1、當(dāng)初入職場(chǎng)的新鮮感逐漸消失，一切歸于平淡時(shí)，你是如何保持對(duì)工作的激情的？

2、請(qǐng)談?wù)勀闶侨绾斡绊懩愕膱F(tuán)隊(duì)，讓他們跟你一樣在工作中充滿激情的？

3、請(qǐng)回憶一下在你的工作經(jīng)歷當(dāng)中最能體現(xiàn)你的激情的時(shí)期，當(dāng)時(shí)你都做了什么？

4、在工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：由于你對(duì)所做的項(xiàng)目或

工作充滿了熱愛(ài)與激情，從而幫助你克服了困難與挫折，最終獲得成功。

5、回想一次愉快的工作經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓你感到很興奮、精力充沛。請(qǐng)談?wù)劗?dāng)時(shí)的情況，并告訴我為什

么它會(huì)讓你感到滿意。

6、比爾。蓋茨有句名言：“每天早晨醒來(lái)，一想到所從事的工作和所開(kāi)發(fā)的技術(shù)將會(huì)給人類生活帶來(lái)巨

大影響和變化，我就會(huì)無(wú)比興奮和激動(dòng)。”請(qǐng)結(jié)合你的工作經(jīng)歷談?wù)剬?duì)這句話的理解。

7、美國(guó)通用食品公司總裁Co弗朗克說(shuō)：“你可以買到一個(gè)人的時(shí)間，也可以買到一個(gè)人至指定的工作

崗位，還可以買到按時(shí)計(jì)劃的技術(shù)操作，但你買不到熱情，百你又不得不去爭(zhēng)取這些?！闭?qǐng)結(jié)合你的

工作經(jīng)歷變談對(duì)這句話的理解。

情景/目標(biāo)行為結(jié)果評(píng)價(jià)

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素質(zhì)模型與形為面試題庫(kù)一一職能類

應(yīng)聘者:面試官:

考察維度：組織協(xié)調(diào)

定義：行為指標(biāo)：

能夠設(shè)定目標(biāo)，進(jìn)行組織分工，將職責(zé)1）沒(méi)有設(shè)定目標(biāo)，沒(méi)有進(jìn)行分工，或責(zé)任劃分模糊、有沖突，

落實(shí)到人頭，及時(shí)協(xié)調(diào)相關(guān)資源到位，沒(méi)有協(xié)調(diào)相關(guān)資源到位，任務(wù)完成較差或大部分沒(méi)有做。

推動(dòng)工作開(kāi)展。2）目標(biāo)不夠明確，責(zé)任劃分不清楚，資源協(xié)調(diào)不能及時(shí)到位，

任務(wù)不能按時(shí)完成。

3）能夠設(shè)定目標(biāo)，進(jìn)行人員分工，能夠協(xié)調(diào)相關(guān)資源，基本能

按時(shí)完成任務(wù)，但質(zhì)量有瑕疵。

4）能夠設(shè)定目標(biāo)，進(jìn)行合理的人員責(zé)任劃分，合理協(xié)調(diào)人力及

相關(guān)資源，確保按時(shí)、保質(zhì)完成任務(wù)。

5）能夠設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，發(fā)揮成

員的優(yōu)勢(shì)，充分利用資源，取得卓越績(jī)效。

問(wèn)題（請(qǐng)?jiān)谔釂?wèn)的問(wèn)題打?qū)矗?/p>

6、你的要作中有沒(méi)有這樣的情況：在同一時(shí)間內(nèi)必須完成幾件事，或在時(shí)間緊迫、資源有限的條件下完

成工作。請(qǐng)講一個(gè)具體事例。

7、請(qǐng)回憶一次在您的工作中遇到的最難協(xié)調(diào)的經(jīng)歷。您是如何解決的？

8、請(qǐng)例舉你組織的最成功的一次大型活動(dòng)。

9、請(qǐng)講一個(gè)這樣的經(jīng)歷：您和您的老板在解決問(wèn)題上有不同的看法，您是怎樣彌補(bǔ)你們之間的分歧的？

10、當(dāng)您所管理的團(tuán)隊(duì)有兩位骨干員工出現(xiàn)了矛盾，不配合工作時(shí)，您是如何解決的？請(qǐng)舉一個(gè)具

體事例。

11、當(dāng)您的工作需要其他部門(mén)配合，而這個(gè)部門(mén)的人卻以各種理由來(lái)推托時(shí)，您會(huì)如何處理？請(qǐng)舉

一個(gè)類似的經(jīng)歷。

情景/目標(biāo)行為結(jié)果評(píng)價(jià)

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考察維度：堅(jiān)韌性

定義：行為指標(biāo)：

能夠在非常艱苦或不利的情況下，克服1）經(jīng)受不了批評(píng)、挫折和壓力；

外部和自身的困難，堅(jiān)持完成所從事的2）面對(duì)挫折時(shí)克制自己的消極情緒（如憤怒、焦急、失望等）或

任務(wù)。保持情緒的穩(wěn)定；

3）在比較艱苦的情況下或巨大的壓力下堅(jiān)持工作；

4）具有堅(jiān)定不移的信念，在不利的環(huán)境或情形下沒(méi)有怨言，并

看到事物積極樂(lè)觀的方面；

5）有效地控制自己的壓力，通過(guò)建設(shè)性的工作解除壓力，在艱

苦的環(huán)境中找到工作的快樂(lè)；即便受到他人的反對(duì)也會(huì)堅(jiān)持將

事情做下去。

問(wèn)題（請(qǐng)?jiān)谔釂?wèn)的問(wèn)題打?qū)矗?/p>

8、持之以恒、堅(jiān)持不懈是成功所必需的寶貴品質(zhì)，請(qǐng)講一個(gè)你在工作中堅(jiān)持了很久的習(xí)慣，這個(gè)慢慣是

如何幫助你獲得成功的？在這個(gè)過(guò)程中，你遇到過(guò)哪些困難？

9、請(qǐng)描述一次這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你在做一個(gè)項(xiàng)目時(shí)遇到了巨大的挑戰(zhàn)或困難，你是怎樣設(shè)法去克服困難完

成項(xiàng)目的？

10、請(qǐng)講一個(gè)別人都放棄了，而你卻堅(jiān)持完成的工作任務(wù)。

11、請(qǐng)談?wù)勀阕鲞^(guò)的最有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目或工作，你是如何克服各種阻礙的？

12、當(dāng)你的意見(jiàn)不能被上級(jí)或同事所接受時(shí)，你會(huì)如何再去說(shuō)服他們？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

13、請(qǐng)講一個(gè)你中途放棄的項(xiàng)目或工作，為什么會(huì)放棄？

14、請(qǐng)描述一次你很努力地去做一項(xiàng)工作，但沒(méi)有成功的經(jīng)歷。

情景/目標(biāo)行為結(jié)果評(píng)價(jià)

面

試

記

錄

考察維度：監(jiān)控能力

定義：行為指標(biāo)：

設(shè)立堅(jiān)定的衡量標(biāo)準(zhǔn)并監(jiān)督他人執(zhí)行。1、不發(fā)號(hào)施令，沒(méi)有指示，別人不知道你想要什么。

2、給予基本例行的指示，清楚表明需要和要求。

3、將例行任務(wù)授權(quán)分派給他人，以便自己有時(shí)間思索更有價(jià)值

或長(zhǎng)遠(yuǎn)的事務(wù)，或者給予細(xì)節(jié)非常明確的指示。

4、單方面設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，要求高度績(jī)效；堅(jiān)持他人遵守自己的命令

或要求，對(duì)于不合理的要求，堅(jiān)定地說(shuō)“不”。

5、坦率地與他人面對(duì)面討論績(jī)效問(wèn)題；善于利用懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)引

導(dǎo)行為，激發(fā)他人。

問(wèn)題（請(qǐng)?jiān)谔釂?wèn)的問(wèn)題打?qū)矗?/p>

9、請(qǐng)回憶一下，當(dāng)你置身于一個(gè)陌生的環(huán)境或不同的文化環(huán)境中時(shí)，你會(huì)有什么樣的反應(yīng)？

10、談?wù)勀闶侨绾伪M可能適應(yīng)新環(huán)境的，請(qǐng)舉例說(shuō)明。

11、請(qǐng)談?wù)勀銊倓偙惶岚蔚焦芾韻徫坏慕?jīng)歷，當(dāng)時(shí)都遇到了哪些困難？你是如何克服的？

12、請(qǐng)談?wù)勀诒O(jiān)督下屬完成任務(wù)時(shí)，業(yè)績(jī)表現(xiàn)和計(jì)劃有較大出入，您是如何處理的？請(qǐng)舉一個(gè)具

體的事例。

13、請(qǐng)回憶一個(gè)您作為管理者，由于沒(méi)有及時(shí)監(jiān)控，而導(dǎo)致工作任務(wù)發(fā)生拖延的事例。

14、當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)涉及多人時(shí)，您是如何確保工作按照計(jì)劃完成的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

15、在一項(xiàng)工作任務(wù)中，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有一位下屬不能按照要求完成任務(wù)時(shí)，您是如何處理的？請(qǐng)舉一

個(gè)具體的例子。

情景/目標(biāo)行為結(jié)果評(píng)價(jià)

面

試

記

錄

考察維度：溝通表達(dá)

定義：行為指標(biāo)：

掌握多種正式/非正式的溝通方式與技1）在溝通過(guò)程中抓不住重點(diǎn)，不能清晰、簡(jiǎn)潔的表達(dá)自己的觀

巧，采取多種方式，準(zhǔn)確傳遞工作信息，點(diǎn)，遇到問(wèn)題不知道及時(shí)求助；

平衡各方觀點(diǎn)，推動(dòng)工作進(jìn)展；與他人2）能夠準(zhǔn)確理解對(duì)方明確表達(dá)出來(lái)的想法和感受，把握交流的

溝通順暢、關(guān)系融洽。重點(diǎn)，并能通過(guò)口頭或書(shū)面的形式表達(dá)自己主要的觀點(diǎn)；遇到

問(wèn)題能夠向他人及時(shí)求助，使問(wèn)題得到及時(shí)有效的解決；

3）能夠理解對(duì)方尚未明確表達(dá)的內(nèi)心真實(shí)的意圖（隱性需求），

以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)觀點(diǎn)或做出回應(yīng)，并主動(dòng)反饋；

4）主動(dòng)與他人建立例行化的/定期信息溝通方式；

5）能與他人建立非正式的融洽的伙伴關(guān)系，促進(jìn)工作目標(biāo)的有

效達(dá)成。

問(wèn)題（請(qǐng)?jiān)谔釂?wèn)的問(wèn)題打?qū)矗?/p>

9、你曾經(jīng)遇到的最有挑戰(zhàn)性的溝通方面的問(wèn)題。你為什么認(rèn)為那次經(jīng)歷對(duì)你最富有挑戰(zhàn)性，你是怎樣應(yīng)

對(duì)的？

10、請(qǐng)你講述一次最愉快或最成功的與他人合作的經(jīng)歷。

11、你是如何保持與同事的良好合作關(guān)系的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

12、取得他人的信任與合作是比較困難的，請(qǐng)講述一次你所經(jīng)歷的最不愉快的合作經(jīng)歷。

13、當(dāng)你的意見(jiàn)與團(tuán)隊(duì)其他成員不一致時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

14、作為團(tuán)隊(duì)成員，有時(shí)為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不得不放棄一些對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要的東西，請(qǐng)講述

一個(gè)你在這方面的經(jīng)歷。

15、你遇到的最難合作的團(tuán)隊(duì)或部門(mén)是什么樣的？你認(rèn)為影響你們合作的困素有哪些，你當(dāng)時(shí)是如

何處理的？

16、有些人是很難相處的，要與這樣的人合作會(huì)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，請(qǐng)講述一個(gè)你成功與這種人建

立合作關(guān)系的經(jīng)歷。

情景/目標(biāo)行為結(jié)果評(píng)價(jià)

面

試

記

錄

考察維度：人際理解能力

定義：行為指標(biāo)：

暗示著一種想去理解他人的愿望，能夠1）沒(méi)有真心去傾聽(tīng)他人說(shuō)話，對(duì)他人缺乏全面正確的認(rèn)識(shí)；

幫助一個(gè)人體會(huì)他人的感受，通過(guò)他人2）認(rèn)真傾聽(tīng)，能夠抓住他人的思維線索與要旨，偶爾提出一些

的語(yǔ)言、語(yǔ)態(tài)、動(dòng)作等理解并分享他人問(wèn)題以便確認(rèn)和理解他人意思；

的觀點(diǎn)，抓住他人未表達(dá)的疑惑與情3）理解他人真正意圖，能夠抓住他人尚未表達(dá)的思想和情感，

感，把握他人的需求，并采用恰如其分或者能夠采取他人希望但沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的行為；

的語(yǔ)言幫助自己與他人表達(dá)情感。4）理解深層的問(wèn)題，能夠明白問(wèn)題的所在，能夠預(yù)測(cè)他人的反

應(yīng)，并做好回應(yīng)的準(zhǔn)備；

5）能夠理解導(dǎo)致他人態(tài)度、行為與處事方式的深層次復(fù)雜原因，

并作出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，提供力所能及的支持與幫助。

問(wèn)題（請(qǐng)?jiān)谔釂?wèn)的問(wèn)題打?qū)矗?/p>

6、請(qǐng)講一次您最成功的商務(wù)談判的例子。

7、有人說(shuō)過(guò)“產(chǎn)品是人品，次品是敵人”，請(qǐng)問(wèn)你是如何理解這句話。

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