人教版四下數(shù)學(xué)第7課時(shí)-乘法分配律公開課教案課件

作業(yè)課件人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)3運(yùn)算定律第7課時(shí)乘法分配律1.填一填。(1)兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別(

),再(

),這叫作乘法(

)律,用字母表示為(

)。(2)計(jì)算37×99時(shí),可以把99看成

,這個(gè)算式就變成:

37×(

)=37×

37×

=

=

計(jì)算這個(gè)算式用到了乘法(

)律。

相乘相加分配a×(b+c)=a×b+a×c100-1100-1100-13700-373663分配2.根據(jù)乘法分配律,在里填上合適的數(shù)。(1)(23+64)×3=×+×(2)8×75+8×25=×(+)(3)356×99+356=356×(+)(4)102×43=(100+)×43=×43+×(5)a×19+81×a=×(+)233643875259912100243a19813.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。(1)(25+12)×4

(2)47×15+53×15解題指導(dǎo)：（1）（25+12）×4，算式括號(hào)中的25與4相乘計(jì)算較簡(jiǎn)單，因此根據(jù)乘法分配律，此題可以先把25和12分別與4相乘，再把乘積相加，即25×4+12×4=100+48=148。（2）47×15+53×15，算式中的47和53都與15相乘，而47和53相加等于100，因此可以根據(jù)乘法分配律，先把47和53相加，再與15相乘，即（47+53）×15=100×15=1500。=148=1500解題指導(dǎo)：（3）13×203，算式中203接近整百數(shù)200，因此可以把203拆成200+3，原式變形為13×（200+3），再根據(jù)乘法分配律把200和3分別和13相乘，再把乘積相加，即13×200+13×3=2600+39=2639。（4）181×27-81×27，算式中181和81分別和27相乘，乘積再相減，可以先把181和81相減，差再去乘27，原式變形為（181-81）×27=100×27=2700。(3)13×203(4)181×27-81×27=2639=27004.盈科旅行社推出下面兩種旅游方案,如果小明一家4口去這兩個(gè)地方旅游,那么去五臺(tái)山比去野三坡多花多少錢?解題指導(dǎo)：由題意可知野山坡每人398元，4人一共花的錢數(shù)列式為398×4，五臺(tái)山每人468元，4人一共花的錢數(shù)列式為468×4，要求去五臺(tái)山比野山坡多花的錢數(shù)，用468×4-398×4，可利用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算：（468-398）×4=70×4=280（元）。(468-398)×4=280(元)5.超市購(gòu)進(jìn)65箱蘋果汁和35箱桃汁。(1)每箱飲料都有24瓶,兩種飲料一共有多少瓶?解題指導(dǎo)：已知蘋果汁65箱，每箱24瓶，一共65×24瓶。桃汁35箱，每箱24瓶，一共35×24瓶，兩種飲料總瓶數(shù)為：65×24+35×24，計(jì)算時(shí)可利用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算：（65+35）×24=100×24=2400（瓶）。65×24+35×24=2400(瓶)(2)每箱飲料的進(jìn)價(jià)都是48元,購(gòu)進(jìn)這些飲料,5000元夠嗎?

解題指導(dǎo)：每箱飲料都是48元，蘋果汁65箱，一共65×48元。桃汁35箱，一共35×48元，兩種飲料的總錢數(shù)列式為65×48+35×48，計(jì)算時(shí)可利用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算：（65+35）×48=100×48=4800（元）。(65+35)×48=4800(元)4800<5000夠。6.用合適的方法計(jì)算。333×334+222×999

解題指導(dǎo)：先把222×999分解成222×3×333=666×333,再利用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算。=333×334+222×3×333=333×334+666×333=(334+666)×333=1000×333=333000以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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