高中歷史-第21課西學(xué)東漸課件-岳麓版必修3

西學(xué)東漸

必修三思想文化歷程第一頁，編輯于星期五：九點五十九分。鳳城高中歷史教研組第二頁，編輯于星期五：九點五十九分。英軍炮轟中國戰(zhàn)艦?zāi)暇l約簽訂第三頁，編輯于星期五：九點五十九分。第一篇炮聲驚醒帝國夢師夷長技以制夷了解西方：編譯?各國律例?、?四洲志?學(xué)習(xí)西方：?海國圖志?“師夷長技以制夷〞第四頁，編輯于星期五：九點五十九分。問題探究1林那么徐、魏源的思想影響

思想啟迪！第五頁，編輯于星期五：九點五十九分。第二篇中體西用學(xué)科技機器生產(chǎn)圖富強即“中學(xué)為體，西學(xué)為用〞：“中學(xué)〞指中國傳統(tǒng)制度和文化；“西學(xué)〞指西方的先進技術(shù)。“體〞是主體是根本；“用〞是利用是手段。

第六頁，編輯于星期五：九點五十九分。鳳城高中歷史教研組內(nèi)憂外患

下面兩幅圖片反映出19世紀60年代清政府面臨怎樣的形勢？第七頁，編輯于星期五：九點五十九分。洋務(wù)派與頑固派的論戰(zhàn)

洋務(wù)派（奕）

頑固派（倭仁）不同點相同點維護封建制度和綱常禮教利用西方先進技術(shù)反對利用西方技術(shù)

影響為西學(xué)傳播創(chuàng)造了良好的環(huán)境第八頁，編輯于星期五：九點五十九分。問題探究2評價中體西用作用:引進西方科技，推動中國工業(yè)近代化。局限：只學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)，卻未認識到制度的落后。第九頁，編輯于星期五：九點五十九分。第三篇維新變法立憲政救亡圖存興中華⑴主張：改進政治，實行君主立憲制。影響：工商科技→政治制度問題探究三維新思想的奉獻1、早期維新思想：第十頁，編輯于星期五：九點五十九分。第三篇維新變法立憲政救亡圖存興中華小組活動活動步驟1、選擇研究對象2、探究思想主張3、匯報研究成果4、各組相互交流2、康梁維新思想：第十一頁，編輯于星期五：九點五十九分。代表人物代表作主要主張影響康有為《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》梁啟超《變法通議》譚嗣同《仁學(xué)》嚴復(fù)《天演論》主張維新變法，實行君主立憲。批判綱常禮教最劇烈介紹西方政治學(xué)說，物競天擇，適者生存。變法才能救亡。系統(tǒng)介紹西方近代文化的第一人維新派的宣傳家宣傳民權(quán)思想和君主立憲火山大噴火般的巨大影響。抨擊君主專制、等級制度、綱常禮教等，倡導(dǎo)男女平等

共同主張第十二頁，編輯于星期五：九點五十九分。特點：將西方政治學(xué)說與儒家經(jīng)史相結(jié)合，宣傳維新變法的必要性與合理性康有為第十三頁，編輯于星期五：九點五十九分。鳳城高中歷史教研組康有為在?孔子改制考?中，把孔子說成是“托古改制〞的先師，把本來保守的孔子打扮成滿懷進取精神、提倡民主、平等思想的人。請問：如何理解康有為的這種做法？減少變法阻力，為變法制造理論依據(jù)，表達了資產(chǎn)階級的軟弱性。第十四頁，編輯于星期五：九點五十九分。問題探究三維新思想的奉獻

⑵愛國性⑷啟蒙性⑶進步性第十五頁，編輯于星期五：九點五十九分。鴉片戰(zhàn)爭后第二次鴉片戰(zhàn)爭后林那么徐、魏源洋務(wù)派早期維新派康梁維新派師夷長技以制夷中體西用↓↓↓↓↓↓↓→→→→19世紀60年代—90年代民族危機的不斷加深學(xué)習(xí)西方逐步深入救亡圖存與學(xué)習(xí)西方相結(jié)合為中國文化的開展開辟了新的道路器物制度↙↖小結(jié)↘↗維新思想↓第十六頁，編輯于星期五：九點五十九分。通過今天的學(xué)習(xí)，你最感興趣的近代歷史人物都有誰？他們的哪些思想、智慧、精神值得我們學(xué)習(xí)？