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文檔簡(jiǎn)介
師說(shuō)——韓愈第一頁(yè),編輯于星期五:十二點(diǎn)五十分。
作者簡(jiǎn)介:字退之,祖籍河北昌黎,世稱“韓昌黎〞,謚號(hào)文〔經(jīng)天緯地曰“文〞〕,又稱韓文公,他幼年喪母,靠兄嫂養(yǎng)大成人。刻苦自學(xué),25歲中進(jìn)士,29歲以后才任宣武節(jié)度使屬官,后來(lái)任國(guó)子監(jiān)祭酒、京兆尹等職,中間曾幾度被貶。官至吏部侍郎,又稱“韓吏部〞,唐代散文家,詩(shī)人,唐宋八家之首,古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。著有?昌黎先生文集?.宋朝的蘇東坡在文中盛贊韓愈“文起八代之衰〞,道濟(jì)天下之溺,忠犯人主之怒,而勇奪三軍之帥,前兩句就韓愈的文學(xué)成就而言,后兩句寫(xiě)的是韓愈在仕途上的一件大作為,突顯出韓愈耿直不懼的個(gè)性。第二頁(yè),編輯于星期五:十二點(diǎn)五十分。楊時(shí)與游酢一日見(jiàn)程頤,頤偶瞑坐,楊時(shí)與游酢侍立不去,頤既覺(jué),那么門外雪深一尺矣。第三頁(yè),編輯于星期五:十二點(diǎn)五十分。第四頁(yè),編輯于星期五:十二點(diǎn)五十分。寫(xiě)作背景:由魏晉氏以下,人益不事師。今之世不聞?dòng)袔?,有輒笑之,以為狂人。獨(dú)韓愈奮不顧流俗,犯笑侮,收召后學(xué),作?師說(shuō)?,因抗顏而為師。世果群怪聚罵,指目牽引,而增以為言辭。愈以是得狂名。居長(zhǎng)安,炊不暇熟,又挈挈而東。如是者數(shù)矣?!谠?答韋中立論師道書(shū)?第五頁(yè),編輯于星期五:十二點(diǎn)五十分。
1、聆聽(tīng)配樂(lè)朗誦
2、集體朗讀課文,體味語(yǔ)言美,整體感知文意。3、讓四個(gè)同學(xué)分別朗讀課文。正音句讀〔dòu〕或不焉〔fǒu〕經(jīng)傳〔zhuàn〕近諛〔yú〕老聃〔dān〕傳道〔chuán〕李蟠〔pán〕萇弘〔cháng〕無(wú)少〔zhà0〕擇師而教之〔jiāo〕不恥相師〔xiāng〕第六頁(yè),編輯于星期五:十二點(diǎn)五十分。3、介紹“說(shuō)〞“說(shuō)〞是古代論說(shuō)文的一種,是申說(shuō)事理的文章,有的偏重?cái)⑹拢?捕蛇者說(shuō)?,有的說(shuō)明中抒情,如?愛(ài)蓮說(shuō)?;有的偏重說(shuō)理,如?師說(shuō)?。所以?師說(shuō)?,即“說(shuō)師〞,意思。是解說(shuō)關(guān)于“從師〞的道理,韓愈寫(xiě)這篇文章贈(zèng)給他的學(xué)生李蟠,其目的就是抨擊時(shí)弊,宣揚(yáng)從師的道理。第七頁(yè),編輯于星期五:十二點(diǎn)五十分。4、結(jié)合注釋自己研讀課文,疏通詞句,口頭翻譯。練習(xí):一、如下音節(jié)停頓正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng):1、惑/而不從師2、其聞道也/固先乎吾3、夫/庸知/其年之先后/生于吾乎?4、吾/從而/師之4第八頁(yè),編輯于星期五:十二點(diǎn)五十分。二、解釋正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng):①孰能無(wú)惑(誰(shuí):疑惑)②吾從而師之(以……為師)③授之書(shū)而習(xí)其句讀(句子的讀法)④圣益圣,愚益愚(更加、越發(fā))⑤官盛那么近諛(奉承)⑥圣人無(wú)常師(常有)⑦巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,不恥相師(輔助)⑧作?師說(shuō)?以貽之(贈(zèng)送)
A、①③⑤⑦B.①②④⑤C、②④⑥⑧D.③⑥⑦⑧B(句讀,古人指文辭休止和停頓處;常,固定的;相,互相)第九頁(yè),編輯于星期五:十二點(diǎn)五十分。三、以下句子中含古今異義詞的是:(1)古之學(xué)者必有師(2)吾從而師之.(3)非吾所謂傳其道解其惑者也(4)彼與彼年相假設(shè)也,道相似也(5)聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻(6)是故弟子不必不如師(7)師不必賢于弟子8、今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣9、小學(xué)而大遺,吾未見(jiàn)其明也。10、
如此那么荊吳之勢(shì)強(qiáng),鼎足之形成矣11、所以傳道授業(yè)解惑也
(1)(2)
(7)8、9、10、11第十頁(yè),編輯于星期五:十二點(diǎn)五十分。四、從以下各題的加黑詞中,分別找出兩個(gè)意義相同的詞。
1.A.聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻
B.后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉
C.從華容道步走
D.道中迷霧冰滑
答:〔
〕與〔
〕
2.A.師道之不傳也久矣
B.師者,所以傳道受業(yè)解惑也
C.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之
D.此世所以不傳也
答:〔
〕與〔
〕CDAD第十一頁(yè),編輯于星期五:十二點(diǎn)五十分。3.A.今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣
B.圣益圣,愚益愚
C.圣人之所以為圣,愚人之所以為愚
D.誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德
答:〔
〕與〔
〕
AC,具有最高智慧和道德的人,B是圣明。D指封建時(shí)代尊稱帝王的AC第十二頁(yè),編輯于星期五:十二點(diǎn)五十分。五、文言中,名詞和形容詞在句子里活用作動(dòng)詞,除使動(dòng)用法外,還有一種常見(jiàn)用法。如“吾從而師之〞的“師〞,就有“以……為師〞的意思。這叫做“意動(dòng)用法〞。說(shuō)說(shuō)下邊句子里加黑的詞用作什么詞類,作何解釋。
1.巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,不恥相師
2.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃
3.且庸人尚羞之,況于將相乎
4.登泰山而小天下
5.邑人奇之,稍稍賓客其父
6.糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯均為意動(dòng)用法第十三頁(yè),編輯于星期五:十二點(diǎn)五十分。六、指出以下加黑詞的用法。
1.擇師而教之
郯子之徒
句讀之不知
蚓無(wú)爪牙之利
夫庸知其年之先后生于吾乎
1.人稱代詞:代孩子;指示代詞:那,那些;結(jié)構(gòu)助詞:賓語(yǔ)前置的標(biāo)志;結(jié)構(gòu)助詞:定語(yǔ)后置的標(biāo)志;結(jié)構(gòu)助詞:放在主謂之間,取消句子獨(dú)立性第十四頁(yè),編輯于星期五:十二點(diǎn)五十分。2.郯子之徒,其賢不及孔子
今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣
非吾所謂傳其道解其惑者也
其可怪也歟
其皆出于此乎2、人稱代詞:作定語(yǔ)〔他們的〕;人稱代詞:復(fù)指,作主語(yǔ)〔今之眾人〕;指示代詞:相當(dāng)于“那個(gè)〞;語(yǔ)氣副詞:表感慨〔多么〕;語(yǔ)氣副詞:表猜測(cè)、推測(cè)〔大概、恐怕〕第十五頁(yè),編輯于星期五:十二點(diǎn)五十分。3、師:.吾師道也
師道之不傳也久矣
孔子師……師襄
士大夫之族,曰師曰弟子云者
巫醫(yī)樂(lè)師百工之人古之學(xué)者
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