用火安全主題班會(huì)教案（范文7篇）

第用火安全主題班會(huì)教案（范文7篇）

用火安全主題班會(huì)教案【篇1】【班會(huì)目的】

1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

【班會(huì)準(zhǔn)備】

1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2制作相關(guān)的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

一、談話引入：

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)

師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)

師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

二、生活中的防火

1.家庭用電

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

6)、不要用老化的電源。

2.安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的`通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、校園防火安全

1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。

3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。

三、防火技能

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準(zhǔn)確地說出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱、火勢(shì)大小及燃燒物品，說明報(bào)警人地姓名和電話號(hào)，報(bào)警后，安排專人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。

2、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。

四、滅火器使用方法

1、干粉滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開關(guān)，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。

五、逃生技能

如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何做才能地迅速脫險(xiǎn)

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖;

2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;

4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;

5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;

6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水;

7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救;

8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。

六、兒歌：安全知識(shí)小結(jié)

發(fā)生火災(zāi)不用慌，分清火情找主張。

油鍋著火不用水，鍋蓋蓋上火滅光。

衣物著火快澆水，電器著火拔電源，同時(shí)撥打119，消防官兵幫大忙。

七、小結(jié)

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

用火安全主題班會(huì)教案【篇2】教學(xué)目標(biāo)：

樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。掌握緊急情況下的逃生策略。

教學(xué)要求：

解有關(guān)知識(shí);明確危害安全的行為。通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。危害安全的行為，及自救措施。

教學(xué)過程：

冬季來臨了，為確保學(xué)生冬季安全，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行以下方面的安全教育：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理

1、當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的.趨勢(shì)。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。

2、“害人之心不可有，防人之心不可無?！保核馃o情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說，近5年來，全世界平均每年有20__多萬(wàn)人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。

二、讓學(xué)生了解安全知識(shí)

用電安全：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

冬季氣候較干燥，嚴(yán)禁玩火，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。易燃物一點(diǎn)即著，防火尤為重要，強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

(1)、任何同學(xué)不準(zhǔn)攜帶火柴火機(jī)等火種進(jìn)校，實(shí)驗(yàn)室里的火種也不得帶出室外。

(2)、不得帶等進(jìn)校園，在校外，走親訪友時(shí)也要小心，遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)物品。

(3)、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

(4)、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。

(5)、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。八是加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式，提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生的校外安全，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。

四、做好自我防護(hù)

把衣服穿暖和，被子蓋暖和，寢室常開窗通風(fēng)，毛巾衣被在晴天要晾曬，不與別人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。發(fā)現(xiàn)有頭昏、厭食，四肢無力、咳嗽發(fā)熱等癥狀，要及時(shí)就醫(yī)。個(gè)人要勤洗澡，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品，特別要勤洗手，勤通風(fēng)，勤換衣。

五、教師總結(jié)

在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我將陸續(xù)了解，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育主題班會(huì)吧?？傊?，我們青少年要樹立安全意識(shí)，掌握自護(hù)方法，提高自護(hù)能力，才能在各種意外情況發(fā)生時(shí)從容應(yīng)對(duì)。

用火安全主題班會(huì)教案【篇3】班會(huì)主題：

防火安全教育

目的：

1、學(xué)生知道火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義。

2、養(yǎng)成防范火災(zāi)的習(xí)慣和掌握在火災(zāi)中進(jìn)行逃逸及自救的一些基本方法。

形式：班主任和班長(zhǎng)主持，全班同學(xué)參與學(xué)習(xí)及討論

準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)們搜集火災(zāi)發(fā)生事例，注意起火原因并分析為何未能避免發(fā)生火災(zāi)。

班會(huì)過程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

火災(zāi)是危害人們生命安全的重要危險(xiǎn)事故之一，這節(jié)課我們主要就來認(rèn)識(shí)一下火災(zāi)的危害和我們面對(duì)突發(fā)火災(zāi)應(yīng)該怎么辦，以及通過所發(fā)生的火災(zāi)事例我們能夠得到什么樣的教訓(xùn)和在以后的生活中我們應(yīng)該注意哪些方面。

下面請(qǐng)班長(zhǎng)和我一起主持：（班長(zhǎng)介紹案例）

校園里，火災(zāi)是威脅我們安全的重要因素。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明，校園里火災(zāi)比盜竊所造成的經(jīng)濟(jì)損失要高出十幾倍。

1、2024年3月11日，北京大學(xué)物理系宿舍發(fā)生火災(zāi)，6個(gè)房間被燒毀，樓頂被燒穿。火苗從上午8點(diǎn)多直燒了一個(gè)鐘頭后才被撲滅，由于搶救及時(shí)，火勢(shì)沒有蔓延。好在宿舍學(xué)生都去上課了，沒有造成人員傷害。

火災(zāi)發(fā)生原因：電器起火（強(qiáng)調(diào)起火原因）

2、上海商學(xué)院，4人死亡——2024年11月14日早晨6時(shí)10分許，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室失火?；艁y中門打不開，因室內(nèi)火勢(shì)過大，1位女大學(xué)生從6樓寢室陽(yáng)臺(tái)跳樓，另3位跟著跳樓，不幸當(dāng)場(chǎng)死亡。

火災(zāi)發(fā)生原因：違規(guī)使用熱得快燒水，水燒干引發(fā)火災(zāi)。

3、馬尼拉大學(xué)，8人死3人傷——2024年1月8日菲律賓馬尼拉市北部大學(xué)區(qū)的一個(gè)學(xué)生宿舍樓凌晨發(fā)生火災(zāi)，8人被燒死，3人燒傷。大火是從宿舍樓底層的一間廚房開始蔓延的，宿舍里的一些學(xué)生在7日晚聚在一起喝酒，可能是酒后不慎在廚房引著了火。由于樓里住了許多人，過道和緊急出口又堆放了許多雜物，加之不少人當(dāng)時(shí)已經(jīng)喝醉，反應(yīng)遲緩，造成較多傷亡。

班主任：看了以上幾例發(fā)生在校園的火災(zāi)慘案，我們也知道了火災(zāi)形成的原因，我們接下來看一下在校園宿舍怎樣進(jìn)行防火。

二、校園宿舍防火

1、明火照明引發(fā)火災(zāi)

明火照明引發(fā)火災(zāi)屢見不鮮，雖然目前學(xué)校已禁止使用蠟燭照明看書，但仍存在違規(guī)現(xiàn)象。

案例3：2024年10月24日18時(shí)11分，重慶某高校KTV廳，聚會(huì)散去后，趙某對(duì)KTV廳檢查時(shí)，點(diǎn)燃打火機(jī)將手伸進(jìn)沙發(fā)底部40厘米處進(jìn)行照明，查看沙發(fā)底座是否有啤酒瓶遺留。經(jīng)過幾秒來回照明，未發(fā)現(xiàn)沙發(fā)底座有異物，便匆匆離去，沒想到就在離去的幾分鐘后便著燃起了大火，結(jié)果引燃KTV廳內(nèi)沙發(fā)，電視等物品燒毀，直接造成損失10萬(wàn)余元，幸好消防部門及時(shí)到場(chǎng)撲救和疏散，火災(zāi)未造成人員傷亡。

2、煙頭蚊香引發(fā)火災(zāi)

煙頭：表面溫度250℃，中心溫度700~800℃

蚊香：燃著時(shí)的溫度約700℃左右，這個(gè)溫度，超過了紙張和棉，麻，化纖織物等可燃物的燃點(diǎn)，足以把它們引燃起火。

因此，點(diǎn)燃的煙頭，蚊香必須注意防火安全。

案例4：廣州市一寄宿學(xué)校，8死25人傷

2024年5月16日，廣州市的一所寄宿學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，造成8名正在準(zhǔn)備高考的學(xué)生死亡，25人受傷。火災(zāi)是未熄的煙頭引燃了一間休息室的沙發(fā)后引起的，消防部門的官員稱，這幢建筑里的火警裝置和滅火器都不能正常使用，校方和有關(guān)當(dāng)局應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé)。

請(qǐng)同學(xué)們思考：在我們平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中，有沒有以上幾種現(xiàn)象（特別請(qǐng)有吸煙習(xí)慣的同學(xué)要注意）回到宿舍請(qǐng)同學(xué)自查及檢查，改掉不良習(xí)慣，既然火災(zāi)有那么大的危害，那么我們平時(shí)應(yīng)該怎么做才能盡量地避免火災(zāi)呢（請(qǐng)學(xué)生發(fā)言講述自己的`看法）

1、首先要樹立這種防火安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的極端危害性。

2、安全用火用電，注意一些生活中細(xì)節(jié)。比如我們的宿舍，白天上課無人在宿舍時(shí)，宿舍必須關(guān)燈，關(guān)風(fēng)扇，防止火災(zāi)發(fā)生。還有住宿生不能在宿舍里抽煙，以防引燃蚊帳，書本等易燃物品。要強(qiáng)化防火意識(shí)，注重防火安全教育。

3、經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災(zāi)安全隱患。

班長(zhǎng)：好，說道安全隱患，既然都知道了火災(zāi)的殘酷性，那我們?cè)趺礃幼霾拍芘懦恍┗馂?zāi)隱患呢

四，火場(chǎng)逃生

（一）發(fā)現(xiàn)了火災(zāi)怎么辦

1、是大聲呼喊；

2、打119報(bào)警；

3、組織撲救；

4、派人引導(dǎo)消防車。

呼喊后，一般火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不會(huì)僅是一個(gè)人，打119報(bào)警和組織撲救可以同時(shí)進(jìn)行。

（二）煙火的習(xí)性

1、向上的習(xí)性。煙火向上蔓延。

2、順風(fēng)的習(xí)性。

3、煙火中暗藏殺手。因?yàn)榇蠡馃熤泻写罅恳谎趸?，吸入后立即與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白。當(dāng)人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時(shí)，就會(huì)發(fā)生中毒，占50%時(shí)就會(huì)窒息死亡。煙中還含有大量其他有毒物質(zhì)。同樣會(huì)造成死亡。

（三）火場(chǎng)造成死亡的直接原因

1、煙霧中毒窒息死亡。這是火災(zāi)致死的首要原因。

2、被火燒死。

3、跳樓摔死。多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識(shí)，被火逼得走投無路而跳樓摔死。

（四）火場(chǎng)如何逃生

1、沉著冷靜：根據(jù)火勢(shì)實(shí)情選擇最佳的自救方案，千成不要慌亂。凡火災(zāi)幸存者大多方寸，不大呼大叫，而是根據(jù)火勢(shì)，房型冷靜而又迅速地選擇最佳自救方案，爭(zhēng)取到了最好的結(jié)果。

2、防煙堵火：這是非常關(guān)鍵的?；馂?zāi)時(shí)不能盲目打開房門沖出去，先要摸摸門是否發(fā)熱。若發(fā)現(xiàn)門，墻發(fā)熱，說明大火逼近，這時(shí)千萬(wàn)不要開窗，開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時(shí)用折成8層的濕毛巾捂住嘴，鼻，一時(shí)找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代，其除煙率達(dá)60%～100%，可濾去10%～40%一氧化碳。等待救援

3、設(shè)法脫離險(xiǎn)境：若門不熱，說明火未逼近。底層的居民自然應(yīng)奪門而出。樓上的住戶可裹上浸濕了的毯子，非塑制的雨衣等，低首俯身，貼近地面，離開火場(chǎng)。若樓道被大火封住而無法通過，可順墻排水管下滑或利用繩子緣陽(yáng)臺(tái)逐層跳下。

4、盡快顯示求救信號(hào)：發(fā)生火災(zāi)，呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn)，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色最好，黃色，白色也可以，或夜間打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆，鍋，碗等。

5、進(jìn)無煙火樓梯

防火專家認(rèn)為，一般高層建筑的走火樓梯都是封閉的，如果物業(yè)管理得比較好，其防火門完好無損，煙火是根本進(jìn)不去的，煙再大，走火樓梯也能下！由于走火樓梯是與住宅分開的單獨(dú)通道，條件比較好的走火樓梯里面還有照明燈和通風(fēng)設(shè)備，只要進(jìn)入了無煙火樓梯就等于進(jìn)入了安全區(qū)。

五，班主任總結(jié)

通過今天的防火專題教育，我相信大家也都掌握了一些防火的知識(shí)?；馂?zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。當(dāng)然，最重要的還是我們要預(yù)防火災(zāi)，提高大家對(duì)火災(zāi)的警惕，經(jīng)常檢查火災(zāi)隱患，這才是杜絕發(fā)生火災(zāi)的根本。最后，祝同學(xué)們及你們的家人永遠(yuǎn)都安全幸福。

用火安全主題班會(huì)教案【篇4】學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓本校學(xué)生掌握基本消防安全知識(shí)，防止火災(zāi)傷害事故的發(fā)生。

2、教會(huì)學(xué)生一旦遇到火災(zāi)自救的常識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、為什么要關(guān)于學(xué)生進(jìn)行安全教育？

首先，關(guān)于學(xué)生進(jìn)行安全教育，是當(dāng)前火災(zāi)形勢(shì)和安全工作的需要，是提高全?；馂?zāi)預(yù)防能力的一項(xiàng)群眾性基礎(chǔ)工作。

其二，開展學(xué)生安全教育是保護(hù)在校學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在校大學(xué)生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。

其三、在校學(xué)生在學(xué)校安全工作中具有重要地位和獨(dú)特作用。

學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)，60%至70%在學(xué)生宿舍等人員活動(dòng)較為集中的場(chǎng)所。

學(xué)生是宿舍的主人，預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi)，學(xué)生起著十分重要的作用。如果學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，消防常識(shí)缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢(shì)必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。因此，要關(guān)于大學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，提高他們的消防安全意識(shí)。

2、學(xué)生公寓為什么不能使用大功率電器？

首先學(xué)生公寓屬于公共住宿場(chǎng)所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負(fù)荷，造成電流增加，電線發(fā)熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60C，如果線路長(zhǎng)期過負(fù)荷運(yùn)行，線路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。當(dāng)溫度在大于250C時(shí)，絕緣層會(huì)發(fā)生自燃，并且與電線分離，造成短路而發(fā)生火災(zāi)事故。其次，學(xué)生宿舍供電線路，配電設(shè)施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電

3、為什么不能亂拉亂接電線？

一是不懂電工專業(yè)知識(shí)的人，在亂接電線中因錯(cuò)誤接線容易造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發(fā)火災(zāi)事故。

二是導(dǎo)線的設(shè)計(jì)容量是有限的.，亂接電線造成接入過多的負(fù)荷，容易因過負(fù)荷而造成火災(zāi)。

4、怎樣正確使用119電話或校內(nèi)報(bào)警電話？

報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒關(guān)于象、火勢(shì)情況，并且將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車；二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，減少損失。

5、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些？

火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風(fēng)災(zāi)等引起。

6、火災(zāi)分為哪幾類？各適應(yīng)哪種滅火劑撲滅？

按燃燒物質(zhì)及特性，火災(zāi)分為A、B、C、四類：

A類，指可燃固體物質(zhì)火災(zāi)；

B類，指液體火災(zāi)和熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。；

c類，指可燃?xì)怏w火災(zāi)；類，指可燃金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質(zhì)的火災(zāi)。

應(yīng)根據(jù)不同類型火災(zāi)選擇不同滅火劑：

撲救A類火災(zāi)應(yīng)選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。

撲救B類火災(zāi)應(yīng)選用干粉、泡沫滅火劑。

撲救極性溶劑B類火災(zāi)不得選用化學(xué)泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。

撲救C類火災(zāi)應(yīng)選用干粉、二氧化碳滅火劑。

撲救類火災(zāi)選用7150滅火劑以及砂、土等。

7、防火的基本原則是什么？

防止燃燒條件的產(chǎn)生，不使燃燒三個(gè)條件相互接合并且發(fā)生作用，以及采取限制、削弱燃燒條件發(fā)展的辦法，阻止火勢(shì)蔓延，這就是防火的基本原理。

8、防火的基本措施有哪些？

防火的基本措施有：

①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；采取局部通風(fēng)或全部通風(fēng)的方法，降低可燃?xì)怏w、蒸氣和粉塵的濃度；關(guān)于能相互作用發(fā)生化學(xué)反映的物品分開存放。

②隔絕助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有著火源作用，也因?yàn)闆]有助燃物參與而不致發(fā)生燃燒。

③消除著火源。就是嚴(yán)格控制明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災(zāi)。

④阻止火勢(shì)蔓延。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、爆炸危險(xiǎn)的設(shè)備、

管道或空間，或阻止火焰在設(shè)備和管道中擴(kuò)展，或者把燃燒限制在一定范圍不致向外延燒。

9、滅火的基本原理是什么？

根據(jù)燃燒的基本條件，一切滅火措施，都是為了損壞已經(jīng)形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反映而使火熄滅以及把火勢(shì)控制在一定范圍內(nèi)，最大限度地減少火災(zāi)損失。

10、滅火的基本方法有哪些？

冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停滯。

窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災(zāi)。

克制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反映歷程中，使燃燒進(jìn)程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反映停滯。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。

用火安全主題班會(huì)教案【篇5】活動(dòng)目標(biāo)

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃生。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。

2、濕毛巾、滅火器活動(dòng)過程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請(qǐng)幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對(duì)我們有好處，有沒有害處呢？請(qǐng)幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的`主要火源。

1、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)？小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演練在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場(chǎng)。

用火安全主題班會(huì)教案【篇6】一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)到森林的重要作用。

2、了解森林火災(zāi)的危害。

3、了解一些基本的防火知識(shí)。

4、了解火警電話號(hào)碼和報(bào)告火警的方法。

二、教學(xué)過程：

（1）引入新課。

給我看一張漂亮的森林地圖。

老師：同學(xué)們，這些圖片好看嗎？你知道它們是什么嗎？是的，它們是森林，是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥?。你知道森林是做什么的嗎?/p>

1、森林的重要作用。（學(xué)生暢所欲言，老師點(diǎn)撥總結(jié)）

a、森林是空氣體的凈化。

b、森林具有天然的`防疫功能。

C、森林是天然的氧氣工廠。

d、森林是天然的消聲器。

E、森林可以調(diào)節(jié)氣候。

f、森林改變低空氣流，可以防風(fēng)固沙，減少洪水，涵養(yǎng)水土。

g、森林具有除塵和過濾污水的功能。

h、森林是多種動(dòng)物的棲息地，也是多種植物的生長(zhǎng)地，是地球生物繁衍最活躍的區(qū)域。

但是現(xiàn)在，由于火災(zāi)、砍伐、砍伐森林和開墾土地，特別是火災(zāi)，森林的面積正在逐漸減少，一些植物瀕臨滅絕。我們的朋友會(huì)逐漸離開我們。那么火災(zāi)的危害有哪些？

2、森林火災(zāi)的危害。

a、森林火災(zāi)不僅能燒毀許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時(shí)，樹種的演替將被低值樹種、灌木和雜草所取代，降低森林利用價(jià)值。

b、由于火燒森林，林地裸露，森林涵養(yǎng)水源、保持水土的功能喪失，會(huì)造成澇、旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害。

（2）展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片。

老師：看完這些圖片你想說什么？你還在哪里見過如此恐怖的場(chǎng)景？你感覺如何？（命名后群發(fā)。）

討論：讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得討論的問題，并通過點(diǎn)名、小組合作或同桌交流等方式進(jìn)行反饋。比如：

（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖中有多少種動(dòng)物？他們有哪些不同的表達(dá)方式？

（3）這個(gè)男孩是如何幫助動(dòng)物逃跑的？

3、總結(jié)：可以！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生活如此美好，卻又如此脆弱。要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，掌握一些自救逃生方法。

三、競(jìng)賽活動(dòng)，精彩游戲。

1、搶答案。

（1）生活中哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？

（2）如果發(fā)生火災(zāi)，我應(yīng)該迅速撥打什么電話號(hào)碼？

（3）打架時(shí)，先救人還是先救人？先斷電還是先滅火？

（4）報(bào)警時(shí)需要注意哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、跳窗逃生、安全出口逃生等。

2、是非題。

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、鞭炮、砸槍、火柴等易燃易爆物品。

（2）一天，一所小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生去山林野餐。

（3）報(bào)警時(shí)，可以省略報(bào)警人的姓名和電話。

（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門。用濕毛巾、衣服等衣物捂住頭腦，尤其是口鼻。

（5）家用電器著火時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉電源開關(guān)，切勿向電器上潑水。

3、學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生森林防火知識(shí)的童謠。

孩子，不要玩火，不要讓父母吃虧。

不亂用火用電，自我保護(hù)是關(guān)鍵。

火警119，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，不要去任何地方。

不要慌，不要亂，