小升初專項(xiàng)小學(xué)語文考場(chǎng)作文趨勢(shì)預(yù)測(cè)與范文講解（人教部編版）

歷年小升初語文考場(chǎng)作文真題解析與范文講解

（附熱點(diǎn)作文題目+評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

《小學(xué)語文新課標(biāo)》中指出，寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交

流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫

作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。從下邊這張思維導(dǎo)圖中我們也不難發(fā)

現(xiàn)作文在試卷中舉足輕重的位置。

近幾年，隨著高考作文和中考作文的不斷變化，小升初作文的命題

走向也發(fā)生了一些潛在的變化。我們通過歷年的小升初作文做一個(gè)簡

單的分析。

時(shí)間出處作文題目考察類型

2013年北京四中1.看新聞報(bào)道，寫讀后感材料作文

2.寫一首詩歌命題作文

2017年安徽省潘集區(qū)1.給中學(xué)老師的一封信命題作文

應(yīng)用文體

福建省廈門市《對(duì)于科技發(fā)展,我有話命題作文

2018年說》議論文

河北省邢臺(tái)市二十年后再相會(huì)命題作文

想象作文

江蘇省_____的魅力半命題

話題作文

北京市西城區(qū)美妙的聲音話題作文

根據(jù)漫畫寫作文漫畫作文

北京重點(diǎn)中學(xué)難忘的小學(xué)生活命題作文

2019年橋話題作文

安徽省六安市__________吧！同學(xué)半命題

話題作文

山東省青島市溫暖的家命題作文

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

山東省荷澤市校外的課堂命題作文

2019年湖南省長沙南：拉著______的手半命題

話題作文

2019年重慶市萬州區(qū)特別的____________半命題

話題作文

河北省承德市我懂得了___________半命題

話題作文

云南省昆明市難忘的小學(xué)生活命題作文

北京市房山區(qū)小學(xué)六年最深刻的感受話題作文

自主選擇內(nèi)容

北京市豐臺(tái)區(qū)“即將畢業(yè)”為內(nèi)容話題作文

自主選擇寫作內(nèi)容

北京市東城區(qū)1.想要說的話自主選擇

2020年自主選擇內(nèi)容題目

2.想象中期待的中學(xué)生話題作文

活

河北省邯鄲市“____讓我陶醉”寫景作文

半命題作文

福建省廈門那一段__________的時(shí)半命題作文

外國語學(xué)校光

福建省泉州市文征明練字的故事材料作文

甘肅省金昌市__________伴我成長半命題話題

四川省廣元市我得到了__________半命題作文

浙江省寧波市請(qǐng)給你心目中的“最美逆應(yīng)用文寫作

行者”寫封信

浙江省杭州市________（愛、責(zé)任、誠半命題作文

信、美麗…）在我心話題作文

浙江省臺(tái)州市《一路有你，真好》命題作文

圖片作文

山東省青島市描寫節(jié)日風(fēng)俗為內(nèi)容自命題

湖南省長沙市科幻故事想象作文

湖南省長沙市1.給抗疫英雄寫封信應(yīng)用文寫作

2.病毒變形記想象作文

2020年湖北省黃岡市1.發(fā)現(xiàn)快樂命題作文

疫情中，我________話題作文

江蘇省南通市從一種普通的植物或話題作文

一件尋常的物件中想到自命題

一個(gè)人。

河北省石家莊和_______聊聊天(爸爸、半命題作文

媽媽、月亮、春風(fēng)、小草

孫悟空、諸葛亮、外星人)

河北秦皇島仿寫魯濱遜日記仿寫、故事新

編

題型分析

從以上歷年小升初作文題目中我們可以發(fā)現(xiàn)，小升初作文命題方

向的幾點(diǎn)變化。

(1)題型更具開放性。

作文題目由原來的命題作文,轉(zhuǎn)變?yōu)榘朊}作文，如“拉著

的手”、“那一段的時(shí)光”，相比較命題作文的過多限制

和話題作文的過自主化，半命題作文既適當(dāng)體現(xiàn)了命題的思想，又給

考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一定限制和要求下充

分展示自己的寫作才能。

(2)向話題作文發(fā)展，降低寫作難度。

作文題目前都會(huì)有一段話作為提示語來引出話題，幫助考生打開

思路，而且作文話題也越來越傾向于接近學(xué)生生活，”引導(dǎo)學(xué)生熱愛

生活，表達(dá)真情實(shí)感”。

題目經(jīng)常涉及這些內(nèi)容：成長、第一次、嘗試、秘密、感激、合

作等。不管題目怎么變，這一命題取向是不會(huì)變的。

（3）記敘文仍是考察重點(diǎn)

綜觀近幾年的小考作文題，無論是出現(xiàn)頻率最高的寫人、記事

類，還是寫景、狀物類、亦或是題材新穎的想象類，很多要求寫成記

敘文。如“第一次做飯”、“那是一次的嘗試”等。記敘文,

內(nèi)容真實(shí)是最基本的要求，而構(gòu)思精巧、立意深刻、文字優(yōu)美是獲得

高分的關(guān)鍵，如在作文中能夠綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情等多

種寫作手法則更容易為文章添彩。

（4）題型更加新穎有趣。

想象類作文命題是近幾年新出現(xiàn)的類型。這類題型有什么好處呢?它

規(guī)定的內(nèi)容與生活應(yīng)該說是有比較大的距離的，這就為考生提供了開

闊的展示想象能力和創(chuàng)新意識(shí)的空間。如“和聊聊天"''病

毒變形記”這樣新穎有趣的作文題目可以引起考生們的寫作興趣，讓

考生更好地拓展思維來想象。

（5）向給材料作文發(fā)展

材料作文是在命題作文基礎(chǔ)上的一大發(fā)展，是作文教學(xué)方式的一大改

進(jìn)。形式生動(dòng)活潑，題目設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容范圍寬廣，能夠很好地考查

出學(xué)生的思想水平和語言表達(dá)能力，有利于發(fā)展學(xué)生想象能力，和寫

作興趣。因此，越來越受到人們的關(guān)注。?？嫉念}型為，題目給一段

新聞材料或者一幅漫畫作文、組合圖形作文讓考生根據(jù)所給材料分析

出題意，然后選取一個(gè)切入點(diǎn)進(jìn)行寫作。

(6)選題作文稱為考試“新寵”

2020年湖南長沙市小升初語文試卷作文題

“2020年，注定是不平凡的一年。疫情還未“老實(shí)”，洪災(zāi)又來“搗

亂”，白衣還未卸下，迷彩又已出征。在新冠肺炎抗疫前線和抗洪救

災(zāi)一線，涌現(xiàn)了無數(shù)的英雄。請(qǐng)以此為內(nèi)容，從下面選擇一個(gè)角度完

成一篇400字左右的習(xí)作。

(1)請(qǐng)給你心目中的英雄寫一封信，表達(dá)你的敬意，抒發(fā)真情實(shí)感。

注意書信的格式哦！

(2)來一個(gè)變形記，你就是新型冠狀病毒(或者洪水)，在人類抗

疫(或者抗洪)戰(zhàn)斗中，你將經(jīng)歷怎樣的命運(yùn)。請(qǐng)以病毒或者洪水為

主人公，采用第一人稱自述的方式，寫一篇想象作文，寄托你的美好

愿望。注意環(huán)境或場(chǎng)面描寫，注意故事情節(jié)的一波三折，別忘了擬一

個(gè)有意思的題目哦！”

選題作文讓考生有較大的自由選擇空間，易于達(dá)到降低審題難度、鼓

勵(lì)考生各展其才的命題初衷，與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的張揚(yáng)個(gè)性、吐露真情

的導(dǎo)向完全一致，同時(shí)又可以在全命題、半命題、話題作文和材料作

文題型中任意調(diào)劑，選取合適的題型作為選項(xiàng)，其應(yīng)變性很強(qiáng)。因此,

成為小考命題者的“新寵”。

真題解析

【真題一】

一本書，語言優(yōu)美，情節(jié)曲折，讓我們看得如癡如醉，這是書的

魅力；一座名山，一汪湖水，一處名勝，讓我們流連忘返，這是大自

然的魅力；一手好字，一部影片，一幅畫，讓我們反復(fù)回味，這是藝

術(shù)的魅力；知識(shí)豐富，舉止文明，關(guān)愛別人，尊老愛幼，這是人格的

魅力……請(qǐng)以”—的魅力”為題寫一篇文章。

提示：①將題目補(bǔ)充完整；②緊扣題目，通過具體生動(dòng)的事例，

表達(dá)真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④字?jǐn)?shù)在500字

左右O

——2019江蘇省小升初

【題目分析】

這篇作文題目是半命題作文。習(xí)作題眼是“魅力”二字，魅力指

自然流露出來的令人喜歡的感覺，是極能吸引?人的力量。

【題目點(diǎn)撥】

第一步：補(bǔ)全題目，拓展思路，選出最佳寫作事物。首先要理解魅力

的含義，魅力是指與眾不同，獨(dú)一無二的。凡是能給自己帶來欣悅的

感覺，迷人的品質(zhì)，歷練人心的力量，鍛造情感的能源，均可以入題:

物，人，抽象名詞，情感...

第二步：好詞好句描繪場(chǎng)面。找出所選事物能充分體現(xiàn)“魅力”一詞

的細(xì)節(jié)、富有詩意的畫面，將事件與魅力巧妙融合（什么情境、誰、

在做什么事情時(shí)、對(duì)我的魅力、“我”的感覺），展現(xiàn)魅力的源泉，

凸顯內(nèi)涵魅力…

第三步：升華主旨。文章主旨可以是對(duì)生命真諦的感悟、可以是對(duì)時(shí)

間流逝的喟嘆、可以是對(duì)某種情感的頓悟……唯有扣緊題材，自然升

華，才能將“魅力”的主旨內(nèi)涵挖掘到位。

【范文欣賞】

讀書的魅力

“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！睍梢允谷寺敾?，書可

以使人進(jìn)步，書還可以陶冶情操。

讀書是一件美妙的事。每當(dāng)你在古-詩的世界里暢游時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)

有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的壯麗雪景；有“湖光秋月

兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”的靜謐月景；還有“江水漾西風(fēng)，江花脫

晚紅。離情被橫笛，吹過亂山東?！钡碾x愁別緒；唐詩“以山水為教

堂，以文字為智珠?！庇姓f不出的美妙。我想這種美妙就是古詩獨(dú)特

的魅力吧。

書籍還是無言的老師，它能教會(huì)我們很多做人的道理，告訴我們

許多人生真諦。

比如當(dāng)我們讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說時(shí)，保爾那堅(jiān)

毅的臉龐，常常浮現(xiàn)在我的眼前。鋼鐵究竟是怎樣煉成的？我從中得

到了答案：人生就如同煉鋼，沒有什么東西是與生俱來的，“鐵”蛻

變成“鋼”，只有唯——個(gè)途徑"——就是經(jīng)過高溫的考驗(yàn)，方能稱為

有用的鋼材。古今中外多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛

煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>

當(dāng)我們輕輕地翻開《老人與?！返臅摃r(shí)，我的思緒早已隨著這

本書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，賜予了我生活的信心和面對(duì)困

難的勇氣。我經(jīng)常會(huì)因考試的失敗而失落，對(duì)自己沒有信心；常因?yàn)?/p>

碰到一點(diǎn)困難就不耐煩，像泄了氣的皮球一樣，失去了面對(duì)困難的勇

氣?！独先伺c?！犯嬖V我：“世上無難事，只怕有心人。”只要我們

有這種堅(jiān)持不懈的精神，哪怕“山窮水盡疑無路”，最終也會(huì)“柳暗

花明又一村”。

書的世界五光十色，書的知識(shí)成千上萬，書的語言扣人心弦。這

就是書的魅力、書的引力、書的動(dòng)力！

【范文點(diǎn)評(píng)】

考生圍繞“書籍的魅力”展開敘述，調(diào)理清晰，層次分明％首先寫出

了古詩詞帶給自己或波瀾壯闊或靜謐溫婉的獨(dú)特感受，其次寫出了考

生從書籍中汲取到的人生知識(shí)和奮進(jìn)的力量。讓讀者也感受到了書籍

所具有的獨(dú)特魅力。文筆優(yōu)美，語意清晰，引用的詩句恰到好處讓文

章更加錦上添花。

【真題二】

從下面題目中任選一個(gè)寫一篇習(xí)作。

題目1：漫畫是畫家從生活中取材，用簡單而夸張的手法描繪生

活或時(shí)事，諷刺、批評(píng)或表揚(yáng)某些人、某些事的圖畫。你能不能從右

面這幅豐子愷先生的漫畫《你給我削瓜，我給你打扇》體會(huì)到漫畫家

的用意呢？漫畫家的用意就蘊(yùn)含在圖意中。把這幅漫畫的圖意及你的

想法寫下來吧，題目自擬。

題目2：天地之間有許多美妙的聲音：泉，水的叮咚聲、悠揚(yáng)的樂

曲聲、朋友的問候鼓勵(lì)、廚房傳來的炒菜聲……美妙的聲音傳遞出美

好的情感。你覺得哪種聲音是美妙的？這美妙的聲音又傳遞出怎樣美

好的情感呢？請(qǐng)以“美妙的聲音”為話題，寫一篇文章。題目自擬。

北京市西城區(qū)2019年

【題目分析】

題目1：這是一篇根據(jù)漫畫寫作的作文，出題意圖比較新穎，也增加

了寫作難度，我們應(yīng)該多欣賞漫畫，從中確定正確的立意，本題難度

較大。

題目2：這是一篇話題作文。題材可以選擇記敘文或記敘性散文等。

首先選擇一種你認(rèn)為美妙的聲音，確定好文章的主題。

【題目點(diǎn)撥】

題目1：

1.首先審題，確定漫畫立意。

這幅漫畫，畫中的人物體態(tài)自然，感情豐富，媽媽為小孩兒削瓜,

小孩兒為媽媽扇風(fēng)。充滿親人之愛和人間真情。讓人看后十分感動(dòng)，

打動(dòng)讀者的心弦。

2.其次尋找寫作思路。

我們不僅要讀懂漫畫，而且要跳出漫畫內(nèi)容聯(lián)想更多內(nèi)容，不局

限于寫削瓜扇風(fēng)，把漫畫內(nèi)容和自己的實(shí)際生活聯(lián)系在一起。

3.選擇合適的文體。

因?yàn)楸咀魑氖强绰媽懽魑?，趣味性較高，所以我們要寫的作文

也要充滿趣味性，體裁可以更加傾向于童話、小說，當(dāng)然了如果你想

寫詩歌也是沒有問題的。

題目2

這里可以自由選擇，任何覺得美妙的聲音都可以寫。如鳥兒悅耳動(dòng)聽

的歌聲、嬰兒的啼哭聲、父母關(guān)心的話語等等。確定主題后，寫這個(gè)

聲音是什么，具體可以用敘事的形式來寫，加入自己的真情實(shí)感，表

達(dá)這聲音最美妙的原因。最后升華主題，寫一寫聲音帶給自己的感受

和意義等。要求文章結(jié)構(gòu)清晰、主題明確。

【范文欣賞】

最美的聲音

踏在鵝卵石鋪成的小路上，來到田野里。

金黃色的稻田一望無際，匯成一片金色的汪洋，稻田里的麥子已

經(jīng)成熟了，飽滿的麥穗像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，迫不及待地想沖出媽媽

的懷抱。一■陣微風(fēng)吹過，”沙沙...沙沙....”麥子們?cè)谖L(fēng)姐姐的

帶領(lǐng)下，跳起了歡快的舞蹈，它們手舞足蹈，搖頭晃腦。樹葉妹妹不

放過任何展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，也從樹上邁著舞步，和著旋律，像一只只

蝴蝶翩翩起舞，從樹上慢慢地飛舞落地?！皣W……嘩……”聽，又是

誰來了？原來是羊兒們，在牧羊人的指導(dǎo)下，來到田野邊，一起共舞,

加入這場(chǎng)音樂會(huì)。

“咯吱”農(nóng)民們踩在由樹葉鋪成的金毯上，前往田野收割已經(jīng)成

熟的麥子?！斑青辍鞭r(nóng)民們熟練地把麥子從土地中割了下來，在太陽

底下，他們大滴大滴的汗珠從額頭上滴落下來，融入在土地里。

我又來到了田野旁的小溪邊，風(fēng)姐姐也邁著輕快地步伐與我碰面，

她吹送來了落葉，落葉像一條帆船在溪水中順風(fēng)行駛。溪面上蕩起了

一陣陣漣漪，在陽光的照射下顯得波光粼粼。藍(lán)天、白云、一排大雁

都倒映在這面明鏡上，呈現(xiàn)出一幅美麗的圖畫?！岸＿恕鄙缴系娜?/p>

也加入了這場(chǎng)嘉年華，她順著山灣，急匆匆地流淌下來，帶上了禮物，

是被泉水沖刷過的石子和花瓣，它們給這場(chǎng)嘉年華增添了許多色彩，

變得趣味無窮。

風(fēng)停了，溪流也平靜了，農(nóng)民伯伯們也回家了。一切都平靜了下

來，只剩下隱隱約約的鳥鳴聲，也許這正是這場(chǎng)音樂嘉年華遺留下來

的余韻吧！

【范文點(diǎn)評(píng)】

考生圍繞“最美的聲音”展開敘述，寫出了稻田里風(fēng)過麥浪沙沙

的響聲，田展旁農(nóng)民腳踩樹葉的響聲、小溪邊叮叮咚咚的泉水聲，羊

群的小羊的叫聲以及傍晚寂靜的鳥鳴聲，文筆優(yōu)美，描寫生動(dòng)，恰到

好處的擬人和比喻的修辭手法讓描繪的畫面變得生動(dòng)而形象，讓人仿

佛有種置身其中的感覺。

考場(chǎng)作文寫作需要注意一下幾點(diǎn)：

一、按照作文題目所給資料選擇合適文體

1.話題作文

“話題作文”?也就是給一個(gè)寫作中心內(nèi)容，然后讓自己圍繞這個(gè)

中心自由發(fā)揮寫出一篇作文。

寫話題作文時(shí)應(yīng)注意：要自己確定題目；自己確定主題；自己確

定體裁；在選擇材料時(shí)候要選自己熟悉的，這樣寫作時(shí)才會(huì)有話可說。

2.命題作文

命題作文就是給出題目的作文，包括全命題和半命題兩種。命題

作文是小學(xué)考試中最常見的形式。

(1)全命題作文

這類作文限制比較嚴(yán)格，自己發(fā)揮的空間很小，需要嚴(yán)格根據(jù)題

目來寫作。寫這類作文時(shí)要注意：仔細(xì)審題；謹(jǐn)慎選材，所選材料不

能與題目要求無關(guān)，要選擇能表現(xiàn)主題的材料。

(2)半命題作文

半命題作文是給出了一部分題目，例如“讓我陶醉”留一

部分讓學(xué)生自己補(bǔ)充。這類作文學(xué)生自主想象的范圍非常大。寫半命

題作文時(shí)要注意：在補(bǔ)充題目前先根據(jù)已知的要求確定寫作的主題，

確定的主題要是自己熟悉的；根據(jù)主題來補(bǔ)充題目。

二、平時(shí)養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣

修改是作文過程中必不可少的環(huán)節(jié)，它對(duì)提高寫作能力有好處。

作文修改一般包括內(nèi)容修改和格式修改兩個(gè)方面。

(1)關(guān)于內(nèi)容的修改。

①語句是否通順、流暢。

②層次是否清楚。詳略是否得當(dāng)。

③內(nèi)容是否符合題意。材料是否恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)中心。

④中心是否明確、集中。觀點(diǎn)是否正確、鮮明。

(2)格式修改。

標(biāo)點(diǎn)占格使用是否正確。應(yīng)用文格式是否完整、正確。

(3)修改方法。可采用增、翻、調(diào)、換等方法，考場(chǎng)作文還要使用

相應(yīng)的修改符號(hào)，以保證卷面的干凈、整齊。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀

一、主題內(nèi)容（13分）

1主題是否鮮明，是否具有正能量的意義；（2.5分）

2.選材能否表現(xiàn)主題,豐富生動(dòng)；（2分）

3.內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一；（1.5分）

4.文章題目是否醒目、文章內(nèi)容是否新穎立意獨(dú)特；（4分）

5.感情是否真摯。（3分）

二、體裁結(jié)構(gòu)（9分）

1.能否確定其寫作文體，線索脈絡(luò)是否清晰；（3分）

2.層次（章節(jié)段落）是否分明、合理；（3分）

3.文章布局結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、完整。（3分）

三、語言表達(dá)（8分）

1.語言是否通順流暢、符合邏輯；（2.5分）

2.寫作技巧運(yùn)用是否得當(dāng);（3.5分）

3.詳略是否得當(dāng)。（2分）

作文等級(jí)分類

一類小學(xué)生作文（27—30分）：

1.字跡工整、美觀；

2.作文題目新穎；

3.語句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能夠正確引用

成語、諺語、名句等，恰當(dāng)?shù)氖褂眯揶o方法；

4.精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)

行生動(dòng)而細(xì)致的描述；

5.段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵；

6.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

7.達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

二類小學(xué)生作文（24—26分）：

1.字跡比較工整、美觀；

2.作文有題目較為普通；

3.語句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上

學(xué)過的成語、諺語、名句等，會(huì)用常用的修辭方法；

4.內(nèi)容比較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng);

5.能合理地分段寫作；

6.能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

7.達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

三類小學(xué)生作文（18—23分）：

1.字跡稍顯潦草；

2.作文題目略顯普通；

3.語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏

常用的修辭方法；

4.內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫；

5.層次不夠清楚；

6.標(biāo)點(diǎn)的使用大體正確，?錯(cuò)別字多；

7.達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

四類小學(xué)生作文（12—17分）：

1.書寫潦草，字跡不清晰；

2.語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，